在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的同学作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学作文 篇1
自从“跑男”红遍全国，“撕名牌”也悄然在我们这些少男少女中流行开来，我发现其中的乐趣无穷。
今天是周末了，一周一次的撕名牌大战也吹响了号角，我如约来到中原区，准备和我们班的“跑男”“跑女”们上演撕名牌大战了。
接受任务：卧底很忙
今天的撕名牌，我和小代担任了重要的角色——“卧底”：表面上我们在第一队，其实我们是帮助第二队的。
第一关玩“当然了”。为了赢取第一队的信任，我使尽了浑身解数，面对着对方的提问，我小心谨慎地应对着。
“你吃过树叶吗？”“当然了！”我看时机已到，计上心头，趁对手没留神，反将一军：“我觉得你刚才输了！”按游戏规则，他应该回答：“当然了”，可是他没有意识到这是我的圈套，马上梗起脖子反问我：“我怎么输了？”哈哈，果然上当了，我轻松地替第一队拿下了第一局，也彻底赢得了信任。
唉，当卧底既要完成游戏，又要赢取信任，真的好忙！
开始大战：心惊胆战
撕名牌大战开始了。一队的小尹很快就找到了一封密函。我暗叫不好：要是找到了所有的密函，那我们二队的人会被out的。我的心好像提到了嗓子眼，甚至都有将他的名牌撕掉的冲动。可是经过深思熟虑，我还是决定按兵不动，静观时局变化。
危机时刻：亮明身份
“小许，out！”
“贝壳，out！”
“虫虫，out！”
随着裁判的口令，我们二队只剩小史、小代和我三个人了，而对方却有七个人。
我感觉此时是最佳的进攻时机，一队正洋洋得意，准备提前庆贺成功，这是他们最轻敌的时刻。
于是，我和小代亮明了卧底的身份，开撕！
他们猝不及防，我们轻而易举地撕下了四个人的名牌。
扭转局面：无敌状态
正在找其他人时，我们竟发现了密函的下落——裁判小辛的手中。我们追上了小辛，以威逼利诱把密函抢了过来，有了密函，我们也就扭转了局面，占了优势。一队眼看大势已去，向裁判申请平局，今天的撕名牌大幕也缓缓落下。
此时，大家都已满头大汗，说不出的开心，大家凑在一起，回味着刚才的比赛，兴趣盎然。是啊，撕名牌让同学们抛下了手机、电视，一起来活动，既增进了同学之间的友谊，又锻炼了我们的身体，更重要的是，它磨练了我们的心智，何乐而不为呢？
如果你想快乐，奔跑吧!如果你想强壮，奔跑吧！如果你想聪明，奔跑吧！同学们！
同学作文 篇2
时光在飞，我正跨越青春的门槛；日子在走，而我已好久没有留心。转眼间，还有十多天我就要离开母校，就要和同学们说再见了，真是没想到，时间真是过的太快了。
还记得五年级还是四年级的时候，有一次六年级的毕业的升旗仪式，我们全校师生都参加了这个升旗仪式，我看见有许多六年级的哥哥姐姐都落下了泪水，我也很感动，那时我觉得我还有挺长的时间到小学毕业，可是，竟然这么快我马上要离开学校和老师同学们了，到一个陌生的环境，我会不会想同学和老师呢？我以后还能见到同学们吗？
小学是最美好的`时光，许多朋友带给我快乐，让我的生活丰富多彩，一张张熟悉的脸与笑颜，聪明的韩旭，温柔大方的武湛淇，聪明且自恋的王振，幽默搞笑的谢祎······
还要感谢老师，您教我们做人，学习，告诉我们有梦才有远方。
同学们，可能毕业以后就再也见不到了，也可能有同学聚会，让我们一起努力，让过去的过去，让未来到来。我们都有梦想，我们一定要去努力，要实现它，不然你就会被别人超越。我一定要努力，不落后，我希望能超越所有人！
同学作文 篇3
一本同学录，留下全班每个人的
笔迹、语气和不同姿势，
还有各种不同门牌号码的微笑。
从此，课堂上的座位被重新编排，
成为联络图，
成为年轻的问候，
成为纪念的邮票。
日后，当今天成为昨天，
思念和日子和邮戳一起，
将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，
找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，
以及那些种在校园里永远长不大的记忆，
