班主任作文600字

2021-10-12 关于班主任的作文

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的班主任作文600字3篇,希望对大家有所帮助。

班主任作文600字 篇1

  班主任是天上的北斗星,为我们指引前进的道路。我们的班主任有着浓眉大眼,短短的头发,有着一颗关爱学生,对学生认真负责的心。我们班主任最大的优点就是对待学生公平公正,班长犯错了也是一样体罚,对学生一视同仁。

  姚老师是一位值得敬佩的老师,管理班级可有一套。我们班分为10个小组,我个小组会有一个小组长来管理这个组,姚老师每个星期也会给10各小组长开会,并且让小组长总结本周小组的问题,并讨论解决问题的方案,在这个思考的过程中,使我们慢慢长大。每个星期姚老师还会给小组长布置任务,组长和自己的组员共同完成,培养了我们团结的意识。在我第一次给组员开会的时候,有点不敢,但姚老师在我旁边细心的辅导着我,使我一步步走向勇敢。

  姚老师为锻炼全班的胆子,让同学们按学号顺序一个一个在讲台上演讲。很多同学起初都不太敢,但在姚老师的鼓励下,他们都克服了心里的障碍,顺利的完成了这次演讲。

  老师对待我们的作业也是十分认真,在我们都在睡梦中时,我们的班主任去还在一丝不苟的给我们批改着作业。

  在校园的生活中,是姚老师照顾我们;在我们犯错时,是姚老师为我们指明方向;在我们遇到难题时,姚老师就是我们的知心朋友,帮我们化解难题。在这学期里,姚老师像一位慈祥的妈妈在浇灌着我们66朵稚嫩的花儿,使我们逐渐长大。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这不正是说我们班主任对我们无私的关怀与奉献吗?班主任,我们永远爱戴您,敬佩您!

班主任作文600字 篇2

  她,中年,短发,矮胖的身材,严肃的脸,能说会道的一张嘴——这是我们的.班主任。我们的班主任就长得如此大众,如此普通,可她对班上的每个同学却充满了神奇的吸引力。

  “数学试卷发下来啦!”我的心顿时被揪紧了,盯着老师手上的试卷一张张被领走,每个人都垂头丧气。我越看越焦虑,越等越害怕。“怎么办?考得不好怎么办?”我在心里默默念叨。这时一张试卷掉到了我课桌边的地上,我吓了一跳,怎么也不敢正眼去瞧那张卷子,又怕别人把它给拿走了,我迟疑了一会儿,终于鼓起勇气,赶紧捡起那张试卷,飞快地扫了一眼,什么——84分?这是我的吗?我不敢相信,是我看错了吗?我又看了一遍,泪水瞬间盈满眼眶,我的心里十分崩溃,这居然真的是我的试卷!当天回家,不用说,我被妈妈好好地训了一通。

  第二天我依然没精打采,老师的课也没听进去多少。这不知怎么被我们班主任知道了,她叫我去一趟办公室。到了办公室,我站在老师的面前,低着头,准备接受一轮更严厉的训斥。只听得老师对我说:“确实,这次数学考试你没有发挥好,我想分数你肯定也并不满意。老师知道这分数不是你应该考出来的,这次没考好,下次继续努力就好。没有人是完美的,也没有人的一生是风调雨顺的,偶尔考砸并不能说明什么。希望在下一次考试中你能考出好成绩,不要让我失望哦!”老师的这番话融化了我心中的寒冰,那一刻,我的眼中流露出无限的感激。

  这就是我们的班主任,一个严而有爱的人。一起生活的两年中,在我们身边发生了一大堆有趣的故事,她是我们的班主任,但她更像是我们的朋友,每次考试时,我的眼中就会浮现出她那个矮胖的身影。

  要说谁是最可爱的人,我会毫不犹豫地说:“我们的班主任!”她是我们精神上的支撑,是在黑暗中为我们照亮前方的灯塔。

班主任作文600字 篇3

  我小学就要毕业了,在近五年的美好时光里,在不同的班级,不同的大型活动中,不知结交了多少同学和班主任,经历了多少深受感动记忆犹新的人和事。尤其是班主任戚班主任,她为管理好班级,付出了极大的心血,她育人的方法在我小小的心灵打下了深刻的烙印,她言行举止的美使我永远铭记在心。

  在我美好的记忆中,印象最深的是那一次“外号风波”。我刚上五年级时,就有同学给别人起外号,由于我比较胖,给我起的外号更难听,那一声声刺耳的外号声不时地回荡在我的耳旁,我有时因听不下而跑掉。那时我心里实在想不通:他们为什么要给人家起外号呢?难道就不顾及别人的感受吗?我曾多次劝说,他们也不听,虽我个头大,又不好武力解决。有时上课想起来,我心里就非常难受,这种滋味别人是体会不到的,就这样时间一天天过去,我始终没有走出这个阴影。

  直到有一次,这件事被班主任知道了,班主任把我和其他起外号的同学都叫了过去,我心里想:班主任要严厉的批评他们了?当我们把事情向班主任陈述完时,班主任皱起眉头,向他们语重心长地说::“虽你们叫着好玩,但你们知不知道这样很伤同学的自尊心,你们换位思考,如果别人这样叫你,你会感到开心吗?你们不顾忌别人的感受,去讥笑别人,这就不对了……”

  接下来,班主任对我温和地说:“鹏森,虽然同学起外号不对,但你一定学会宽容,你说他们不听,应向班主任说啊!不要自己闷着,这样更增加你的心里压力,以后有什啥问题,和班主任一起解决,好吗?”我点了点头,泪珠在我的眼里打转……

  班主任的这翻话使我很受感动,我看着班主任那慈祥的面孔,高大的身影,心里涌进一股暖流,使我走出了阴影,克服了心理障碍,班主任对起外号的同学耐心说服教育,使他们知道了错误,改正了毛病,同学之间,言和如初,为共建和谐先进班集体贡献力量!

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