小学生写人作文

2022-02-06 写人作文大全

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的小学生写人作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学生写人作文 篇1

  我和妹妹是双胞胎,可是我们却有很多不一样的地方。

  我们的模样有很大的差别。我天生有些胖胖的、白白的,而我妹妹从小就瘦瘦的、黑黑的。我妹妹很小的时候,好多人还误以为她是个男孩呢。我们可能因为外貌有很大的不同,所以每次告诉别人我们是双胞胎时,别人还以为我们开玩笑呢。不过随着我们慢慢长大,我们的有些部位越长越像。

  我们的性格完全不一样,我妹妹从小性格比较活泼,喜欢和别人交往,因此她的朋友很多。从小到大她一直是班长。我的性格比较内向,我不太善于和别人打交道。我喜欢一个人静静地看书、画画。不过我很喜欢和妹妹玩耍,每次只有和妹妹在一起的时光,才是我最快乐的日子。后来我们在不同的学校上学,我经常想念妹妹,晚上的时候一个人在被窝里偷偷地抹眼泪。

  我们都很关心对方,我妹妹每次放假都会给我买很多好吃的零食,我也会剩下生活费给妹妹买好吃的东西。有一次我们一去逛街,我们都看中了一个杯子,但我还是表面上装着不喜欢的样子把杯子让给了妹妹。

  我很幸运拥有这样的妹妹,希望我们每天都快快乐乐的。

小学生写人作文 篇2

  我的妈妈有一双巧手,它虽然不好看,还布满了皱纹,但我觉得妈妈的手是世界上最温暖的手。

  那一天,天冷得我不敢把头伸出被窝,(.)耳朵里传来妈妈洗衣服的声音,我被妈妈吵得睡不着觉,便起了床,走出房间,来到走廊上,迎面吹来的是刺骨的西北风,看到妈妈通红的双手浸在水里,我的心不禁一颤。我看到走廊上的一个水桶里结了一层厚厚的冰。我赶紧躲进了房间去看书。

  不一会儿,厨房里传来了锅碗瓢盆的声音,我隐隐约约地看到妈妈的身影在晃动。只十多分钟,我闻到了饭菜的香味,妈妈走进我的房间,看到我已经起床了,笑了笑,对我说:“我本来想让你多睡一会儿,不来叫你,可能现在将你吵醒了吧?那赶快吃饭,上学去吧。”“妈妈,今天是星期天。”我提醒道。“唉,真是不中用了,连日子都搞不清楚了。”我吃着妈妈做的早餐,看着妈妈在一旁搓着冻得发紫的双手,心里总觉得不是滋味。

  妈妈的手很能干,不仅会烧一桌好菜,能将衣服洗得干干净净,好像新的一样,而且还会缝制衣服。有的时候,一件衣服会不小心被钩破,但这却难不倒妈妈,经过她的左一针,右一线,就会焕然一新;她还会织毛衣,几个毛线团在妈妈那双巧手的编织下,就会变成一件非常漂亮的衣物。我有一件毛衣,上面编着我的名字“玛丽”的拼音,那是妈妈给我织出来的,我很喜欢这件毛衣,经常穿着它,我感到特别温暖。

  妈妈用双手把我哺育成人,教会我做人的道理,我将接过妈妈的手,获取更好的成绩、建设更好的生活去回报她。

小学生写人作文 篇3

  有一天,我翻开相簿,看到一张照片,是一个小娃娃拿着擦地板,妈妈说:那就是你,时间过得很快,以前的小娃娃已经长大了。

  我妈妈工作回来很累,所以我和姐姐都分工合作,一个个扫地,一个拖地;一个擦桌子,一个晾衣服。妈妈煮饭时,我就在旁边洗米。洗菜,有时候我还会帮忙煎蛋,妈妈说,心里真的好高兴。

