在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的活动的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动的作文 篇1
那天阳光明媚,本因寒冷的秋天却格外问温暖。金色的阳光洒在身上,同学们个个生龙活虎。
顾老师举行了举办一次有趣的活动。
规则是这样的:黑板上有个卡通人物,但她没有嘴巴。每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴,谁画得又准又好,哪个组就能获胜。
游戏开始了,首先1、2、3组的代表上了台。他们蒙着眼睛,四面八方都是吵闹声,搞得他们分不清东南西北,结果有的嘴巴长在了头发上,还有两个嘴巴没上在脸上。
然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了,这也是参赛选手最烦心的地方。
7、8小组的代表也画完了,他(她)们吸取了前面小组的教训,都画对了地方。最后,我们第九组的代表上场了。大家的心都跳得很快,吵闹声仍在继续。终于,大家悬着的石头落了下来,九组也画对了。
通过这次活动,我也明白了一个道理——先下手不应定为强。
活动的作文 篇2
秋天到来了,片片黄叶从梧桐树上飘飘摇摇落下来,犹如一只只金黄的蝴蝶在飞舞。在这个美丽的季节里,酷爱打扮的妈妈又要臭美了。瞧,趁着双休日,
她带上我这个小参谋到新街口买皮靴了。
我们坐1路车来到新街口。一下车便走进离车站最近的新百。一进新百,我们便看到一条横幅,上面写着“全场满300送80元现金”。妈妈带着我在一楼(只有一楼卖鞋)转了一圈,最后,她看中了一双标价为620元的“千百度”靴子,试穿一下正合适。妈妈说:“我们再转一转吧,看看还有什么好商品。”在毛衣柜台妈妈又看中了一件“海尔曼斯”的羊毛外套,标价是198元。妈妈说:“买靴子送160元,我只要再花38元就能买到毛衣了。”就在妈妈沾沾自喜地盘算时,我走上前拉拉妈妈说:“妈妈,我们再到其他的商场看看吧,货比三家不吃亏嘛!”
妈妈想了一下,点点头,便决定带我去中央商场看看。来到中央商场,这里也在搞活动,全场商品在原价的基础上打八折。我们很快就找到了妈妈看中的靴子和毛衣。我再次拉拉妈妈的手说:“我们再过个街到大洋百货去看看吧,那里优惠的幅度一直比较大的。”妈妈笑笑说:“我的女儿会过日子了。”来到大洋百货一看,这里的活动是“现金满400元送200元购物券”。同样,妈妈看中的商品大洋也有。
这下,我那教语文的妈妈犯难了,她自言自语地说:“到底在哪家买更划算呢?”一旁的我自告奋勇地说:“妈妈,这件事就交给我办吧!”妈妈将信将疑地看着我说:“我都搞不清楚,你能行吗?”“嘿嘿,我自有妙法!”说完,我便从随身携带的小包里拿出一张纸和一支笔演算起来:
新百商场: 买靴子需要620元,可以返还160元现金,只要再加上38元就可以买毛衣了,一共需要花658元。
中央商场: 每件商品打八折,买靴子需要620×0.8=496元,买毛衣需要198×0.8=158。4元,一共需要花654.4元。
大洋百货: 满400送200元券,妈妈买了靴子以后,直接用200元券就可以买到毛衣了,这样妈妈只要花费620元就可以了。
我把计算的结果往妈妈面前一放,妈妈便笑了起来:“那我们就在大洋百货买吧!”我们提着商品走出商场大门,妈妈用赞许的目光看着我说:“我的女儿长大了,越来越聪明了。不但帮我挑选到合适的商品,而且帮我省了钱。看来,你真正做到了学以致用!”听了妈妈的话,我得意地抬起了头,说:“我这是把课堂上学到的数学知识运用到了生活中,生活中处处有数学啊,你这个语文老师就不行了吧!”
