在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的活动课作文6篇，欢迎阅读与收藏。
活动课作文 篇1
一、活动准备
学生每人一瓶七彩液；有照相机的同学从家里带照相机。
二、活动程序
（一）谈话入题
同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课老师想和同学们一起吹，好不好。
（二）活动过程
1．自由活动（吹泡泡）
当学生的兴趣被激起时，我趁机说：“同学们喜欢怎样吹”这时学生一定会说出许多种吹法，等学生说完后，让他们按照自己的吹法尽情地吹。通过活动，使学生充分参与，初步发现七彩泡泡的美。
2．集体活动
师：刚才老师看见吹的方法有很多，下面我们就按照轻轻吹、用力吹、齐吹的顺序一起来吹好吗
①轻轻吹
师：轻轻吹出的七彩泡泡会是什么样呢同学们想看一下吗学生们轻轻吹一下。
②用力吹
师：同学们，轻轻吹出的七彩泡泡这么美，用力吹会是什么样呢学生们用力吹几下。
③齐吹
师：刚才同学们通过轻轻吹、用力吹都吹出了一幅幅美丽的七彩泡泡图。下面我们全班同学一齐吹，教室里会是什么样呢全班同学一齐仰头吹。
师（吹一会之后）：同学们喜欢七彩泡泡吗赶快伸出手来接住它。（学生接一会儿）老师接着说：同学们接住七彩泡泡了吗这么美的七彩泡泡消失了真可惜，你们想不想把它们留住正好我们班的小“摄影师”从家里带来了照相机，请他们赶快来把这些美丽的镜头拍下来。
（其他同学接着吹）小“摄影师”拍照时，教师要指导其他同学按以下要求吹：
①仰头齐吹；
②同桌对吹；
③同桌一人吹一人伸手接；
④老师和学生一起吹。
师（拍照后）：同学们喜欢今天的活动吗说一说你的心情。
（三）回顾过程（板书）
1．活动开始
2．活动过活
3．活动后的心情
（四）按序练说
1．提出说的要求。
2．先个人说再指名说。
（五）动笔练写
附文：吹七彩泡泡
上课铃刚响，老师笑眯眯地走上讲台对我们说：“同学们喜欢吹七彩泡泡吗这节课我们一起来吹，好吗”卢老师的话刚说完，教室里响起了热烈的掌声。
我左手拿着七彩瓶，右手拧开瓶盖，瓶盖上带有一个塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚拢嘴巴，对着小“8”字轻轻一吹，几个七彩泡泡跑出来了，有红的、绿的、蓝的……真美！我又蘸了几下，深吸一口气，用力一吹，一串串七彩泡泡轻盈地飞出来了，五光十色，美丽极了。这些顽皮的七彩泡泡有的落到我的脸上，有的落到我的手上，凉丝丝的，真好玩！我抬头一看，啊，我们的教室简直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛觉得自己进入了童话般的世界。我忍不住伸出手接了一个七彩泡泡，谁知它刚触到我的手就破了，我真想把这些美丽的七彩泡泡留住。正在这时，只听“咔嚓、咔嚓”几声响，原来是我们班的小“摄影师”拿起照相机，把这些美丽的镜头拍了下来。
以前我曾吹过多次七彩泡泡，但我觉得今天吹得最开心。
活动课作文 篇2
今天，怀着无比激动的心情我来到了金笔作文学校，因为这次活动课柚子老师要带领我们一起做蛋糕。还没到上课的时间，我就迫不及待的提前来到了上课的地点，焦急的等待着开始做蛋糕……
刚进教室，就能闻到浓郁的奶香味，再看着一个个刚做好的蛋糕坯子，上面涂满了雪白的奶油，好像在说：“快来给我穿上漂亮的外衣吧！”我心想：你等着，我一定要把你打扮得漂漂亮亮的。
开始做蛋糕了，我早就想好应该怎么摆放了。首先，我把橘子围着蛋糕周围摆成一个圆圈。接着，在橘子内侧，我放了一些小西红柿。然后，我又用绿色的苹果围了一个小圈。并在中间放了一个奥利奥饼干。最后，我把火龙果片小心翼翼地贴在蛋糕壁上。