  每一个人从出生就开始成长,由呱呱啼哭的婴儿喃喃学语的幼儿及知识学习的儿童至成人。时间一天一天的过去了我长大了吗?记得以前都是爸妈照顾我,如今,已经有很多事不需要爸妈操心,有时还可以帮忙做一些事情,在想法上,知道好与坏,对与错之分。

  我门都会长大,希望能更懂事,真正的长大。

小学生写人作文 篇4

  你们知道吗?我最敬佩的一个人是谁吗?我告诉你们吧!我最敬佩的一个人是赵浩景。他乐于助人,同学们笔丢了,他就帮助同学们找笔,如果找不到就把自己的笔借给同学。他捡到钱什么的物品都放在讲桌上或者交给老师。他学习很好,总是在几名。我很羡慕他,上课回答问题很积极,作业完成的也很好,每次都很认真的读书,作业本上的字也写的很好,十分干净整洁。

  有一天,他苦眉愁脸的我就问他:“你怎么了?”他一句话也不说,我摸摸他的头,我说:“你的头也太烫了吧!”原来你是发烧了啊!但他还是像平常一样在认真的学习,我看他那副样子,就有坚持不懈的精神,这种精神值得我们学习。

  这个人就是我最敬佩的人!我以后向他好好学习,认真写作业,努力使自己进步。

小学生写人作文 篇5

  我的姥爷:已年过八旬了:同许多北方老爷爷一样“饱经沧桑的脸上爬满了一道道深深的皱纹,姥爷总是佝偻着腰"似乎是挺不起来’一双关节粗大的手像是老树枝一样'也是永远地伸不直了“他的腿已经不灵活了‘即使拄着拐棍;走起路也十分缓慢“我的姥爷额头上还有个大包呢!!

  姥爷特别疼爱我:有什么好吃的’总是给我留着解馋'每到姥爷家”他总是嘴角上挂着笑容‘看着我吃,还一个劲地唠叨;”慢点吃:多喝点水。

  我和姥爷十分亲近,有时住在姥爷家”我就和姥爷挤在一个被窝里睡觉"摸着他头上的大包,静静地听着姥爷讲着那大包的来历。

  我的姥爷"在我的眼里总是那么和蔼可亲"

  我的姥爷“在我的眼里总是那么关心我。

  我的姥爷"是我最敬爱的人,

小学生写人作文 篇6

  他,又矮又矮,是“第一排”的男生,一双亮晶晶的大眼睛,一张健谈的嘴,一双小巧玲珑的手,什么事都能做。他每天都以普通低调的方式穿着。别小看他,他的成绩是数一数二的!

  我记得有一次,数学老师在黑板上写了一个题目

  ,只有一个提示语,我们大家你看看我,我望望你,都不能知道其中的“柳暗花明”只有他,用着一个富有才华的头脑,和一双小巧玲珑的手,在用笔演算着,不一会儿他就算出了答案,他高高地举起了手,老师让他说,他流利的说出了答案,老师却说:“思路正确的,但不够简便。”说着他又坐下去思考,在他又知道怎么简便计算时,又说得多了一步,做着做着,他做出了既简便又正确的答案,我们不禁向他投出羡慕的'目光。你们肯定认为他是一个“书呆子”,那可不是,他的象棋可是我们班的一绝!跟他斗的同学不仅拍案叫绝,又佩服,又嫉妒,他每次都三下五除二的把对方干掉,几乎是人仰马翻,我看后,非常妒嫉,便买了一本《象棋手册》,钻研了一个暑假,开学后跟他斗时,一开始有点棋逢对手的感觉,可是最后,最觉得难缠,最终还是被他打得人仰马翻。

  你们知道他是谁吗?他就是班长—柳天润呀!

小学生写人作文 篇7

  “你这孩子,怎么这么不听话呢?都喊你几遍了?你还不来吃,饭菜都凉了!”