那些留在岁月中永远忘不掉的纯真
同学作文 篇4
如果，一个同学一而再再而三地不写作业，你会怎么办？我是有自己独特的一套方法。
今天，来到教室门口，我又听见了一个熟悉的声音，那就是想找别人抄作业的声音。这让我想到几星期前的一天。我像往常一样，一早就来到了学校。平时吱吱叫的小鸟也不叫了，只听见沙沙响的笔声和一些人的抱怨声。抱怨的不是别的，就是放假时间太少了。还没玩够，作业没时间写……纷争就是想尽各种办法来解释自己的罪行，有些人把目标瞄准了我。我在很为难的情况下同意了。下课后，李老师问我：“是不是抄别人作业了？那为什么别人的和你的一模一样？”那一刻，我开始恨我自己了。
一个星期后，又是同样地场景，又是同样的人，又是同样的“问候”又想骗我的作业，但我被一句话给制住了，还是让他抄了。我非常不想给别人抄作业，再一、再二、不再三，下一次一定不这样了。
哎！想到这些，我十分难过，真讨厌星期一，有时候真想装痛在家，不去上学。可是不行，不然学不到知识。
虽然，快上课了，但我走的还是十分缓慢。这时，又有人向我借作业，之前已有人说：“再一，再二，不再三。”我已经借过两次了，所以不能再借第三次，但他还是紧追不舍，一个劲向我追要，却仍被我拒绝，这时，我进了教室，坐下了，上课了，我的心踏实了。
同学，请以后不要这样了。
同学作文 篇5
在班里，我最敬佩的同学就是周靖荣。他不但学习好，而且守信用，热心帮助同学。
记得在上个星期的星期三，数学老师改完了试卷，正发来给同学们时。我听到老师念到：“周靖荣，100分。”全班同学发出惊叹的声音：“哇！”这天，他的爷爷正好去世。这是对他爷爷最后一张100分卷，因为他是留守儿童，一直是年寿已高的爷爷照顾着他，为了报答爷爷对他的爱，他始终努力学习，并且每次测试总是以高分回报爷爷，是爷爷满意的笑容激发他不断的取得好成绩。老师说：“周靖荣，你的爷爷没有白疼你。”听到老师的话，他哭了，他说他从今以后，再也没有爷爷了，但他说他一定不会放弃努力学习，绝不辜负爷爷生前的全部期望。
周靖荣在他爷爷的教导下，特别热心，喜欢帮助同学，在学习上谁碰上不会的，只要找到他，他总会象老师一样的跟同学们讲解，直到同学们听懂为止，他问谁借书什么之类的，从来不会像有一些同学那样，不是弄丢了，就是不拿来还给别人，他从来都是说好几时还就几时把借别人的东西交到别人手中，他的守信赢得同学们的尊敬，同学都非常喜欢他这样的人，所以他的朋友特别多，话说：“与朋友交，言而有信。他就是可以用这句话形容的人。他也就是我对他的敬佩之处。
因为他具有这两品质，所以我最敬佩的人就是周靖荣。
同学作文 篇6
我和同桌焦翕然是一对形影不离的好朋友，课上一起学，课间一起玩，就连上厕所都结伴同去，真可以用亲密无间来形容了。
可就在上学期我和焦翕然之间发生了一件不愉快的事情。数学课后，老师让同学们做练习，因为她有一道题不会做，图省事就直接抄袭我的，恰恰又被后边的同学发现报告给班主任。可想而知，我们俩被老师狠狠批评了一顿，最后还被罚写检查。我痛哭起来，多想焦翕然安慰我一下，没想到她却埋怨我起来。这样，我一句她一句，俩人争执起来了。我决定以后再也不理她了。
回到家，满怀委屈对妈妈说起这件事，妈妈看着我认真地说：“畅畅，你认为焦翕然不对，你有没有不对的地方?”我理直气壮地说：“我哪有错呀?”妈妈微笑着说：“你想想，如果在焦翕然抄你作业时，你制止她，而帮她讲解答题歩骤，还会发生后面的事吗?”我想了想，又说：“不给她抄，她就不理我了，再说，挨老师批评后，她还埋怨我呢!”妈妈说：“如果你真心和她交朋友，就不要斤斤计较，虽然焦翕然不对，你也要宽宏大量些，不能因一点小事发生就不理对方，这样，你才能交到更多的朋友，而她们也会真心对待你。我希望你明天去给焦翕然道个歉，好吗?”我低头很小声说了一声，“好吧。”
第二天，我主动向焦翕然道歉，并认真给她讲解了数学题，直到她弄懂为止。我俩又和好如初了，又成为了非常要好的朋友。
事情过去了，焦翕然转学了，我也有新的朋友了，我依然对那件事记忆犹新，我明白了：人人都应该有一颗宽容的心，这样才会有很多好朋友，才会很快乐!
