在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的班主任作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
我的班主任老师是一位美丽善良，认真尽责的好老师。
她头发黑里带黄，一双洞察秋毫的眼睛，一张能说回道的嘴，矮矮的个子，看上去很匀称的身材，我们班的同学都很喜欢她。
她是一个心肠很软而且很幽默的人。有一次上课时，有一位同学在课堂上小声说话，严重影响了课堂纪律。老师非常生气，让他站起来听课。我心想这回老师可要发火，他可要遭殃了。结果老师幽默地说：“你还是坐下吧，站在那像一个“木桩子”。引得大家哈哈大笑。
她还是一个非常有耐心的老师。她不仅教给我们知识，重要的是教给我们怎么做人。我们班有一个很特殊的同学，他的爸爸辅导不了作业，每次考试都不及格，成绩一踏糊涂。可是老师一遍又一遍，苦口婆心的教他。有时我们看不起他欺负他，老师会很生气地说：“我们要学会尊重，学会宽容，学会体谅。”
你们猜我说的这位老师是谁？她就是我们的班主任杜老师。
班主任作文 篇2
短暂的学期在忙忙碌碌中结束了，每个学期都给自己的工作赋予一个合适的角色。本学期我便在努力演绎一名优秀驯兽师，对于我的这种称谓绝对不是对孩子们的贬低，恰恰相反这反映了我对孩子由衷的喜爱。我们都知道在自然界中，动物是最单纯、最可爱的生物体。而这一个特性便和我们的学生十分吻合。而驯兽师们便是天天陪伴在它们之中的人群，他们可以和动物保持一种理想的状态，并且能够让任何凶猛的动物表演出许多精彩的节目。因此我很佩服那些驯兽师们，他们怎么可以把那些凶猛的动物训练得那么可爱。丝毫看不出他们凶猛的本性。心想要是掌握了这种本领之后，对待学生我们会找到更有效的管理办法。偶然间发现一本《鲸鱼的哲学》，如获至宝般，开始边学习边实践。到底践行得怎么样今天和大家一起分享，我做驯兽师的日子。
第一，管理从尊重开始|||我一直以为驯兽师训练动物的秘诀就是，利用食物来诱导它们完成这种动作，主要还是满足动物对物质的需求。通过了解才知道，如果动物对驯兽师没有建立一种信任的关系时，动物是不会接受驯兽师所给予的任何的食物的。所以驯兽师在训练动物之前一定要和动物建立起一种长期的、稳定的信任关系。动物才会接受来自驯兽师的赏赐。其实信任是尊重的第一步，驯兽师在做每项指令的时候都回去征求动物们的建议。听起来有些荒谬其实这便是我们有时班级管理失败的根源所在。其实信任是相互的尊重也应该是相互的，每一个学生都有权力被尊重。因此在班级管理中，我便摒弃了以往的独裁管理。让每一位学生都参与到班级管理中，学生有权利对班级的制度提出适当的建议。班级每一个人，都有权利以各种的形式向我提出自己的意见。我也会在班会的时间把孩子的建议在全班进行讨论。学生觉得自己的意见得到了老师的重视，因此提意见的同学越来越多了，而其慢慢的孩子对于班级制度的遵守情况越来越好了。现在我经常可以收到孩子的纸条，上面有写着对于班级管理的种种建议，比如：老师我认为婷婷作为图书管理员不够认真，有好几次我都看见书很乱。我觉得我可以当一个好的图书管理员；老师我觉得我们的课间餐发得不够及时，有时候要到下午才能够吃，我建议让负责眼操的同学一边检查一边发课间餐等等。现在每一个孩子都有一种主人翁的意识。
第二，跳出猫捉老鼠的怪圈|||猫捉老鼠是一种我们都熟知的游戏。但是此时却对它做了新的解释，即时刻盯着别人的缺点和错误不放手。当然，发现别人的缺点和错误确实比发现优点要简单得多，要容易得多。事实上，当我们一直不断的重复这种猫捉老鼠的行为的时候，有一个奇怪的现象就是令我们头痛的行为则会提高发生的频率。这样下去就会形成一种可怕的恶性循环，离我们所理想的`状态越来越远。作为教育者，当我们面对学生的时候应该跳离这种怪圈。用发现的眼睛去发现每一个孩子的闪光点，你听样会发现这种你所期望的行为就会不劳而获了。而你没有付出太大的努力，只源于你关注方面地转变。
