在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的击鼓传花作文，希望对大家有所帮助。
击鼓传花作文1
“快点！快把花球传给我！”“呀！不好！”……咦？哪儿传来一阵阵喧闹声？原来是我们四（5）班在教室里玩击鼓传花的游戏啊！
那天淅淅沥沥下着小雨，体育老师拿来花球让我们玩击鼓传花。老师请小曹同学用粉笔擦敲击黑板当作“擂鼓”，让我们听着“鼓点”传递花球。“鼓声”停下时，花球在谁的手中，谁就要到讲台上去讲一个笑话。我们听了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓声”响彻教室。我坐在第一组第四排，鼓声一响，我就绷直了身体，随时准备把接到手的“烫手山芋”扔出去。“咚咚咚”，花球传到第二排、第三排，眼看就要到我了。我紧张极了，心里就像有一只小兔子在活蹦乱跳，耳朵里除了“鼓声”还有比它更响的我的心跳声。“咚咚咚”，我接住了前面抛来的花球，手一抖，还没来得及把它丢给后排的张君宜，台上曹东东的“鼓声”戛然而止。全班一下子安静下来，48双眼睛齐刷刷盯住了我。我的脸慢慢烧起来，只好在同学们的注视下慢吞吞走上了讲台：“今天我给大家讲一个笑话：一个赶着上班的人急急忙忙奔向正在启动的公共汽车，一边追一边大声喊：‘师父！等等我！’公共汽车司机探出头来说：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬间全班爆笑，吴静泓两手拍着桌子笑得趴在桌上抬不起头，段沛宸笑得滚到地上，其他人也笑得满脸通红，有的都岔了气直叫“哎哟”。我回到座位上，抓起了花球。这会儿它倒没那么“烫”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓声”再度响起，我麻利地把花球传给了身后的张君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丢到于静涵手里，于静涵则赶紧推给了同桌小周……笑声、鼓声、惊呼声，伴随着花球在我们手中腾跃的画面，成为我们小学时美好的回忆。
“叮……”下课铃响了，老师走出了教室，我们却都还沉浸在刚才的热烈气氛中，久久不能平静。
击鼓传花作文2
通常，老师的开场白都是带着几分神秘，可今天却截然相反，仇老师一上课就直入主题，他在黑板上写下了四个大字——击鼓传花，同学们一看就明白了，原来是要玩游戏！
老师简单的说了游戏规则：同学们依次传花，拍黑板代替敲鼓，鼓声起，开始传花，鼓声止，传花停，花落谁家，谁上台表演节目。
游戏在紧张的气氛中开始。老师拍起了鼓，“咚咚……”，而我的内心，也随着鼓声有节奏的响了起来，同学们一个个飞快的传给另一个，都不想花落自己家。过一会儿，花就传到了我这里，我的心里像十五个个吊桶打水，七上八下，只见我身手敏捷飞快地接过同桌前的花，又准确无误的传给下一个同学，整个动作配合自然协调，别看我表面上很平静，其实告诉你，我的心里乱极了，就怕手一抖，花落在了家里，将花传出去后，我长长的舒了一口气，下面该我看热闹……
鼓声越来越快，教室里也越来越热闹。突然，鼓声停了！同学们突然不闹了，教室里也安静了！仿佛此刻时间都凝固了，就连我也屏住了呼吸，大家似乎都在看，花究竟落在哪家了呢？但下一秒，教室里立刻沸腾起来，哦！坐在我后面的女生，一脸茫然的看着自己手中的花，然后慢吞吞地走上讲台，迎接全班的笑声……我心里暗暗庆幸：幸亏不是我，老天爷保佑！
女生在同学们的掌声中，表演节目，逗得大家哈哈大笑，就连一向严肃的老师，也跟着笑了起来！
接下来又有几位同学荣幸的登上了讲台，并且都拿出了自己的绝活，正当我们意犹未尽的时候，下课铃声响，游戏结束了。
