班主任作文

2021-12-04 关于班主任的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的班主任作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任作文 篇1

  暑假,我唯一最有收获的就是静下心来读了魏先生的《班主任工作漫谈》,书中的语言朴实而让人受益匪浅,虽然我当了十几年的班主任,可今天读这本书仍然觉得亲切而有实用。

  当了班主任,总有一种累的感觉。班级纪律,要维护;班级清洁,要督促;学生做操,要到场;学生纠纷,要调解;学生成绩下降,又心急如焚——————。总之,事必躬亲,忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是风平浪静,也是井然有序,但这是用累作为交换的,能否有行之有效的班级管理方法,把这项许多人都感到又苦又累的工作,干得轻松,干得快乐,干得效果更好一些呢?从魏书生的《班主任工作漫谈》中我找到了管理班级行之有效的方法。书中蕴涵着的深刻的哲理,闪耀着的智慧的光芒令我们班主任学之不尽。魏书生在书中写道:世界也许是很小很小,心的领域却很大很大,班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。读完这段话,我一下子觉悟出班主任这三个字眼的神圣。

  魏书生不仅以德治班,更是以法治班,在他的班级中,制定的法规就有30多项,语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排。在班级里做到了事事有人管,人人有事做,时时有事做,其精心、周到、严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责,到课代表的职责,从物品的承包责任制到所有物品的具体负责人,无一不显示出他管理方法的与众不同。他的一日常规,一周常规,学期常规,学年常规,看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致,又能在监督检查系统的保证下,说了算,订了干,一不做,二不休,坚定不移地贯彻执行,也就形成了一个良好的班集体,也让我感受到,班主任工作一定要细,一定要实,要有科学的管理方法。

  魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养,让人仰视,让人望尘莫及。但这并不防碍我们向他学习,学着他去做,把班级工作做得更完美,我也希望自己能够在今后的班主任工作中像魏老一样精心管理班级,管出自己的特色。

班主任作文 篇2

  从一年级到五年级教我的老师有很多,但令我印象最深刻的老师就是我们的班主任李老师。

  我们班的班主任李老师长得可漂亮了。她有一头乌黑亮丽的齐耳短发,银边眼镜下面一双炯炯有神的眼睛透着睿智和幽默风趣。她身材苗条,喜欢穿漂亮的裙子和高跟鞋。她平时很温柔,但是如果我们犯错误或者调皮捣蛋的时候,李老师也会很严厉的批评教育我们。她喜欢有礼貌和学习好的同学,对学习不好的同学也是多多鼓励,给同学们加油鼓劲!

  有一次,我们在上语文课的时候,我们在下面看课外书的看课外书写东西的写东西,干什么的都有。突然李老师猛一回头,大声一吼!我们全都坐直了,老师一怒给我们加了一项作业。

  还有一次,我们在上作文课的时候,老师已经讲的很清楚详细了,一个同学居然弄了个错题大总结,差点把李老师气死。

  “落梅不是无情物,化作春泥更护花。”老师是园丁,为我们剪掉枯枝败叶、枝枝叉叉,让我们努力学习,长成参天大树!

班主任作文 篇3

  一看到题目你一定会说,千里眼,顺风耳那都是神话故事里的东西。可是你知道吗?我们班主任说她是“千里眼”一点也不夸张,不信你瞧。

  看,咱们班的李全瑞在上课时在抽屉里看漫画书呢。这时,在黑板写字的老师突然转身,在教室里扫视了一便,眼睛突然聚集在最后一排。呵呵,这次李全瑞要遭殃了。老师慢慢地走到最后一排,不知道怎么回事,我们不约而同地都闭上了嘴,教室里静得吓人!这时,李全瑞还不知道老班就在他面前。过了一会,他一抬头,看见了班主任站在他面前,吓得椅子没坐稳,“扑通”一声,摔了个底朝天,我们也乘机放松一下绷着以久的脸布肌肉,哈哈大笑起来。“你好大的胆子,竟然在我上课时看课外书,罚你站到下课,回去再给我写一篇500字检讨,家长要签字!”班主任发出了“狮子哄”,那声音差点没把我心脏病吓出来。就这样,李全瑞被罚得狼狈不堪,就他那水平,500字的检讨等于要他的命一样,平时可以“翻江倒海”的他,现在变得束手无策。

  虽然我们老师是严厉了点,但我们有时候也太调皮了,只要我们听老师的话,这种事情就不会发生了。

班主任作文 篇4

  同学们,班集体是我们成长的温馨港湾,班主任老师更是我们的领航人和领路人。在嘘寒问暖中,是班主任老师对我们无微不至的关心和照顾;表扬鼓励中,是班主任老师对我们积极进取的肯定和赞赏;各项活动中,是班主任老师和我们一起出谋划策的身影;而当我们犯错时,是班主任老师的谆谆教导带领我们健康成长。

