在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的活动的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动的作文 篇1
学校生活丰富多彩。课间操让我们精神抖擞，课外活动让我们身心愉快。而每用一次的校园文化活动日，更是学校送给我们的视觉盛宴。三月份的校园文化活动节的表演班级是我们三（1）班和三（二）班。为了能表演成功，我们勤勤恳恳地排练了一个个异彩纷呈的节目。
期待的日子一转眼来到了。那天，天气晴朗，阳光明媚。同学们早早来到学校。班长为我们化妆。她的化妆技术真高，把同学们打扮得靓极了。
丁零零??课间的铃声响彻校园上空，激动人心的时刻终于到了。表演节目开始了。第一个节目是我班的恰恰舞——《快乐恰恰》，她们用婀娜的舞姿展示着青春靓丽的色彩，引来了师生热烈的掌声。《草原欢歌》的演员身着蒙古族服装，随着欢快的旋律与优美的舞姿，让我们感受到了草原的辽阔与洒脱，迷人与深远。朗诵《少年无悔》道出了当代少奋发向上的心声，把活动推向高潮。刹时，欢呼声、拍掌声不绝于耳，整个校园变成了欢乐的海洋??
校园文化活动节是平静生活的一朵奇葩，是学习生活的调味剂，它促进了学生的全面发展，展示了学生的活泼与才智。我爱校园文化活动节，更感激学校给同学们一个展示自我的平台！
惊心动魄的演练
优美的上课铃声响了，班主任李老师走进教室说：“同学们，为了防止突发事件的发生，我们全校统一行动，要上一节特殊的课，那就是逃生演练。防空警报一响，我们按两队要有次序的撤离教室，必须要用最短的时间。”
突然，防空警报响了，我们马上用手抱着头弯着腰，按先后顺序走出了教室。到了楼梯口，由于好多班级的学生聚集在一起，大家都抢着往下跑，顿时乱作一团，有的大喊大叫。幸亏李老师在楼下及时疏散了人群，同学们下楼用的时间太长，第一次演练失败了。
第二次，李老师又重新给我们讲了一遍演练的要领，她要求我们如果有了突发事情，我们千万不要慌张，一定要按次序，用最短的时间离开教室，这就需要我们大家发扬高尚的品格。这时警报声又响了，同学们按照老师说的去做。没有一个人拥挤，大家互相照顾，结果只用了两分钟就来到了楼下。校长告诉大家，说：“我们的演练成功了，校园里顿时一片欢呼声。
活动的作文 篇2
在星期五我们上了一节有趣的心理活动课。
下午我们做完眼保健操后，徐老师做精了我们的教室，她用那优雅的声音为我们吟唱了“让我们荡起双桨”这首童谣，让我们赞美她，这就引入我们今天的话题“神奇的赞美”。
老师先告诉了我们要学会赞美别人，可是有些赞美是不好的。
到了我们给别人赞赏的时候了，可是别人都得到了赞赏，多则３张， 少则１张，可我一张也没收到，我也不知道为什么但我在最后还是得到了赞赏。还是很开心的。
一堂课很快就过去了，我知道了很多，也很开心！
活动的作文 篇3
“制作贝壳喽！制作贝壳喽！”第二次主题活动又如火如荼地展开了。
班主任一发令同学们积极地寻找贝壳。瞧！贝壳们纷纷在这堂课出现了，真可谓五花八门，有扇形的，有圆形的，还有方形的……呵呵，我们的课桌仿佛变成了五彩斑斓的沙滩呢！只见眼前，同学们认真地做了起来，我也跟着行动起来。
我先把４片一样大的扇贝拼起来，用胶棒粘牢，在贝壳里面涂上红色，一个小窝做好了。接着我要做毛毛虫了。我又找了两片白白的大扇贝，一拼，在一面扇贝前用红色的水彩笔添上了一个大嘴巴。又找了两片即小又白的扇贝，在小扇贝的凹凸地方画上了一对圆溜溜的眼睛，毛毛虫的头终于做完了。我又在头上带了一顶绿帽子，多帅气呀。
