篇一：击鼓传花
我的眼镜就要滑下来了——没想到同学们的胃口这么大。本以为老师又该大发雷霆了，可这次老师笑眯眯地看着我们，和颜悦色地问道：“大家有什么好的想法，说来听听哦！”同学们七嘴八舌地谈论起来。不知谁说了一句：“不如玩击鼓传花吧！还没玩过呢！”同学们一听，一个个拍手叫好。
因为没有“花”，我们就用粉笔盒代替。“咚咚咚……”这“鼓”嘛就是老师敲黑板的声音。“花”在同学们手里紧张地传递着，“咚咚咚……咚咚咚……停！”老师缓缓转过身，顺着同学们的眼光和手指看去，哦！原来是A同学“不幸”拿到了“花”，正一脸苦恼地望着老师。老师拍了拍他的肩膀，以示鼓励。A同学耸耸肩上了讲台——不要忘了我们还有一个小小的“惩罚”哦——要表演一个节目。
A同学思考了一下，给我们讲了一个小笑话。全班同学笑得前仰合后，连老师也忍俊不禁。接下来，游戏继续。“咚咚咚……”伴随着有节奏的“鼓”点，只见“花”在大家手中快速地传递着，每个人都怕自己刚接住“花”鼓声给停了，所以到手里都像送瘟神一样的赶快送走。“停！”只见B同学又面露难色地拿着没传出去的“花”忐忑，老师笑着鼓励他。于是，B同学上讲台讲了一个谜语，我们一下子就猜出来了。
游戏接着进行。“咚咚咚……”这有些神秘又有些紧张的“咚咚”声，不紧不慢地响着。不好！“花”要传到我这里了。老天保佑！不要让我接住了鼓声停下来啊！“咚咚咚……”声音有节奏的走着，“花”也飞速地传着，到我这里了，老天保佑，老天保佑嘛，老天保佑……“停！”伴着一声叫停，“花”刚好传到我这里，天啊！我真是……以后不要老天保佑了，要佛祖保佑，菩萨保佑……没法，我硬着头皮上去，给大家说了一个谜语。大家猜对了，我很高兴。
游戏正准备继续进行，“叮铃铃……”下课铃声响了。有趣的击鼓传花课堂在同学们的欢声笑语中结束了，许久，教室里还洋溢着欢乐的气氛……
篇二：击鼓传花
今天下午，我们在作文辅导班的教室里玩击鼓传花的游戏，大家玩得可高兴啦。
击鼓传花这个游戏的规则是：老师先把一朵花放在第一排的第一个同学的手里，然后拿起一根木棒当鼓锤在桌子上开始敲打，当老师停止敲打的时候，花落在谁的手里，这个同学就要到讲台上面表演一个节目。
游戏开始了，老师把花递给了董莹莹，然后就用力地敲起了鼓，董莹莹立刻把花传给了张莹莹，张莹莹反映很快，又马上把花扔给了王圆明，王圆明又急忙推给了李柯，李柯手忙脚乱地把花拿在手里，刚想要把花推给同桌时，鼓声就停了下来，李柯只好红着小脸儿走上讲台表演节目。李柯为大家走了个“模特儿走”，只见她左手卡腰，右手左甩，很神气地一直走到教室的后面，然后又转身一扭一扭地走到了讲台前面，来了个漂亮的时装亮相。她的精彩表演受到了大家的欢呼。
鼓声又响了起来，这回花落到了我的手里，我还没来得及把花递给旁边的李丽，鼓声就停止了，我只好走上讲台为大家表演节目。我表演的是“诗朗诵”，我边朗诵边根据诗的意思做动作，当我朗诵到“锄禾日当午”的时候，我就两手紧握，好起来就像是用力地握着一把锄头，然后蹶着屁股，弯下腰，装着锄草的样子，大家都被我锄草的样子逗得哄堂大笑。
戏继续进行着，当花落到王春霖手里的时候，鼓声再次停下了，王春霖手忙脚乱，他想把课桌上的花扔出去，却把铅笔当做花给扔了出去，逗得大家笑得人仰马翻。王春霖只好上台为大家讲了一个非常有趣的笑话……教室里不断传出鼓声、歌声和同学们的欢笑声，大家开心极了。
击鼓传花可真有趣啊，我和同学们都喜欢这个游戏，因为它给我们带来了欢笑和快乐。
篇三：击鼓传花说三国
“快点，快点，快点传。”“别啊，慢点吧。”同学们争先恐后，我们在玩击鼓传花说三国的游戏。
规则是：一个人击鼓，别的人传花，鼓一停，传到的那个人负责抽，里面的纸上分别写着人物、故事、歇后语、成语，抽到哪个就要说出对应三国里的人和事，输了的就要给大家表演节目，赢着获得奖品。
游戏开始之前，老师让我们先热热身。我们迅速拿出资料，眼睛快速的扫描着，我悄悄对同桌说：“记短的。”可她却不管三七二十一，什么都记。
游戏正式开始了，老师开始击鼓，景森早已做好了传的准备。刘景森迅速传了起来，瞬间已经到了我这，我反应有些迟钝，但是幸亏没停，我逃过了一劫。
“啪！”鼓声停止了，花在李静雯手里，李静雯慢慢地走上讲台，眼睛还在稿那里。她揪着衣角低着头，手不停地搓着，脸红得像个小苹果，不知所措，但她鼓起勇气伸出了手，一抽。激动人心的时刻来了，啊是歇后语。可惜她没回答出来，要表演节目，她仰着头仔细想着，这时救星来了，老师笑着说道：“你可以选一个人替你。”李静雯真是孙猴子的脸说变就变，立马开心了起来。
