在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的关于班主任的作文，欢迎阅读与收藏。
关于班主任的作文1
微风吹过，蒲公英随风而去，它总有离开母亲的时候；春去秋来，果子成熟，它总有离开枝桠的时候；冬去春来，春回大地，冰雪零落，它总有融化的时候。转眼间，六年的小学时光一晃而过，但是我舍不得啊！
因为我是五年级才转来崇文街小学的，所以很遗憾的没有见到更多的老师，但是，有一个最难忘的老师足矣，她就是一直教着205班的班主任老师——郭老师。
至今，我还记得在五年级开学后的第一个星期里，我转到了崇文街小学的205班，早读的时间到了，郭老师也来了。她是多么年轻、多么漂亮、多么温柔啊！而且不知为什么，她的那张樱桃小嘴，和那双灵巧，却有些粗糙的手是那么的引人注意——后来，我明白了，那是因为郭老师的口才很好，习作更好。
真是“天助我也”啊！不出几日，便是我期待已久郭老师的“专长”
啊！我可亲可敬的郭老师，我即将就要离开您迈向初中了，可是，我永远都不会忘了您！
关于班主任的作文2
我有一位老师，虽然她没有花儿一般的光彩夺目；没有名人一般的大名气；也没有校长一般的威风，但她在我心里，就是一位好老师，我们之间没有任何物品隔着。她使我们向成功走进，可自己却迎来了丝丝白发……她，就是我的班主任——陈老师。
我清楚地看见也清楚地记得，一年级，我们随着缘分的开始，遇到了陈老师，成为了她的学生。当时的我们只有豆芽般丁点大，而老师则是苍天大树，不仅为我们遮阳乘凉，还让我们感觉到了快乐。因为当时的我还小，有好多语言和词汇完全不懂，可因为开始我们的感情又不深，所以没胆子向老师问。老师好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指点我。尽管在这种情况下，我也会有点感到不自然，但是我却感受到了老师的亲切，她会自然的从内心深处透出慈祥和蔼的表情，这让我感到温暖。
过了几个学期，我们和陈老师也熟悉了很多，不会像职员面对上司一般说话吞吞吐吐，动作不自然。每当我看见陈老师被逗笑时嘴角绽开着阳光般灿烂的笑容，心里就比抹了蜜还甜。
老师的上课风格与其他老师还真与众不同！陈老师的课上，要的不是寂静，也不是哄堂大笑，不像其他老师板着一副臭嘴脸，唧唧歪歪的向学生讲解内容及知识要点。而陈老师在讲课时，会让我们自己提问，再让同学一一解答，最后自己在进行补充。上着陈老师的课上就好像在书店里面自由，虽然很热闹，但一点也不散漫。
陈老师，是您教会了我道德品质，给予了我知识的力量，让我在知识的海洋里畅游。六年级，分别的时刻已悄然逼近，可我对您有多么的不舍，恨不得把时间停隔在这一快乐的时刻。从前的我不懂珍惜，直达遇见您才知道珍惜的重要性：每当您将一个字，我都会用心把这场景“拍”下来，珍藏在我心里……陈老师，您对我的好我记住了，您是位好老师。在这六年段我们一起品尝了酸甜苦辣，在困难时，您不离不弃；在快乐时，您与我分享快乐，可能这种感觉每个学生都会有，但您给我的这种奇特感觉，就好像彩虹从云端一直降到了我的身边！
关于班主任的作文3
看，这位正给我们上课，讲的十分投入的老师就是我们的新班主任兼语文老师——李淼。如果你听他的课，你会发现当他讲到高潮时两手潇洒一挥，这个动作帅得非让你五体投地，全班同学个个两耳竖起，除了李淼老师的声音，再无别的声音了。
李淼老师课讲得精彩，人长得也酷，一米八的个，我们坐在座位里都得抬起头看他。更奇特的是那双炯炯有神的浓眉大眼，如果你课堂上跑神了，他那双眼睛盯你不到半分钟，你保准又会聚精会神地听课；如果你遇到了挫折，感到很沮丧，让他发现，他看你不到一分钟，你准会忘掉烦恼，重新鼓起勇气，快乐地生活；如果你因为取得了点成绩，在座位里沾沾自喜而不求进取，他那双眼睛看你不到两分钟，你一定会羞得满脸通红，不再努力自己就不能原谅自己。