  我正在琢磨着写谁的口头禅,奶奶大声的催促声不期而至。

  “你这孩子,怎么这么不听话呢……”这句令我耳朵起老茧的话正是奶奶的口头禅。每当听到这句口头禅,我都不敢有半点怠慢,生怕那后半句又是一些危言耸听的内容,如“被吃冷的饭菜,这样会闹肚子……”之类。搜易我会立刻应声:“好的,我马上来!”话音刚落,我就穿着拖鞋慢吞吞地跑到了餐桌旁。

  我为了赶作文,连忙端起饭碗就狼吞虎咽地吃了起来。

  “你这孩子,怎么这么不听话呢,”冷不丁,奶奶的话匣子又打开了,“慢点吃不行吗?下巴像漏筛似的,米饭撒了一桌子,又不是种米,这不浪费吗?你赶飞机还是赶火车啊!奶奶小时候,可不像你那么好,衣来伸手,饭来张口的……”

  “哎呀,你好烦呀,奶奶!又念经了,我慢点儿吃好了吧!”哎,好不容易按照了奶奶的严格要求把饭吃完了,终于可以安心写作文了,哦耶!”

  正当我思如泉涌,奋笔疾书的时候,奶奶的警钟又敲响了:“身子做做正,不要趴在桌上写,这样对眼睛不好。你这孩子呀,怎么这么不听话,每次都要我提醒!”

  我不耐烦地挺着身子,可那些创作灵感早已烟消云散,我无可奈何地望着一贫如洗的蓝天,想找回灵感。

  “哎,你这孩子,怎么这么不听话呢?写作文就写作文,望什么呆啊,赶紧啊!”

  我实在逃不开奶奶的叨唠,只能“招供”:我的好奶奶啊,我正在酝酿一篇文章——《奶奶的口头禅》,你就被打乱我的思路了,OK?

  “啊?写我?口头禅?哪句?都写进作文啦?奶奶满脸疑惑。

  “哎哟,我的大小姐啊!别装傻了,不就是你那句“你这孩子,怎么这么不听话呢?

  “这句?一点儿也不中听,以后我就不说了!”你看,奶奶就是知错就改,鼓掌!

  接着奶奶又一本正经地说:“我没知识也没文化,就别把我写进作文里了,听话!”

  “都想好了,我才懒得改呢!”我固执地说。

  “你这孩子,怎么这么不听话呢?……”哎,奶奶还是说出了这句已经说了上万遍的“你这孩子,怎么这么不听话呢”

  “你这孩子……”哦?不!又来了。我闪!

  

小学生写人作文 篇8

  今天,读了《曹操》这本书后,我 对曹操这个人又有了新的认识。

  以往人们提起曹操,我 就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣,在这里,人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面,却未看到他治国有方的另一面。‘曹操其实是一个很有本事的人。

  试看,经过多年的战乱,农业生产遭受到极其严重的破坏,中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象,于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓,编成组来开荒种地,屯田农民直属国家管理,可以不服摇役,收获 时只交给国家四至五成的粮食;“军屯”就是边防将士守边种地,收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举,才使中原农业得以很快的恢复。

  此外,曹操的知人善用也是很突出的一个优点,他打破了汉末以来官位世袭的传统,宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门,但有一技之长,都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多,形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况,为他日后夺取天下打下了基础。

  曹操的军事才能也是极其突出的。在战争 中他常能以彼之长、补己之短,变被动为主动,化劣势为优势,创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中,袁绍想以十万大军的优势兵力,直捣曹操的政治中心许昌,想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力,当他得知袁绍要发动总攻时,便同谋士分析当时的形势,利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点,设计打败了袁绍,平定了北方。

  对我 特别有启发意义的,是曹操“任人惟贤”这一点,我 们班的班干部人选历年来一直没有什么变动,一些组织能力差的同学 仍连续几年担任班干部,而一些有工作 能力的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢?

  于是我 向老师 请示,亲自为班上主持了一次班干部选举大会,让同学 们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会,不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。

  通过读《曹操》这本书,不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史 人物 ,而且使我 增长了许多历史 方面的知识。更重要的是,它对身为中队长的我 来说,还提供了很多管理班级的好办法呢!

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