无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的纸锅烧水作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
纸锅烧水作文1
今天在语文课上，我们做了一个有趣的实验。
老师先把她事先折好的纸锅摆在了桌子上，还让我们看了看有没有问题。我一看，那就是用普通彩纸做的锅，并没有什么特别的地方。于是，我想：这个实验一定很有趣，一个纸锅怎么能把水烧开呢？肯定不可能！而且我面对这个问题有些紧张，因为用纸锅烧水肯定不是火把纸烧烂，就是水把纸弄破，很危险，要是着起火来怎么办啊？我不禁害怕起来。可是好奇心还是驱使着我对老师大声说：“老师，你快点儿做吧！”然后，李老师又拿出了酒精灯和水，说了声：“我开始做了啊！老师把水倒进纸锅里，放到一个支架上，又用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”
我立刻产生了恐惧感，害怕引起了火灾。火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧地拥抱似的。火苗的上边有些发黄，下面是红色的。不一会儿，就把水烧得冒起小泡泡来，像是里面有小金鱼在吐着气泡泡。水终于被烧沸腾了，上面冒出了一大片热腾腾的气，还有一股浓烟飘在上面，散发出了焦糊的味道。我还以为是纸锅烧着了，冒出了糊味。我想，我的担心果然被证实了！吓出了一头冷汗。是我对同桌笑嘻嘻地对我说：“你还真以为是着火啦？！”说着，她指了指讲台上的纸锅，说：“你看，那纸锅不是好好的吗？你的担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的汗，跟我的同桌说：“我还真以为纸锅烧着了呢！”
水被烧开了，李老师把纸锅端了下来，我发现那个纸锅不但没有破，还真烧开了水，老师把纸锅翻过来给我们看，锅底有些发黑，原来糊味是从这儿出来的。老师让我们仔细观察，发现纸锅并没有漏。纸居然能承受这样大的考验，真神奇啊！老师又让一位同学上去摸了摸水温，只见那个同学小心翼翼地把手指放进水里，又“唰”地一下缩了回来，说：“果然烧开了，真是挺烫的。”
最后，李老师说出了这个实验的原理：“水的沸点是一百度，而纸的燃点是一百一十度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功”
这个实验真有趣啊！我以后还要多动脑，思考更多的问题。
纸锅烧水作文2
同学们，纸锅也能烧开水，你们相信吗?想知道其中的奥秘，那就听我慢慢讲来。
一天，我饶有兴趣地翻看着科学书，突然一个“纸锅烧水”的小实验映入了我的眼帘。我好奇地想：纸既会被水泡烂，又会被火烧着，怎么能烧水呢?姑姑好像看出了我的心思，语重心长地说：“实践总比猜测好。你没有亲自去体验，又怎么知道猜得对不对呢?”于是我就缠着姑姑和我一起做实验，姑姑答应了，我们便开始做实验。
姑姑先把一张复印纸折成锅的形状，我则用杯子装了一些水倒进纸锅里，小心翼翼地将纸锅放在铁架子上。哈，纸做的小锅真的能盛水。我把一根小蜡烛固定在纸锅下面，点着了火。鲜红色的火焰舔着锅底。我和姑姑屏住呼吸，目不转睛地盯着纸锅。时间一分一秒地过去了，纸锅好端端的，没被烧着，真是太神奇了!可我蹲下来一瞧，只见锅底蒙上了一层乌黑的“锅灰”。“糟了，姑姑，纸锅快被烧焦了!”我着急地喊了起来。“没事，没事，应该快开了!”姑姑胸有成竹地说。于是我又继续睁大眼睛看着。又过了大约30秒钟，纸锅里升起了几缕烟，水开始冒泡泡了。“开了，开了，姑姑快看!”我兴奋地抓着姑姑的衣服。姑姑也赶紧凑过来一看，只见纸锅里有许多水泡直往上蹿，平静的水面已开了花。姑姑开心地抓着我的小手说：“嘿，水还真的开了!”
