在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的班级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
班级作文 篇1
我们每个人都有自己的班集体，我也有个和谐的班集体。 钟老师是我们的班主任，李老师是我们的数学老师，她们常常用空余时间给我们补课，上课时她们看到我讲话以后，就用眼神来提醒我，我也每次看见那种眼神后我也知道该认真听。 我班上的同学的成绩都不错，只有我的成绩很差，但是我有做不起的题他们也是很耐心的给我讲。
比如：上次我的数学题有很多搞不懂，我就去问徐晶，她不但没有让我走开，而且还很耐心的给我讲解，直到我搞懂为止。有时我们的观点不同我还和她争论起来，弄得她也没办法只好说：“算了你问题太多，只有去问老师了。
每次发卷纸时我的成绩考的都很差，我都有点想我是不是比其他人笨呢？后来我听见万司晨说：“其实你根本就不笨，只要你上课认真听讲下课认真做作业，平时多努力点你的学习一定会搞得更好。”
班级作文 篇2
今年，不知怎的，教室里掀起了一阵“转笔”风波。
只要大家一摸到笔，便会情不自禁地练习起转笔的动作。有的正着转，有的反着转，还有的正反来回转……而我作为转笔的“领军人物”，早已把转笔练到炉火纯青的地步、出神入化的境界。一笔在手，难题不愁。
然而好景不长，暴风雨终究还是来了。
那天下午，班主任老师板着脸，手捧一沓作业本，缓慢地从后门进了教室，“啪”的一声把作业本放在讲台上。我们知道，又会有什么不好的事情即将发生了。果然，老师严肃地说：“现在，我们班的同学都在开始转笔了，上课不认真听讲，以后我看见一次，就把笔没收一次，看谁家里的钱特别多!”同学心中如翻江倒海，都有被压抑的痛苦。而这时老师有发话了：“现在谁最会转笔呀!”大家异口同声地说出了我的名字。我听了一下子垂头丧气起来。虽然，也有几位同学和我一样摊上了转笔的“罪名”，但我心里还是很难受。为什么?转笔哪里错了，他只是一个思考的象征，而我们也没有上课不认真听讲啊!为什么?为什么!
老师新颁布的条例一出来，同学们虽然还是习惯地转着笔，但是却被老师没收了一部分，我的那支最喜爱的笔也没有幸免于难。为此，我十分地苦恼。我热爱转笔，因为它能使我思维活跃;我热爱转笔，因为它能使我灵感突现;我热爱转笔，因为它能使我的手指灵活而富有弹性……
不过，静心思考一下，有时转笔也会打扰同学们，也会分散大家的注意力。所以，我想，在这个角度思考，我们还是尽量少转笔，用正确的心态去面对这一个问题。
班级作文 篇3
如果你有空，可以在阳光活动时来四（3）班的“领地”看我们班同学练双跳。那场面，是相当的壮观！（呵呵！有点夸张，老学宋丹丹，说惯了。）我们班好多同学都会双跳，所以，当他们聚在一起练习的时候，群绳飞舞，众人齐跳，看得老师都笑开了花。
当大家都因为各种原因停下来的时候，总是有一个瘦瘦的男生还在不紧不慢地跳着。看准了！这就是陈焰。看着他超强的弹跳能力、超高的双跳水平，这个“脚底弹簧”的雅号，估计您老也想得出来！
“啃书虫”钱依
我们班其实有不少“啃书虫”，我也是其中的一条。但108将，怎能没有女将的身影呢？因此，我忍痛把这个“啃书虫”的雅号拱手让给了同样酷爱读书的钱依。
一有空，钱依就拿出自己书包里的课外书来，津津有味地看起来。她的书可多了——除了大家都在读的《水浒传》，还有《淘气包马小跳》、《草房子》……也许看到了幽默的句子，钱依的脸上荡漾起了淡淡的笑容，眉毛也跟着跳动起来，真是“眉飞色舞”啊！
看着她那认真的“啃书样”，我觉得“啃书虫”这雅号可真适合她呀！（就是不知道当她听到我给她起的雅号时，会不会捏着拳头来追我……）
这样或活泼可爱，或聪明好学的同学，在我们四（3）班还有好多。有空，来看看我们班的“108将”吧？
班级作文 篇4
“开始！”随着孙老师的一声令下，我们不约而同地用双手抓向材料。我先用左手在桌子上拼出一个“十字架”的形状，接着右手抓起一旁的胶带纸，在“十字架”的交叉处用胶带使劲地绕了一圈又一圈。固定完毕！我又按照同样的方式做了五个。嘿嘿！这便是我的“十字交叉三角搭架法”，这种框架不仅牢固，而且很省材料！
随着时间的推移，我的动作越来越炉火纯青，手脚越来越麻利。我的双手如同一对飞鸟，飞快地上下运作着，双眼也全都盯在了框架上，也不管手酸不酸，我就这样一心扑在了框架上。