别看李淼老师大大咧咧，可是他脾气很好，全班同学都主动向他问问题，并且他都详细地给我们解答。你别以为他脾气好就可以为所欲为，那就大错特错了，其实，脾气好的人一旦发起火来，让人招架不住。这一点不假，就在上个星期二，我们全班81位同学彻彻底底地体会了。事情是这样的：上个星期二下午第二节李淼老师去开会，我们在教室上自习，同学们你一句，我一句说个不停。谁知不到一会儿李淼老师就开完了会，他什么时候来教室我一点也不知，因为当时我在
“倒霉！”、“暴君！”……有的同学小声地在座位下议论，抱怨有什么办法呀，谁让我们中间有这么多说闲话的人呢？世上哪有后悔的药呀，只好踏踏实实地写吧，但愿我们这个集体的每一位成员都能遵守纪律，为自己也为他人。
这就是我的可敬而又可怕的班主任，我很喜欢他，他是我的偶像，我一定好好汲取他传授给我们的知识和智慧。
关于班主任的作文4
时光荏苒，岁月留下了一段不可磨灭的回忆。
三年前的今天，在这个满目苍翠的夏天，我迈着轻快的步伐走进这间教室，我看到了你，一身西装革履，带着一副重重的大眼睛，黝黑的皮肤，不算很高的个子，就像古时候教学的夫子一般，这让我满怀憧憬的心情不禁多了一份黯然，我以为我会有个很帅的班主任。
对于天生就好动的我来说，安静似乎已经成了不太可能的事，那个沉闷的中午，这又成了让你批评我的“借口”，那时本来就不太好的印象又雪上加霜。
如白驹过隙，转眼就到了初二，我变成了一个叛逆的少女，父母的.话被忘到了脑后，差点也荒废了学业，毫无疑问，我又被你叫到了办公室，出乎意料的是，你并没有责怪我，而是对我说了一番语重心长的话，我失神似的走出办公室，耳边还回放着你说的话，像所有老师教育学生说的话一样，但你的语气却出奇的温柔，在我的印象中，这是第一次，就像微风吹过水面，在心里激起一段段涟漪。似乎你就是在教育自己的孩子，这让我不禁感到一阵温暖，像微风吹过大地时的感动。那时在我的印象中，你多了一份温柔。当我用努力换来一份成功，听到你的赞许，我竟有了一丝羞涩，认真刷着题，嘴边不禁勾起一个弧度。
花开花落又一年，转眼间就到了初三，在这一年的时间里，我们就像朋友一样打打闹闹，没事还会在一起聊聊天，偶尔你还会帮我解决学习上的许多难题，对你的印象也从一开始的夫子一般转变成了幽默风趣的良师。
时光总在指尖溜走，那些难忘的岁月变成一幅幅剪影，在时间的走过后，微微泛黄，一转眼变成了一个光阴的故事，在这个故事中，我亲爱的班主任，成了这个难忘的故事中的重要角色。时光就像是一个贼，偷走了许多东西，当我们想要再回头寻找时，却发现它已经离我们远去，当看到您两鬓又添了新愁后，我觉得您为了我们付出了太多太多。一位老师可能教过好几届的学生，可一届学生却只有一个班主任。
掬一捧光阴，握一份懂得，走过红尘喧嚣，时光深处依然是岁月的静美。
关于班主任的作文5
五年级时我们班换了新班主任，她姓邓，个儿不高，留着齐耳的短发，不知为何，我还是喜欢原来的班主任。
邓老师教数学，几堂课下来，我觉得上数学课很轻松很愉快。她不仅把书上知识讲解透彻，还忙里偷闲地每周给我们出一些智力题，激发我们学习数学的兴趣。我越来越喜欢数学，也渐渐地有点喜欢邓老师。
邓老师待人公平，做事公正，对所有同学一视同仁。她绝不因为你是好学生而优待你，也不因你是差学生而看低你，我们真正感到平等的快乐。在评选班委、三好学生时邓老师尊重大家的意见，民主选举。邓老师善于发现同学们的优点，给予表扬;也善于发现我们的不足，帮助提高。我胆小不敢在众人面前讲话，老师就让我带领同学早读，管理早自习，经过三个月的锻炼，现在我非常自信。短短几个月时间，班级每位同学都获得成长的机会。我从心里喜欢上邓老师了。
作为班主任，邓老师处理问题有自己独特的方法，令我心服口服。有一周，妈妈给我增加了课外班，我很累，心情烦躁，毫无理由的顶撞了老师，并且抱怨：“学这么多知识，有什么用？遇到了灾难，有没有知识的人，不都一样的死去吗？”邓老师听后不但不计较，还深入浅出的给我讲：“汶川大地震时，有知识的小朋友，自己不但能利用知识避险，而且还帮助身边的人死里逃生。这就是知识的力量、知识的价值，你难道不希望成为对社会有价值的人吗？”这句话，让我记忆深刻。我开始敬佩这个不起眼的新班主任。