击鼓传花作文3
今天在返校接近尾声时，王老师带着我们做了一个小游戏——击鼓传花。规则是这样的：王老师用板擦敲击黑板，敲击声停止，手上有“花”的同学就要站起来发言，发言内容可以是假期里难忘的一件事（要讲清事情经过，有详细部分）也可以是一个令人记忆深刻的人（要说明这个人为什么令人记忆深刻，是因为有什么特别之处吗？）。
第一轮游戏开始，伴随着紧促的敲击声，大家的一颗心也被悬起，“花”也被快速传递着……快、快、快传啊。同学们在心里期盼着，眼睛紧紧盯着“花”。突然，敲击声停止，紧接着响起的是一阵鼓掌声，定睛一看，“花”竟然在李欣沂手上，因为她声音特别小，所以同学们都在鼓励她，等她讲完同学们也依旧鼓掌。
第二轮游戏是史政辰来讲他的假期生活，他讲了一个小弟弟。直接开门见山，第一句话就挑明小弟弟特点——粘人，后来又用他要走，小弟弟大哭来说明粘人特点，还用了比喻，将哭声比做松鼠叫，说明声音尖锐。又用了侧面描写，小弟弟哭时邻居以为有东西坏了，也是说明小弟弟哭声尖、大。就这样，一个普通的粘人便被史政辰讲的绘声绘色。
第三个上场的是徐伟麟，一开始他很紧张，低着头，眼神飘忽不定，手紧紧地拽着衣角，声音小的好似蚊子。后来，哥哥徐伟麒主动上台帮忙讲，在哥哥的带动下弟弟也抢着说，所以，有人帮忙真的很重要。
一个游戏，锻炼了我们的倾听能力、语言组织能力、口语表达，还让我们了解到了同学们的假期生活，所占用的时间也是物有所值了。
击鼓传花作文4
今天的作文课上，我们开展了一场愉快的游戏：击鼓传花。
还没开始游戏，大家就已经兴奋万分。有的眼睛直发光，有的尖叫着，有的直接站了起来……老师公布了游戏规则：一个人击打黑板，台下的同学依次将“花”传递。当鼓声停止时，“花”在谁的手上，那位同学就要上台给大家表演一个节目。
鼓声响起，大家开始紧张兮兮地传花。“哇，呵呵，哈哈……”尖叫声和欢笑声布满了整一个教室。一眨眼，“花”就到了我旁边那位同学的手上，我的心像一只飞蹦的兔子，似乎就要跳出嗓子眼了。我心想：“鼓你可千万别停，别停，别停啊！我还没准备好要表演什么节目呢！”说时迟那时快快，“花”到了我的手上，原本美丽耀眼的它一下子变成了烫手的山芋，我立马像丢手榴弹一样扔到前面同学的桌子上。“幸好，鼓声没停，逃过了一劫。”正当我暗自庆幸着的时候，鼓声停止了。哈哈，原来是陈灵萱中奖了。她满脸通红，忐忑不安地走上讲台，局促不安地站在那里，像极了断了线地木偶。直到老师提示说：“你可以背首诗啊！”陈灵萱这才回过神来，绞尽脑汁地想节目，最后，她背了一首《无衣》。
第二轮开始，我本以为自己又会像上一轮一样在台下做吃瓜群众看表演。没想到，“花”刚到我手上时，鼓声就停止了。“鼓声，你怎么就刚刚停在我这呢？”我只好硬着头皮走上台，那时，每过一秒就像一年一样漫长。也许是幽默细胞在做怪，我鬼使神差地背了一首《咏鹅》。才刚背两个字，大家就已经笑得前仰后翻。我背完后，大家都已经笑得趴在地上了，就连老师都被我逗得哈哈大笑。
这次游成，大家都玩得快乐极了！
击鼓传花作文5
今天的课，我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则很有趣：所有人围成一个圈，听鼓声传“花”。一个接着一个传，中间不能少传一人，只要鼓声一停，“花”落谁“家”，谁就要表演节目。
游戏开始，教室里立刻热闹起来，“快点传快点传！”每个人都在喊，每个人都紧张，因为担心上台表演节目啦。
“咚！咚！咚……”鼓声响起，我迅速转过身，把花丢给了旁边的一位同学。我看着“花”的`去向，心脏砰砰砰地跳着，随时准备往下传递。一轮紧张的传递之后，“花”传到吴丹丹手上，哈哈，这时，鼓声停啦，她上台表演节目——背古诗。她的声音特别小，表情看起来很羞涩，但是我很喜欢看她红红的脸颊，像颗大红枣。
