教师作文

2021-03-28 关于老师的作文

  在我们平凡的日常里,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的教师作文3篇,欢迎大家分享。

教师作文 篇1

  记得刚踏入这学校时,一切都是那样的陌生,那一个个陌生的面孔在眼前晃着,大家都在互相你看着我,我看着你。

  初次见她时,她正抱着一叠的书,缓缓的走了进来。面带着微笑用与谐而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那样的认真。似乎想把班上的每一位同学都刻下来。当我们观察她时。她的面孔也是那样的慈祥,我们大家激动的心都平与了。梳着一头乌黑的头发,后面打上了一个马尾辫。一双与善的眼睛戴着一副圆滑滑的眼镜。鼻子不算太高,但给人最深刻的是她的嘴。她总是面带这微笑,嘴里总是冒出一些使人感到温暖的话。初见她只用两字来形容———与蔼。

  记得一次考试,我把“祈祷”写错了,这个我以前也是错过的,都是我不认真导致的。她很严肃认真地对我说,“以后不许再错了,再错我就要让你向上帝祈祷了,”而后她又帮我分析错误——不认真。她又很与蔼的告诉我这个错误的危害,还向我提出几条改正的方法。对于这些,我真的真的很感谢我的老师。也许可以用两个字来形容她——认真。

  后来我发现我的写作水平不是很好。向她请教,对于这个问题,她很高兴地把写作的方法、类型等等都很认真地告诉了我,临走时,她还送给了我一本关于写作方面的书。

  每当我翻开这本书时,她的`话似乎在我的耳边回荡。虽然那些都是两年前的事了,虽然现在她已不在我们这学校任教了,但她的教诲一直刻在我心中。

  如果说学生是雾蔼茫茫海上的一叶舟,那么老师便是引导航船前进的灯塔。这个世界上最伟大的、最美丽的事业就是教师了。

教师作文 篇2

  是谁的手在黑板上写出神奇、优美的符合?这些蹦蹦跳跳的小精灵,从黑色的房间跳出来,跑到孩子们的身边,一个严肃而又亲切的声音传来,精灵们仿佛收到指令,回到那黑色的屋子。虽然不在身边,但还是能感受到它们活泼而又开心的声音。

  老师,是老师吗?

  一阵沉默。

  如果说老师是学校的魔术师,那她手上的粉笔就是她的魔术棒,这些粉笔在一双纤瘦细长的手下开始工作了。

  不管时间多长,不管岁月怎样施法把它画上了几条永远也洗不掉的线,在我心中,它还是它,一点也没变。

  就是因为它,原本枯燥的课堂变得丰富多彩,每天都充满了惊喜。

  这双手是勤劳的手。像蜜蜂忙碌地在花丛中采蜜,那么努力,那么勤劳,却不是为自己。这双手为我们批改作业,为我们讲课,它该有多累呀!

  这双手是不怕脏的手。像路上那些默默无闻的清洁工,这么无私,这么热爱工作,世界因他们而美丽。这双手握过无数的粉笔,黑板上每个粉笔字都是他的杰作,在黑板上写字,粉笔末儿落下,那些粉末被神奇的手转化为丰富的想象力,课更有趣了。

  这双手是美丽的。岁月带走了它的年龄,却带不走它的勤劳、无私。这些美好的东西除了老师的手拥有之外,还有哪样东西拥有呢?

  岁月消逝,留下了一个令人惊叹的感叹号!

教师作文 篇3

  我是灯塔小学的一名数学教师。我忠诚党的教育事业,热爱学生,爱岗敬业。团结同事,深受学生、家长、同事、领导的好评。我多次获得“先进教师” 、“先进工作者”等荣誉称号。

  我勤于学习,精于业务。我每天都挤出时间到学校阅览室读报刊和杂志,转变教育观念,了解课改新方向。我经常写读书笔记和教学反思。我的论文《运用多媒体网络教学 促进小学生自主学习》获20xx年巢湖市居巢区小学数学学科优秀教学研究论文评选二等奖,另一篇论文《浅谈估算教学的作用》获20xx年居巢区小学数学学科优秀论文评选一等奖。

  作为数学教研组组长,在教导处的直接领导下,我把提升数学教师的教育教学质量作为己任,精心组织教研活动。我在组内开展了“同课异构”听评课、“低年级课堂教学”研讨、校内“教学观摩”……达到了预期的效果。

  作为班级中队辅导员,我通过出黑板报、主题中队会等形式,对学生进行思想品德教育。

  灯塔小学地处城乡结合部,留守儿童较多。这些孩子长期远离父母,缺乏亲情,由此造成他们生活习惯差,学习态度不够端正。我经常找他们谈心。

  李远帆是我班有名的双差生。他父母离异,他只好跟着爷爷过,他仇视社会。李远帆同学曾经在星期天爬到邻居家楼顶解大便,上学路上还威胁低年级学生要向他“进贡”。对此,我没用简单粗暴的方

  法处理他。我与他推心置腹地谈心,处处关心他。他只要做了一件好事,有了一点进步,我都在班上真心实意地表扬他。但我知道表扬不能过头,那不够诚意,也太肉麻。李远帆同学感觉到了我的真诚和爱心,逐渐地,他的脸上有了笑容,身上的缺点也少了许多。这样,很多进步生愿意与他交朋友了,他们不再把李远帆当作另类。由此李远帆彻底融入到班级这个大家庭了。他有种幸福的感觉,我也由衷地感到欣慰。

  我是凭着一颗来教书育人的。俞婷同学经常不做作业,上课还打人、骂人,总是捣乱。我让她当数学小组长,帮她培养自信心和组织能力。有时候,我还教她怎样批改同学们的作业。俞婷自豪的不得了:我当小老师啦!她向同学们炫耀。一次早读,俞婷无精打采。我问她怎么回事?是不是身体不舒服?她说早晨起床迟了,没来得及吃早饭。我下课后,在办公室和了一小袋麦片让她喝了。功夫不负有心人,我的爱心终于有了回报。现在,俞婷的学习成绩有了明显的进步,作业也能按时认真地写了。

  对我的工作和表现,学校同事、领导多次给我荣誉。面对这些荣誉,我是骄傲的,同时也感到惭愧,因为我还有一些工作没做到位。今后我要以优秀教师的高标准严格要求自己,力争取得更好的教育教学成绩,以报答我的祖国和人民!

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