纸杯烧水作文1
“叮叮叮……”上课铃响了，同学们立刻坐在座位上，等待着老师的到来。这时，陆老师满面春风地走到讲台，并拿出一张椅子，放讲台上，又从袋子拿出一个灌满冷水的纸杯、一瓶酒精和一个打火机。我们都很好奇，不知道陆老师要干些什么。“好，同学们，今天我们来做个做个小实验，它的名字叫纸杯水烧。”陆老师面带微笑的说。我心里产生了疑问：纸杯咋么可能可以烧水。纸如果被火烧着了，不就化成灰了吗，谁都知纸水不相容呀。
实验开始了，陆老师先用打火机把酒精点燃，然后把灌满冷水的纸杯放在火苗正上方，让火苗燃烧到杯底。
刚开始，纸杯还没有什么较大的变化。我探着脑袋从上往杯子里瞧，哇！杯子竟然像点了盏灯似的亮堂堂的。一分钟过去了，纸杯的边缘稍微黑了，但其它地方却完好无损。二分钟，三分钟，时间一分一分地过去了，纸杯还是没有什么特殊变化，但可以感觉到纸杯已温热，因为陆老师的手已抖动。过了五分钟，陆老师让周奕文先上去摸纸杯和水温，他摸完了之后，陆老师上他说说水温怎么样。周奕文眉毛一翘，说：“水温已热，而杯壳也是温热的。”这时，我不由自己主地又担心起来：纸杯会不会破呀？时间悄 悄地溜走，我的心也越来越紧张。又过了一分钟，陆老师又依次让同学们试试水温，同学们都说是热的，只有张同学说水是冷的，逗得我们哈哈大笑。又过了三分钟，陆老师又叫龚文清摸了摸水温，结果龚文清摸了后，嘴巴张开成O字型，又甩了甩手，然后说：“水温很烫，极烫。”在这么烫的水温中，我担心这个纸杯会不会烧毁。到了十分钟，纸杯还是完好无损。这时，纸杯里的水产生了变化，水开始冒泡泡和水气了。
实验结束，陆老师问我们知道水为什么会变热，而纸杯却完好无损的秘密吗？我们全都不知道，除了一向读科普书的谈灿铭，他说：“因为纸杯的燃烧度是180，而水的燃烧度是140。”陆老师给谈灿铭一个赞许的目光。陆老师又问：“那同学们知道水为什么会有水蒸气呢？”薛清云回答：“纸是传热的。”“也可以这么说，其实水在杯底，火让水沸腾，冒出了水气，水气蒸发了，水到了140度，就会变成水蒸气。”陆老师这样回答。
这次的实验既有趣又好玩。并通过这次实验，我懂得了：在生活中，有许多许多的科学知识，我们要用小实验去解开谜底，主动、积极地尝试，在科学的道路上留下探索的脚印。
纸杯烧水作文2
纸杯烧水，你一定不相信吧？可今天，我们在金笔作文学校做了一次实验，亲眼目睹了这一神奇的现象。
纸杯烧水，准备的材料是：一个水杯，一个架子，一个打火机，还有一根蜡烛。
老师先倒半杯水，然后把水杯放到固定好的架子上，用打火机点燃蜡烛放在杯子的中央，这时，你会看到杯底黑乎乎的一片，再从上面看，你会看到火光在杯子边上，像一个火圈，边上还有很多气泡。过了两分钟，你会看到杯底有很多黑色的烟，杯子里出现了很多水蒸气，往里看气泡更大了，一个一个往上跑，好像水要往下渗了，但是底部的火苗还是没有灭，又过了一会儿。我心里开始紧张了，这个杯子会被烧坏吗？我心里正在犯嘀咕，过了一会儿，我听见了水发出“啪啪”的响声，水杯还是没有被烧坏，但是散发出了难闻的气味。老师把蜡烛往外移了移，这时我才松了一口气。大约又过了两份钟，纸杯里的水沸腾起来了，我们的试验成功了！老师问：“要是我们用手按一下，这个底会不会掉下来？”有一部分同学说会，有一部分同学说不会，那到底是会还是不会呢？这时，老师用手按了一下，我闭上了眼睛，真怕杯子里的水洒出来。不过，我担心的事情始终没有发生，杯底完好无损，这真是太神奇了！