紧接着第二轮游戏开始，“花”传到汪铭萱手上时鼓声停了，无奈之下她只能硬着头皮上台表演跳舞。我还沉醉在她的舞蹈之中，还没有反应过来，游戏又开始了，手里抓着“花”的我，竟然忘记了传给别人。直到我听见老师让我表演节目，这才回过神。我也不知道表演什么，急得脸红脖子粗，眼泪在眼睛里直打转。后来同桌给我出主意，让我说个谜语。顿时我心里乐开了花，这是我的强项呀。我随口说了一条，大家七嘴八舌猜得很热烈，但就是猜不对。我有点小得意，开心地公布答案后，大家才明白过来。
游戏接近尾声，最后一轮，“花”传到了刘子秋手上，他也表演背古诗，声音响亮，很好听，我们给他送去了热烈的掌声。
哎！时间过得真快，击鼓传花的游戏结束了，我想，要是时钟走慢一点就好了，我们还想继续玩哦。你们喜欢玩这样的游戏吗？
击鼓传花作文6
“咚咚咚，咚咚咚……”这是哪里传来的声音呢？原来是跆拳道课上周教练正带着大家玩击鼓传花的游戏呢。
游戏马上开始了，我的心情既紧张又兴奋。首先，周教练宣布了游戏规则：我们在击鼓声中传花，鼓声停止时，花落在谁的手里，谁就要去周教练手中抽取小纸条，然后按照纸条上的要求完成任务，否则就要接受“惩罚”——十个俯卧撑。
第一轮游戏开始了，随着鼓声的响起，花在我们手中传递着。第一位同学一点都不紧张，慢吞吞地递给下一个同学。越往后传递的速度也越快，每个接到花的人就像接到了一颗随时会爆炸的定时炸弹，连忙扔给下一个人。就这样花在大家手中飞快地传递着。突然，鼓声戛然而止，花正好落在了许沁瑶的手中。我幸灾乐祸地看着她，只见她无奈地拿起花走向教练。这时，整个教室都安静下来，大家屏住呼吸等待着她揭晓谜底。她小心翼翼地打开纸条，“你将得到一份神秘礼物。”“啊！早知道我干嘛要那么快地把花扔给旁边人啊，不然这份礼物可能就是我的了。”我遗憾地嘟囔着。
很快进入到了下一轮游戏，花从烫手的炸弹摇身一变成了“香饽饽”。大家这一轮开始对这朵花爱不释手起来，传到自己的手中后总会恋恋不舍地递出去。我想：这次又会花落谁家呢？刚想到这儿，音乐就停了，花正好落在了我的手上。还真是心想事成呢！我上去一抽纸条，唉，我发现就没那么好的运气了。我的任务是表演动作，让大家猜四字成语。于是我拿了一张餐巾纸，用纸捂着脸“呜呜呜……”地佯装小声哭泣的模样，接着马上又哈哈地笑了。我动作刚做完，大家就猜出了这个成语——破涕为笑。同时大家也被我夸张滑稽的动作逗得哄堂大笑。
欢乐的时光总是让人觉得短暂，似乎只是一眨眼的功夫游戏就结束了，但我还沉浸在游戏的快乐之中。
击鼓传花作文7
今天在上音乐课的时候，我们玩了个有趣的游戏，击鼓传花。
上课铃响了，老师拿着一个小鼓和一朵大红花，走进了教室。随后老师向我们宣布在这节课上要和我们玩击鼓传花的游戏，同学们听了，都喜出望外，教室里顿时沸腾一片，只见那朵大红花开的是那么的灿烂。像小朋友的脸蛋似的。同学们见了都想把他捧在手中，细细的观赏了。
“咚咚咚”鼓声响起了，大红花像小鸟一样在同学们的手中飞过，大家你传给我，我传给你，都不想让这朵大红花落在自己的手上。要是落在自己的手上，那可就惨了。就得当着老师和同学们的面表演节目，这可不是一件光彩的事情呀。此时老师的鼓声越来越急了，同学们手中的大红花传的也越来越快了，游戏前，同学们还都把大红花当做宝贝似的。谁都想去看看，可现在他却变成了大火球。谁都不想让它在手中多留一秒？此时此刻，同学们的目光随着大红花移动。想看看这朵红花究竟落在谁的手上，我心想。千万不要落在我的手上了，我天生胆子小，人多的地方，又不会讲话，要是我上台不难看死了。我想着想着，红花，渐渐的向我移来。我心里慌得很，做好了准备，想把这朵红花传给后面的那位同学。鼓声停止了。花落在了我的手里，我只好无可奈何的上台表演节目。顿时，我的脸烫烫的，经过左思右想，最后给大家背了一首古诗，接下来又有几位同学上台表演节目。他们有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事。节目都很精彩。