接下来，我可是要做它的身体了，“哦，这身体怎样连接呢？”我产生了一个问题，我找了找篮子里的贝壳，“对了，我可以用长旋螺呀！”我在长旋螺的开口上涂了点胶棒，死死地跟头部粘在一起，在长旋螺的顶端又粘了一起，在长旋螺的顶端又粘了一个小扇贝。
最后，我在毛毛虫的身体底部涂上一层胶棒，和小窝粘在了一起，“毛毛虫的安逸窝终于做完了，我看着自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活动呀，真想再一次相遇。
文章开篇点题，直接进入了对活动内容的描写。在介绍制作过程时，作者准确运用先、接下来、最后这些关联词作为每段话的开头，让人感觉到制作过程的有条不紊。
活动的作文 篇4
“哈哈哈……”一阵阵的欢笑声从作文班里传出来，这是怎么回事？原来岳老师正在组织同学们玩拷贝的游戏。
活动前，岳老师把我们分成了两组，然后详细地给我们讲解了活动的规则和要求。同学们听的一丝不苟，一个个沉着静冷，好像都在暗暗盘算着什么。
游戏开始了，我们组的同学们昂首阔步的走上了讲台，站成一排。岳老师让我们转向同一个方向。这时，另一组的一个同学自信满满地走到我们队伍最后一个同学的面前，向她比划了一套动作。顿时，我们的身后传来了阵阵山呼海啸般的笑声。我们又不能回头，真不知道身后发生了什么事情，真希望自己脑后长眼。
这样一个一个往下传，很快就传到我这里了。我后面的同学拍了拍我，给我比划着动作，我看了他的表演一头的雾水，云里雾里如丈二和尚摸不着头脑，他很快就演完了，我歪着头，脑子里想像放电影的慢动作一样，一直回忆着动作。然后转过身子，拍了拍我前的人。我硬着头皮，慢慢的作出了动作，尽我最大的能力还原那套动作。就这样我们一个个的往下传递。
最后，岳老师请站在队伍最前面的那一个同学站来表演。只见他在讲台上面红耳赤的做出了动作，顿时，教室里像油锅里撒了一把盐似的—炸开了，同学们笑声快要把天花板掀翻了。
到了第二组的同学，这一次是我们出题目，我们组的一个同学表演的动作盐分搞笑：一会儿扩胸，一会儿摸头，双一会儿弄个兰花指……传到了最后一个同学，他站在讲台上，手忙脚乱的作出了动作。我们看着他在上面比手划脚，把第一个同学的动作改得面目全非，同学们笑得眼泪都流出来了，有的还揉着肚子在地上笑。
时间一分一秒的过去了，快乐的时光总是那么的短暂。从这个游戏我知道了在生活中我们要有一颗细致的心，多观察，多思考。因为细节决定成败。
活动的作文 篇5
星期六，何育娴的爸爸妈妈带我、何育娴、李亚婷、李志熠去大罗山游玩，顺便实践捡垃圾的`活动。
一路上，我们说说笑笑，很是高兴。没过一会儿，就到了大罗山，我们戴好红领巾、手套，手里拿着垃圾袋，就准备“战斗了”。呀！塑料袋，正当我准备去捡时，李亚婷赶紧冲上来，一伸手，垃圾袋便占为己有了。我们看见一个垃圾，就像看见了宝贝，你争我夺的，当看到这一幕的叔叔阿姨们，他们都表扬我们，我们乐开了花！
捡垃圾捡累了，我举目望四方。哇塞!整个茶山尽收在眼底，好像一片废墟，大概是由于房子小的缘故吧！我们捡着捡着就来到了一个亭子里，何育娴爸爸叫我们坐下来休息休息吃点东西，补充一-下-体力。我们就吃了一点，便蠢蠢欲动想继续捡垃圾，我拉着李亚婷往台阶下跑，她吓得大叫，真是有趣！
吃了些东西，我们更是精神饱满，继续“作战”，看见垃圾就情不自禁的去捡，尽管有些地方很危险，但我们还是不顾安全地把那垃圾送“回家”。垃圾袋越来越鼓，也意味着大罗山的垃圾越来越少。
时间过得飞快，已经中午了。这时，何育娴爸爸对我们四个说：“我们来比一比谁的垃圾捡的最多，好不好？”“好”我们大声地说。突然，我们看见了一个目标——矿泉水瓶！我们全部冲了上去拿住了那个大垃圾，我趁他们不注意的时候用力一拿！哈哈！是我的了。最后，我们纷纷打开垃圾袋 比一比，但由于垃圾大小不一，最终也没比个胜负出来。
