在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的活动课的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动课的作文 篇1
我们学校的活动课都是周三和周五下午第二、第三节课上的,活动课的种类有很多,有打乒乓球、学英语、学跳舞、包饺子等。
我参加的活动课是英语,老师发给我们每人一个稿子,上面写着《海底总动员》,老师让我们看一下人物,我看了一下,上面的人物有:玛琳、多莉、布鲁斯、小沈等。老师说:“老师说那个名字,你只要喜欢读,就举手。”我看了看,觉得布鲁斯非常和我的意念,于是老师念布鲁斯时我就举起了手,老师朝我举起了大拇指,我不好意思的笑了笑。等到人物选好后,老师让我们开始读属于自己的话,我读了读,觉的非常难读,老师看了看我,立马知道了我的心思。老师说:“不会的可以问老师哦!”“嗯,我知道了。”于是我把不会的都问了老师,觉的比以前好读多了,最后我读得滚瓜烂熟,都能背下来了,老师夸我真厉害,还说读好语言语调就更好了。从此我爱上了活动课,但是大家的心愿是可以看《海底总动员》全集,老师实现了我们的心愿,我更加喜欢活动课了,也喜欢老师。
我爱活动课,活动课非常有趣,也非常好玩。现在我已经成了布鲁斯主角了,我懂得了一个道理:只要用心学,就一定能学好!
活动课的作文 篇2
在我学习的课程中,我最喜欢的要数活动课了。活动课上,同学们的活动内容丰富多彩。如果你来参加的话,一定会大开眼界。
先说有趣的“老鹰捉小鸡”游戏吧。“鸡妈妈”赵丹娜带着一群“小鸡”严阵一待,“老鹰”董萱凶猛地左跑右扑。
“鸡妈妈”立即张开双臂,带着一大串“小鸡”左躲右闪,一点也不示弱。“老鹰”急了,发起了,猛烈进攻,“鸡妈妈”
又是左拦右挡,双方都不停地喘着粗气。忽然,“老鹰”连续向右跑了俩圈,“鸡妈妈”来不及躲闪,哈哈,最后面的一只“小鸡”被捉住了。操场上不是传来一串串笑声。
拔河比赛热闹极了。甲乙两队分别是第二小组和第三小组的同学。他们一个个憋足了劲。“嘟......”裁判员一声哨响,一场紧张的比赛开始了,顿时,观众们“加油!加油......”的助威声响彻操场上空。只见绳子中央的标记时尔向左移,时尔向右移,双方运动员紧张地握紧绳子,双脚紧紧地踏住地,身体向后倾斜,一个个脸都涨得红红的,那股紧张劲就别提了。
跳高比赛更始精彩随着小老师“准备,开始!”的一声令下,朱浩然开始有力地助跑,他来到杆前,身体突然腾空而起,跨越了横杆,真是身如轻燕,他那矫健的身姿,博得了同学们一片欢呼。
还有砸鸭子、摸人等活动也很有趣。
这么丰富多彩的活动课,有谁能不喜欢呢?
活动课的作文 篇3
我兴高采烈地来到金笔乐乐,因为学校今天举行亲子活动——两人三足比赛,我怀着又兴奋又紧张的心情等待着活动的开始。
比赛快开始了,家长们到齐了。我们排着队,站在起点,大家都认真听老师说比赛规则。然后,老师把我们和各自的家长的脚绑在一起,形成“两人三足”的形式,我们都跃跃欲试。
第一局比赛在老师的一声令下开始了,我和妈妈用飞快的速度绕过椅子,返回来与队员传娃娃和击掌。这时,教室传来了大声的加油声。由于我和妈妈速度 快,所以,第一轮我们获胜了。乐乐老师大声地对输了的那一组说:“别灰心,是三局两胜制,你们还有机会,赢了的同学也不要骄傲啊。”
我们信心十足地迎来了第二场比赛。由于我们还沉浸在第一局的胜利之中,所以我们输了。
分出胜负的第三局比赛开始了,虽然大家已是满头大汗,但是我们还在尽最大的努力比赛。你瞧,有一位家长兴奋得又跳又喊的,那就是何东哲的妈;还有一 对姐姐心急的在单脚跳,这时的加油声越来越大。看到队友落在后面,我的心怦怦直跳。最后,老师宣布:“第二组获胜。”我们第一组的同学个个唉声叹气。
比赛在我们的欢呼声中结束了,在这次活动中,我不仅玩得很开心,而且还找到了素材。
活动课的作文 篇4
“叮铃铃……”老师踏着轻快的铃声满面春风地走进教室。我们盼望已久的语文活动课终于拉开了帷幕。“今这节课的.内容是猜字谜,。”老师的话音刚落,教室里顿时炸开了锅,同学们纷纷拿出自己精心准备的资料,跃跃欲试。
老师首先在黑板上写了一个字谜,老师一写完,同学们一个接一个地举起手来,我也不甘示弱,也把手举得笔直笔直的。老师见这么多人举手,干脆让我们一起回答:“日。”我们异口同声地说到,“嗯”老师点点头,“不过这只是开始,真正的好戏还没上场呢!”老师接下来又在黑板上画了一面钟,时针和分针同时指向十二。这可难倒了我们了,有的同学抓耳挠腮,像只猴子;有的同学一手托着下巴,像一位思考者;有的同学抬起头,双眼直直地盯着天花板,仿佛要把它看穿似的……一分钟过去了,两分钟过去了……郑翰延犹犹豫地举起手来,小声地问:“是睡觉的‘睡’吗?老师摇摇头,郑翰延像一只斗败了的公鸡,垂头丧气地坐了下来。老师见我们愁眉苦脸的样子,给了我们一点提示,“钟面上指的是几点?”“十二点!”那十二点又是个什么字呢?”谈子昊胸有成竹地站了起来,清了清喉咙,回答道:是“斗”字!”说完,他马上跑到讲台上,给我们解释了一番后,我们恍然大悟,向他投去赞许的目光。
……
“叮铃铃……”欢快的下课铃声响了,可我们还有一个字谜没猜出来呢,谜面是:“有心走不快,见水装不完,长草难收拾,遇食就可餐。”你知道谜底吗?
