魅力含义为特别的吸引力、迷惑力。魅：引诱、吸引。以人为主要对象的用语。下面是小编为你带来的老师的魅力作文4篇，欢迎阅读。
老师的魅力作文1
刚进入初中，一切都还很新鲜，我们接触了很多新的老师，新的同学。如果说那个老师让我最难忘，我一定会说我的历史老师，因为他真的是一个很有魅力的老师。
老师长得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼镜，显得很有书卷气。他自我介绍时，更是别具一格，开口就是“大家好！以后由我来教你们历史！“敝人姓宋”，相传还是贵族的后代呢！”听到这，全班哄堂大笑，我更是眼泪都笑出来了，心想：真不愧是历史老师，介绍都带有历史文学气息！之后一段时间，“敝人姓什么”也在学生之间传为佳话！不过，老师上课时动作更为“经典”！他两手撑讲台，身体前倾，一只腿在前，一只腿后伸，讲起话来摇头晃脑，真有点古代学生背论语时的样子！于是，一节课我都在笑声中度过。老师幽默风趣使我而感到自豪！
而宋老师跟别人不同的是，它具有创新思想！一般都是老师授课，不知哪天宋老师突发奇想让我们备课，我们叫苦连天，只好回家苦干。而我就得亲自制作幻灯片。到那天果然抽到我上去讲课。不过我还真得感谢老师，是他让我知道当老师的辛苦，同时也让我知道学历史的快乐，从而真正意义上的爱上历史！老师的创新使我们走进新的历史天地！我为这爱创新的老师感到自豪！
但其实最让我为之自豪的是老师的魅力呀！上他的课感到轻松、愉快，却能学到很多知识。比如老师老师讲一个课时，往往会告诉我们许多历史故事，还有不少从《史记》中的名言。他还会联系生活实际和社会现况来发表言论。可我们也并不是听众，而是积极参与，这时班里就像是讨论会！每人脸上都笑得像朵似的`！所以我觉得老师的魅力很大，有时我不认为他是老师，而是一个无所不谈的朋友。正因为这样，班上无一例外的都爱上了历史课，当然历史成绩也在全年级名列前茅呀！不止这样，我们都和老师到了称兄道弟的情份上。每次一到历史课，我们就会用幻灯片打出“欢迎发哥”的字样！每次老师一来就会笑，而我们也跟着一块儿大笑！所以我们为有这样一个魅力指数超过万点以上的老师感到自豪！
这就是我们历史老师的魅力，我很庆幸我遇到了这么好的一个老师，我想不管以后是怎么样的，我都不会忘记这个魅力四射的历史老师的。
老师的魅力作文2
在那个热的知了不停地叫着的夏天，在那个热得狗都吐出了舌头的夏天。56个小小的身影带着一丝好奇，一丝胆怯，一丝激动的心情走进了那间将会陪伴三年的地方。
在那间教室里，56个小小的身影都端正地坐着，似乎是在期待着什么，没错，他们期待的是一位老师，一位将会陪伴他们三年的老师。忽然，56个小小的身影的眼睛里出现了亮光，是的，老师来了。那是一位顶着大肚子的胖胖的老师，老师走上讲台时身上的肥肉还抖一抖的，同学被老师的动作逗笑了，正当同学们想停止笑时，老师又开始了他的介绍。
同学们，我就是你们以后的班主任了，我姓胡，就是‘家有儿女’里那个叫‘胡一桶’的胡’！
56个小小的身影似乎还沉浸在老师的介绍中，那位胡老师就已经带领着56个小小的身影，过五关斩六将获得了文艺汇演的冠军，期末成绩的第一，体操比赛的……
当同学们终于从老师的话语中出来时，那个同学们以为陪伴同学们三年的老师走了，老师被调到别的地方去工作了。56个小小的身影围住老师，哭着说‘老师，你别走’而老师却已走远。
现在，老师我们依然成功着，是你教会了我们。
老师是灯，为我们照亮前方的路。
老师是雨露，为我们滋润干枯的心田。
老师，你们的魅力让我们走向成功。
老师的魅力作文3
你的魅力，像冉冉升起的太阳，东升西落，却将温暖洒向人间；你的魅力，像怒放的梅花，任凭零落成泥碾作尘，只将香气洒满大地……我深深地陶醉在你的魅力中。
你还记得那次晨读时的情景吗？教室里，同学们都在认认真真地读书，我感觉有个身影从我旁边经过，然后我的桌子上便出现了一瓶酸奶，上面还有几个字：喝了长高高。一抬头，只见你乌黑笔直的秀发飘在肩后，似乎在冲我微笑，我感动得眼泪直打转，原来我因为挑食上体育课晕倒的事你一直记挂在心里啊。那一刻，我深深地陶醉在你的微笑中！
你还记得那次午休时的情景吗？同学们都伏在课桌上睡觉，窗外的风吹了进来，吹乱了同学们的头发，也吹得书本卷子散落一地。刚起身的你突然想到了什么，噢！只见你小心翼翼脱下高跟鞋，轻手轻脚地走到窗外把一扇扇窗户关好，不弄出一点声响。这一切都被刚刚睡醒的我尽收眼底，心里暖暖的。我深深地陶醉在你的细心中！
你还记得那次在走廊的情景吗？我下楼时正好遇见你，细心的你一眼就发现了我脖子上十多个肿起的红包。“是不是被蚊子咬的，怎么不会照顾自己啊！不是有蚊帐的吗？”我无言以对。当天下午，你为我买了一瓶花露水，拍拍我的肩，让我收下。我再也忍不住了，大声说：“老师，谢谢你！”我深深地陶醉在你的言语中！
你的魅力，像一泓沙漠中的清泉，让绝望的人重获生得希望；你的魅力，像冬日的一缕阳光，让孤寂的病人感到温暖；你的魅力，像在异国听到的一首乡曲，让流浪的过客得到心灵的慰藉……老师，感谢你！
老师的魅力作文4
亲爱的老师，虽然您没有羞花闭月之容，但您在我心中是最有魅力的，因此，我喜欢上您的课，更喜欢跟您在一起。
老师，您真的很有魅力。
这得从上课时说起。记得您说我们班同学错字很多，所以您决定要帮助我们纠正。“脊”字同学们总是写错，于是，您好在黑板上边写边说：“人的背有一根脊椎，旁边有骨头，每边两根，下面有肉（月），古时候“月”表示肉，所以成了“脊”字。老师您说完了，我们却都还出神。过了一段时间，奇迹出现了——我们班写错这个字的人没了。老师，您知道吗？这就是您的魅力，纠正错字的魅力。
老师，您真的很有魅力。
记得当初您教我们朗读文章时，我们读得一点也不好，每个字音都拖得长长的，听起来有气无力的。您当时很失望，于是说要教我们朗诵。您边作示范边讲解：“读书，要根据内容，节奏有快有慢，声调有高有低，有长有短。”在您的教导下，我们努力地学。不多久，我们班的朗读大有进步，您也常常在听我们朗读时让笑意飞上脸颊。老师，您知道吗？这就是您的魅力，把丰富的情感传递给我们的魅力。
我亲爱的老师呀！在老师节来临之际，我用语言谱成曲，我用词语组成歌，我用句子写成文，用它们，表达我的一片颂意，一片对老师们的歌颂之意。祝老师们永葆这神奇的魅力！
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