正在我得意洋洋地欣赏自己的蛋糕时，老师拿来了一些七彩色的彩条，让我们为自己的蛋糕点缀一下，我想：这东西真漂亮，撒在我的蛋糕上，一定会锦上添花的。于是我找老师要了一些，撒了上去，蛋糕果然更完美了。
今天，我们的作文课一下子变成了美食课，还学会做蛋糕，真是令人难忘啊！
活动课作文 篇3
我最喜欢在远程教室里上活动课。去年九月开学初，老师带我们来到远程教室，说是有上海的老师给我们上活动课。这让我们全班同学都感到新鲜：老师在上海，怎么能给我们上课呢？而且还是艺术活动课，真叫人不可思议呀！
当时我们都迫不及待地等着老师上线。我们都怀着好奇的心情睁大眼睛、竖起耳朵来听课。那第一节课，我们每个人都那么认真！
通过一个学期的学习，我们都非常喜欢这门课程。因为这门课程给我们带来了血多快乐，也让我们获得了不少绘画技巧和动手动脑的能力。
这学期开学迟，我们都渴望早日走进远程教室，继续学习这门课程。今天我们三年级学生，为几个小组，每组3人，分别开展各种活动。
本次开设的活动课程有神奇的贴画、学写密信、超轻泥、趣味编程、衍纸、沙画、和谐涂色。
我是2组的成员，我体验了学写密信、超轻泥。其中我最喜欢学写密信。
这节课老师教了我们如何写“密信”。什么叫密信，顾名思义就是秘密的信，信上写着自己的秘密，想要通过这封信传给另一个人但又不能让别人看到，怎么办呢？老师教给了我们一个方法。
用毛笔蘸上搅匀的面粉水写在白纸上等水完全干了以后，字已经看不见了，这时候，只要你在纸上喷上碘伏，字就重新显现出来了。
这次活动，同学们体验到活动的乐趣，不仅锻炼了自己的动手能力，又增长了许多知识，真是一举两得呀！
下课之前，老师给我们交代了任务：回家绘一幅画，涂上自己喜欢的色彩。星期一交给老师。然后由老师把这些话汇聚起来，还要寄送到上海去展览呢！
可是我这个周末家里特别忙，妈妈又是采茶，又是养蚕，忙的不可开交。爸爸在外打工，家里只有妈妈一个人，里里外外不停地忙碌着。我看着妈妈这么忙，心里实在过意不去。如果我为了完成作业而不帮助妈妈劳动，我会感到很不安心。
真是每个人都有或多或少的烦恼。人不可能一直都快乐，当然也不会一直都被烦恼困惑着。
我的烦恼就是周末处理好做作业与做家务。后来我居然想出了一个两全其美的办法：就是在劳动中获得灵感，从而更好地完成作业。
星期一，我把自己的作业交给老师，老师觉得我的作业很有创意，还表扬了我呢！
活动课作文 篇4
今天的作文课是我们期盼已久的活动课，我们全班同学早早的进了教室，想着老师这次会陪我们玩一个什么有趣的游戏呢。
终于，上课时间到了，刘老师来到讲台上，她拿了五个杯子和一瓶水，还有一个乒乓球，我不知道老师要干嘛？难不成是让我们喝水吗？正当我纳闷时，老师开始讲游戏规则了：五个杯子四个杯子里都装有水，只不过杯子里的水一个会比一个少，最后一个杯子里没有水，我们全班分成两组，每组派一个人上台，谁把乒乓球从第一个杯子吹到最后一个杯子，用时最少，谁就获胜，但是要注意的.是身体任何部位不能碰到水杯和球，其他围观的同学要仔细观察选手的动作和表情。哇！这个游戏感觉很好玩的样子，我很兴奋。
老师分好组后就宣布游戏正式开始，首先上台的是第一组的庄禄涛，他站上了讲台，一副信心十足的样子，他用力一吹，乒乓球落到了第二个杯子里，他高兴极了。然后他再次用力一吹，乒乓球落到了第四个杯子里，紧接着用力一吹，乒乓球到了最后一个杯子，他高兴极了，老师说：“庄路涛的用时是一分钟，他们这组的人都非常高兴。轮到第二组的陈诗伊上台了，她看上去很沉稳的样子，只见陈诗伊先吸了一口气，然后她用力一吹，可惜乒乓球却还是在第一个杯子里没动，她再用力一吹，乒乓球吹到了第三个杯子里，他们组的人都在喊：“加油！加油！”陈诗伊鼓起腮帮子用力一吹，乒乓球跳到了第四个杯子，她继续用力吹，可是乒乓球在第四个杯里一动也不动，水洒了出来，溅了我们一身，她没有泄气，继续用力吹，一次有一次，终于乒乓球吹到了最后一个杯子里，陈诗伊的用时是5分钟。
