班主任作文

2021-10-06 关于班主任的作文

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的班主任作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任作文 篇1

  我们有个漂亮的班主任,她的名字叫林琳。她平常总是笑眯眯的,眼神里流露出对同学们的关心和爱护。林老师很年轻,不认识的人会以为她没有什么教学经验,其实不是这样的,她总能想出很多好办法帮助同学们提高学习成绩。她也是我们的语文老师。

  最近她在我们班级里开展了一个叫做“海洋争霸赛”的活动,来提高同学们的学习积极性。这个游戏规则是这样的:它分为八个级别,最低的一级是皮皮虾,再上去是小丑鱼、红螃蟹、帝企鹅、绿海龟、白海豚、大白鲨,最高级的是蓝鲸。每个同学只要挣够5分,就能进一级。得分标准是根据同学们平时遵守纪律的情况和学习成绩进行评定。林老师还从自己家里拿来了许多文具做为奖品,如果那个同学在一个月内能够达到蓝鲸,老师就让他许一个愿并自己挑选一样奖品。为了能得到老师的表扬和加分,争取进级拿奖品,同学们都表现很好。课堂上非常认真听讲,老师提问的时候,总是争先恐后回答问题。后来,林老师又补充规定,作业完成好的也可以加分。同学们更高兴了,大家都很认真地做作业,把字写得工工整整。

  我们敬爱的林老师就是用了很多这样的好办法,来鼓励同学们遵守纪律,好好学习。经过开展“海洋争霸赛”活动,原来调皮不遵守纪律的同学变乖了,学习成绩不好的同学进步了,我们班还被学校评为“文明红旗”班级。取得这些成绩,都是因为我们有一个孜孜不倦,教书育人的好班主任、好老师。

班主任作文 篇2

  你猜我的班主任是谁?他是我的语文老师--刘杰。

  他大大的眼睛旁,戴着一副棕色的眼镜,小小的嘴巴,笑起来脸上会有两个小酒窝。平时,刘老师常常都很严肃。在他生气时,像老虎一样吼叫,那阵势,全班的每一个人都惊呆了,再不敢说话了。

  他上课时,总是先让我们根据课文题目提问,或者自学生字,再读课文,思考能不能回答之前的问题。然后再概括课文主要内容或段意。最后,他会出几道难题考考我们。听写句子时,他总是一口气读完。比如《中国结》的一部分:一根根红色的丝线,经她们的巧妙编结……代表着中国人对未来的憧憬。我们手忙脚乱,幸好我有办法:把关键词写下来,便于记忆。不然就得抄三遍了。还有,刘老师几乎每周都要抽时间总结一下我们班的情况。刘老师下了一条命令:我们天天都要写250字以上的心里话(特例除外),这条规定我们班才有,我们每周心里话要写1000字,我的天哪。同学们日日夜夜期盼着刘老师在作业上写:不写心语,这四个字,但都很少实现。

  这就是我严厉的班主任,但是我依然喜欢他。因为在他的严格要求下,促使我不敢偷懒,认真学习。

班主任作文 篇3

  三年级新学期,我们班又换了一位班主任,他姓章,章老师。

  你看,他乌黑浓密的头发上夹着几根白发,瓜子脸,浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛,戴着一副椭圆的眼镜,不胖也不瘦,让我感觉是一个健美的老师。

  在章老师的关心和呵护下,我们班的同学像茁壮的春苗快乐成长。

  转眼间,快毕业了,在升学压力下,同学们越来越疲于各种课内课外学习,大家都快累成了“烤鸭”。刚开学就有两三个同学告病请假,不能来学校,而且班上的成绩一直徘徊不前。这一切,章老师看在眼里,急在心里。

  尽管如此,为了让我们能多些休息时间,章老师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课,也不愿意我们的作业太多,加重我们的负担。早晨,章老师一来到学校,就直奔教室,检查同学们的听、默写情况,下课后要亲自过目,还要询问不及格的同学情况。中午要给同学们辅导作文,一直忙到午饭铃响才去打饭。章老师就是这样,无论有多忙都希望我们能够学得好、学得开心。

