活动课作文

2021-05-07 活动作文

  无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的活动课作文4篇,希望能够帮助到大家。

活动课作文 篇1

  教学理念

  主体性和主动性是语文课的核心,“拼图比赛”作文活动课教学设计。在语文活动课中,学生始终是知识、技能、能力、品德等的主动获取者。学生是否主动参与活动,这是衡量语文活动课效果的重要标志。设计语文活动课要在学生主动参与上下功夫。

  1.发展学生潜能的教育目标。

  2.“自我实现”的学习动机。

  3.以“学生为中心”的教育原则。

  4.感情型的师生关系。

  教学目标

  1、使学生会按活动的顺序写作

  2、锻炼学生的合作能力,及语言表达能力

  3、使学生通过本次活动,加强对生活的热爱,以及能够说出自己的心情

  教学重点

  会按活动的顺序写作

  教学难点

  会按活动的顺序写作

  教具准备:

  若干个圆形、三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形

  设计流程

  一、谈话入题

  同学们喜欢拼图吗?今天,老师想和你们一起举行一次拼图比赛,小学四年级语文教案《“拼图比赛”作文活动课教学设计》。好不好?

  [以情境导入,让学生对此产生强烈的兴趣,加强学习的欲望]

  二、活动过程

  1、学生自由谈论比赛规则。

  2、宣布比赛规则:各小组同学用手中的三种图形拼成一个组合图形,组合图形中的每个图形不能重合,比赛时间是3分钟,看哪一个小组拼得最多。

  3、比赛开始。

  各小组进行活动,老师计时。

  4、比赛结束,宣布比赛成绩。

  5、同学们你们喜欢今天的活动吗?说说你们的心情。

  [充分发挥学生的自主意识,教师不是教学生怎样学,而是提供学习手段,由学生自己决定怎样学。教师不以“指导者”而以“方便者”自居,要鼓励学生“自我实现”,而不是“自我戒防”]

  三、回顾过程

  1、活动开始

  2、活动过程

  3、活动后的心情

  [让学生形成有序的思维]

  四、按上面的过程练说

  1、提出要求

  2、先自己说给同桌听,再在全班说。

  [锻炼学生的语言表达能力的同时,也让学生有我写作的思路,以及学生的思维能力]

  五、动笔练写。

  六、互相点评。

  自评、生生互评、师生共评

  [锻炼学生的点评能力,是非能力,以及语言的运用能力]

  七、总结

  今天的这节作文活动课,同学们能够充分发挥自己的聪明才智,积极动脑思考,积极动手操作,并且把自己激动心情写得淋漓尽致,老师为你们骄傲。希望同学们在今后的日子学习生活中,善于积累抓住生活中的每一个亮点,让它载入我们七色的童年。

活动课作文 篇2

  今天下午,我和何狄昆来到白色长廊的那个地方。这里的人好多呀!同学们都在这里写作业,没有一个浪费时间的,都在认认真真地写作业。浪费时间等于浪费生命。我们也开始写作业了,何狄昆写数学,认认真真地开始做了。我写阅读成长记录,我拿出笔、本和《时代广场的蟋蟀》开始写作业。

  大约过了很久,一个不哪个年级的同学来捣乱我们。他一个劲地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老让我写不成,我写的越来越慢,我真想拿出一个大炮把他轰走,因为这样我就可以安心的写作业了。可是,怎么说他,他也不走,老在我俩面前说没用的废话,还说我的作业早几百年都写玩了。我俩一直不理他,他终于走了。我看了看小声地说:“终于走了,别告诉我一会儿卷土重来。”

  话还没说完,他又出现在我的面前开始说废话,我比光速还快等等之类的话。我的头就要大了,那还有心思笑。他说了一堆与学习无关的话,而且说了半个课外活动的时间。

  我的心情越来越差,我也不写作业了,整理一下书包,然后就离开了,刚好这个时候铃声也响了。

活动课作文 篇3

  “加油!加油!”一阵加油声传到了我的`耳边,又到了我们金笔作文的活动课了---“斗牛”。

  只见张业润趾高气扬的大跨步走上前去,烈火在这里燃烧起来,可对方的实力也不容小觑。张业润和姬若涵的气势逼人,仿佛自己已经胜利了。

  比赛开始,张业润犹如闪电一般冲到姬若涵这里,眼看咫尺为邻,没想到却被她灵活的一侧身躲了过去.现在该反击了,姬若涵利用计谋做出了一个假动作,看到张业润分心之时,马上转到他的另一边,幸亏他敏锐的三百六十度附身闪了过去.可出师不利,张业润的脚忽然一滑,跪到了姬若涵的旁边,要不是反应快,就被姬若涵看到了身后的字,真是不幸中的万幸,他逃脱了!现在又该张业润反击了,他努力让自己身体变轻松,跳起了街舞,很随意地侧到了对方旁边,可没想到姬若涵再一次灵活转身,逃过了被看见名牌的厄运。突然,老师说了一声:“停”!结束了比赛,双方气喘吁吁地坐在椅子上休息。

  比赛虽然没有分出胜负,但他们两个都很努力,展现出了自己的风采,更重要的是,他们给我们献上了一场精彩的比赛!

活动课作文 篇4

  今天,阳光明媚,我们来到了教室,整齐地坐着。老师带来了两个篮球,宣布今天要上室外活动课,安静的教室立刻像炸了锅似的,沸腾起来。

  老师带着我们来到操场上,把我们分成两组,男生一组,女生一组。男生趾高气昂,而女生却像缩头乌龟,连连后退。

  涂毅杰是我们的“投篮高手”,只见他自信十足地走上前去,他的眼睛散发着亮光,好像在说:“好好看我的表现吧,我不会让你们失望的!”你瞧,他一手托球一手轻轻将球向前推,只见球在空中画了一道美丽的弧线,正当我们要大声喝彩时,球却在篮筐上滴溜溜地转了两圈,“啪”的一声掉了出来。全场一声叹息。但他没有灰心,重整旗鼓,瞄准篮筐,纵身一跃,可第二个球好像没长眼似的,砸在了篮板上,弹了回来。就这样,一次又一次,连投了三个球,都没中。他只好垂头丧气地走了下来。轮到我上场了,我吸取毅杰的教训,稳住心气,慢慢投篮,竟出乎意料地三个球都得分。我刚投完球,场下立刻响起了一阵雷鸣般的掌声。

  再看看女生,真让我们哭笑不得。让我印象最深刻的是王煜庭,她怯怯地走到离篮球架不远处,双手捧球,扎成马步蹲,那滑稽的姿势引得大家哄堂大笑。她把球往上一抛,球笔直地往上飞了一米高又落了下来。第二个球她往前一扔,只见球像长了腿一样跳进了花丛中,又跳了出来,差点掉进了旁边的池塘里。第三个球撞上了篮球板,飞到了马路上,她拼尽全力想追上它,球却越滚越远,她只好尴尬地走回来。

  这一次的投篮活动我们男生胜利了,看来,要想在赛场上取得好成绩,平时得多运动多训练才行哦!

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