活动的作文 篇3
作文能力的提高是个长期的过程,作文兴趣的萌发和巩固也是个长期的过程。等级评奖系列活动能管学生一年的写作兴趣,第二年再这么做,学生肯定不起劲。人,都喜欢新鲜的玩意儿,小孩子更是如此。
第二年我们开展系列积分活动。所谓积分活动,就是学生在《评价周报》上每发表一篇习作,就能获得一张相应的积分卡。比如学生甲发表的习作是420字,就获得420分的积分卡,学生乙发表的习作是851字,就获得851分的积分卡。一学期下来,累计的积分,是学生素质报告单上作文项成绩的依据。
实施积分活动,有一个最为显著的变化。以前教作文,要让学生写长,真是比用力挤快空了的牙膏壳还费劲。老师对学生说,这篇文章哪里写得不够具体,需要如何改。学生表面点着头,心里那个恨啊,恨老师没事找事,不给他/她好日子过。现在呢,文章写得长,积分就多,谁不想写长些多得些积分?特别是得知作文被录用的学生,马上修改,把能够写得具体生动一点的地方,尽量写得具体一些,挡也挡不住。假如老师给他/她指出哪个地方写得不详细,需要怎样写,读起来才使人清楚、明白,学生态度之诚恳,修改之主动,都没得话说。
我一直认为,作文对小学生来说,是一种练笔,只要学生拿起笔来,愿意进行汉字的排列组合的游戏,只要学生是真心参与的,写的数量上去了,总有一天会带来质的飞跃。
当然,作文积分也有系列活动,系列规则,不然做起来也乱。
(1)基分。即学生习作的字数所得的相应的积分。
(2)扣分。每一期《评价周报》出版后,都有四人小组按顺序轮流对报上的习作进行评审,每发现一个错别字、错标点,就从基分中扣去该篇习作10分;每发现一个病句,就扣去20分;每发现一个诸如交代不清或前后矛盾之类的问题,视情况扣去50-100分。一期报纸所扣下的分数,作为奖励,奖给评审的四位同学。这样,四人小组评审时,眼睛都睁得大大的,脑子都开得足足的,都想多奖到一些分数啊。这就迫使每个发表作文的学生,修改时不敢有丝毫马虎,一个错标点就得扣10分啊。
如果发现发表在周报上的作文是抄袭的,收回积分卡,再罚积分卡上的分值;如果所抄袭的作文又在外面的报刊上发表,没收稿费,再罚一倍的分值发表抄袭作文会造成不良影响,学生需要为此付出代价,从而懂得写作要为自己的文字乃至人格负责。班级作文周报的诱惑力越强,学生就越希望能发表,也就越容易出现抄袭作文的事。好在作文周报处在同学的眼皮下,抄袭事件一般都会水落石出。对于抄袭事件,我不认为是什么大不了的事,只要引导得好,利用得好,就是资源。我一般都引导学生拿起笔来,谈对抄袭事件的看法。这样处理,一是制造舆论,二是增加练笔机会,三是学生由此会明白,作文是用来与人对话、交流的。
(3)加分。有扣分,必然有加分。加分项目之一是《评价周报》编辑部每月开展一次点题征文。一等奖加300分,二等奖加200分,三等奖加100分。点题征文的目的有两个,一是让学生熟悉写命题作文,平时给编辑部写的稿件都是自由作文,命题作文和自由作文不一样,必须要让学生实践命题作文,不然,考试会有问题。二是想像力的培养和发掘,这也是作文教学中一个很重要的内容,平时的稿件大都写现实生活,每月点题征文可以弥补这方面的不足。
第二个加分项目是,如果学生发表的习作被评为上期佳作,就加100分。如果在正式报刊发表了,再加200分。什么是上期佳作?为了促使学生更好地阅读班级作文周报,每周一的语文课,学生要对上周作文周报上的学生习作投票,选出你认为最好的5篇习作。这个活动,实际上也是在培养学生作文的鉴赏和审美眼光。
第三个加分项目是,每个月写完一本周记本(即学生常用的小练习本),加400分。写完本子要得到加分,须符合以下条件:A、每行字不少于20字;B、每个每日简评间空两行;C、字迹潦草者不得分。90%左右的同学一个月都能写成一本,约5000字,一年就是6万字,相当于64篇的大小作文。最多的同学,一个星期写完一本,一个月写完四本,两万字,好几个同学一年写了二十多万字。负担都是相对的,有动力,就不觉得苦、不觉得累,有成就感就不觉得苦、不觉得累。
第四个加分项目是,出小作家专栏,每出一版个人专栏,可以得1500分。对小作家的专栏,班级为他们开作品分析会,这对学生来说既是巨大的挑战,也是巨大的激励。
(4)排行榜。学生的作文积分,有学生专门负责统计,每月底在班级作文周报上列一个积分排行榜。排行榜分四个军团,每个军团都分冠军、亚军和季军。排行榜每月一次,到下一个月,一切重新开始。
这样做,一是使每一个军团的学生都有争当冠亚军的希望和决心,二是使第四军团的学生想到第三军团去,第三军团的学生想到第二军团去,第二军团的学生想到第一军团去。教师在操作的时候要注意打乱每个月的排行榜,要有意搅动排行榜,有意让第三、第四军团的学生进入第一军团,有动感,才有活力。
活动的作文 篇4
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”在这雨天的清明,谁能不断魂呢?