走在下山的路上，两旁都是黄澄澄的瓯柑，不过有些还没熟，它们一个个圆圆的，像小皮球！我们把垃圾倒入了垃圾桶，这一倒把我们四个的垃圾全和在了一起，可真多呀！心想：垃圾们终于到了它们最终的“家”了。
这一天真有意义，从此以后我不会乱扔垃圾，请人人不要乱丢垃圾！
活动的作文 篇6
星期日中午，我们吃完午饭，弟弟提仪说：“我们来个猜谜比赛吧！”我们一听，都很同易，因为妈妈才高八斗，我们便让妈妈出谜语的面谜。
比赛开始了，妈妈说：“百万大兵拔白旗，打一字。”我们一听，立刻琢磨起来，爸爸、我和弟弟都在本子上画着、写着，只有妈妈在一旁的沙发上看电影，过了一伙儿，我终于等不及了，问妈妈答案是什么。妈妈得易的说：“是一！”我们一听，一下子明白了，百字去掉白字不正是一吗？
妈妈让弟弟出题目，他说：“以前，有一个有名的理发师，他常常讲一些恐怖故事给客人听，这是为什么？”我们又像刚才那样苦思苦想，忽然，爸爸笑了笑，说：“我明白了，因为理发师想让客人头发立起来，方便理发。”我们一听，异口同声地说：“一定对了。”
最后，我出了一个谜语：“形容一个人开心但笑不出来的一个成语。”谁知弟弟看过了这个谜语，立刻说：“是含笑九泉”大家听了，笑了起来。作文
“当当当……”时钟响了起来，我们结束了这次有趣的猜谜活动了。
家里要经常做一些游戏，让我们在游戏中学到一些知识.
活动的作文 篇7
母亲总说我是冷血动物，天生不会哭。每当我受委屈时总是强忍着不哭;每当爸爸母亲被电视情节感动时，我总觉得幼稚;每当我磕伤碰痛时，我总是一笑了之……总之我觉得：哭是软弱的表现，然而今天我却哭了一常
事情是这样的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理东西，我问外婆：“您干嘛?”外婆说：“我明天就要回家了，
”我大叫了一声：“啊!”母亲惊奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗伤心，心中充满了委屈和不舍。过了一会儿我忍不住哭了起来，母亲起初不知道我为什么哭，后来才知道因为外婆要走了，便说：“有什么好哭的，外婆过几天会再来的。”然而我却哭得更凶了。
外婆回家我为什么要哭呢?那要从我小时候说起。我那时才七八个月大，母亲要上班了，就把我交给外婆管。外婆对我非常好，听母亲说，有一次我生病了，外婆睡觉都不敢睡，连夜把我送医院去，担心得是吃不下饭睡不好觉，直到我病好了才放下心来……长大后虽然没住外婆家，但总能感受到外婆对我的爱，更希望外婆来我家玩。可外婆总是很忙，好不容易来了，可没住几天又要走了。我是多么舍不得，所以听到外婆要回家就忍不住哭了。
我多么希望外婆永远住我家天天照顾我，那样我就能天天得到外婆的爱了。
活动的作文 篇8
深秋的清晨，一出门就与刺骨的寒风撞了个满怀。但这也阻挡不了我们对“飞跃丛林”研学实践活动的热情。
来到镇海精灵谷，教练先带着我们通过一座吊桥。桥下是湍急的水流，哗哗的水声透着寒气，吊桥在冷风中摇摇欲坠，教练在那头用力地晃桥，让我们的心也随着吊桥左摇右晃。想给我们下马威，哼，我们才不怕呢。我抓住两侧的栏杆，用脚底摩挲着往前走，生怕跌入丛林的深谷，每迈一步都小心翼翼的，好在有惊无险，顺利通过！
往前走，我们来到一个巨大的全封闭滑梯前。这个滑梯这么高又这么陡，里面的空间看上去这么窄，会不会把我们卡在里面出不来呢？正当我坐在滑梯边，犹豫不决的时候，教练在后面冷不防地推了我一把，伴随着“啊——”的尖叫声，我毫无防备地滑了下去，结果并不像我想象中的那么危险，我平安地滑到了滑梯底下，站起来一看，哇，天更蓝了！战胜自己真的比什么都重要。