活动课的作文 篇5
日前,我们金笔作文的师生去龙源湖公园给小树浇水,美化环境。
到了龙源湖公园,我们来到一片樱花树林,毎朵樱花都有五个花瓣,没全开的是粉色的,全开的是白色的。我选了一棵小树,给它戴上“蝴蝶结”——是我给它做的贺卡,上面写着:请保护小树。同学们把自己做好的贺卡挂在小树上,樱花树看上去更漂亮了。
“有水啦!有水啦!”同学们听到喊声争先恐后地去接水。我怕接不到水,也不管脚下的泥和水赶紧跑过去。大家已经把水管围得水泄不通,我好不容易才接到一盆水,就深一脚浅一脚地来到小树身边。小树正有气无力地垂着头,见我端水来了,摇着树枝好像在说:“快给我点水吧,我都快渴死了!”我连忙让它喝了个饱,只听见它“咕咚咕咚”地喝着,不一会儿就精神焕发挺直了腰看着我笑了。我好像听到它在对我说:“谢谢你,你真好!”虽然我很累,可心里甜滋滋的。
为了让大家多呼吸点新鲜空气,为了让我们周围的环境更幽美,让我们一起保护环境吧!
活动课的作文 篇6
上个星期四,我们的心理老师给我们上了一堂非常有趣的活动课。一进门,心理老师就讲:“同学们,今天我们来上一堂活动课。请你们每人拿出一张A4纸,然后用二十分钟,想想怎样可以不使他破掉 ,可以使用剪刀。”老师这一说,我们立刻炸开了锅。有人说可以这样:把他的中间像撕罐头一样撕开。有人认为这是不可能的事。直到最后,老师才告诉了我们,应该这样做: 先对折,然后把他一边 剪三分之二条,另一边减三分之二条然后把它们的连接处剪短,就可以了,这样,这张纸没有缺失,真是有魔力啊!
活动课的作文 篇7
周六下午上作文课,老师拿着一盒豆子和几双筷子走进了教室,老师说:“今天咱们上活动课,玩夹豆子的游戏。”大家都非常开心。
老师先给我们讲了游戏规则:两个人一组,第一个人把豆子夹到自己租的盒子里以后,第二个人再去夹,如果在路上豆子掉了,那要回到起点重新来过。花生每个3分,黄豆每个5分,红豆和绿豆每个10分。
游戏开始了,我和李羽菲一组,李佩宝和郭阳瑞一组。我先开始夹。刚开始我的心里很紧张,我不敢夹,当我夹到第一颗豆子的时候,我非常高兴。我在运豆子的时候,一直看着豆子,以免它掉下去,我慢慢地把豆子放进盒子里。这时,对方还没有夹到豆子,我们暂时领先了。
李羽菲又去夹,她用筷子夹住了一颗红豆,她小心的走着,终于,红豆进了我们的盒子里。对方也不甘示弱,他们很快的追上了我们。过来一会,老师开始倒计时了,我和对方快速的夹起一颗豆子,争取多得分。我们努力往自己组的盒子里运,这时我心里想,我们一定要超过他们队。胜利就在眼前了,我因为太着急,豆子还是掉在了地上。老师说:“时间到!”我们只好停了下来。最后还是我们队输了。
通过这个游戏我知道了,做事要有耐心,把注意力集中在做的事情上,不要一心二用。
活动课的作文 篇8
在我记忆的长河中,有许许多多开心的事,随着时间的流逝,有的已经模糊,有的已经消失了,但是有一件事令我难以忘怀。
那天下午,打完上课铃,只见徐老师推开门,看到徐老师脸上的笑容,我们的心情十分舒畅,徐老师轻轻地走上讲台,温柔的对我们说:“同学们,今天我们做一个游戏——画鼻子。规则是大家要在小丑的脸上画上正确的鼻子。”大家听了都异口同声的喊着:“好!"一边喊,一边做着胜利的动作,徐老师画了一张小丑,同学们在底下跃跃欲试,游戏马上就要开始了!
