在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的班主任作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
一个作业本,足以把老师的休息时间用光;一本语文书,足以让老师每个夜晚都彻夜难眠;一个班级,足以让老师花光所有的精力。这句话用来形容天下千千万万的老师并不为过,我们的班主任,林老师就是这样一个可亲可敬的老师。林老师她是一个爱干净的人,一个无论何事都要求我们做到最好的人。一个在生活方面对我们关心备至的人。
每次一走到教室她都要检查卫生,要是不合格,昨天的值日生就得再打扫一次了。有一次,老师走进教室看见教室实在是脏得不得了,地上的粉笔、废纸、灰尘到处都是,老师皱起眉头,同学们开始紧张了,不出所料,老师叫我们“全体总动员”:把桌椅移到后面,然后分组干活,直到扫干净了才上课。
我们学校每个星期都要评比最优秀的班集体,分数最高的可以得到“流动红旗”。老师希望我们也能得到“流动红旗”,在每件事情上都严格要求,迟到的罚,不扫地的罚,犯错误的也罚……不过,在林老师的督促下,经过我们的努力,每个星期我们都得到了“流动红旗”。
老师在读书方面对我们严格要求,但这并不影响她在生活上对我们的关心。有一次,班里同学在课外活动玩耍中流血了,受伤了,正赶着回家的她立马放下手头的事情送同学到诊所……林老师在读书、生活方面上关心我们,更注重我们的身心健康,努力让我们做一个德智体全面发展的好学生。
运动会到了,老师除了给我们上课,也关心我们运动会的事情,甚至必要的时候还把自己的课拿出来给那些参加运动的人练习。终于,在五年级的运动会上,我们班取得了全校第一的好成绩。
老师是园丁,把知识的春雨撒在我们的心田,老师是看林人,呵护着我们这些小树。
再次向我们林老师致以最崇高的敬意——林老师您辛苦了。
班主任作文 篇2
我的班主任也是我的语文老师。她叫周金珍。周老师个子高,爱穿不够鲜艳的素装,精致的脸上戴着一副晶莹透亮的金丝眼镜,很别致。一双会说话的眼睛,说明她是那么平易近人,高高的鼻梁下有一张健谈的嘴。就是这张嘴,总让人觉得即使在被批评的时候,她也在微笑,有一种亲切。
周老师和我们在一起一年了。给我印象最深的是她出色的口才和平等包容。还有她丰富的知识和尊重岗位热爱事业的思想。
周老师不仅教我们语文,还教我们如何做人。在我们心中,她不仅是我们的语文老师,也是我们的榜样。
我们四年级的时候周老师就接了。当时听说班里需要换语文老师。我们都谈到了分享。新老师是什么样的?有的说:“是个很凶的年轻老师”;有的说:“会是一个年轻漂亮可爱的女老师”;有的说:“不漂亮的一定是老有经验的老师”;有人说“难道是因为写错了字就罚我们写1000字?”
新学期开始了,我们一直等待的新老师终于出现了。她是我们的新老师?我仔细看了看她,觉得同学们的猜测没有一个是对的!这个老师给我留下了很好的印象。她看起来很善良,当她自我定位时很有趣。她说:“我从这个学期开始负责你们班的.语文教学。希望以后大家互相支持,互相合作。”上课了,周老师用优美的表情给我们讲解四年级的第一篇课文。下课后,周老师给我的第一印象。除了知识丰富,我还关心同学,热爱教育。
以前我很胆小,从来不敢举手发言。老师让我回答问题时,我连站都不敢站起来。我一说话就紧张了。后来周老师发现我的问题,主动找我谈话,解释分析胆怯的原因,给我鼓励,给我机会。每次上课她都让我回答问题,笑着看着我。周老师锻炼了我的勇气,也锻炼了我的能力。然后我更喜欢的是,每次我回答老师的问题,老师给我最大的鼓励。
