想象的作文

2021-03-23 想象作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的想象的作文6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

想象的作文 篇1

  我是一颗人造卫星。自从人类把我用火箭、航天飞机送到了宇宙中后,我们就必须要不知疲倦地一直围绕着地球转啊转。我是年轻卫星,如此的运动让我头晕眼花。

  告诉你,世界上最累、最烦、最苦恼的工作是什么?绝对是卫星!干我这行的,第一大烦恼就是没工资啊!你想想看,没工资就没精神支柱,没精神支柱就没动力,没动力就不想工作。第二大烦恼非没食物莫属。民以食为天,卫星以油为天。狗急了会跳墙,而卫星急了会爆废啊。卫星一急,速度就加快,速度一加快,动力消耗就大,动力大了,卫星就饿了,卫星饿了就爆废了!就算是人,也会饿的。何况是卫星呢?卫星是铁是钢,三年不吃饿得慌。

  其实,我的功劳大得很。如果没有我们一直绕着地球转,来接受信息和传播信息,人类怎么可能在外游玩时还能听音乐、发信息?真是不知道人类是怎么想的,明明就是人类自己把我们人造卫星创造出来的,又是人类自己把我们丢在宇宙中,人类真是个奇怪的动物。

  我的故事就结束了。如还想听,请你去找我爸。

想象的作文 篇2

  有一天晚上天特别黑,一只小鹿还独自在森林里玩,看见远处有一点亮光,小鹿正朝亮光处走去,原来是萤火虫在空中飞,萤火虫问小鹿:“小鹿,这么晚了你还不回家呀?”小鹿说:“我还想跟你玩一会儿。”突然,萤火虫看见有一个猎人正靠近小鹿。萤火虫飞快的飞到小鹿旁边大声的对小鹿喊:“小鹿,快跑!猎人正接近你。”小鹿听后,飞快的跑了起来,这时猎人正瞄准小鹿“啪“的一枪,幸亏没有被打中。

  跑了一会儿小鹿慢下脚步,以为安全了,这时萤火虫又在小鹿的头顶喊;“不行,小鹿!猎人还在后面追呢!你不能停下来,我不能跟着你了,你要自己保护自己。加油!”于是小鹿又加快脚步向自己家的方向跑,小鹿心想:我一定要坚持住!小鹿,加油!

  萤火虫飞离了小鹿,向另外的方向飞去,这时猎人以为萤火虫还在为小鹿带路,一直追一直追,终于追近了萤火虫一看原来上当了,猎人只有沮丧的回头走了。

  萤火虫看看猎人走了,它有点不放心小鹿,因为天实在是太黑了,怕小鹿找不着回家的路,于是萤火虫飞快的飞,它听到远处有哒。哒。哒的脚步声,就朝着脚步声飞去,果然是小鹿。萤火虫追了上去叫:“小鹿,小鹿,这下安全了,猎人走了你慢慢走我带你回家。”小鹿气喘吁吁的.停了下来感激的说:“谢谢你!萤火虫,多亏了你的帮助。”萤火虫说:“没关系,我送你回家吧!”

  萤火虫为小鹿照亮了路,走着走着,天不知不觉的亮了起来,小鹿看到了自己的家,它飞奔的向家跑去。鹿妈妈担心了一夜,早早的站在自己的家门口,看到自己的宝贝回来高兴极了。小鹿看到妈妈也高兴的扑在妈妈的怀里,说:“妈妈我带回了我的好朋友--萤火虫,是他救了我。”小鹿回头一看早就没有萤火虫的影子了。

  原来萤火虫把小鹿带到天亮起来就放心的自己回家睡觉去了。

想象的作文 篇3

  我是天上最昏暗的一颗星星,因为昏暗而不出众,但也因为昏暗又引起了许多人的视觉。我在漆黑的夜幕上悬挂着,没有优美的赞颂我俯视的一切,也没有不屑的唾弃着眼前。

  当我再次睁开眼的时候,只模糊的记得我被陨落在了人间。

  窗,帘子被拂来的风掀起了一角。夹杂暖意的白色光芒就顺着琉璃的透明流泻进了满屋。一脸茫然一脸忧郁,一心想象与现实却紧靠在了一起。

想象的作文 篇4

  哇!这本书太神奇啦!是啊,是啊!咦?平时教室里很安静,为什么今天这么热闹?