  章老师虽是男老师,但对我们的学习却抓得细致。记得有一次听写,我和同学互阅后把试卷交给章老师,章老师皱着眉,一个字一个字地审阅,看了半天后说:“其他的都对了,就是‘逛’字的一撇没写好,写二十个去。”我虽然有些不情愿,但心里还是服气的:因为那个“逛”字我确实写的很潦草。章老师已经是四十岁的人了,戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜,如此细心实在难得。

  章老师还十分幽默。有一段时间我们班纪律表现得很不好,稍有情况全班就像炸开了的马蜂窝,怎么都管不住。想到数学黄老师拿扫把惩罚人颇有成效,章老师也弄了一把大扫把放在讲台上,说:“你们以后别把章老师惹得像日本鬼子进村、凡卡的.老板一样凶啊!”全班同学哄堂大笑。但章老师却作古正经,真拿着扫把来“做事”。此外,粉笔和黑板刷也成了他课堂上的“武器”,自此以后,课堂纪律好多了。

  这就是我们的班主任,严而不失幽默,谨而不失关爱,我们有一个这么好的老师,让我感到骄傲、自豪!

班主任作文 篇4

  教过我的老师有很多:幽默风趣的周老师,爱笑的吴老师。其中,我以前的班主任文老师是最难忘的一位。文小姐是一个中年妇女,眼睛又大又圆,鼻子有点上翘,皮肤白皙,头发很黑,声音很大。

  文老师很关心她的同学。有一次,我在操场上玩,不小心摔倒了,膝盖在流血。文小姐就在我旁边,她很快把我扶到办公室。她把抽屉里的药拿出来,擦了擦我的伤口,说:“你没事吧?以后玩的时候小心点。”我看着文老师,一种感激的感觉涌上心头......

  温先生不仅关心他的同学,而且对他们很严格。有一次上课,文老师走上讲台,同学们还在吵闹。文老师愣了一下,响声没有停。文老师气急,拿起教鞭,用力往讲台上一摔,“啪”,老师立刻安静了下来。文老师很认真的说:“谁上课说话就写两遍作业!”从此以后,学生们再也不敢在文的课堂上发言了。

  君子之交,三代同堂。我永远不会忘记老师的好!

班主任作文 篇5

  20xx年,我可能会实现我小时候的梦想——我是一名教师。我不希望我去什么知名度很高的学校,我也不要有多高的工资,我只想自己能在残疾人小学发出光芒。

  假如我成为了一名残疾小学某个班的班主任,并担任了语文老师,我的第一堂课讲的第一个人绝对是海伦·凯勒。那位天天在我们老师口中念叨的人物,鼓励那些天生残疾的孩子,让他们知道,这只是起点的落后,并不是赛道上冲刺的落后。

  假如我是一名残疾小学的班主任,有一天我的学生被别人诋毁、嘲笑,我会第一个冲上去保护他,并告诉他不要记在心上,这只是其他人对你的小意见。我会告诉他要好好学习,让别人对你刮目相看。

  假如我是一名残疾小学的班主任,有一天学生被别人冷漠或嫌弃时,我会第一个过来抓住学生的手,带着学生玩一整天,并且告诉他要找到一个知心的朋友互相为伴。

  假如我是一名残疾小学的班主任,我因为我的学生调皮而被领导批评,我只会多加提醒,不会去责怪他们。我会告诉它们保持这样的心态,积极乐观向上,把这样的态度放在学习上。

  假如我是一名残疾小学的班主任,我在开班会课时,会去多注意那些班里默默无闻的孩子,但不会冷漠活跃的学生,因为他们都需要我的关怀。

  假如我是一名残疾小学的班主任,在下课时,我会留在班上看着每一位同学,保证不会出安全事故和吵闹,我也会发现一些认真看书的同学。

  假如我是一名残疾小学的班主任,在我从“战场”上退役的时候,我不会大大方方地开个派对,我会默默无闻地离开,只留下一封鼓励他们的信。

  假如……我突然从我的“假如”中醒来,我的同桌似乎也喊了我许多遍,我还是在熟悉的教室,依旧望着窗外的操场,依旧想着我的“假如……”,真想时间一直定格在这儿。

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