”叮铃铃“，下课铃响了，我们还沉浸在击鼓传花的紧张欢乐之中。
击鼓传花作文8
今天，蔡老师破天荒地让我们玩一个有点儿幼稚却令人兴奋的游戏——击鼓传花。大伙儿一听，有的跺着脚，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫声都快要把屋顶掀起来了；还有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，场景好不热闹。老师叫破了嗓子才让大家安静了下来。
接着，老师开始说起了击鼓传花的规则。老师拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一条毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。击鼓的人要闭上眼睛，鼓声一停，花落在谁的手中，谁就要击鼓，还要表演一个节目。我们听了都有些惴惴不安，可我默默地告诉自己：“没事，不要害怕，我一定不会被抽到的。”
游戏开始了，老师让金安喆当第一轮的击鼓手，然后大喊：“开始！”只见那朵花瞬间在大伙之间依次传开，那本是一朵美丽的花，可此时却成了一颗恐怖的定时炸弹。眼看花快要传到我手上了，坐在我前面的韩镇宇却一动不动，我的心紧张得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓声越来越急促，我等不及了，拍拍他的肩膀说道：“快点传给我。”他好不容易把花传给了我，我像拿着烫手山芋一样直接把花丢给了对面。此时，鼓声停住了，大家都目不转睛地看着第一个“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口气。
随着鼓声又“咚咚咚”地响起来，第二轮开始了。紧张的气氛蔓延整个教室，当花传到陈锦绣的时候，鼓声停住了。她一脸不情愿地开始了第三轮的敲鼓，鼓声时快时慢，搞得大家心里七上八下。花传到林后升之时，他在那里手舞足蹈，时而还朝我们做鬼脸。等他慢吞吞地将花传到韩镇宇的桌子上时，鼓声一下停住了。韩镇宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋们陆续上台表演节目，游戏很快就在大家的欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文9
今天的语文老师竟手拿一束花走进班级，同学们的目光“唰”的全部聚焦在那束阳光的照耀下变得五光十色、炫丽多彩的塑料花上。老师的葫芦里卖的什么药？同学们不禁交头接耳，议论起来。语文老师说话了：“今天我们来玩个小游戏——击鼓传花。”全班顿时欢呼雀跃，老师接着宣布了游戏规则。
腾炜桀是全班的幸运儿，有幸被老师选成鼓手。鼓声响起来了，花儿从郑家嘉豪开始传，郑嘉豪一拿到花，就直接往后扔，就像拿着一个随时爆炸的手榴弹，同学们迅速的往后传着，鼓声越来越急，花儿传的越来越快，在谁的手里就会被立即往后丢。突然，鼓声停了，花落在陈锦煊手上，同学们都很庆幸，花没在自己手上。只见陈锦煊不情愿地走上台，脸上挂着一副悲伤的表情，说：“我给大家说一段绕口令，窗台上放块砖底下放个钻，不知是砖砸钻，还是钻砸砖。”他讲的很快，同学都没有听清楚就结束了，看着他垂头丧气地走回座位，班级里想起一阵掌声。