班级中的垚垚是一个调皮的小男孩，个子小小的，有一双很机灵的眼睛。可是每个科任老师一提起他的时候都是满脸的愁容。学习成绩也是一筹莫展，平时的时候又是一个好战分子，总有学生在我面前控诉他的种种罪状。有时甚至常带着别的孩子捣乱。更严重的是他对于老师的批评越来越不以为然了。这是我边茫然不知所措了。或许对于这样的孩子，我们已经进入猫捉老鼠的怪圈，死死地盯着他的错误行为。一旦发现有什么错误的行为，便会暴跳如雷。看来要更好的教育垚垚，应该先改变自己的教育方式。我从抓着孩子的错误不放手，到用心去发现孩子身上的闪光点。记得有一次从来都不用心做作业的他，作业完成的很好。我便在总结作业的时候，在全班面前表扬了他。我在他的眼中看到了惊奇的神情，那是从未有过的。下课的时候，我收到一张纸条。上面写着：老师你知道吗？这是您第一次表扬呀！我真的很开心我真的不知道应该怎样来形容我当时的心情。从那以后，每当垚垚在某些方面有所改善时，我便在全班面前对他进行嘉奖。久而久之，垚垚变了，他真的变了。孩子们看他的神情也从最开始的讨厌转变为羡慕。
虽然我有事的管理策略还是显得很稚嫩，只要我不断的学习和吸收别人的经验，我会变得越来越成熟的。希望能够得到大家的支持和帮助，在这里向大家拜师了。
班主任作文 篇3
我们班每天都享受着四季生活。问我为什么？就得问问我们班的班主任王老师了。
一、春暖篇
星期一，新的一天，阳光明媚，我进入了班里。班里已经被同学们打扫的干干净净了。老师也显得格外温柔。我们和老师一起吃着早点，老师笑了，笑得非常灿烂，像一株刚开的玫瑰花，夺人眼球。
二、夏日篇
别看王老师外表温柔甜美，内心却非常开放。上课时那声音，隔壁班都能听到，那动作，可以跟李小龙比拼了，那表情，拍电影的都可以下岗了，真叫“火辣辣的热情啊！”真想买一个小风扇。
三、秋凉篇
周三，数学课上自习，数学老师让同学在黑板上抄了题。我们都抄完了，也写完了，有几个同学就起哄了。一分钟后，教室里可热闹了。但谁也没有注意有一双眼睛正在盯着他们。班主任像鬼一样从后门冒了出来，说：“哟，刚刚数学老师让抄题的时候怎么那么安静呀，看来还得再抄点起题了，不听话的人出去扫地。”顿时教室里鸦雀无声。
四、冬寒篇
教室里，王老师那双像针一样的眼睛盯着教室里的所有人，我们连头也不敢抬一下，看见那一叠叠作文本，知道等一会就有不好的事情要发生。
这就是我们的班主任，热情又冷酷的老师。
班主任作文 篇4
董先生是我们的语文老师和班主任。董老师留着长发，大眼睛，戴着红色镜框的眼镜。她总是关注我们的一举一动，所有的学生都怕她。
董先生是一位对学生要求严格的老师。一天早上上美术课，因为美术老师请假，董老师让我自己复习。老师去办公室的那一刻，学生们发出一声巨响，董老师气冲冲地进了教室。原本嘈杂的教室顿时安静下来，安静到连下一针都可以听到。董老师说:“你太吵了，我要把美术课改成静坐课。”几个同学小声说:“没门。”静静地坐了几分钟后，我变得不耐烦了，于是开始用口水吹泡泡。吹了一段时间，被董老师发现了。
董老师来找我，很认真的说:“贾子南，抄一篇课文，下午给我翻一翻。”我知道老师为了我们好，对我们要求很严格。嘿，我再也不能在课堂上玩小把戏了。
我们班有一个严格的何老师。她一头黑发，高高的鼻子上戴着一副淡粉色的针织眼镜，一双水汪汪的眼睛真的很讨喜。张大大的鹅蛋脸上有几颗雀斑，嘴巴很干，有时候脸很严厉。
有一次我们从操场回来，何老师监督我们左右，后面有一个赵紫婷在看，所以过程中叫了几个人。我们正要去教室的时候，罗毅跳起来被何老师看到，喊到陈老师。我想陈老师应该是想问:“罗毅，你在这里干什么？”
这时，我们已经回到了教室。一回到教室，何老师就说:“安静！你想知道我为什么叫罗艺给陈老师？”我们毫不犹豫地说:“是的。”何老师正要说罗回来了，于是何老师亲自给罗打了电话。罗站起来，因为害羞一句话也没说。