邓老师就像妈妈一样爱着我们。邓老师每天第一个来，最后一个走，而且经常和家长联系，帮助我们解决学习和生活中的困难，把我们当作自己的孩子看待。有一次下楼梯我不小心腿摔伤了，邓老师用那矮小的身躯搀扶着我，迅速赶到医务室。伤口虽然很疼，但是我没有哭，是邓老师额头浸出滴滴的汗水给了我克服伤痛的力量和勇气。这时候，我心里充满感激。
这就是我的班主任，相貌平平但富有智慧和爱心，她既是我的良师，又是益友，更像慈祥的母亲，是最受同学们欢迎和爱戴的班主任。
关于班主任的作文6
又是一个新学期开始了，同学们朝气蓬勃地来到学校，一进教室，就见讲台上站着一位陌生的老师——他就是我们班新来的班主任刘明华老师。
方块脸，圆眼睛，一副眼镜鼻上带；短头发，招风耳，大嘴巴一张声却小。他不很爱说话，同学们去问问题时，老师总是带着几乎不变的严肃表情，清晰的说明一个个疑难问题；每当同学们与他“辩论”时，老师总是只用三言两语就使我们不得不甘拜下风。
老师给我的第一感觉是：深奥、神秘。
“五（3）班是一个集体，同学们目前的关键问题是集体观念不够强，……解决的办法是……。”每天上课前的几分钟里，老师总是先给同学们读他自己前一天总结写下的“班主任日记”，提出班里存在的问题，以及解决的办法。从第三节课开始，老师就提出，要新官上任“三把火”，这“三把火”指的是：把班上的坏习惯改掉；将班里同学们对学习热情烧起来；把同学们的积极性烧起来。
那段不长的讲话，给我留下了深刻的印象。在那节课上，老师还讲了几条革新方法。 其中一条就是：开展“每日一句格言”活动； 规则是：每个同学都可以在黑板上写下一句自己喜欢的格言，但每天只能由一位同学写下一句。还有一条是：开展“一分钟军训”活动；每天课前全班训练一下，把一些同学懒懒散散的坏毛病烧掉。另外一条是：学习《小学生日常行为规范二十条》，并制定五（3）班班规。老师说：“《行为规范二十 条》是小学生的法律。”虽然规则只有寥寥几条，但是瞬间激起了全班同学们的好奇心。
那时，老师给我的第二印象是：生动、高效。
老师在上课时，还经常从一些笑话中引伸出一个个引人思考、发人深思的大道理来。
几个星期过去了，这几条革新方法起到了很大的作用。上课时开小差的同学少了，一些同学懒懒散散的毛病也改了不少；以前上课时爱跟同学玩的同学也开始发奋图强了； 被校值日生扣分的情况也明显减少了。
现在，班主任刘老师给我的印象是：严宽兼备，繁简俱用，效果很好。
关于班主任的作文7
在初中我最喜欢的老师就是我的班主任——宇老师。
在我第一次见到宇老师时，我并不怎么喜欢他，不仅如此我还有点儿讨厌他。原因是：他是个男老师，而且看上去有点凶。他的眉毛特别浓，且是立起来的。戴着一副黑色的眼镜，看起来学识很渊博，还有一双炯炯有神的眼睛。如果你干了什么坏事可千万别与他对视，因为他的眼睛似乎可以洞察一切。有一次，一位同学可能是由于粗心的原因，漏掉了一个题，结果就被老师抓了个正着。老师问他什么原因，他看着老师的眼睛，手在不停地发抖，不知怎么解释的他眼泪在眼眶里不停地打转。从这种情况可以看出，老师的眼睛具有催泪作用，而且具有相当大的杀伤力。
宇老师最大的特点是幽默。记得刚开学的第一节课，宇老师给我们讲了好多校训、班规，让我永生难忘的一句话是:学要像疯狗一样，玩要像绅士一样。要是反了可真变成疯狗了。引得全体同学哄堂大笑。就是这句话让我从此改变了对他的看法。有一次开家长会，宇老师开玩笑地说：自己是国宝，稀有动物。家长们也被宇老师的风趣幽默征服了。为自己的孩子遇到这样好的老师而倍感自豪欣慰。
同学们在他不在的时候尊他为：老宇。为什么叫他老宇呢？因为其外貌与其实际年龄不相符——有点显老。有一次我们在学长的中看到这样一句话：宇老不老。原来宇老师才四十刚出头，得此消息，我们个个被惊得目瞪口呆。
上宇老师的课和杨老师的课完全是两回事，在语文课上宇老师总能把书本上的知识给予拓展，一般不只局限于书本。就比如说前几天老师给我们讲《从百草园到三味书屋》，讲到美女蛇与赤练蛇时还把我们班陈龙飞同学编进那个故事里，原来是一个非常恐怖的故事，经过老师的过滤就变成了一个风趣幽默的搞笑故事。而上杨老师的课便提心吊胆，感到冷风嗖嗖，寒风阵阵。真正体现出宇老师寓教于乐的教学风范。
