在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的班级作文4篇，欢迎阅读与收藏。
班级作文 篇1
上周的《假学 真学》班会，使许多同学豁然开朗，今天，就让我用《假优 真优》一文来总结组内的大体情况吧。
少真多假
万老师在上周与本周，皆挑出了几个假学者，我们组内竟有一半的人都是，下面就让我挑出其中较为突出的人物来说吧。本组的刘美琦与张煜晨，一直以来都是安分守己的好学生，作业认真完成，考试成绩也是马马虎虎，上课听讲也很认真，可奈何，成绩怎么就半上不下呢？万老师就发现了原因，让他们在报告厅默写，张煜晨的第一次默写不算差，可比起以前也算是差了一大截，最要着重提出的就是刘美琦了，以往次次默写基本全对，可这次，一篇英语短文读下来，没有一句是完整的，这可就值得深思了。可经过一两天，两人便以肉眼可见的速度在进步，张煜晨在第二天默写全对，而刘美琦虽有小瑕疵，但进步很大，之后的几天里，他们的默写几乎全对，真是可喜可贺，只希望下周他们继续保持。
半真半假
本组被点到报告厅的，除了以上同学，还有一位，就是龚烨之了，但他有所不同的一点是，他在默写时发挥正常，跟他平时的水平差不多，所以他在英语这门课，就不算真正意义上的假学了。在其他科目上，他却又或多或少的假学的现象，比如数学和物理两门学科，一直是他的难项，有时遇到不会懂题，若他有兴趣，还会向我们请教，如若真的很难，他就直接“借”走了，虽然这周有不少改善，在课堂上他的活跃度也很高，但是他一定能做的更好！另一位半真学半假学的便是石婷婷了，在语文方面她确实让人省心，可在理科作业方面就让人十分担心的，她的数学作业很少写完，大题基本空着，可这样算学习吗？算真学吗？希望她能够多动脑筋，努力自己做完数学作业。
全真无假
本组最后的一位成员沈文桓，那可是不折不扣地真学派的代表人物，他的心思全放在学习上，作业认真完成，上课认真听讲，丝毫不开小差，正是因为如此好的学习态度，他的成绩一直名列前茅，令我都羡慕不已。相信他是本组小老师的一事，大家也都知晓，最重要的是，他在你有问题请教时，会放下自己的事先来帮你，这才是最伟大的地方。他这种真学的态度和舍己为人的精神真的是难能可贵。
这就是本组的各位成员有从假优走向真优的，也有一如既往的真优，无论如何我们的小组都会更优。
班级作文 篇2
听到大忙人这三个字你肯定会纳闷，一个小学生能有什么忙的呢？不过我相信你们看了下面这几件事之后一定会觉得我是个大忙人了。
早晨,我一到学校就会有一大群人围过来,争先恐后说:“邵晨雨，我要还这本书。”“邵晨雨，我要借这本书。”这时我就只好拿出那张记录纸大声地说：“都给我排好队，一个一个来，不许挤。”然后再给他(她)们一个个登记过去。中午，我刚吃完饭来到教室开始写作业，就有许多人像一群蜜蜂冲了上来，要借这个还那个，我只好停下手中的笔，拿出记录纸，重复早晨的动作。下午,是我一天中最忙的一个时间点了，虽然来借书还书的人不多，可我照样还有许多事情没有做完。清点没有被借走的书有没有丢、整理书柜，有时还要帮老师去图书馆借50本书，可有时图书馆的老师不在，我就得每天去图书馆一趟又一趟，直到借到书为止。我最讨厌借了不到五分钟就来还书的人，这样不仅浪费时间而且还很烦。
我每天重复着一句话，做着同一件事，你说我是不是班级里名副其实的大忙人呢？
班级作文 篇3
《封神榜》是最近很热播的'电视剧，我们班也有一个“疯”神榜。
人来“疯”
我们班级的人来“疯”是李继东。上课时，他好像在认真听课，但很容易被外界干扰，一个老师走来和我们的任课老师说几句话，他在底下开始“疯”了。一会爬到桌子底下扮小狗，一会坐到桌子上显威风，一会把橡皮弄成小块当弹弓子弹乱射，被射中的大声尖叫，搞得同学们都大笑，全班乱糟糟的。老师批评他、让他写“250”字的检查、背课文都没用，他依然是人来“疯”。
无人“疯”
无人“疯”除了me还是me。我有一点胆小，有一次老师让我上台演讲，我虽然准备充分，但上了台双脚一直在发抖，演讲完后都不知道说了什么。还有一次，我独自一人在班上扫地，把扫把当吉他，陶醉的弹着，忽然郑怡进来了，看到了我的举动，我一下子脸红了，一个星期都不敢抬头看她。但我一个人在浴室洗澡时，我常常会拿喷头当麦克风，忘我的唱着。急得老妈老是敲着浴室的说：“我说未来的大歌星，您的演唱会都开了快一个小时了，您累不累呀？您不累也为我节省点水费吧!”听了这句话，我赶紧穿了衣服跑出浴室。
学习“疯”
我们班的学习“疯”这个荣誉理所当然要授与潘静。可能是因为她的名字中有个“静”字，所以她也很静吧!她几乎不和同学玩，每天都抱着一本厚厚的书，这只要一看她那厚如酒瓶底的那副眼镜就知道她有多用功了。看累了书，她就写作业或练字，练出了她那卓尔出群的书法。她的作业也是全班第一个做完的。
这就是我们班级的“疯”神榜。怎么样，酷吧？我希望他（她）们的成绩也疯升，成为成绩疯！
班级作文 篇4
“球进了！”同学们欢呼雀跃，这是怎么回事呢？
原来，周四下午，我们三班跟一班举行了足球比赛。赛前，选手有的在商讨战术，有的在热身，有的在换衣服。随着一声哨响，比赛开始了。我方队员传球配合，对手立马跑过来，一脚把球铲了过去。眼看就要进了，我方守门员立刻扑上去，拦下了球。然后，守门员把球拿在手里，用力一扔，扔到队友脚下。对手一个箭步跑了过去把球抢走，一脚打向球门，球就像个飞奔的猎豹，向门里奔去。“球进了！”观众有的高兴，有的失落。火热的太阳照着我们，对手一次次进攻，使比分成了二比零。
上半场随着一声哨响结束了。一班的观众都在拥抱，我们则在相互安慰对方。下半场很快开始，虽然对方的进攻猛烈，但是大多都被我方防了下来。抓住对手传球的失误，我猛的上前，抢下了球，然后转身飞奔向球门，再用力一踢，我心都快跳到嗓子眼了。“球进了！”台下响起雷鸣般的掌声。
秋风吹着我们，草地也狼狈不堪，我们还是输了。但我想起一个故事：一天，国王的宝马跑了，他便派人去追，但马越过一条大河，谁也过不去，无法将马追回来。正当别人都在抱怨时，有个人注意到附近有棵果树，就摘了果子回去复命了。别人都被罚了，但他却受到了表扬，因为他不抱怨，还摘了果子。虽然我们比赛输了，但我也很自豪，因为我摘了枚“果子”。
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