所以何老师说:“罗毅跳下空楼梯。你说危险不危险？”
这个时候，我们也很害怕。看到何老师严厉的表情，我很害怕
下次我不想再像罗那样，因为我不想被骂。
她有一张圆圆的脸，一双眼睛和一个瘦瘦的身材。这是我的班主任，陈老师。
她很认真，经常批评学生，所以学生们很怕她。本来同学们下课后都很活跃，但她一出现在教室门口，教室立刻变得很安静，回到座位上，往往让人望而生畏。
古人云:“严师出高徒”。我们老师每天都在她的“农场”里努力工作，总是希望她的苗比别人的壮。所以她不断想办法教育学生，努力达到“事半功倍”的效果。
有一次她让我们10秒内把语文书拿出来，我把抽屉翻了个底朝天还没找到。我别无选择，只能上去表演累人的“蹲马步”。蹲了大概一分钟，陈老师走过来轻声说:“你回去找吧”。尽管如此，这本书对我来说似乎很难。还好同桌帮我把语文书找出来，我就不用再蹲了。由此我学到了一个大道理:“抽屉需要经常整理，东西不能太马虎。”虽然这个方法有点累，但是效果也不错。我们以前是慢慢拿作业本，现在不一样了，这个问题再也不会出现了。、
陈老师虽然有点严格，但对我们也不错。我相信在陈老师的领导下，我们班会越来越强大。
班主任作文 篇5
清晨的阳光洒在书桌上，我无意间看到了戏剧这个字眼，不由得想到了我的班主任赵老师。她的脸犹如天上的云说变则变，于是我们称她是变脸大师。
时常在自习课上，教室门口总有一个黑影闪过，老师又来查我们上课情况了。她总满面春风地走来，脸上洋溢着得意神情。然而一到门口，便用一种警惕的眼神看着我们，再配上班主任必备姿势倚在门后像高级特工窥探。老师的变脸也牵动着我们的命运，会像老师的嘴角，时不时地甩到天上，时不时地跌落凡间。
赵老师对同事们总是那么友好，笑眯眯地，一脸友善。还经常分发给办公室老师们好多美味，这一切全被我们在办公室门瞟见了，有时我们会掐着点进办公室，这时赵老师马上会把乐哈的神情变得严肃，一本正经地说：
期中考试结束，不少家长找赵老师聊孩子的在校情况，赵老师热情接待，满脸笑容，等讲到孩子具体问题，笑容消失，一脸严肃；最后送家长时笑容再次展现。
我们的赵老师总能在不同的角色里自如地切换，脸上的神情也总是随角色变化着。这不仅仅是高情商的体现，更是一个人的智慧所在。愿我们能在生活中，扮演好不同的角色，做好自己的变脸。
班主任作文 篇6
初三那段刻骨铭心的日子里，因为老班，我的生活增添了许多让人回味的色彩；是老班，在我心底刻下永生难忘的一道痕迹。
老班姓刘，跟我同姓，怎么说也是自家人，更巧的是他还跟我表哥同名，所以从一开始我就对他有一种莫明的亲切感。当然，这种莫明在后来的日子里一点点被生动填满了，比如他爱怜地在我头顶一抚，有时像老朋友似的把胳膊往我肩上一搭，都让我感觉这种亲切真实存在。
老班教语文，课堂上的他可谓声情并茂，手舞足蹈，演技更是一流。我常常替他惋惜，要是做演员即使称不上偶像派，也会是一个十足的实力派，却从事了教师行业，唉！真是埋没人才呀！每当看到鲁迅的文章，我便不禁想起老班教授《故乡》时的情景，眼前立刻浮现出一个老班版的杨二嫂：他一手插在腰间，另一只手翘起食指不停在空中挥舞，脑袋斜仰着微向前倾，张开两脚，然后嘴巴快速地一张一合，拿腔捏调地学着女声说：“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”还未演完，他自己先笑得演不下去了，我们更是笑得前仰后合。震耳欲聋的笑声，也常常引得视察的领导探头一瞥。他大概也被自己的演技所震撼，用语文课本半遮着脸笑得直不起腰来。对于我们而言，更重要的是，欢笑之余，杨二嫂那势利小人的形象便深深印在同学们的心里……每忆及此，我都会傻傻地痴笑很久。