  而今天,我要讲一个真实的、感人的一个我和班主任老师的小故事。那个故事发生在运动会期间,那时,我即将要跑200米了。在去的路上,费老师叮嘱我和凌斌晓:“加油,争取那块奖牌回来!跑的时候不要紧张,也不要太激动,心平气和些。这次200米就看你们的了。”“知道了!”我和凌斌晓异口同声地说,尽管我这么说,可我的心却‘砰砰’地跳动。当枪打中靶子那一瞬间,跑道四周响起了加油声,我有些紧张。后来,我大概跑到150米的时候,我跑在最后一个,忽然,我听见费老师在给我加油,我心中的紧张一下子飞到了九霄云外去了。我的紧张一‘走’,我就超过了两个运动员。回到班级后,费老师并没有批评我,而是和蔼可亲地说:“呵呵,没事没事,起码比倒数第一好。”这句话温暖了我幼小的内心。

  班主任老师给了我们家人般的关怀和朋友般的信任。在和班主任老师的朝夕相处中,肯定有许多感人的小故事记录着我们一起走过的岁月。这些小故事不仅书写着我们成长的痕迹,更温暖着我们彼此的心灵。同学们,请拿起你手中的笔,把你和班主任老师之间的感人小故事写下来,好吗?

班主任作文 篇5

  有人说,老师就像蜡烛,奉献自己,照亮别人;其他人说老师就像灯塔,指引方向;还有人说,老师就像勤劳的园丁,为祖国培育美丽的花朵。在我心里,老师像阳光一样温暖着我们,老师像春雨一样滋润着我们干燥的心。

  记得有一天,下着大雪,光滑如玉,轻盈如雾。白雪是一个美丽的女孩。她有点悲伤。如果她有优雅的声音,她有一张英俊的脸。当所有人都沉浸在雪带来的喜悦中。可是,你拿起工具准备到户外扫雪,于是冰雪中出现了一个无声的扫雪机,那就是你。看到同学,纷纷加入扫雪队。一,二,三.雪下得很大,很冷,但是因为集体的力量,大家都觉得很温暖。你说不出的感动,露出开心的笑容。

  还有一次,我们班一个同学上课不小心割伤了胳膊,流了很多血。你很担心,皱着眉头,急切地行动。同学说:‘怎么样?“有什么不对吗,”。同学摇摇头说,‘没事的,不用担心。但你还是不放心,坚持带她去医务室治疗伤口。回来后,你亲切地对我们说:‘上课小心,不要受伤。你父母受伤了,你父母该有多难过。虽然只是寥寥数语,但我感受到了你对我们的关心和照顾。我们曾经让你非常生气和难过。但是,你从来不在乎这些,每一节课都被当成你的孩子。你关心我们,关心我们,爱我们。也许很多年后,我们会离开你,忘记你,分开很远。但我知道你永远不会忘记我们。在我们相遇的短暂时间里,你扮演了我们的组织者、倾听者、同伴和参与者。我们互相陪伴,互相促进,共同成长。你领导和指导我们的学习,我们与你互动。

  你的表扬是对我们的积极鼓励和期望,鼓励我们更好的学习和发展。你的批评意味着关心、提醒和说服我们,帮助我们反思自己,改善自己的不足。让我们在知识的道路上前进,谢谢老师!

班主任作文 篇6

  从一工作起我就担任班主任工作,在这个岗位上一晃就六年多,其中不乏酸甜苦辣,快乐过,辛酸过,欣慰过,彷徨过,迷惘过,失落过也幸福过,总之有不少体会,更有颇多感受。

  我的班主任情缘应该从毕业前的实习说起,记得带我的郑老师在初见到我就说“做老师一定要做班主任,不做就没有意思,要学会和孩子们打交道,你就收获很多”。的确,一个月的实习结束,我的孩子们的感情很好,在我的心里留下的是愉快的记忆,这不得不感谢代我的两位老师。转瞬,我踏上了工作岗位,也做起了班主任,但,并不愉快,更不轻松,在边学习,边摸索中开始了我的教学和管理班级的工作生活。一个月下来,只有一个字,“累“!从没有过的疲劳,我开始怀疑自己曾今的憧憬了。或许,只有自己真正经历才知道他的实质,蛤工作还要继续啊!