宇老师爱好广泛，首先是写作，发表了许多好;另一个爱好是摄影，在他的空间里有许多许多他拍摄的照片，不过大部分是他在学校拍摄的风景和同学们的照片，基本上每天都在拍摄。
这就是我眼里的宇老师，一个同学们都喜欢的宇老师，一个四十出头面相却老气的宇老师，一个风趣幽默工作认真的宇老师。
关于班主任的作文8
师爱如落红，落红不是无情物。化作春泥更护花；师爱如雨，随风潜入夜，润物细无声；师爱如春蚕如蜡烛，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪事干。
说起老师，我第一想到的便是班主任。随着我慢慢长大，我分别遇到过四位班主任，他们都是那样的负责，那样的努力工作，那样的爱护我们。李老师，我的第五位班主任，也是我刚刚踏入高中校园认识的第一位老师，她同我前四位班主任一样，都是为了学生肯牺牲一切的好老师。
我对李老师的第一印象，是高一开学第一课，军训期间老师那忙碌的身影。高一军训，对我来说是十分讨厌的事，没军训多久，我就开始抱怨这场军训，抱怨它如此烦人，如此劳神。可当我看见班主任小跑的身影，我才发现，军训苦累的不仅仅是我们，还有我们的班主任。她每天都要为我们操心，当时我们班有八十一个人，也就是说，她的心要分成八十一瓣来用。为我们八十一人注册，保证我们八十一人的后勤，为我们讲校规校纪，为我们能尽快适应坏境，面对新生活，不知付出了多少汗水。
军训结束，我们高高兴兴地走进教室，褪去了少许年少，成为一名真正的高中生。李老师辛勤的身影仍然没有停止。她开始一边忙碌于上课，一边帮我们核对资料，帮我们做这做那，然而，老师并没有因为忙碌而影响课程。我们上她的课，常常感到喜悦，她教我们语文，不仅仅真正的讲出了国学经典，还重视我们的朗读。在课上，她经常会放一些诗歌的朗读，培养我们的朗读能力，更容易让我们领略文章的主旨和所表达的情感，她还会经常讲一些小笑话，活跃课堂气氛。所以，我们都特别喜欢李老师的课。
我要夸夸我的班主任，感谢我的班主任，如果没有她。我的高一入学就不会那么轻松，如果没有她，我在适应高中生活时就会四处碰壁。是她给了我高中生活指南，我才能如此快乐地学习，快速的适应，我爱我的班主任。
李老师，未来三年，我一定会用我的成绩来报答您，报答您这份爱，一日为师，终生为父，愿所有人，珍惜师爱，感恩老师，我赞美我的班主任。作文
关于班主任的作文9
假如我是班主任，我会把全部的爱献给学生。我国古代教育学家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。近代教育学家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”“随风潜入夜，润物细无声”。
假如我是班主任，面对三尺讲台下一双双渴望知识懂得眼睛，我一定会说：“路，是人走出来的，我愿和同学们开创一条新路。”
假如我是班主任，我首先要改革课堂教学，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和学生打成一片，不让学生担心会被老师罚，让学生能大胆提问和指出我的缺点。
写作文离不开生活，我要带孩子们到生活中寻找写作素材。我要把他带到广阔的天地中去。春天，我要和同学们在大自然一起放风筝，一起去踏青；夏天，我带同学们到河塘边观赏荷花，到河水里划船，游泳；秋天，我带同学们去收割低垂的谷穗，采摘同学们的银棉；冬天，去欣赏果树上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。这样同学们变更好的写出文章了。
我要让同学们和书交朋友，在书的海洋遨游。让孩子们从小读世界名著，散文小说等课外读物。要让大家及早认识“斗酒诗百篇”的诗仙李白，“巾帼不让须眉”的宋代词人李清照……
假如我是班主任，我一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。