眼见框架就快要完成了，我抬眼看了看同学们的表现，身旁的董城强，一向称为“糊涂董大哥”的他今天显得格外认真，一双眼睛死死盯住他手中的框架，双手也没有要停下的意思，时而抬起自己快要完成的框架四下看看，仿佛在看一件艺术品。
“还剩20分钟！”李老师的声音给我敲响了警钟。我又将速度提升，双手快如闪电一般上下翻动着。可是，事情总是差强人意，一根筷子因固定不牢弹了出来！我心中暗叫一声：不妙，怎么关键时刻掉链子？奈何时间流走的速度太快了，我就是心急如焚也没办法。该死！时间再慢一些呀！我恨不得时间停止。幸好，在慌乱中，我还是及时补好了筷子，在最后的时间中完成了作品。
满载信心来承重
我将这个在最后几分钟完成的“四不像”方形框架放到测试承重的凳子上。
我忽然觉得心中在打鼓，这一想到马上就要承重，我便心潮腾涌，又兴奋又紧张。
加油！这可是你做出来的作品，要有信心呀！我暗暗为自己打气。这才拿起5本书，小心翼翼地叠上去，仿佛在保护婴儿一般动作轻柔。框架稳稳地接住了。我的心情终于平复了，又开始轻轻地搭起来。“5本，10本，15本……
”正当搭到40本时，框架却轻轻地晃了晃，我觉得我的心跳也随之慢了半拍，我深吸一口气尽量平息自己的心情，继续搭起来。“41，42，43——”，我一本本小心地放着，见框架还立着，我觉得心中一块巨石落地。框架兄，你可得为我争气啊！我一边想着，一边又拿起两本叠上去。
这时，意想不到的事儿发生了，只听框架发出了“咔嚓”的声音。完了！我脸色一变，也不管什么规则，第一时间便冲过去扶。但是晚了，书本散了一地，我那可怜的“框架兄”因遭到了“双腿”粉碎性骨折，很悲惨地倒飞而出，在空中划过一道优美的曲线……然后，呃，它就重重地摔在了地上……
我急了，一把抓起已经“奄奄一息”的框架兄，嘴中不禁蹦出一句：“框架兄，你好惨啊！嘤嘤嘤～～你才搭了45本呐！”是只有45本啊，这给我的打击可不是一点点。另一旁的“喷嚏王”朱啸却做出了和我完全不同的反应：“呦！太棒了！居然有55本！万岁！”说着他还欢跳起来。
最强王者落谁家
尽管只有45本这个成绩，但失落的我还是更期待冠军会是谁。
只听孙老师报完了一等奖，二等奖和三等奖。就当他要报出冠军之时，我脑中闪现出了许许多多的名字，究竟是谁呢？“吴徐聖！”孙老师终于说出了冠军同学的名字。我们台下的同学都鼓起掌来，一个个都露出了羡慕的神情，台上的同学一个个笑得幸福而快乐……
真想不到！小小的框架，竟是深藏不露的“大力士”！科学真是奇妙！我们要学好科学，做好实验，从一次次有趣的'实验中体发现更多科学道理！
班级作文 篇5
我们每一个人都有一个家，小的是血亲之家，大的到一个集体、一个国家、扩大而广之，到整个世界、整个地球、整个生物群。但今天我写的是充满友谊、充满温暖的班级这个家。
我的这个家人员很多，有７３位。我们天天在一起学习、玩耍。同学们团结友爱、互相帮助。
记得有一次，我的阑尾炎发作了，到医院做手术后休息了将近一两个月，回到学校上课，因为我开刀的那个伤口还没完全愈合，走路的时候得很慢，还不能被人碰到。这件事被胡秋雨知道了，胡秋雨告诉了别的同学。这一下，整个集体成员都知道了。每次我要上厕所，那些在玩的成员都给我让出一条道路，他们再也不乱跑了，生怕碰到我；每次上课我回答问题时，老师总叫我坐着回答；每当放学回家，胡秋雨替我拿书包，几个同学护着我前后左右，生怕有人碰到我。“小心点呀！”一个同学轻声说，我点点头，这时，一股暖流涌上我的心头。
还记得有一次，因为我发烧没有上学，正好那天老师讲了新课，所以第二天等我病好后去上课时，发现老师布置的作业我一个也不会，当时我急得快哭了。胡秋雨看出了我的心思，就来教我，她一遍又一遍地讲，一遍又一遍地解释，直到我弄懂、会做为止。这让我又一次感受到了大家的温暖。
他们那么关心我、照顾我，我也会帮助他们。在一次语文考试的时候，我同桌的钢笔没水了，急得像热锅上的蚂蚁。我看见了，马上从书包里拿出了一支新笔递给他，他对我笑了笑，又继续写了下去。
在我这个班级体里，这样的事每天都会发生。我为有这样一个大集体感到骄傲，感到自豪！
班级作文 篇6
“叮铃铃”，上课了班级本该安安静静，但在六（8）班平时这个乖巧的班级却出现了许些不和谐的音符。