最后获胜的是第一组，我觉得这次的活动真的很好玩，我们也从中学到了怎么去观察，希望下次还有这样的活动。
活动课作文 篇5
星期五下午，老师走进教室，对我们说：“今天我们要进行一次语文实践活动！”语音刚落，同学们连声叫好，纷纷鼓掌。
老师首先在黑板上写了几道字谜：手心手背都是肉（打一字）、红楼梦（打一字）……同学们七嘴八舌说出自己心中的谜底，可老师都摇头。这下就难了，中国汉字这么多，哪个才是谜底啊？同学们抓耳挠腮，无从下手。
老师看了看我们，转身在黑板上又写了几个谜底字供我们参考。这下同学们就像黑夜中看到北极星一样，找到思考的方向。大家纷纷猜起来了。只见小昊摸了摸鼻子，双眼瞪着黑板，好像要把黑板上的题给收进脑子里；小玲嘴里小声地念着谜面，好像把谜语在嘴里咀嚼一番就会有谜底吐出来；小滢一边摸着下巴，一边摇头晃脑，好似一位老夫子。大家都陷入了沉思中。
过了一会儿，小俊第一个举手，老师请他回答，他大声地说：“‘毫无半点虚情假意’打‘慎’字。因为‘毫无半点虚情假意’就是‘真心’，‘心’等于‘忄’，合起来就是‘慎’字。”老师笑着点点头说：“正确！”大家纷纷鼓掌。小俊同学得意地坐下去。
举手的人越来越多。老师请小佳接着回答。小佳说：“‘红楼梦’打‘妙’字。”老师摇了摇头，说：“不对。看来你不了解《红楼梦》这本书。”这时，小凯把手举得高高的，甚至要站起来了。就在老师想请小凯回答的一刹那间，小琳在座位抢着说：“老师，应该打‘碌’字。因为《红楼梦》又叫《石头记》，‘石头’等于‘石’，‘记’就是‘记录’，‘石’和‘录’合起来就是‘碌’字。”小琳说完，用等待的眼神看着老师。老师故意停顿了一下，然后大声说：“正确！”我们恍然大悟，纷纷向小琳投去佩服的目光。
看着黑板上的谜语一条条被破解，我急了，心想：“三星期”就是二十一天，而“昔”字可以拆解成，“廿一日”，不就等于“三星期”吗？我马上举手，说出了我要回答的谜面，还说了我的思路。果真对了！老师表扬了我，同学们也朝我坚起大拇指，我的心里美滋滋的。
很快字谜就猜完了。老师让我们上台讲有关汉字的笑话。我想起昨晚在练习上看到的一个笑话，印象极为深刻。我赶紧举手，老师又请我上台。我一本正经地讲了起来。当我讲到仆人把“买竹竿”错听成了“买猪肝”时，大家都已经哈哈大笑了，小嬅和小霞更是忍不住拍起了桌子。
下课铃响了，这次语文实践活动就在我们的欢声笑话中结束了。这是一节多么有趣的活动课，我们从中感受到中华汉字的博大精深。
活动课作文 篇6
今天，徐老师宣布这节课自由活动。同学们大声欢呼，像开了闸的水一样冲出教室，涌向操场。
操场上顿时热闹非凡！瞧，有的女同学在跳橡皮筋，有的一大群男同学在踢足球，我们排球队员当然是打比赛喽。我们是打男女混合赛。先是对方发球，蔡淑钦轻松地将排球发来。徐弯也毫不示弱，使劲地垫了过去。周佳雯机灵敏捷忙跑上来，垫了一下。岑铃斗志昂扬，好像有百分之百的把握似的，快速奔上来，继续接球。只见赵燕两眼直盯着排球，显出一副紧张的模样。我看排球朝我的方向“飞”来，伸手一垫，那小小的排球在空中划出现了一道弧度，到了对方那边。一连打了好几个回合，仍难分胜负。裁判员——岑昱迪看得两眼直瞪，连声叫好，“这一球打得真精彩！”
我想：这就是我们原来刻苦训练，坚持不懈而换来了别人的赞赏。我们一定要对自己有信心，坚持到底就是胜利。往往付出心血、汗水的人，最后都是成功者。俗话说的好“一份耕耘，一份收获”。就让我们先去耕耘，再去收获吧！
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