教练给我们套上了安全带，把扣子系在绳子上说：“下面你们可以自己去闯关了！”我高兴地踩着木板，拉住扶手一点点地往前爬，本以为会一路顺风，可是不一会儿麻烦就来了。爬到一个关口，教练说需要滑索让我们自己解决，可我不知道怎么解决？我整个身体挂在上面，上也不能，下也不能，急得像热锅上的蚂蚁团团转。幸好后面的屈同学走过来帮我的扣子往上一翻，轻轻地一推就滑了过去，我顺利地到达了下一关——合作真重要呀！
我和屈同学一起互相帮助往前走。不久便来到了本次实践活动最难处——滑索。我们沿着梯子登上高台，从高台上往前看，只有一条细细的钢索和我身上的扣子是有关联的，钢索的另一头，是遥不可及的大树高台。我真的能飞过去吗？在教练的帮助下，葛同学不费吹灰之力轻松地滑了过去。正当我想试一试时，旁边的高同学不敢滑竟在高台上大哭了起来！吓得我又退回来了！我们一起安慰他说，没关系的，这有什么难的？你滑过去在空中，闭上眼睛，等到了那边，再睁开眼睛不就没事了吗？但是他还是在那里哭闹，就是不肯过去。我决定示范给高同学看，我想：这滑索一定不像葛同学说的这么简单，也一定不像高同学说的这么难！我壮着胆子走到高台边缘，闭上眼睛，深吸一口气，咬咬牙，勇敢地跳了下去，我的身体沿着长长的索道快速地滑着，我的双手在空中胡乱地抓着，想抓到一个支撑点，始终没有抓到，只能握紧拳头在空中转圈。不一会儿，只听“咚”的一声，我落在了对面的平台上。教练帮我解开扣子，回味刚才的经历，其实没有想象中的恐怖啊！反而在落地的那一刻有再滑一次的冲动。
不知不觉，刺激好玩的“丛林飞跃”研学实践活动在叫喊声和嬉笑声中结束了！在这趟特殊的研学路上，我收获了：任何事情都要勇于尝试，只有亲身经历过才知道事情的难易！
活动的作文 篇9
轻叩诗歌的大门，我们看见了一幅丰富多彩的画面，有“明月几时有，把酒问青天”的情景，有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的依依惜别之情节，也有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志，更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天雪景……这一幕幕都能让我们深思良久，每句诗背后总有着一个故事，而这都出于诗人的笔下！
这个单元，我们在诗的世界学到了很多知识，还在学诗的基础上开展了许多活动，有自己动手写诗、举办诗歌朗诵会、合作编诗集和诗歌知识竞赛等，我最喜欢的活动是“合作编本小诗集”，我们组的同学一起动手，做了一本诗集，最让我感到高兴的是，我们组做得最好，得了最高分，而且，我们组的美化不只是随手涂鸦，所有的画，都是由诗句引来的，就连封面也是根据“夕阳夕下，断肠人在天涯”的诗意而画的。
我常常想读诗，却不能体会到诗人当时的心情和这首诗的意境，也许这是我在这个单元最大的不足之处吧！
每次我看到诗时，想要读诗的念头便油然而生，那时，我知道了，哦，诗是我朋友，我很喜爱它，我也学到了几种读诗方法，跟大家分享一下：
1、 联系生活实际；
2、 描绘画面，体会意境；
3、 比较不同的诗句，体会诗人的感情；
4、 了解诗人的身世际遇。
这些读诗的方法不但能帮助我们读懂诗的意思，也可以便于我们找出诗中蕴含的诗人的心情。
徜徉在诗的世界里，也许我们会迷失方向，但总会找到一个漂流瓶，为我们指明方向，它就是你所收获的，把收获的喜悦装满瓶子，把它传递给下一个幸运的人吧！
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