假如我是班主任，我就是法官，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活动家，能很好的处理与领导、科任老师、兄弟班、家长甚至社会各界的关系。
如果我真的成了班主任，我会让我的想法变成现实！
关于班主任的作文10
刚哥是我们的班主任，他每天都会带着那“地中海”发型的脑袋走进教室。每逢我们头顶上的灯一打开，他的脑袋犹如那海边早晨日出的太阳，向着四周发散出他那“独特“的光芒。
每次上副科，他有时就与想当年很火的一部很火的电视剧《还珠格格》里的“容嬷嬷”一样。站在一个小角落“偷看”，眼睛睁得大大的，微微皱起那又粗有浓的眉毛，一副严肃的表情，仔仔细细的观察班上每位同志。每有一位同学见到他站在那就与自己的同桌“分享”这“有趣”的事，看到后就偷偷的笑一会再继续上课。而那些不知情或知情的同志们，依然还在讲话聊天的，下课后有机会被刚哥叫去哟！
有时他也喜欢开一下玩笑。有次上地理课，PPT上出现了一只动物，有人就会指着那动物喊到：“呀！那不就是XXX吗？”老师便会弯起嘴角一脸坏笑的样子说：“不，这是你！”然后班上传出一声声魔性的笑声。但有一次，我不知怎滴发起了呆，有一些知识“成功”给忽略了，可就在那时，偏偏就叫我起来回答问题，我当时懵了一下，我没有回复他的问题，结果他开始骂人啦，而且还很大声，那时我便定下决心以后再也不理他。下课后，他走了过来，轻轻的拍了拍我的头说：“对不起啊，我不是想要骂你的，因为这节课班上太多人讲话，实在太吵了，我才忍不住的。”当时那种情况我也理解，他还是挺关注我们的，所以我把那决定在我心中抹掉了。
跑操时，我们到达班级位置后，他先拿起他那如砖块大小的手机对了一下人数后便开始计时。他就站在整个队伍的正前方，左手拿着个手机，右手抓着自己的左手，脚做出一个“八”字，头顶上又发出那“灿烂的光芒”，脸上又摆出“偷看”我们上课的样子，每次都是盯着那群爱讲话的同学，还站得纹丝不动的。过了级分钟看了看手机说：“5分钟啦！”或许是他们站得比较远所以没听见吧！直到安静下来才会说：“今天加跑2圈！”“跑完操后给我留下！”“等一下男生全部留下，女生解散！”等，然后全场崩溃。
这就是我们在学校看见的刚哥，可不知道刚哥对自己的孩子是不是也是这样呢？呀，看刚哥又在那偷看了！
关于班主任的作文11
我的班主任三十五六岁，高高的个子，微卷的头发，薄薄的嘴唇，眼睛不大却炯炯有神。
记得她刚带我们班时是五年级，因为第一次见面她就让我们站了半节课，后面的家庭作业 也相当于以前的两倍。每次上课都是一幅严厉的面孔，所以我们都不太喜欢她。
可是过了一段时间，我对她的印像却发生了翻天地覆的变化。
通过一段时间的了解、接触后，我却渐渐喜欢上了她，因为她的课生动有趣，话语幽默诙谐，所以同学们上课都认真听讲，思维活跃。对于同学们，她也宽容公正，该批评的就不留情面，该褒奖的夸赞有加。看，多好的老师。
在生活上，她对同学们也体贴入微。我就讲讲发生在我身上的事吧!
一天下午，我头晕的厉害，上课无精打采。她察觉出我的异样，向我投来关切的目光。放学后，我无力地走在回家的路上，身子摇摇欲坠，仿佛一阵风吹来都能让我摔倒在地。这时，她骑着电动自行车来到我旁边，说载我回家，路上她还关切地问我：“老师看你这几天精神不太好，怎么了?”我告诉老师：“我从小身体就不好，常常头晕脑热肚子痛，不过没啥大碍。”她有点责备地说：“体质不好，归根结底还是没好好锻炼，还有你跟同学们在一起要活泼点、乐观点，好心情可治百病嘛…”她还在说着，后面的我早已感动的热泪盈眶，只是强忍着没有哭出声来，因为这简单的话语让我体会到了老师这不是妈妈却胜似妈妈关爱，让我的心里泛起一丝说不出的感动。
转眼，到家了，她还叮嘱我让妈妈找家好医院，彻底根治一下。看，多好的老师。
有一种爱无与伦比，有一种情无法忘记，这就是教师的爱与情。老师是阳光，是雨露;老师是蜡烛，是春蚕，奉献了自己的一生，却不求功名利禄。老师为学生呕心沥血，却不图感恩回报;为教育事业做出伟大贡献，却不要万人瞻仰。这就是您啊——我可亲可敬的老师。
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