鼓声又响起了，咚咚咚……班级里的气氛变得更加紧张，此时的花儿就像一个烫手山芋，一沾手就被扔掉。鼓声再次停下，这次的“幸运儿”是胡鑫颖，胡鑫颖十分紧张，缓缓向讲台走去，走一步像是过了一个世纪。她随口背起了《示儿》，虽然这个表演不精彩，但是老师还是让同学们给她一阵掌声。
鼓声再次想起，眼看花离我越来越近，我的心一下子提到了嗓子眼，声声鼓声似乎敲打在我的心口上，我觉得胸闷眼花，从未有过的紧张猛地袭来。就在鼓声停止的前几秒，我抓起花用力一扔花丢给了我的前前前桌，我长长舒了一口气。一看有人“中奖”了，班级里再次沸腾……
最后，这节课在同学们的欢声笑语中结束了。
击鼓传花作文10
老师今天一走进教室，只见她手中拿着一个盒子。
“同学们，今天我们来玩一个有趣的活动，好吗？”杨老师道。我们听了，一个劲儿地兴奋，大声回答：“好。”“我们来玩击鼓传花，游戏规则：1、一个同学站在讲台上背对同学们拍手。2、同学依次把花传来传去。拍手的同学随意叫停。花在谁手上谁就上来抽奖。奖有好有坏。看你运气好不好。
我听见田耀文在拍手，就把眼神看向花，快速地传向别人。田耀文正好拍手结束，花也正好在我的桌子上。“张璐。“杨老师喊道。我是极不情愿地走上去。杨老师说：“来抽一张看你运气好不好。”看着盒子里的纸，我忽然感到了那么一丝丝的害怕。我手一伸，随便取出一张，打开一看，只见上面写着双手拉你的耳朵，大声说：“我是猪。”看完这句话，我心里想：杨老师，你这也太坑人了吧！杨老师把内容念给大家听，大家听后，笑得前仰后合，停都停不下来。杨老师没办法，只好让游戏继续下去。我们接着往下玩。
我在上面拍手，同学们传花。我一停，转身一看，只见花在刘舒山手中。刘舒山若无其事地走上讲台去，他非常淡定，一点也不紧张。他慢吞吞地把手放进盒子里，又慢吞吞地拿出来。打开看了以后，把纸给了杨老师，自己若无其事地回到座位上。“咦？怎么了？”我们非常奇怪：他到底是抽到好的，还是抽到坏的了呢？紧接着，杨老师把纸上的内容念了出来：“你可以不用表演还可以得到一个金贴。”“哇，他运气太好了。”我们窃窃私语。看他呢？还像个淡定哥一样，坐在位子上面无表情。
游戏结束了，这个游戏留下了我们的欢声笑语，希望杨老师以后多让我们玩一玩。
击鼓传花作文11
传泥并不是大家想的传泥巴，而是类似于击鼓传花的游戏，传递的物品是彩泥。今天下课的时候，我和周子钦、韩欣格、杨岭晨一起玩传泥的游戏。
游戏规则是在30秒的时间内，同学们把泥一个一个的传给下一个同学，时间一到，泥在谁的手上，就归谁表演节目。
游戏开始了，裁判一声喊开始，我们一个个连忙接过泥，赶紧又传出去，大家手忙脚乱，却玩的不亦乐乎。所有的同学都担心时间了，泥会停留在自己手里，一想到这里就不由自主地紧张起来。几盘游戏玩下来，我观察到周子钦总是像个“老婆婆”动作慢悠悠的，好像不在意时间的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥传给下一个同学。“时间到”裁判一声令下，她的“鬼计”就这样成功了。
站在周子钦后面的韩欣格，大大方方走到我们中间，抓了抓脑袋，突然，她大声说：“我给大家背一首古诗吧。”她一边背，一边做动作，显得十分陶醉。
新一轮的游戏开始了，周子钦一次也没输过，其他的同学都表演好几次了。这样下去，大家都会退出，游戏就玩不了了。我得想想办法，让周子钦输一局，表演个节目，让大家开心开心。
泥在我们手中传了一圈又一圈，传到第三圈时，我把泥紧紧地握在手中，像八十岁的老太太，慢悠悠地把泥递出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥传到了周子钦的手中，随着裁判宣布“时间到。”哈哈，终于轮到周子钦了，大家欢呼起来。“周子钦，快表演…”她红着脸，在大家面前唱起了《两只老虎》。
当我们正玩的开心时，“钉铃铃…”上课铃响了，同学们不情愿的离开了操场。