  面对并不乐观的学生生源,首先要全面的了解学生。管理好一个班级,必须对班级工作具体、全面了解。了解学生必须从多渠道、多形式、全方位进行。在开学报名时,每一位学生填写注册登记表,然后利用空余时间,我翻阅每一位学生的登记表,了解其家庭成员,父母职业等基本情况,然后通过向家长,学生之间询问,尽量多的了解每一位学生的学习环境,掌握他们的思想、学习、生活中的优点和缺点,这样在做学生的思想工作和开展活动时,就会感到轻松,达到良好的效果。利用晨会、班会及一切时机对学生进行常规教育,并经常给他们一些名人成长奋斗的故事,让学生有了努力的方向。

  班主任工作让我学会了宽容。对待优秀的学生很多老师能够做到宽容,但对一个学习并不理想的学生我们如果也能做到,就会收到不一般的效果。记得一个家庭困难,成绩并不理想的学生因为屡次迟到而要受到我的批评时,他一直不敢进办公室,而了解他家庭近况的学生向我说明了原委,我单独和他谈话,少了平时的严厉,多了一份关心,更多的是帮他一起解决问题,让他找会自信,感受班级的温暖,这一次谈话让他改变了许多,也让我明白,多一点点的宽容和理解对一个学生的成长有多大的影响。

  每周的周记起了良好的沟通作用。我在周记批阅中经常鼓励学生,相信你能行,相信你能成功。并且和学生承诺周记所写之事我在其中做批阅,不单独找你谈话,这使一些性格较为内项的孩子也敢于和我交流,那里就是我们的“聊天室”。

  学生在成长,我也在班主任工作中一起经历和成长,这种成长美丽且幸福。

班主任作文 篇7

  六年的小学时光将要过去,我们即将离开陪伴我们度过六年的母校。在这六年里,令我印象最深的是我的班主任——戴老师。

  在课堂上,戴老师用他那能说会道嘴巴绘声绘色地讲解课文,让我们听得如醉如痴,令我们身临其境,使我们投入身心,不会顾及别的与学习无关的事。这样,在考试时,我们都会取得很好的成绩。

  记得那是一次风雪交加的下午,由于我中午没有睡觉,精神不怎么好,戴老师讲的课也没听进去。后来戴老师叫我们写《基础训练》,没想到里面的题目几乎不会做。

  下课,我硬着头皮到老师办公室去问戴老师,心想:这下惨了,要是戴老师知道我中午没睡觉,上课又没听课,那我一定会挨一顿骂。心下想时,不知不觉就走进了老师班公室。

  戴老师见我进来,问道:“嗯?有什么事。”“戴老师,我……我……”我窘迫地说“我有几题不会写。”戴老师奇怪地问:“难道你上课没有听吗?”我听后便把来因后果全告诉了他。戴老师听后,并没有训斥我,而是让我过去,一题一题教我做。虽然外面寒风呼啸,大雪纷飞,但是在我心中却涌起一股暖流。

  戴老师不仅是一位理解同学的老师,还是一位关心同学的老师。

  这是五年前的事了。那节体育课,同学们都刚做完准备活动时,班长王戎骏突然晕倒了。同学们都很着急,赶忙告诉戴老师。戴老师听了立刻赶了过来。看着脸很煞白、满头是汗的王戎骏,戴老师立即将她搀扶了起来,并关心地问:“王戎骏,没事吧。”

  最后,戴老师将她扶到了医务室那儿,这时王戎骏说,她自己可以走,可戴老师不放心,还是扶着她走。接着又给她的妈妈打了电话,让她妈妈将她接回家,临走时戴老师再三叮嘱她妈妈让王戎骏要好好休息,如果不能来了,就不用来了。王戎骏走后,戴老师松了一口气,手里捏了一把汗。

  虽然我已经毕业了,但我任然忘不掉戴老师,一个理解同学的老师,一个关心同学的班主任。

班主任作文 篇8

  这学期我被分到306中队。开学第一天,我怀着一颗好奇的心来到3 (6)班。

  我的新班主任姓蒋。她有一头黑发。有一双明亮而有神的眼睛,仿佛她能看到班上的一举一动;她也有一张健谈的.嘴,经常在讲座和游戏中逗乐人。

  江老师性格开朗温柔,就像她妈妈一样。但是谁表现不好,江老师就皱起眉头,狠狠地瞪着,好像在说:“你怎么表现不好?赶紧改掉坏习惯!”这时,如果孩子改正了错误,蒋先生又开心地笑了。一开始我以为江老师和其他老师没什么区别,但是有一点改变了我对她的看法。

  有一天,我们看到江老师眼睛下面有黑眼圈。经过仔细的询问,我们才知道江老师前一天晚上给全班同学创建了一个博客,所以他一夜没睡好。我很感动也很好奇。江老师为我们如此努力,我很感动。我很好奇,因为我还不知道我们的博客是什么样的。

  一回到家,我就开始和妈妈一起写博客。一看啊,内容真丰富!有日志、消息、照片和音乐盒...变化太大了,我和我妈都看不下去了,周一就要和同学交流了。但是那一周停课了,大家都要通过博客“小联合国”交流,这一下子成了我们306中队最火的“无声电话”。老师通过它做公告,布置作业,学生用它做评论,留言,介绍自己,认识别人。每次去我的博客都能看到江老师熬夜。江老师真的是一个以身作则,传播知识,传播快乐的人!