这个原理是这样的：纸杯的.着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。这是我做过最有趣的实验，下次我一定会再一次认真观察。
纸杯烧水作文3
今天语文课时，余老师拿了许多实验工具来，众同学百思不得其解，余老师要干什么？为什么要拿那么多工具？余老师终于开口了：＂今天，我们来做个实验？＂同学们的兴趣一下子降了许多，因为我们已经心知肚明，习作4就是这个内容，肯定要写作文的。但一一
老师一宣布开始时，同学们都不免好奇，产生了许多疑问：纸杯烧水，纸杯不会烧坏吗？真的能把水烧热吗？?众人疑云纷纷，个个都盯着老师。老师先接来了半杯凉水，然后把纸杯放在事先准备好的铁架子上，把接好的凉水倒入杯中，点燃酒精灯，把水杯放在酒精灯上。时间一分一秒的过去了，同学们目不转睛地盯着纸杯。突然有人大叫了一声：＂纸杯烧糊了。＂果真，空气中弥漫着烧焦的味道，杯子底部突出的部分也被烧糊了。教室里突然爆发出一阵喧闹声，同学们七嘴八舌地议论起来，这只杯真的能熬到水烧热的那一刻吗？大约两分钟后，水开始冒水蒸气了。这时余老师拿出温度计一测——40度了！又过了一会，过90度了！可是从到烧开那段时间仿佛有一个世纪。终于水开了。
那么试验成功的原理是什么呢？老师告诉我们：纸杯烧水之所以纸杯不会坏，是因为纸杯的燃点在130度，而水的沸点在100度左右，所以当火烧到纸杯时，就把热量传给水。这样就既保证了纸杯不会坏，也保证了水能烧开啦！
今天，我不仅仅得到了一个原理，还得到了一个启示：一个人的承受力是有限的。当你可以独自面对的时候，自己面对；但有时也需要有人替你分担。
纸杯烧水作文4
纸杯烧水，你一定不相信吧？可今天，我们亲眼目睹了这一神奇的现象。
今天，在金笔作文学校，老师教我们做纸杯烧水，准备的材料是：两个纸杯，一支蜡烛和一个支架，和一瓶水，一个打火机。首先：老师往一个杯子里倒入半杯清水，然后放在了支架上，随后，老师用打火机把蜡烛点燃，放在纸杯的正下方，然后我们轮流观察那一杯水的动态，轮到我了，我首先蹲了下来，观察杯底，只见杯底已是乌黑一片，杯底的边缘上向上窜着火苗，那来回扭动的火苗，像一位美丽的少女在跳舞。
接着，我看见里面的杯底已经有了很多小气泡，过了两分钟，越来越多，越来越大，杯子外沿还冒着黑烟，散发出了难闻的气味，并且味道越来越浓，越来越大，烧了许久，我从里面看到了火苗，可怎么还不漏水呢？
后来，老师把纸杯烧不坏的原理告诉了我们：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水。所以，纸杯不会烧着。
这一堂课真有趣！
纸杯烧水作文5
纸杯能烧水，你一定不会相信吧？可今天，看到老师的实验，我们亲眼目睹了这一神奇现象。
老师准备好了材料：纸杯数个，架子一个，清水半瓶，打火机和蜡烛各一个。
实验开始了。老师先向纸杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火机把蜡烛点着了，火苗像少女在舞动，又把蜡烛放在了杯子的正下方。
一分钟，两分钟，三分钟…….大约五分钟过去了。细心的人会发现杯子从上往下看就像一盏灯，从上往下看黑乎乎的，什么也看不清，一些小而密的气泡聚集在杯底，上面还冒着水蒸气，用鼻子闻一闻，还会闻到一股难闻的气味。
时间一分一秒的过去了，水慢慢沸腾起来，也渐渐的变成了黄色。有同学喊道：“纸杯边沿不会烧起来吧？”我心想：纸杯会不会烧着？我的心不由自主的紧张起来。
