在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的把一个人的特点写具体作文650字，仅供参考，大家一起来看看吧。
把一个人的特点写具体作文650字1
她是个“话痨”，每次上课，就她的话最多。
她有着一头乌黑的长发，头上经常戴着一个发箍，再在后面扎一个格子式的蝴蝶结。走起路来一蹦一跳的，头发也就不断地甩呀甩，像是一头欢乐的小鹿。
她上课很积极，每次都提前到班级。等到第二个同学来了，就和他猜下一个到班级的同学。嚷嚷着猜错的要如何如何惩罚，但每次她猜错了，她就会耍赖。后来她又热衷于玩游戏，跟人玩石头剪刀布，约定输了就前进一步，赢了就后退一步，每次别人赢了，她的脸上就带着疑问，说：“你变了？”直到确认对方真的没有耍赖，她才会认输。
上课时她老爱插话，每回老师在讲解文章，她就突然插一句：“老师，这句子有问题。”然后叽叽喳喳地说一通。老师被惹急了，就拿着书本过来敲她，她赶紧逃之夭夭。开始写作文了，她就更没完没了，一边写一边话说个不停。等到她写完，话还没有说完呢。
今天的作文题目是写身边的人，我一不留神，被她知道了在写她，这下捅了马蜂窝了。她立刻躺在了地上，打着滚，那件粉色配灰色的外套上蒙上了一层灰，脖子上的红领巾更歪了。她一再地求我给他看，趴在地上，神情既沮丧又可怜。手还不停地抖着，像被触过电似的。我赶紧把作文藏起来，以免被她发现。我们都骗她说：“写的不是你啦！一个又可爱又漂亮的小姑娘，会是你吗？”她却坚定地说：“就是我，格子式的蝴蝶结。”我们都开怀大笑，而她却又躺在地上翻滚了。
终于到了休息时间，她趁我没有防备，拿起我的作文看了起来。我伸手想要抢回来，她一扭身敏捷地逃过了，然后拿着作文读了起来。我上前蒙住她的眼睛，她却理直气壮地说：“写的就是我！格子式的蝴蝶结。”
虽然她话多，又好动，整天叽叽喳喳的，但是也给我们带来了很多的欢乐。
把一个人的特点写具体作文650字2
“谁来和我扳手腕？”一高声悄然响起。班里名气旺盛的“章大力”，又一次发出邀请。
此“章大力”非冯骥才先生所著《俗世奇人》里的张大力，而是我们五班的章又元。说起她，可真是隔着门缝吹喇叭——名声在外！她性格活泼，喜欢参与各种活动，可是一到课间，她最喜欢的活动还是掰手腕。
别单看她是个学霸，在这副学霸的面孔之下，蕴藏着可以扳倒全班各个同学的力量。她可以用一只手毫不费力扳倒一位用两只手与她比的男同学，这不！她又向我们发出挑战——
只见她一伸手，把手臂放在书桌上，另一只手利落地一撸袖子，吓得同学们像兔子见狮子似的'，不出声了。这已是她习以为常的动作，她在座位上等待着挑战者的出现。
不到十秒，只见一眉间有小疤一条的大个子男孩出现了。他与“章大力”站在一起，就像是一只大黑熊与一只小白兔。但是他对“章大力”也有几分畏惧，小心翼翼地坐在“章大力”的对面，他的出现就像在平静的水面上扔了一块小石子，引出层层波纹。几个同学看见有人向“章大力”挑战，马上就像有了什么稀世珍宝似的围上来。
“章大力”微微一笑，下唇一歪，一点也不费力气，轻轻松松地将这位大个子男孩拿下了。大个子男孩灰溜溜地走了，“章大力”还是坐在座位上，像是在等待猎物出现似的，一声不吭。终于，她沉不住气了，抓住身边走过的一个男生的手就要开始比。这个男生细胳膊细腿的，比赛刚一开始，便马上分出了胜负。
这时，一女老师来布置个事情，“章大力”一见，毫不犹豫地拉住老师的手，找了个位子坐了下来。女老师也乐然一掰，她咬紧牙关，手上青筋暴起，头上汗珠滚滚，再看看“章大力”，她的眉宇之间并没有露出一丝不安，用力一扳，女老师也败在了她的手下。她微笑着摆了个胜利的手势，用手缕一缕头发，一副神态自若的样子，仿佛自己扳倒的不是一位女老师，而是一位学生。
下一个“猎物”还未出现，可上课铃声抢先一步尖叫起来……
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