击鼓传花作文12
我们在星期四的那节语文课上玩了一个击鼓传花游戏。只见风趣幽默的朱老师拿着鼓来到教室里。看见鼓，大家不用猜就知道是玩“击鼓传花”的游戏。一下子，鸦雀无声的教室里沸腾了起来，我们早把纪律抛到了九霄云外去了。
朱老师先说了规则，我一听又是高兴又是紧张，因为我最容易在紧张的时候把花乱扔。游戏开始了，朱老师击鼓，我们传花。鼓“咚咚”地响了，同学们一拿到花就马上抛给前、后、左、右的同学，当花传到我手里时，我全身紧张地像块石头，我的心沉得像灌满了冷铅，当我把花传给王徐超时，心里像落下了一块石头那样的轻松。当花传到张漪手里时，张漪太紧张了，猛地把花扔给了另外一个同学，一下子同学们异口同声叫起来：“张漪违犯规则，张漪……张漪……”张漪扭扭捏捏地上来了，还一边直抓着鼻子，就是没有别的动作，台下的同学急得像热锅上的蚂蚁。朱老师说：“也可以找个朋友！”林哲伦一听，马上躲到了桌子下面，我们像心灵相通似的，直喊：“施铖烨，施铖烨……”张漪没有办法就叫了施铖烨。施铖烨唱起了他最拿手的《宁夏》，张漪却在一旁说：“我不会，我不会。”施铖烨那动听的歌声陶醉了大家。有的同学跟着唱了起来，有的在挥手……像开演唱会似的。鼓声不一会儿又响起来了，花传到了我们班另一位“男高音”宋陆怡手上时，鼓声停了，宋陆怡大摇大摆地上来了，我们看了哈哈大笑，直喊：“宋陆怡唱歌，宋陆怡唱歌……”他唱起了《青藏高原》，他唱得太响了，我们都包上了耳朵。
时间过得真快，一会儿就下课了，这次击鼓传花的游戏玩得真高兴，似乎笑声一停也没有停过。
击鼓传花作文13
在一个风和日丽的下午，语文老师满面吹风地走进教室。“同学们今天下午我们一起玩个游戏好不好？”话音未落同学们就回答道：“好——！”。虽不知道是什么游戏但同学们心里都很紧张，当然，我也不例外。
老师首先说了游戏名称——击鼓传花，然后说明了游戏规则：先挑选一名同学蒙着眼睛在讲台上敲鼓，下面的同学则开始传花，台上的同学根据自己的意思想停就停，但是在停到瞬间，下面的同学手中的花就得同时停下来，花在谁手中谁就得上台表演。听完老师讲解后同学们都既紧张又兴奋，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
老师首先要挑选一个同学在台上击鼓，同学们都争先恐后地举手，但很遗憾只有一个鼓手，幸运的李果果被选上了，同学们都很遗憾。老师安慰大家说:“没关系，不过是没被选上，又不是取消你的参赛资格。”同学们听后又重振精神，恢复了活力，游戏开始了！
“咚咚咚---”鼓声响开始传花。这朵花像一颗“定时炸弹”在同学们手中飞舞着，好像这颗“炸弹”随时都可能“爆炸”似的同学们好像恨不得把这朵花以0.001秒传递到下一个同学手中似的。突然，鼓声停了，倒霉的符鸿洋手中拿着这朵花。按照游戏规则符鸿洋同学应该上台表演，只见他狼狈地走上讲台，在讲台上表演大猩猩生气的样子，一会儿捶胸顿足、一会儿又龇牙咧嘴，把同学们逗的哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓声响开始传花。这朵花又在同学们手中飞速传递着，鼓声停了，同学们把目光聚焦在张炬峰身上，他半走半不走地走向讲台，同学们都说：“你一个男生，怎么像一个女生？”他朝台下的同学咧了一下嘴，站在讲台上又唱又跳，一会儿跑到这儿、一会儿又跑到那儿，累得气喘吁吁，同学们看着他那滑稽的样子，都不约而同地笑起来。
“咚咚咚---”……鼓声依然持续着，游戏依然进行着，笑声也依然回荡在校园的每一个角落里！
击鼓传花作文14
今天，我们迎来了第一节作文课。上课了，张老师笑眯眯地走进教室，说：“同学们，我们今天来做一个游戏——击鼓传花。”我听了，心里都乐开了花，教室里顿时成了一片欢闹的海洋。