随着徐老师的问题,第一位幸运者产生了——李利志,只见徐老师帮他蒙上眼睛,他摸索着讲桌,小心翼翼地迈着细碎的步子,登上讲台,只见他刚拿起粉笔,全班同学顿时鸦雀无声,心里好像在为李利志捏了一把汗。他按照心里想的,用粉笔打了一个“钩”只听见全班同学一阵哄笑声,李立志撕开眼布,顿时他发现自己画的鼻子居然画到了耳朵旁,他羞愧地低下了头,摸着脑袋不好意思的走下来,但我们还是给予了他的掌声,经过两轮的失败,机会又落到了第三个人中。 最后一个幸运者是邓清晨出场了,只见他胸有成竹地答对了老师的问题。变自豪的走到老师面前,只见他仔细的看着小丑许久后才蒙上眼睛,便扶着桌角,大步走上讲台,他用手比划着,当他距离要贴鼻子位置的时候,有些同学发出惊叹声,邓清晨犹豫了一下,最终果断地画了一个:“钩”!
只听见全班同学一阵鼓掌声,邓清晨回过头,摘下眼布,当老师问他:“你认为自己有多少成功?”他看着同学们,说:“70%”。听了他幽默的话,同学们笑了,只见邓清晨脸上也洋溢着笑容,用手做了个胜利的动作,在同学们的鼓掌声中走回座位。 美好的时光,总会过得很快,当下课铃响的时候,我还沉浸在这当中,看着黑板上的小丑,虽然鼻子有的画在耳朵旁,有的画在脸上,但是看见它的模样,我还依然觉得它是那么可爱!
活动课的作文 篇9
星期六,我来到了开心社,看见多媒体屏幕上写着四个大字;生死与共,简单讲的意思就是,两人三足行走。
王老师给我们简单讲了游戏规则;两人一组,三组同时进行。绑住两个人的左脚和另一个人的右脚,规定一段距离,最先到达的一组为获胜者。
我们听了规则,觉得非常简单,于是我们跟着王老师来到了滨河大道上,很不巧,和我们比赛的那一组是我的好朋友范雨梦那一组。我们是知己,我真的不想和她去取舍决定胜负,但没有办法,比赛就是这样的残酷。在比赛开始时,我和队友王心怡在一起商讨对策,我们一起决定先迈出绑着的腿。激动人心的比赛开始了,王老师一声令下,我们就快速的走在比赛的路径上。我和王心怡配合得很好,我们肩并肩,一二一,一二一,突然王心怡被石头绊了一下,于是,我们落后了,我把她扶起来,继续一鼓作气奋力向前走,终于。我们超过了范宇梦那一组,取得了胜利。可没想到,在第二轮比赛中,对手太强,我们还是输了,我们的冠军被男生组夺走了。但老师说了,游戏重在参与,只要开心就好,所以,我觉得我们虽败犹胜。我知道,王老师举行这场游戏,是为了让我们懂得团结,懂得友谊的珍贵,懂得配合的重要。每一个集体,都要团结一致,才可以取得最终的胜利。
活动课的作文 篇10
今天,是我最盼望的一天,因为,这一次要上我最喜欢的课——活动课。
一到金笔作文班,老师就组织我们玩了一个非常有趣的游戏——吹气球。这个游戏的规则是:三个人一组,分别站在桌子的两边,再把一个气球放在中间的桌子上,两边的同学开始使劲吹,气球掉在哪边的次数多,哪边就算输。
游戏开始了,我和乔珂、乔胜新一组,对战其他三个人,我们三个人同时憋足了气,向气球吹去。这时,气球不知如何是好,一会儿偏向我们组,一会儿偏向他们组,不好!他们组的人使劲一吹,气球偏向了我们组。我也不甘示弱,猛吹了一口气,呀!气球碰到了电风扇叶,“啪”的一声,气球爆了,全班人的目光齐刷刷地望着我,我的脸顿时红了。没办法,只好又吹了一个,我们继续比赛,这事,其他同学都坐不住了,一个个都喊了起来:“加油,加油!”有些同学给我们组加油,有些同学为他们组加油,比赛越来越激烈。结果,五比一,我们组输了。
虽然我们输了,但是我还是很开心,我真喜欢这个游戏。
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