定睛一看，哦，原来是小梅和小芳在班上争吵不休，瞧，她们吵得吹胡子瞪眼，好不生气。“你干嘛？！”“你把我眼镜都打掉了，还我干嘛？！”班级鸦雀无声，惟两小女生喋喋不休。“小梅，小芳，你俩干嘛呢？！给我站起来！”班长大喝，但她俩依旧视其惟耳旁风。
“老师来了！”纪律委员似乎想恐吓一下她们，但她们依旧置之不理。“咚，咚，咚”，呀！老师真的来了！但她们依旧沉浸在自己的世界，似乎并无察觉，依旧视旁若无人。她们吵得面红耳赤，一个比一个趾高气昂，一个比一个心高气傲，气得似乎恨不得一口吃掉对方。
老师看到这一幕，只是安安静静地当观众。等到小芳发现了老师后，才默不作声。“吵什么呢？来！上来吵！大家掌声欢迎！”老师幽默又讽刺地说道。
大家都是同学，为什么不能各退一步呢？
班级作文 篇7
不知道的，还以为他走错了地方。没错，他就是小小年纪不学好，先吹牛后销售的“班级推销员”。
老师多少次的批评都没能挡住他对推销的“渴望”。这不，他又在那传播营养知识：“走过路过千万别错过！新鲜出炉的白米粥！营养丰富，含铁、蛋白质、碳水化合物……”我们怀疑他连营养都不懂。而且，什么新鲜出炉，都凉了，显然是他在外面买的。“没吃早饭的来买呦！亏本价5元一杯！”5元？外面买1元一杯，而且比这浓得多，这连米都没几粒。但是有些馋鬼还真用“破盘价”买了，吃得津津有味。唉！我实在看不下去了，对他说道：“这么稀，怎么卖5元？你这是坑同学呀！”他摇摇手指，说：“不不不！难道你没有听说过吗？物以稀为贵呀！”我“折服”了。
谁知，他越来越嚣张，有一天竟开了个“水族馆”。
我来到教室，被眼前的景象给惊呆了：大大小小，方方圆圆的鱼缸，还有几条大活鱼在里面游来游去。他又吹牛：“看！这条可聪明了！上次周练的选择题都是它帮我的，所以才全错……不，是全对……”，“还有那条，是从南美洲带来的金龙鱼！不，是白龙鱼！”，“还有还有，那条鱼打破了迪士尼……不，是迪士尼世界纪录呀！”同学们还争着抢着想买，他说：“别急，一个一个来！连鱼带缸，一律10元！一律10元！”爱管闲事的我又看不下去了，对他说：“你怎么又在骗同学？”他却说：“我的梦想是当一名推销员，这是在练口技呀！不是有篇古文叫《口技》吗？就是那个……呃，我也忘了，反正我在实现自己的梦想！”梦想？这样下去他只能成为一个了不起的骗子。
口技果然是名不虚传！在一次年级辩论会上，他口若悬河，反驳得对方哑口无言，取得第一名。那面大红旗就挂在他的桌间，从此他更傲慢了。
班级里有这样的一个推销员，你们认为如何？
班级作文 篇8
以前班里的小红花都加在了“雏鹰奋飞”栏里，可是今年暑假我们学校对各个教室进行了整修，墙壁焕然一新，于是学校规定不能在墙壁上挂或贴任何的东西，于是“雏鹰奋飞”栏就被取消了。那么如何管理学生呢？于是在开学之际，我就想了这样一招，经过这段时间的实践还真管用。
一般情况下我们语文的进度都是两星期一个单元，于是，我让孩子翻到语文书的目录，在目录每一单元的前面的空地方写上周次，每一单元写两周，每一周的获小红花情况就记录在周次的旁边。这样既便于记录，也便于家长随时了解孩子本周在校的表现。具体的操作是这样的：组长记录孩子们每天的各项得分，星期五中午的时候组长把加分本拿回家，在家里计算组内每个学生的得分情况，根据分数的多少一半人可以获得一朵小红花，组长在获得小红花的孩子的姓名前加小红花，下午到学校把每组组长把小红花获得者的书拿到“作文大王”杨志轩处，由杨志轩为其加盖小红花章，然后我再利用校训通把获奖情况发送给每个家长。学期末的三好学生、优秀队员的评选与此息息相关。每个孩子的得分是这样得来的。
1、家庭作业，字体工整，家长认真批改，签名，并无错别字的加5分。字体比较工整，由家长批改，签名，并无错别字的加3分，再次之加1分，有错别字的不加分。
2、卫生，一周中扫地的同学，能够做到认真扫地，不磨蹭，按时完成扫地任务，并在本周的四项评比中班里得卫生小旗的每个值日的孩子加1分，男生因为扫男厕所，一扫就是一周，所以为每个值日的男生加5分；班干部检查卫生时谁的桌子下有纸、桌子上的物品没有摆放整齐扣一分。
3、做操，做操是口令响亮加一分，做操认真加1分，迟到扣2分，做操不认真扣一分。
4、路队，站队时没有做到快、静、齐扣1分，走路队时不认真，没有对齐，说小话的扣一分，无故不站路队的扣2分。
到目前为止很实效，很好用，如果大家觉得还可是，也可以试一下。
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