我非常喜欢听周老师的讲座。她每次讲课文都很生动,能把故事和我们的生活、学习紧密联系起来,有时还会说一些名言、古诗、歌曲,抑扬顿挫真的是一种美的享受。渐渐地,我的口语能力提高了。
周老师的腿病了,很严重。但是她宁愿受苦也不愿意请假去我们班学习。她每天从南校区来给我们上课。我们很感动。我们有一个同学叫谭国伟,他父母都是做生意的,照顾不了他。谭上课不听老师的话,在家不听父母的话,周老师就主动带他回家照顾他的生活学习。此后,谭国伟改变了以往的不良行为,学习成绩迅速提高。
今年六一儿童节,尽管休息,老师还是一直陪着我们练舞,给我们钱吃午饭,把我们错过的舞蹈课都补上。
闲暇时,周老师经常和我们聊天,一起玩耍。有时候我看到她脸上一种天真烂漫的神情。就像我们当年一样。是的,和老师在一起的时间是有限的,但她给我们的爱是无限的。我们应该接受无限的爱,在这有限的恋爱时间里成为一个优秀的人才。
人们经常把老师比作园丁,把我们比作花朵。我的小花可以骄傲地告诉你;"周老师是我见过的最善良的园丁。"
周老师是一位好老师。正是因为有这么好的老师,我们才能轻松学习。形式上,因为有这么好的老师,我们的情绪才能得到释放。正是因为有这么好的老师,我们的语文成绩才能迅速上升,我们班才能被评为上区优秀班,周老师!我们永远爱你,园丁!我们永远尊重你。
班主任作文 篇3
“不好了,不好了,***和***又闯祸了!”不知是哪个多嘴的连滚带爬地跑进我们“大郑班主任”的办公室,汇报我们班“捣蛋鬼”的最新动向。此时此刻,我正在跟郑老师分享我周末的日志作业呢,刚念到最激动人心的部分时,就被这个同学给打断了,为此我有些不舒服。
“什么事情?瞧你慌里慌张的?慢慢说!”“大郑班主任”用那双亮晶晶的慧眼注视着那个同学。那同学跑得上气不接下气,颤颤巍巍的,用手指着班级的方向:“吕齐家和郭凌畅把一个三年级的小弟弟弄哭了!”“什么?”刚才心情舒畅地不得了的郑老师,脸上立刻“晴转雨”:“当真?真是太不像话了!这叫以大欺小,以强欺弱!这是当我们班级没有‘王法’么?不行,我得去处理处理!”说完,就随着那个同学一起前往班级。我也想一探究竟,就跟在“大郑班主任”的屁股后面去班级。
在去班级的走廊上,我们碰到几个同学,他们看到郑老师的脸色不咋滴好看,纷纷退缩了,像老鼠见着猫一样,飞奔回班级,大老远的就听见他的叫声:“郑老师来了!好像心情很不好!大家快点坐好,以免‘大灾难’降临!!!”刚刚吵闹声连在4(4)班都听得到的超级大声,在一片慌乱之中变小了,一点儿声音都没有了。看来,同学们今天还是挺识相的。
回到教室,我坐到座位上,瞅瞅周围的同学们,个个神情严肃庄重,不像是在开玩笑,因为谁都知道,“大郑班主任”要利用我们的下课时间制造对于我们来说恐怖的事情了!没错,我们没有猜错!
郑老师不轻不重地咳了两声,开庭审问,先是用比较柔和的语气说:“咳咳,听说~今天有个三年级的小弟弟被我们班的吕某某和郭某某弄哭了,这件事情很严重啊,请有关这件事情的同学站起来!”
吕齐家、郭凌畅、郭胤楚、吴芃言、郭奕辰,他们诚实地站了起来,因为他们知道如果不诚实的话后果会不堪设想!
郑老师的脸上由“阴”转“小雨”,她看到这几个有关事情的“知情者”站了起来,就开始履行向来的“审问罪犯”秩序,第一步就是要搞清楚这个事情的起因、经过、结果。他们几个先后说明了事情的原因,我把他们几个说的简单整理一下,说给你听,事情原来是这样的:郭凌畅发现“受害者”小弟弟违反了校规——带了玩具——陀螺进校,于是就当了一回“管家婆”:“啊,你带陀螺进校,我要把你带到红领巾监督员那儿去!”由于三年级的小妹妹小弟弟们没有听说过校规,当然不知情,郭凌畅就叫来吕齐家,对着这个小弟弟又骂又打,事情就这样被闹得越来越大……越来越大!而吴芃言和郭胤楚则是旁观者,一旁哭得不成样子的就是小弟弟的姐姐——郭奕辰!