当我走在泥泞的乡间小道上,刺鼻的泥腥味不断冲进我的鼻孔,远处的一大片油菜花闯进我的视野,那油菜叶郁郁葱葱,鲜黄的花瓣经雨水打湿后,越发显得娇艳。爷爷的墓快到了,也许是因为想快点和爷爷谈一下话吧,脚步便快了许多。泥巴就更恋我的鞋了,一踩一滑,仿佛在练滑冰。
到了爷爷的墓前,姑妈已经开始在那里向爷爷哭诉一些对他的想念,我的心底竟也泛起了一丝线形象姑妈那样的涟漪,但眼泪还是忍住了。
烧纸了,燃烧的纸屑好象我和爷爷打电话,传达我们的`心情,望着那离我越来越远的纸屑,就打开了我对爷爷的记忆。
小时候,爷爷的身体特别好,冬天了,他一位七十多岁的老人家还在冰冷的湖里冬泳。并且说好他教我放风筝的,也一直没学,现在心里一直很惭愧,懂了什么叫过去了就不能再有,也懂了什么叫珍惜,懂了什么叫惭愧。
在这雨天的清明,让我懂得了一份真挚的情感——珍惜。
活动的作文 篇5
今天下午,虽然下了点小雨,但广西科技馆的叔叔阿姨们来到了我校,同学们都格外高兴。
下午三点半,演出开始了。蜻蜓人在跟同学们玩吹泡泡的游戏,却被惊奇爷爷给发现了。惊奇爷爷看到我们在座的那么多同学,决定送给我们几个“惊奇”。惊奇爷爷让人抬出来一个画板,画板上什么也没有,白纸一张。可往纸上一喷水,画板上就出现了“快乐科普,走进校园”这八个大字。、原来,惊奇爷爷是先用无色墨水在纸上写下了这八个字,然后一喷水,墨水里的一种化学成分和水一融合,字就显现出来了,这就是第一个“惊奇”。
表演了这么久,蜻蜓人早就口渴了,惊奇爷爷给她准备了白开水,可蜻蜓人不喜欢。惊奇爷爷往白开水里加了一些盐,淡盐水可以帮助我们排出身体里的“垃圾”,可蜻蜓人还是不领情的说不喜欢喝。惊奇爷爷让蜻蜓人把淡盐水倒进第二个空杯子里,看看会变成什么。蜻蜓人把淡盐水一倒,第二个杯子里竟然出现了牛奶;蜻蜓人又把牛奶倒进了第三个空杯子里,竟变成了哈密瓜汁;再倒进第四个空杯子里,竟变成了草莓汁,这真是太神奇了!原来,这并不是什么“饮料”,而是化学药品的作用啊!我们都恍然大悟……之后,惊奇爷爷又给我们讲了许多科学知识,这次活动就结束了。
通过这次活动,我了解了许多科学知识,我真希望以后多举办这样的活动。
活动的作文 篇6
“猜字谜”---同学们一看到黑板上写下的我们七彩班的主题,大家都兴奋不已。
活动开始啦,只见同学们的脸上全神贯注地盯着黑板,等待我们的老师:彩虹老师出题。题目刚写上黑板:“一家十八口。(打一字)”,我们正抓耳挠腮时,我前面的那位同学,二话不说就马上“嗖”的一声站了起来,而且他不但速度快,而且他也说出了正确答案“杏”。
我们班像炸开了锅,我们七嘴八舌地议论着,我们的声音像温度针一样不断上升。议论完后,彩虹老师又出了另外一道题目。“嗖”的一声,又有一个同学站了起来,让我来猜猜这次是谁来回答,这怎么可能,怎么又是你把正确答案说出来了,不是,我想说:“你也太棒了!”
我们恍然大悟,我的心想这一定不是地球人!地球人答对几个都很牛了,但是你几十题都答对了这样就说不过去了吧,难道他脑子里有答案卡吗?
这时到我答题了,题目是“一半空,一半满。打一个字”想了很久之后,我疑惑地说“工”,但老师说这不正确。怎么可能是错误的?我非常不服气地想。
结果题目又被其他同学猜对了,这时我感觉西北风在我身边吹过去,枯黄的落叶飘落在我的肩膀上,这时我感觉身体被石化了。
这次的猜字谜活动让我恋恋不忘,真是太精彩了。我要继续学习博大精深的汉字,传承汉字。
活动的作文 篇7
今天,是个阳光明媚,春光灿烂,风和日丽的日子,对我们来说也是一个特别的日子,因为今天我们要去春游了。这可是我们盼望以久的时刻呀。
我们来到老师所说的集合,组长纷纷报起了人数,人数确定后,我们乘上去波月洞的车,我们一组一组轮流上了车,来到了波月洞门口,我眼花缭乱,没想到这里已经人山人海,热闹非凡,老师买好票,我们冲进波月洞,这时我们已经像热锅上的蚂蚁,乱成一团。
这时组长大声地喊到“一组集合”……喊声接二连三地传了起来。我们立刻排好了整齐的队伍向第一个娱乐游戏出发了,第一个娱乐游戏是摇头飞椅,我们争先恐后地找好了座位,系好了安全带,工作人员三番五次地检查了我们的安全,安全确认后机器徐徐地升了起来,机器突然然转了起来,吓了我一跳,机器转的很快,我们就像天上飞的小鸟,看着地下那些胆小如鼠的人,我心里沾沾自喜呀!
接着,我们还玩了脚踏车,组长喊让我们在树荫下野餐,老师说:“同学们准备上山了”!我们马上做好上山的准备,上了山我们想去奥运园玩,可惜时间不多了,我们只好垂头丧气地回家了。
通过这次春游,我体会到了大自然的美,也吸收了新鲜的空气。
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