  原来是魔法课上,莉莉老师为同学们带来了一堂别开生面的课。事情的经过是这样的:上课铃一响,莉莉老师就微笑着走进教室,手中抱着一本又厚又大的书,她神秘地说:这是一本魔法书哦,比如你想去校园里的哪个地方,它会立马帮你实现;再比如你在上面写出一个好吃的菜肴的做法,它就可以根据你的做法变出一道真正的菜!

  不可能吧!太不可思议了!……接二连三的议论声传来,那我们先来变道菜试试看!莉莉老师在书上刷刷地写着。

  不一会儿,一道令人垂涎三尺的菜肴出现在了我们的视线中,同学们一个个都张大了嘴巴,异口同声地说:太了不起了!有的同学还流出了口水。这道菜好奇特呀!五彩的外表,闻起来有淡淡的花香。放入口中,入口即化,口齿留香,回味无穷。各种美食的味道涌上喉头,多么奇妙的感觉,真是百吃不厌!

  教室里好不热闹!同学们都想拥有一本神奇的魔法书。

想象的作文 篇5

  你知道未来的教室是怎么样的吗?我来告诉你吧。

  未来的教室的门具有防盗功能。门旁有一台微型电脑,它可以通过指纹来判断你是不是这个教室的学生或老师。如果你准时回校,门上会出现“你”一行字;如果你来晚了,门上就会出现“你迟到了,下次请注意”字样。

  教室的墙壁上贴的瓷片都具有触摸感应功能。现在,老师上课不用粉笔来写字了,直接用手在触摸屏幕上写字就ok了。这样既方便又环保又干净,老师再也不用“吃”粉笔灰了。那些具有触摸感应功能的瓷片把老师上课讲的内容都显示出来,便于老师更加生动形象地讲课,激发同学们的学习兴趣。

  教室里每一张桌椅都具备自动伸缩功能,它会根据同学们的身高进行自动伸缩调整,让同学们感到舒适。每张桌子里都藏着一个机器小人,当你的桌子脏了的时候,它就会跳出来,用长长的舌头把桌子舔干净,不留一点儿水迹;不留一点儿油迹。每张椅子都会有一个“弹弓系统”。每当上课,“弹弓系统”就进入工作状态。如果有同学开小差,椅子就会“一蹦三尺高”,将那位开小差的同学抬起,好让老师看见这些不乖的同学。

  怎么样,你喜欢这个教室吗?

想象的作文 篇6

  那天,我像往常一样走进教室……

  在课上,老师那生动有趣的动作,妙趣横生的话语怎么都吸引不住我,能吸引住我的只有那本武侠小说。

  突然,我耳边传来了一声:“请您注意听讲!”我被吓了一跳,我看看旁边津津有味听讲的同学,没有动静,又看看老师,老师也未盯着我,真奇怪。接下来,我怀着一股好奇的心里继续看武侠书。“警告,警告您不要再看书,请您不要再看书!”我发现,这声音是从我桌子下传出来的。我把书抖了抖,并没有听它的话,忽然,桌子封闭了,还出了一张小纸条,我好奇地拿过来看。上面写道:您已进入红色系统区,请注意听讲!

  我没有办法,只好听讲。不过,我觉得这桌子挺有意思的。于是,我买下了一张同它一样的桌子,放在了自己的书房里。我把一个空杯子放在智能桌子上,就去书架取一本小说。回来时,竟发现那只空杯子里盛满了热腾腾的茶。我没想到,桌子竟还有这样的功能。

  能有这样智能桌,真好呀!

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