郑老师现在已经了解了起因、经过、结果,现在进行第二步:辨明是非。郑老师严肃地说:“郭凌畅,事情由你而起,你了解到小弟弟带陀螺进校是违反规定,但是你应该柔和地劝他,如果柔和劝他,让他改正了这个带玩具进校的坏习惯,还能为我们班争一份光荣——监督了带玩具进校的同学,而不是用暴力来解决问题!这就是你的不对!”郭凌畅似乎被“你的不对”这四个字给刺激了,他的眼圈变得通红,脸因为委屈而扭曲变形,眼泪开始掉落下来,一头趴在桌子上哭了起来。这对郑老师的“班主任法庭”来说,有“罪犯”哭,早就是家常便饭。
第三步:揪出帮凶,公布惩罚!事情中,有一个细节“郭凌畅叫来吕齐家一起对小弟弟拳打脚踢!”所以,这么来说,吕齐家应该算是“帮凶”了!郑老师这个脑瓜聪明着呢:“吕齐家!站起来!你干嘛要打小弟弟!”吕齐家委屈地说:“小弟弟确实不对,我只是一时鲁莽……”郑老师这下可生气啦:“鲁莽鲁莽!你只会鲁莽!如果这么鲁莽鲁莽出问题怎么办!你不知情,就不要乱帮倒忙!坐下!”吕齐家只能傻呆呆地坐了下去。“你们俩个,吕齐家,我会告诉你妈妈(吕齐家的妈妈是学校里的老师),郭凌畅,什么话都不用多说!抄书!!!”我们倒抽了一口冷气:“啊,真恐怖!”
“班主任法庭”终于审问结束了,可惜第三节课的下课铃声已经敲响了。这下,你对我们班的郑老师有何印象?讨厌?公正?还是喜欢?哈哈,我感觉我们的郑老师会在该严肃的时候严肃,不该严肃的时候十分幽默哦,这样不是很好吗?
班主任作文 篇4
这个班实际上是我们的班主任周先生。他是我们的历史老师。虽然他教我们的课程不是主课,但我们的感情一直很好。他是我们班的,但更像是我们的朋友。
他特别关心我们。只要有一个人受伤,他就会以最快的速度来到教室,询问情况如何,出了什么问题,出了什么问题。他一定是第一个到的。我们可能不知道他对我们的关心和爱,因为他不会告诉我们。他宁愿做一个沉默的人。有时候,我觉得班上很寂寞。他为我们做了很多事。归根结底,他可以交换的是对别人的仇恨和责骂,但他没有遗憾。他的伟大不仅仅是谈论它。
我记得有一次,当我们在同一张桌子上时,我们两个都很生气,互相不理睬,这让全班都很糟糕。我们俩可以说是他的爱学生,但我们俩都不合作,做得不好。眼尖的我,看到了班上的悲伤,便主动找班上的同学,说了这件事和班上的一方,他说我们很生气,没有好气,说,现在和同学们,不要天天在一起,手拉手,天天一起淹死,有什么用?我们将来都会分开。没必要这么认真。我们和好吧!我听了他的话,和她和好了。我们的感情比以前好多了。非常感谢我们的课。我知道他是最棒的,呵呵!
尽管潘基文有时很凶,但他对我们很好。我们都知道,但有时,他控制不了自己。他跟班班吵架,还是不理他,觉得对不起他,因为我是他的爱人,但我生他的气,对不起他,他一定很伤心。我们知道他的用意,但我们还是和他吵架,所以我们应该尽量不让老师生气,我们一起开心,好吗?
前段时间,班上有病,但他第一次去学校而不是去医院,所以有时他特别苦恼。他病了,给我们上课。听他低沉的声音,他感到温暖和温暖。也许是因为他生病后声音变了!他皱着眉头,说话时停了好几次。
他会和我们一起踢足球,玩游戏,教我们锻炼身体。当我们输掉比赛时,我们会跟他耍花招,说他欺负孩子,不知道怎么让我们,怎么做,他都会冲我们笑,我们还会见面的。
在课堂上,我们有时和他互动,有时静静地听他讲课,在课堂上,听我们班上的人和他开玩笑,然后和他一起笑,然后,看着他,他看着我们哑口无言,继续他的课,我们会再听他讲课,然后在课后继续和他玩,有时对他眨眼,卖萌给他,然后,逃跑,嘿!我们真高兴!