老师问道：“你们说纸杯能不能给捅破？”有的同学回答说：“会！”有的同学说不会！老师用手捅了一下纸杯，竟然完好无损！而老师的手上却沾满了黑乎乎的“黑墨水。”
老师对我们说：“纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
做完这次实验我心想：科学的世界真是太奇妙了啊！
纸杯烧水作文6
“烧开啦！烧开啦！”教室里传来我们激烈的叫喊声。咦，你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在做“纸杯烧水”的实验。
我们做实验的材料有：纸杯、打火机、蜡烛和水。一听说是用纸杯烧水我心里浮现起一连串的疑问：纸杯怎么可能烧开水呢？纸杯会不会被烧着呢？水真的会被烧开吗？为了解开心中的疑问，我迫不及待地想看这个实验是怎么做的。
实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃，然后往纸杯里倒了四分之一的水，为了让我们确定没有作弊，老师还特意让我们试了一下水温。我心生疑惑：这么冰凉的水能被烧开吗？接着老师把纸杯放到蜡烛的火苗上，刹那间，我发现纸杯的底部由雪白变成了黑色。
大约过了两分钟，纸杯的底部变得越来越黑，这时老师把纸杯移开，又让我们试了一下水温。啊，水已经升温了，看来试验马上就能成功了！老师又把纸杯放到蜡烛的火苗上继续烧，纸杯的底部已经完全变黑了，在它的两边还时不时地窜出一些小火芯来，我真怕纸杯燃烧起来。过了一会，我往纸杯里一看，发现水里有许多小气泡，杯口也飘起缕缕白烟，这都是水烧开的特征啊！老师连忙把纸杯移开，我一个箭步冲上去，把手伸进水里，啊，烫死我啦！试验成功啦！
最后，老师揭示了原理：原来纸杯的着火点比水的沸度高，纸杯的热量传给了水，所以水烧开了，担纸杯却没有烧着。我恍然大悟。
通过这个实验，既锻炼了我们的动手能力，又学到了一个科学知识。看来，生活中处处皆学问啊！
纸杯烧水作文7
你听说过纸杯能把水烧开吗？今天，我就带你去体验下生活中的科学吧！
我拿出一个纸杯、一支蜡烛、四支带笔套的水笔，准备给爸爸妈妈做“纸杯烧水”的实验。首先，我拿出纸杯盛上三分之一的水，再用水笔的笔套夹住杯口，水笔支撑住水杯，一个烧水的的“锅”就做好了。然后，我把蜡烛点燃放在杯底给水杯加温，一朵小小的火焰出现在我眼前，像一个翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和内焰，只见外焰是橙色的，内焰是蓝色的，非常漂亮。
后来，杯底渐渐地被火苗冲黑了，烧成了一个新型的图案。最后，随着杯底彻底变黑，杯子里冒出许多小水泡，小水泡不断上升直到上下翻滚，水就开了。
妈妈问我：“为什么纸杯没被烧穿呢？”我得意的说：“要把纸杯烧穿需要一定的温度，纸杯里的水起到为纸杯降温的作用，所以纸杯不会被烧穿。”
经过这次实验，我明白了生活中有许多有趣而且非常实用的科学道理。
纸杯烧水作文8
今天，在金笔作文学校，上第二节课的时候，我们做了一个纸杯烧水的实验。