  这学期,谁表现好,蒋先生就给他一个蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章,都觉得江老师在给我加油。

  啊,我为有这么好的老师而骄傲!

班主任作文 篇9

  做班主任也有快乐?尤其是做初一学生的班主任,学生说大不大,说小不小,同学间有一点小纠纷也找老师评理,使老师像保姆似的从早跟到晚,有何乐趣可言?就班主任工作的琐碎事而言,班任工作是苦的、累的,早读下班、午休巡堂、自习课也要去瞧瞧,这是看得见的有形劳动。其中看不见的无形劳动呢?做学生的思想工作、矫正学习态度、纠正懒散拖拉的生活习惯等等,更是使班主任嘴皮子也磨薄了不少,又怎么会快乐呢?

  但,苦中也可以找到乐趣的。这种乐趣体现在学生的长进上。在师生共同努力下被评为文明班、流动红旗班,班主任笑得欢;期中期末考试班各科成绩名列前茅,进入级前一百名的人数多,班主任也会有一种成就感;卫生评比次次拿第一;违规违纪现象少,校运会比赛获好成绩、文艺汇演节目精彩,都可使班主任感到快乐。因为这所有的成绩都是在自己辛苦的领班工作下赢得的。

  真正令班主任快乐的不止以上方面。在日常领班工作中,在学生心目中形象高大,有威信,得到学生的认可,得到学生真诚的合作与支持,看到学生在自己的正确引导下不断长进,才是真正快乐的原因。只有让学生信服你这个班主任,工作开展起来才会一帆风顺,避免发生学生对抗老师、消极倦怠的不利局面,创造良好的领班工作环境,工作起来自然就得心应手了,何来苦恼与不乐呢?

  再次,作为班主任,有更多的机会了解学生,使自己在学科教学之外的生活更加充实;尤其是,用班主任这个在学生心目中举足轻重的“三个字”来带领学生重视各科的学习,使学生在学习的黄金时段掌握更多的知识,为将来打下扎实的基础,不也是一种快乐吗?每当我看到学生安静也坐在教室里学习,而不是无所事事的追逐玩耍,我都会庆幸我的学生上帝能听我的话,勤奋而刻苦地学习,甚至觉得,只要他们愿学习,能够听从我的教导,就是付出再多也值得。

  总而言之,做班主任若是得到了学生的心,学生能听话并取得一定的好成绩,就是班主任的快乐。

班主任作文 篇10

  同学们经常说:班主任,都是镇静的,非常不顾虑学生的感受。可是啊,我们的班主任可不一样哟,想知道的话,就请看完吧!

  我们班班主任简介:

  我们班班主任是个中年妇女,她叫:姜虹,我们管她叫:姜老师。她有一个6年级的女儿,非常娇气。可是,姜老师依然会很护着她,还很爱她呢,因为,那个姐姐只有妈妈陪,爸爸已经离开了她。我就介绍到这里了,请看下文吧。

  形象1,阴差阳错:

  那天,正在上语文课。老师看着一个同学不停地在说话,在做小动作。老师忍着凝视了他好久,他依然在玩,老师很想忍,可是那个男生实在是太可恶了,听都不听课。于是,老师过来,拿着书正要打那个男生。突然,老师闭了眼睛,她觉得眼睛不舒服。可是,以免让那个男生挡住脸,老师还是打了下去。“呜呜呜``````”只听见全班同学的大笑声和一位男生的哭声。老师以为教训了那调皮的男生,没有想到,却打上了那男生旁边的人。老师不好意思地摸摸那哭了的男生的头,说:“对不起哦,我打错了,没事吧?”这就是老师的阴差阳错。

  形象2,和蔼可亲:

  我们班有一位玩滑板摔断了手的同学,他由于要住院治疗,因此休学了一段时间。我们上了许多的课,一直盼望他的到来。可过了两个月,他还没有来。终于,那天,他被他妈妈送到了学校。同学们都热烈欢迎他,大家都在鼓掌,他的“好哥们”都在跟他拥抱,可看见他的手还没有完全康复,大家都小心翼翼,不让他受伤。这个时候,班主任来了,只见班主任说了声:“HI,王晋源,你来拉!”还招招手,我们班的同学不禁意地笑了起来。这就是老师的和蔼可亲。

  这就是我们的班主任,虽然她的年纪很大,可是我们仍感觉她像个年轻的大姐姐呢!

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