“贾弘一。”一声响亮而清脆的声音传来，李静雯那颗悬着的.心总算尘埃落定了。可贾弘一却像霜打的茄子。蔫了。
他现在准备学小狗叫，他狼狈不堪的叫了两声，十分不认真。接着他又学两声猫叫，咦好销魂那！可天才的我竟然没有想到老师让我们学，教一教他，我们却叫的更销魂，天哪！
忽然，又停下了，这次停在了李思翰那里，她有些丈二和尚摸不着头脑，面露难堪，还没上场只是抽了个签就要求救了。
袁一哲胸有成竹的走上来，好像对三国了如指掌一样，流利的说了起来，大家像是鲁肃佩服孔明一样五体投地。活动在我们的笑声中结束了。
看来平常不仅要仔细还要多积累，多多记在大脑里才好！
篇四：击鼓传花说成语
“快点，快点，快点传。”有的同学催促到。这个游戏让每个人的心都悬着，击鼓传花说成语的游戏又来了。
这次，游戏可升级了，是把花传到另一个人的手里，然后开始放音乐，传到谁那儿谁就说含有动物的成语，输了的就要给大家表演节目。
这时老师先提供了一些成语，我们像饥饿的人看到面包一样开始使出浑身解数有的拿出自己的看家本领，有的侧耳倾听，有的只盯着老师，有的嘴里叨念着，有的奋笔疾书，有的更恨不得变成录音机。
好了，音乐开始放起，同学们拿出比平时快十倍的速度，一个个惊慌失措，到了手里就立马传给了下一个同学。我想：如果我钻到桌子底下和同学们躲猫猫就轮不到了，嘻嘻，那我就尝不到饮料了，不行不能钻，但我要是说不上来就得表演节目了呀！我到底应该怎么办？
这时我措手不及，传到我这理里了，幸好我反应过来了，速度敏捷。我松了一口气，可为这个天才大脑竟然没有想到，饮料又传回来了。哎，不过我接了过去，音乐没停。我真的是逃过了惊险的一劫啊！
这时，传来了一声重重的响声，原来是饮料嗲在地上了，忽然音乐停了，曾子瑶抬起头左顾右盼，不知所措，大家哈哈大笑起来，她却愁眉苦脸，莞尔一笑，只好说了起来。她眼珠一转，说到：“虎背熊腰，马到成功，狐假虎威……”
但她说着说着，不知道还有什么了，大家都露出了一丝诡异的笑，她只好表演节目了。
妈呀，这个饮料像一个手榴弹一样，呼啸着又朝我扑来，苍天啊，我和你有仇啊！这仇非报不可吗？别来了。哈哈，但你就是太渺小了，一下子就被我传走了。
这时，音乐这又停了，次是落到了呆萌的仇添手里，他胸有成竹地站了起来，一连串地背着，从他的嘴里流了出来，大家都不相信自己的眼睛他竟然是最后的赢家，原来还是不能小看别人。
这时的我们明白了书到用时方恨少，以后还是要多积累啊。
篇五：击鼓传花猜成语
今天，老师为了了解我们掌握的词汇量，召集我们开了一场击鼓传花。规则是：沙包传到谁那里，谁就说个成语，由他们队的“形象大使”在黑板上写下来，如果说不上来，就让别人给他做一个成语的动作，让他来猜。
有些人不爱看书，知道的词不多，生怕传到他，还有些人，是个小书谜，知道的成语多，想在同学面前炫耀一下自己，就拿住沙包不放，传走也依依不舍。我是第四组的“形象大使”，老师让“大使”们准备成语，我平时收集的成语像酵母一样，发挥了作用。我写了许多，如：虎虎生威、鸡犬不宁、牛头马面······活动开始了，大家以“S”型传着。老师有节奏地拍着手，第一个人快速传给第二个人，一直这样传着。
传到扬国威的手里，扬国威说：“宫保鸡丁行不行啊？”轰的一声，教室像炸开了锅，全班同学大笑起来，连老师都笑啦。并说：“这是菜名，不是成语。”扬国威只好又说了一个：“那就九牛一毛。”
我们又开始传了，传到了李一诺的手里，李一诺支支吾吾说不上来。老师让左昊文做个动作，李一诺猜。他大声学老虎吼了一声：是“虎虎生威”。可惜李一诺没猜出来。老师又让梁译文做动作，她的双手岔开，岔成“V”型，夹在头上，这下，李一诺明白了，“是守株待兔”。终于猜对了！
随后，又传到了边士轩那，他支支吾吾说不上来，脸通红，汗都流下来了，老师又让他们队的形象大使表演。他用手在脖子前划了一下，又“咩咩”叫了一下，又双拳对击，还用手夹着向上提。是亡羊补牢，边士轩没答出来，老师不再追究，就让边士轩写在黑板上。我被雷到啦！他竟把“补牢”写成“捕捞”。教室里又炸开了锅。
这节课真有意思，我会记住这一天的。
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