课堂中的老班不仅爱表演，还爱扯淡。一次在教我们如何提取信息时，看到一则材料说韩国欲申请端午节为世界文化遗产。这时他便唾沫横飞大发评论了：“这韩国不好好发掘自己的历史文化，硬抢别国的，脸皮子真是厚啊。对了，还有那个韩国的什么raln，一个大男人，比我还润哟！”我们就又被他故作的娘娘腔调和滑稽表演逗得拍桌子大笑。从此这欢笑的课堂以及他那别出心裁的评论便永驻我心中。
老班不仅诙谐，多才多艺，而且作业批语也是别具一格的。在学生练字比书法的潮流中，我可是下了不少功夫。我找各种字帖临摹，每天坚持练一页字。然而我不但没啥收获，还遭了老班的批。你说公理何在呀？为了突出顿笔、骨感、苍柳特色，我的字都带上了小钩钩，这下他又大发评论了，仍记得他那刺眼的红色笔迹在我书法练习上涂鸦的样子，还有密密麻麻的乱圈乱点。评语是这样写的：你的字得了病——骨质增生！以至于我看你的书法时——痛苦着你的痛苦！江南名医刘医生对你说——稳定情趣，加强锻炼，健身美容！请遵医嘱！他大概也觉得这批语写得不错，还摇头晃脑地用他那清晰明亮的嗓子在全班诵念，“整”得我羞愧难当。不过自此以后，我写字时规矩多了。然而这还不是最糟的，接下来还有让人更难受的。
在一次日记中，我尽情吐露几天来的忧愁，希望借此宣泄愤懑。你猜他在我的本子上又写点啥——“长睫毛男孩儿，别太忧郁啦！”这算哪门子批语呀！别太忧郁就别太忧郁嘛！为什么还要加上“长睫毛男孩儿”呢？不巧的是这批语被班上的女生看到了，便引起一阵骚动：“你用什么牌子的睫毛膏呀？”“真的还是假的？”“长那么长，待会儿把它给我剪掉……”唉！我算是彻底无语了。
日子再怎么流逝，也冲刷不掉老班在我心中刻下的那一道道鲜活的痕迹。老班，我是那么喜欢你！
班主任作文 篇7
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”会让我们想到我们身边的老师， 特别是那些为我们付出最多的班主任。提起我的班主任，我有好多的话要说，我的班主任是一个，善良，可爱，瘦小但对工作极度负责的老师，虽然她外表不是那么的出众，但是通过与她的接触我们全班同学从刚开始的抵触她到现在慢慢地都喜欢上了她，她就是占老师。说占老师对工作负责因为她是在我们初二时接班的，传言说我们以前的老师是因为忍受不了我们班才离开的——我们班因有不爱学习爱捣乱的“四大金刚”而成了年级中出名的“痞子班”，在这个时候占老师勇敢地接下了我们班并且坚持下来了，通过这半个多学期的磨合，“四大金刚”从以前的不学习到现在的主动学习，我们都感觉到了她带我们班的所付出的一切……占老师不论是成绩好的还是成绩差的同学，她都在学习上给了我们极大的帮助。在你进步的时候，她会在班上表扬你，要你继续努力，继续保持；在你有所退步的时候，她会立马发现，并且会找你谈话，给你方法，也给你信心，让你在一秒之间找回以前的自己，并把成绩迅速提高……她不仅仅在学习上改变了我们，而且让我们变得团结，以前我们班是一盘散沙，没有一点集体观念，大家都是各顾各的，在她的帮助下，我们班开始获得许多学校组织比赛的名次，同时也教会了我们这群“90”后什么是感恩，占老师告诉我们要懂得感恩，同学之间要相互帮助，她还帮助我们成立了学习互助小组，让成绩好的同学帮助成绩差的同学，大家一起进步。最近我们班在占老师的帮助下，同学们的努力下多次获得了学校的肯定，例如：我们班获得了真创感恩班级的机会，还有我们班也获得上公开班会课的机会……占老师和学生的交流也很有自己的一套方法。她在学生和她之间搭起一个只有心灵与心灵之间交流的平台——心灵鸡汤。她经常让我们把自己的一些想法，和一些问题写在这个平台上（只有我们自己和占老师能看），她在看过之后会认真的给每一个人一一留言，并且有的还会私底下进行沟通。我的成绩老是不稳定，忽上忽下的，占老师注意到后特别着急，不断的帮我想办法，想让我在接下来的半学期里奋起直追。此时不光是我，还有我们班的全体同学都已经感受到了占老师浓浓的爱意，同时我们大家也都爱上了个子小小的占老师。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”感谢你占老师，感谢你帮助了我们班；感谢你让我们学会感恩；感谢你让我们认识了自己。