同学作文 篇7
就这样，20xx年的夏末，我到了傅佐路。
进了狭窄的、七拐八拐的小巷子，当你正怀疑自己迷了路时，那小小的学校就出现在你面前。任何人都会感叹：这多么可笑。这的确可笑，周围的居民楼是那么密、那么多，而学校就像拔走了几幢楼，铲出一块空地，将两个袖珍小屋安乐进去。
进了校门，就仿佛进了小小世界，从桌子到厕所，一切都被缩小了。屋子变小了，就显得亲切可爱，不加修饰的屋子显得稚朴纯真。可是天晓得这可爱的袖珍小楼是如何装下二百多个“大人”的。教学楼的对面有一个“较大”的楼，叫“综合楼”，那里几乎是空的!于是大家便热衷于进去探险，甚至还发现了一个鬼屋---一个阳光充足的大教室，只不过黑板上写了几个不文明的字。据说现在打压探险者——不过校园那么小，又要容纳六个班，又不是走私什么，应该不算什么罪过吧?
傅佐路的雨天不太好。一下雨，整个校园变得强而扭曲的了，大树也变得狰狞起来，周围的楼那样高，校园仿佛在往下陷。这时我就像被围困了一样绝望与无助，好像世界在下一秒就会沉沦。
傅佐路的晴天还算漂亮。阳光从树叶间眨着眼，带给你一抹嫩绿，嫩得耀眼，整个校园都充满了温柔，落叶在空中一颤一颤，连那终年湿着的砖地也明媚了起来。温暖的阳光带给我宁静的狂喜，喧闹的操场也拥有了诗情画意。
我对傅佐路并不很了解，这只是我的第一印象。假若你想让我写傅佐路的雪天或春，那我也只好编故事了。
同学作文 篇8
三月的春风吹满了整个校园，我们的学校进行了课堂改革——小组合作学习，我很荣幸被老师选为了小组组长，在这期间，我深刻地体会到了合作学习中的喜与忧。——题记
开学了，老师重新组织编排了小组，我荣幸被老师选为小组组长。
上课时，我们班最差的人吴昕彦他以前上课的时候爱开小差，作业没写，字写得很难看。于是，我开始了当好小组长的征程，我就在上课的时候，他开小差，我就时常提醒他，让他做好课堂笔记。我在放学和课间下课的时候，我帮他解决作业上的难题。我在下课的时间，我让他写好字，字难看就擦掉，让他把字写好。
如此，坚持一到两周，他就对学习有了一丝丝兴趣，上课也认真起来了，也会做课堂笔记了。他作业也会按时完成了。字也写得越来越好看了。看到他的点点滴滴的进步，看到老师的表扬，我感受到帮助别人也是一种快乐。
但好景不长，过了几个星期，他的学习毛病又来了，他厌倦了小组合作的方式，上课又不认真，还开小差，说也说不听。作业也不写了，字写得比以前还难看，又被老师批评说我不认真，不负责任。我的内心比被针扎到还疼。真是哑巴吃黄连有苦说不出。
学习中许许多多的快乐与忧愁，它宛如夜幕中闪烁的星星，数也数不清;它又是花园里姹紫嫣红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。
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