我不知道我们还有多少天。我们可以这样相处。我们只在一起三年。我想时间很短。我想一直呆在这里。别走。让我珍惜这个班和班上的每一个人!但现实不允许!那就让我们珍惜它吧!
班主任作文 篇5
做好一个老师,是难的,做好一个班主任,更是难上加难。一个好的班主任,为人处事要公正、公平。此时此刻,我的脑海中浮现出一个身影。
她没有惊天地泣鬼神的壮举,没有沉鱼落雁倾国倾城的容颜,甚至还有些可爱。但,她博学多才,是我们暨小的才女。
她——就是我的班主任余青华老师。
余老师个子不高,身形苗条,笑起来的时候,小小的眼睛像一轮弯弯的弦月。她有时幽默风趣,有时面目严肃,有时言辞犀利并眼神锐利。但,带给我最为震撼的,便是将这些融为一体的她。
我们六班就像个家庭,兄弟姐妹一起学习,互帮互助。但是,家家有本难念的经,我们六班这个家庭也不例外。有一次,我们班的小骆同学跟别人打架了。这被余老师看见了,小骆同学垂头丧气起来,心中肯定暗道:完了,被老师发现了,免不了又要被“说教”了。然而,并没有预想而来的骂声,而是,余老师叫来打架的同学,问他有没有打架,打架的同学都说没有。这让被抓着正着的小骆同学着急起来,大叫着:“是他们!是他们!有人可以作证的!”心下,难受之极。这刚好应了一句话:你开心的时候,朋友认识了你;你难受的时候,你认识朋友。
余老师并未理会骆同学,而是对我们说:“一个人不可能是完美的,他也会犯错。人非圣贤,孰能无过?所以,我们不要纠结于过错中,而不去改正。我也是会犯错的,但我意识到了,我会去改正,下次定不会再犯。有错,没关系,是值得原谅的。但是,过而不改,是为过矣!今天,我话就说到这里,你们自己去好好想想。”这长长的一段话,使刚刚犯错的同学,头低得低低的,好像羞愧的要钻到地下去似的,骆同学更是说:“余老师,我错了。”余老师严肃的面容缓和下来,用幽默的语气说道:“这世界如此美好,我却如此暴躁,这不好不好。既然知道错了,就要去改正,才会值得原谅!”
说真的,这番话,真的深深的震撼了我。每个人心里都有自私的一面,我也有这个时候,有时甚至不敢承认自己的错误。余老师却说,人有错误是正常的,人最大的错误便是有错了还不改。这完全的推翻了我以前所认知的想法。对啊,有错,并不是十恶不赦的,只要认真改错就行。余老师这番话说到我心坎上了,真是可爱的一番话啊!
从此,余老师的形象在我心中就日渐高大起来,余老师,您的话字字如珠玑,让我受益匪浅啊,感谢您,知道了不一样的见解!您的话我永远也不会忘记!
班主任作文 篇6
我有一位很好的老师,如果知识是一把梯子,那么老师便是那梯子扶手,浮着我们一步一步的登上知识的殿堂。如果我们是一片轻舟,老师便是成了掌舵之人,他领着我们在知识的海洋中航行,在我们学习的过程中,老师是无法缺少的一部分。
她是我们的班主任,有着一双炯炯有神的大眼,两条柳枝似的眉毛,又有着一张像刀子的嘴,却有着一颗豆腐丝的心,真是应了那六个字,刀子嘴豆腐心。
她对我们极为重要,她为了我们争取来许多展示自己的机会,在别人的眼里,平平无奇的她,在我们眼里却是千姿百态
“叮叮咚,上课铃响了”,同学们,还在交头接耳,可当老师到门口的那一刻,我们就瞬间安静下来,因为都知道不安静下来的后果是什么。她进门就用力的眼神看着我们,仿佛在说你们说一句话试试。有的同学吓得直哆嗦,随着老师的一声上课,同学们立马进入状态,开始比赛模式了。
这就是我那刀子嘴豆腐心的老师,杨老师如果要用一句话来形容,我们的老师的话,就是:”三尺讲台,三寸舌,三寸笔三千桃李”
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