篇一:假如我是老师作文
等我长大了,我要做一个老师。一个特别的老师,一个学生都喜欢的老师。
我会给他们上有趣的课。我把课都改成游戏的形式。同学们能在课上随意发言,想到什么问题就提出来。我不会只按课本上的顺序教,同学们对哪篇课文感兴趣我就先教哪篇。当有人回答错了问题,我不会批评他,不会罚他站,不会骂他笨,而是去鼓励他,让他知道自己的想法与众不同,让他对下一次的问题信心满满。
我要和学生们一起做游戏。跳大绳,跳皮筋,砸沙包,凡是我玩过的都要教他们玩。我不会拖堂,也不会留下太多课下的任务。对了,我还要制定一个特别的规定:每人下课最少要玩5分钟。
我要带同学们去公园,告诉他们这是什么草,那是什么花。我还要带他们去游泳,去爬山,去跑步,学习五花八门的、课本上学不到的知识。
我会留下很多时间让他们看书,童话、故事、小说、散文。我还会向他们推荐好看的电视节目,纪录片、电影、电视剧、动画片。也许他们会从这不同的故事里得到不同的见解。
假如我是老师,我会对每个学生都公平,无论他学习好还是差,做事认真还是马虎。
啊!我真想快点长大,做一个这样的老师,活泼开朗,健康正直,教出与众不同的学生!
篇二:假如我是老师作文
我的梦多得像天上的繁星,有时梦见自己是为人类造福的科学家,有时梦见自己是可爱的小精灵,有时梦见自己是救死扶伤的医生,有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。
以前,我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次,我的家庭作业忘抄了,第二天到了学校,老师让我把没写的作业写三遍,此时我不高兴了,但不得不硬着头皮写,才写了一半还不到呢,我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间,终于写完了。我伸伸懒腰,打了一个长长的哈欠,此时,我是多么想当一名老师呀!
我当老师时,不会给同学们留太多的作业,让他们自由支配剩下的时间,使他们浸在快乐之中,不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时,我会幽默的'说:“你真是个好孩子,考了个鸭蛋给父母吃,他们一定会很高兴的。可是考100分更好,就有两个鸭蛋吃了,对了,还有一根香肠呢。”
假如我是老师,我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时,我会走到他身边,俯下身子,认真倾听他们的心声,尽量帮助他们排忧解难,让他们快乐成长。
当同学们快乐时,我会问他们为什么高兴,然后同他们一起哈哈大笑!
假如我是老师,我不会整天把同学们闷在教室里,我也要在课余时间带他们到户外去玩耍,在玩耍中学到知识,让他们能开开心心度过每一天!
篇三:假如我是老师作文
老师,是人们最羡慕最尊重的人,老师的事业,是太阳底下最光辉的事业,因为,是老师用自己勤劳的双手,托起了明天的太阳。所以,从小,我就有当老师的理想。我常常想:
假如我是老师,我会非常关爱我的每一个学生。学生遇到了困难,我要当成是自己的困难,尽快帮学生解决。对成绩差的学生,我更要耐心的帮助他们树立信心,把他们当成是自己的朋友。学生偶然犯点小错误,我也决不体罚他们,而是要让他们自己去找原因,自己去培养文明的和习惯。
假如我是老师,我会利用最优秀的教学方法,引导学生主动思考,自主学习,让学生当堂掌握当堂学习的知识,而绝不是靠“题海战”把学生埋在作业堆里。我要把学习变成最快乐的事,让每一个学生都热爱学习,并且都成绩优秀。
假如我是老师,我要和每一个学生做朋友。学习时,我和他们一起学习,一起讨论,一起享受成功的欢乐;课外,我要和大家一块儿唱歌、跳舞、爬山、野营或参加社会实践活动。大家开开心心,没有忧愁,没有悲伤。班里的事,大家管;个人的事,全体帮。人人都为生活在这样一个班集体而感到幸福和自豪。
假如我是老师,我不要求学生各门功课都得满分。我要把培养学生的能力和习惯放在第一位。学生会思考,会自己解决问题,这比什么都重要。但是,要从小养成良好的学习与生活习惯,只有这样,才能成为有用的人才。
老师就是园丁,学生好比幼苗,在老师的心血和汗水浇溉下,今天的幼苗,明天就会成长为国家的栋梁。所谓“良师兴国”,就是这个道理。我一定要向做一个“良师”的目标迈进。
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