班主任作文 篇8
大家上学都会遇到换班主任的事。对此你有什么看法？再见下面这篇文章——班主任，让我们一起欣赏吧！
再见，班主任。我们的班主任是杨老师，因为我已经升到四年级了，所以要换老师，但是我很舍不得教了我们三年语文的杨老师。期间无论我们做错了什么，杨老师总是用温暖的话语安慰我们，所以我很不想换班主任。
我们的杨老师就像我们全班的妈妈。有一次，杨老师告诉我们，让我们以她为母，读一读她作业的阅读部分。当时我们全班都笑了，但我们还是一字一句地认真读给杨老师听。
杨老师很关心我们。最后一个儿童节，我们全班化妆表演。演出结束后，杨老师在大电视上给我们看了一部电影，并给我们吃了点心、樱桃和水果。杨老师很有耐心，教给学生一些她一次也不会的知识点。杨老师会教他们第二遍和第三遍，直到我们学会了，她才感到无聊。
虽然杨灿小姐有时很凶，但她对我们也很好。我和史晓楠在运动会女生跑400米的时候摔倒了。杨老师马上把我们扶到医务室，问我们疼不疼，问医生什么时候能好。
如果可以，我真的不想换班主任，但这是必须接受的现实。我会永远记得你，杨小姐！
班主任作文 篇9
时光如流水，转眼间，我已经是五年级的学生了。回忆以前的事，有很多事都忘记了，
唯独五我的朱老师在我的记忆深处还是非常的清晰，使我难以忘怀。
记得有一次，您提出一个问题叫我们回答，同学有的迟疑地举起了手；有的刚举起就放下了；“有的不停地举着手，希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴地回答着，同学们笑了，我的头更低了，我已为您会责怪我，可您非但没有责怪我，反而亲切地说：“别紧张，就算答错了，我也不会责备你的。只要敢回答就是好样的。”这时，您的眼里流露出鼓励的目光。
老师，如果我们是鲜花，您就是园丁，给我们浇水，让我们茁壮成长；如果我们是黑板，您就是无私奉献的粉笔，给我们增加色彩；如果我们是粗糙的玉石，您就是技艺精湛的工艺师，把我们琢磨成精美的工艺品……
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘。
班主任作文 篇10
自从我上学以来，我们班就一直换班主任。今年，我该上四年级了，也即将迎来第八位班主任——李霞老师。
当我听说又要换班主任的时候，我又好奇，又懊恼。心想：哎！怎么又换班主任啊！可是当我听姐姐说这次换的老师可不一般，在她们年级很有名气，大家都想进她班级的时候，我又想：有这么厉害？！一下子，我就想立刻开学，盼望着看一看我们的新班主任了。
今天，就是开学第一天，我终于见到了新班主任——李霞老师，她头发长长的，眼睛大大的，鼻子上架了一副眼镜，身材很苗条，穿着长长的裙子，不高不矮，不胖不瘦。
这位老师和以前七位老师真是大不相同，有什么不同呢？比如说：今天上了两节语文课，老师讲了很多规矩和要求，有学习方面的，如：老师要求我们字体要工整，要用蓝黑墨水写字；有纪律方面的，如：在升国旗、课间操、还有上课时不能说话，放学站路队要快、静、齐；还有仪表方面的，老师说：”衣服可以不好看，但是一定要干净整洁。不能把衣服系在腰上，也不能挂在脖子上，升国旗时，要佩戴好红领巾，不能披头散发！“还有一个最不同，就是：重要的事，老师只说一遍，我们要竖着耳朵听，生怕听不到被惩罚。我感觉这个老师真的很严厉，我们都很怕她！
通过这两节课，我感觉老很注重学生的成绩，对我们的要求也很高。我一定要好好听讲，严格地按老师的要求去做，争取做一名优秀的小学生。
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