为了解开“纸锅烧水”的秘密，我决定到网上寻找答案。经过一番搜索，我找到了一段话：“在标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃……”可我还是不大理解，带着疑问我又去问了姑姑。姑姑说：“水的沸点是100℃，当纸锅里的水开始沸腾时，水的温度就保持在100℃，不能再上升到183℃了，所以纸锅不会烧着。”我恍然大悟。没想到一个小小的实验让我懂得这么多科学道理。
这个实验真有趣，我一定要好好学习，将来当一名科学家，去发现更多的科学奥秘。
纸锅烧水作文3
“纸锅烧水”，顾名思义，就是用纸折成锅来烧水。乍一看，觉得不可思议，纸锅怎么能烧水呢?一点火，纸不就着了吗?不过，先别急着下定论，咱们试试再说!
我找来一张普普通通的纸，一根蜡烛，又往刚折好的纸锅中倒了些水，，纸锅底就承受不住了，“哗”的一声，水就漏出来。我愁眉苦脸地想:“光纸就承受不住水，更别说烧水了，这实验……咦!如果把杂志的封面纸呢?”我灵光一闪，把旧杂志的封面撕下来，叠成纸锅，再加入了一些水，哈哈!完好无损!我不敢多耽误，点燃蜡烛，开始我的实验之旅!
我两手端锅，趴在桌子上，把锅渐渐地像蜡烛的火苗靠近，纸锅中的水没有丝毫变化。又过了一分钟，双手僵硬的我把纸锅又往下降了降，不一会儿就闻到一股怪味，在一瞅锅，天哪!火苗挨住了锅底，我赶忙把锅往上升了升，让它继续烧水!我的拇指无意间碰到了锅中的水，咦?热的?我有把手往下探了探，真的!水已经开始变热了!我按奈住自己的心情，盯着锅中水的变化!又过了两分钟，原本干净的锅底就布满了一个又一个的`的小气泡，我又用手探了探水，更热了!我屏息凝神的盯着锅中的水，那水不时的有一些小气泡，它们浮在水面上，有一个接一个的消失。到了第五分钟，那水已经有些烧手了，我吹灭了蜡烛，把温度计伸入水中，温度计中的红线迅速上升--20摄氏度、23摄氏度……红线终于在48摄氏度停了下来。我又测了自来水的温度--19摄氏度，整整上升了9摄氏度!纸锅还完好无损，真是太不可思议了!经过查资料，我才知道这里面大有文章--
原来水在100摄氏度才开始沸腾，而纸在184摄氏度时才会燃烧。而且，水沸腾时还要不断地从纸锅中获取热量，所以纸锅的实际温度只有100摄氏度，低于184摄氏度，当然不会烧着了!
了纸锅烧水的奥秘，还让我懂得了了“一切皆有可能”的道理!这次实验成功的最大原因应该是“耐心”，因为我没有因为时间问题而放弃实验，所以“耐心”一点无论是在学习方面，还是生活方面都是至关重要的!