上课了，老师对我们说：“这次我们做一个纸杯烧水的实验。”我们议论道：“哇，纸杯竟然能烧水？真是不可思议！”同学们半信半疑。老师从一个提包里拿出了蜡烛，打火机，纸杯，和一个架子。老师接了半杯水，将蜡烛点燃，把水放到架子上。同学们目不转睛的盯着杯子，过了一会儿杯子底部发黑，从顶部向底部看，隐隐发红，水变成了黄色，这可真是神奇。突然，杯子的底部着火了，同学们叫道：“快灭火”。老师说：“没事。”同学们虚惊一场。过了五分钟，杯子的表面焦黑的颜色，杯子里的水冒出了水蒸气，杯子下面有许多的小气泡，好像小鱼在水里吐着水泡在杯子里嬉戏。过了七分钟左右，杯子底部应经被火烧焦了，可水还没有渗出来。同学们都难以置信眼前看到的情景，疑惑道：“这纸杯竟然能烧水?”突然，纸杯散发出了难闻的气味，我们把纸杯拿了下来，因为实验成功了。
这真是一次有趣的纸杯烧水的实验。纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
纸杯烧水作文9
当你们看到这个题目，一定不会相信吧？那一会儿做实验，就会目睹这一切，接下来随我一起看看吧！
第二节课，老师向我们走来，神秘地对我们说：“今天我们来做一个实验——纸杯烧水。”有的同学半信半疑地说：“纸杯怎么能烧水呢？老师你糊涂了吧！”老师微笑着说：“既然你们都不相信，那就让我做个实验给你们看吧！”同学们议论道：“真的行吗？不会吧？”这样，老师便开始了实验。
只见老师从包里拿出了一个架子，又拿出几个纸杯和蜡烛。老师把架子放在了教室的正中间，把蜡烛放在了一边，然后把装满水的纸杯放在架子上，最后，再把蜡烛放在纸杯的最下方，小火苗燃烧起来了。有的同学目不转睛的盯着纸杯说：“火离纸杯那么近，不会吧纸杯烧掉吧？”又过了五分钟，只见从纸杯里冒出了水蒸气，而且杯子底部还聚集着大小不同的小泡。最令人惊讶的是：从上面看，杯子的底部非常红，像点了一盏明亮的台灯似的。如果从下面看，黑乎乎的一片什么也看不见。水烧开了，老师拿着水杯说：“如果我用手顶一下这个底部，会掉吗？”有的同学疑惑的说：“不会吧？”还有的同学肯定的说：“会，会！”老师猛地一顶，底部还完好无损的。
老师告诉我们：“纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”哈哈！这堂课可玩的真开心呀！
纸杯烧水作文10
今天我做了一个有趣的实验——纸杯烧水。
首先，我找来纸杯、水和蜡烛，我把水倒进了纸杯，又把蜡烛点燃之后，就开始烧水了。把盛满水的纸杯放在火上烤，可真担心火会把纸杯烧破。开始水还是冰凉冰凉的，跟先前一样，并没有变化，我耐着性子慢慢等。过了一会儿，水开始发热，但并不明显，不过这点变化就足以令我欣喜若狂了，又过了一阵子，水变得温温的了，拿着很舒服，但有一点像人发烧的感觉，我有点厌烦了，讨厌！为什么烧个水也这么慢？可我不想半途而废，只好继续等。水逐渐开始冒烟，不过烟很小，我的手心也有点出汗。又过了一会儿，水面似乎有点儿动，泛着波纹，就像一个老太太满脸的皱纹，这位“水奶奶”老得也太快了吧，简直快的吓人，皱纹又加深了也增多了！可不久之后“水奶奶”好像返老还童了，皱纹消失了，变成了一个个小泡泡，每个小泡泡就好像一个孩子的脸，似乎都在冲我笑呢，不过依我看这群“孩子”肯定都在发高烧，要不他们的身体怎么会那么热呢。
火烧纸杯怎么会不破呢？原来水只要到了一百度就会变成水蒸气蒸发掉，在最后一滴水蒸发干净前，纸杯最底下始终保持一百度，可纸杯的燃点是高于一百度的，所以水蒸发干净之前纸杯是始终不会着的。
这次实验对我而言是一个自由又有趣的课堂，让我在实验中知道了许多道理。这次试验真好。
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