大家知道击鼓传花是怎么玩的吗？让我来告诉你们吧：当鼓声响起时，大家依次传递花，当鼓声停止时，花在谁手中，谁就要上台表演一个节目。比赛前，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，好像怕漏接了花似的，教室里忽然安静得出奇。在老师的一声令下，游戏开始了，摇铃鼓也发出了像脆的响声，整个教室的气氛顿时变得紧张起来。花像箭一样从我们的手中飞过，有的同学得意扬扬，嘴角微微扬起，好像在想：有才华的我，拿到花就可以上台表演了；有的同学迫不及待地将花抛给下一位同学；还有的同学低着头，双手在衣袖上反复搓摸，心里好似打着波浪鼓，生怕轮到自己上台表演。当花传到我手里，我立刻递给了另一位同学，然后拍着胸脯“呼呼”地喘着气，心想：幸好鼓声没有在我这停下。
鼓声还“叮铃铃“地响着，花传到了黄宇昊的手上，正当他要赶紧抛花时，鼓声停了。只见他无奈地走上台来，小心翼翼地抽了一张纸，把它展开来小声念道：“假装喝醉开车，边说‘我没醉’。”只见他双手环成一个扶着方向盘的样子，摇头晃脑地走着，边说着：“我没醉，我没醉！”最后他假装开车撞到了墙，“扑通！”一声摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。不久后，花传到了我手里，我抽到了：用手指着右前方，并说：“啊，好美的一只猪啊！”看到这句话时，我已经笑崩了，可是我还是像模像样地指着窗户，并连说了三句，同学位笑得前仰后合，仿佛那只美丽的猪真的在窗台上看着我们呢。接下来的几轮，同学们依次上台表演，每个人都使出了浑身解数，教室里的欢闹声一浪高过一浪。
“叮铃铃”，下课铃响了，这个既紧张又刺激的游戏在我们恋恋不舍中结束了，我们真希望下节作文课能早点到来呀！
击鼓传花作文15
星期六，我和我的几个好伙伴在我家门口玩起了“盲人”击鼓传花的游戏。
大家每人各出一道题，问题是千奇百怪，有脑筋急转弯，有成语接龙，有讲笑话，有学动物叫，还有猜谜语，大家把题目写在纸条里，放在袋子里，由小明保管。
小红当鼓手，小兰当主持人，我宣布游戏规则:大家围成一个圆圈，鼓手要蒙上眼睛，在中间打鼓，当鼓声停止时，花朵传到谁的手里，谁就要抽题回答，如果回答不出或答错的话，就要罚唱一首歌。
游戏开始，小红使劲地打着鼓，发出“咚咚咚”的声音，大家开始传花，那红花传啊传，大家只要接到红花就迅速传给另一个人，好像手里拿着的不是红花，而是一颗定时炸弹，都怕在自己的地盘爆炸。那朵花刚好传到我的手中，鼓声也停止了，大家哈哈大笑，有点幸灾乐祸。我随手抽了一张纸条，里面写着:“成语接龙，春暖花开——”。我胸有成竹地说:“开门见山。”大家说:“对了。”他们用热烈的掌声为我庆功。
鼓声又开始响起，大家这才回过神来，继续传起花来，“咚咚咚”，鼓声只响了三声，我只传了一下，我说:“呼，还好，我传得快，不然又要轮到我了。”红花传到小黄手里，他也抽了一张小纸条，里面写着脑筋急转弯:“太平洋中间是什么？”他说:“太平洋的中间是水。”“哈哈哈哈……”大家都笑起来，笑他脑筋不会转弯，我说:“这脑筋急转弯不能按常规出牌的，‘太平洋’中间只有一个‘平’字呀！”小黄听了，只能红着脸，亮开嗓子唱了一首歌，因为他唱得很好，所以大家都为他鼓掌。
接着，我们又开始传起红花来，一个接着一个传，忽然，鼓声停了，红花传到了小丽的手中，她也抽了一张纸条，里面写:说出一个含有数字的成语。她说:“七上八下。”听完，大家都鼓起掌来。
欢乐的时光总是过得很快，这次“盲人”击鼓传花的游戏在热烈愉快的气氛中结束了。我们不仅玩得开心，还增长了许多知识。
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