纸锅烧水作文4
“纸锅烧水”，顾名思义，就是用纸折成锅来烧水。乍一看，觉得不可思议，纸锅怎么能烧水呢？一点火，纸不就着了吗？不过，先别急着下定论，咱们试试再说！我找来一张普普通通的纸，一根蜡烛，又往刚折好的纸锅中倒了些水，，纸锅底就承受不住了，“哗”的一声，水就漏出来。我愁眉苦脸地想：“光纸就承受不住水，更别说烧水了，这实验……咦！如果把杂志的封面纸呢？”
我灵光一闪，把旧杂志的封面撕下来，叠成纸锅，再加入了一些水，哈哈！完好无损！我不敢多耽误，点燃蜡烛，开始我的实验之旅！我两端锅，趴在桌子上，把锅渐渐地像蜡烛的火苗靠近，纸锅中的水没有丝毫变化。又过了一分钟，双手僵硬的我把纸锅又往下降了降，不一会儿就闻到一股怪味，在一瞅锅，天哪！火苗挨住了锅底，我赶忙把锅往上升了升，让它继续烧水！我的拇指无意间碰到了锅中的水，咦?热的？我有把手往下探了探，真的！水已经开始变热了！我按奈住自己的心情，盯着锅中水的变化！又过了两分钟，原本干净的锅底就布满了一个又一个的的小气泡，我又用手探了探水，更热了！
我屏息凝神的盯着锅中的水，那水不时的有一些小气泡，它们浮在水面上，有一个接一个的消失。到了第五分钟，那水已经有些烧手了，我吹灭了蜡烛，把温度计伸入水中，温度计中的红线迅速上升——20摄氏度、23摄氏度……红线终于在48摄氏度停了下来。我又测了自来水的温度——19摄氏度，整整上升了9摄氏度！纸锅还完好无损，真是太不可思议了！经过查资料，我才知道这里面大有文章——原来水在100摄氏度才开始沸腾，而纸在184摄氏度时才会燃烧。而且，水沸腾时还要不断地从纸锅中获取热量，所以纸锅的实际温度只有100摄氏度，低于184摄氏度，当然不会烧着了！了纸锅烧水的奥秘，还让我懂得了了“一切皆有可能”的道理！
这次实验成功的最大原因应该是“耐心”，因为我没有因为时间问题而放弃实验，所以“耐心”一点无论是在学习方面，还是生活方面都是至关重要的！
纸锅烧水作文5
叮铃铃上课铃响了，我最喜欢的科学课开始了。科学课既有趣，又能学到知识，真是妙趣横生。
李老师走进教室，拿出一个折好的纸锅摆在讲桌上，让同学们观察纸锅有什么问题吗？同学们认真的看了看，没有发现这个用普通彩纸做的纸锅有什么特别之处，都摇了摇头。李老师看着同学们，笑了笑，说：接下来我要用这个纸锅把水烧开，你们信不信？纸可以当锅来烧水？纸怎么可以当锅一样烧水呢？还没等水烧开，纸不就烧起来了吗？万一发生火灾烧到我们怎么办？同学们各个都目瞪口呆，觉得不可思议。可老师一本正经的模样，不像在骗我们。
李老师拿出了做实验所需的酒精灯、支架、水、火柴，然后对同学们说：我要开始做实验了。同学们都目不转睛的看着李老师，生怕错过了丝毫。我们都等待着奇迹的发生。李老师首先将水倒进了纸锅里；然后将纸锅放到支架上；接着用火柴将酒精灯点燃；最后小心翼翼的将酒精灯移动到支架下面。
只见那酒精灯的红色火苗燃烧的异常猛烈，仿佛像许多年不见的老朋友一般，紧紧的拥抱在一起，看到这里，我心里立马产生了一种恐惧感，我怕纸锅燃起来发生火灾。不一会儿，纸锅里的水冒起了小泡，就好像水里面有几条小金鱼吐着气泡泡。纸锅里的水居然沸腾了，纸锅上冒出了一大片热气腾腾的气体和白雾，随之而来的还有一股焦糊的味道。我们担心的事还是发生了！而且还是在实验即将成功的时候。我顿时心头一紧，吓出一身冷汗。可是聪明的同桌好像看穿了我的小心思，笑嘿嘿的对我说：你的担心是多余的，纸锅好好的呢！
实验结束后，李老师将纸锅挨个端到同学们面前并举起来给同学们看纸锅的底部。我惊讶的发现，纸锅不仅没有破，而且真的把水烧开了，只是纸锅的底部有一点发黑，原来糊味就是从这里传出来的。有一位同学还是不敢相信纸锅能将水烧开，于是将手指放进纸锅的水里，哎呦一声，唰的一下把手指缩了回来说：水果然烧开了，真的挺烫手。纸居然能承受住这么大的考验，真神奇啊！
李老师看着同学们丈二和尚摸不着头脑，说出了这个实验的原理：水的沸点是130-180度，只要纸能承受住水的压力，这个实验就可以成功。
转眼间，下课铃响了，我们都还沉浸在那不可思议的实验里。期待下一次的科学课。
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