在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的假如我是班主任作文，希望能够帮助到大家。
假如我是班主任作文1
“啊！烦死了……写就写。早点写完，早点休息。”早上一阵没力的声音从房间里传了出来。
我用手托着腮帮，仰起头，不知不觉地闭上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不会让学生像木头人一样呆呆地盯着一大堆作业，我会给他们尽量少的作业。让学生们拥有更多的空间去遐想。去阅读更多的书籍！即使学生听写等等错了。我绝不会让他们抄很多次。如果一错再错。我会给他点严厉的惩罚。但是绝对不会很严厉。
假如我是班主任。我不会像有些老师一样板着脸，自己不开心的时候还把气撒在学生身上。我对学生不会太严格，也不会太放松。我会让学生在课堂上走进知识的海洋。让孩子们在海洋里尽情地遨游。我不会霸占下课的时间。让孩子们在玩的空间里自由自在。
假如我是班主任。我会让关心学生，要是学生们有什么反常。我会问她怎么了，然后再帮助她。因为学生就像一颗刚刚入土的幼苗，需要悉心培育，才能长成参天大树，成为祖国的栋梁。
假如我是班主任。我会全身心地投入。一日为师。终身为父。
“伊可！”听见了妈妈的催促声……我赶紧从遐想中恢复过来。唉！做学生真苦！要是能当一回班主任就好了。
假如我是班主任作文2
如果真的有这么一天，我成为了一个班的首领——老班。我想我会很认真很认真的考虑一下：我应该为班级做哪些贡献？
假如我是班主任，我一定会以最美的微笑面对学生，与学生成为朋友，而不是学生见了我，就像老鼠见了猫一样抱头乱窜。我会积极地与学生沟通，了解他们的情况。学生都愿意把“苦水”倒给我，我则是他们最好的倾听者。
假如我是班主任，我会让每一位学生无忧无虑的成长，快快乐乐的学习。不管是在哪个班级，总会有少部分同学的成绩提不上去。其实他们并不笨，智商和平常人是一样的，甚至还要高，只是懒惰心理占据了他们自身。我要使他们的成绩上升，就需要从根源抓起。我会想办法提高他们的学习兴趣，让他们的学习成绩更上一层楼。
假如我是班主任，我要严抓纪律。因为一个班的班风是很重要的，在一个什么样的环境下学习也是很重要的。对于那种上课故意捣乱的学生，我会收起往日的笑容，严肃地批评他，一直到他知道错误，以后都不犯为止。
一个班级，最最重要的就是团结。人心齐，泰山移，团结的力量是可以战胜一切的。而我，作为一个班的班主任，要组织学生多多参加集体活动，培养他们的团结精神，让他们有福同享，有难同当。
一个好的班主任就是一个好的班级。我会以身作则，与学生之间以诚相待，培养出真正的好班级、好集体、好学生！
假如我是班主任作文3
敬爱的老师，您是一位中学的语文老师，我从小就梦想像您一样当一名人类灵魂的工程师。我要向你学习，学习你对学生的严格要求，对工作一丝不苟的精神，但我觉得，您也该听听我对你的意见，平时，您总是对学生说：“抓紧时间，好好学习”，经常给我们布置很多任务，但是，我们毕竟还是孩子呀！我们学习生活需要七彩阳光，我们青少年喜欢看五彩缤纷的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那样，平等对待每一个学生，无论是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革课堂教学网 ，决不把学生当听书的，我要让每个学生跨上理想的马，在知识的跑道上奔驰，带着问号去读书，去分析，去思考。一定少给同学们布置作业，保证大家每天有一定时间玩耍和阅读时间。 假如我是班主任，我要关心同学，看看学生的不足，对症下药。当他们看起来有些反常时，就要留心观察他们的一举一动，然后帮他解决问题。因为学生就像一粒粒刚刚种入土壤的种子，需要耕耘，细心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地冻，都要以一颗耐心的心来让它们在温馨中成长……
假如我是班主任，我会少做家访，因为这样会使孩子们产生畏惧；如果我经常去的话，学生们会对我很多意见，甚至上课也无心学习。
假如我是班主任作文4
班主任，这是一个所有班主任都想脱掉的名称，我却偶尔开小差，在自己的梦想里畅想做班主任。我很感谢自己工作以来所接触地每一个班主任，没有她们（他们），我的工作不会完成得这么好，所以我很关注班主任，关注她的劳心、劳气、劳力，也关注她的甜蜜与成功。
如果我是班主任，我会惩罚学生的错误，也许会大声斥责，也许会气得拍桌子，也许会罚他串珠子，也许会用小尺子敲手心，请不要说你体罚了，因为我认为孩子应该活泼，但不能放肆，这不会伤害他。
如果我是班主任，我会在惩罚后，督促他，表扬他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一个文明有礼的好孩子。不要禁锢孩子的思想，但应该规范他的行为，不要说很多科学家从小就调皮，请别忘了，没有说调皮的孩子不懂得感恩。
如果我是班主任，我会带他们学习合唱，欣赏音乐剧，因为听说音乐能让人更有灵气，学音乐的孩子不会坏，让她们在合唱中学会团结协作，懂得审美，拥有高尚的情操，让班级里洋溢着音乐地氛围。
如果……
没有那么多如果，有经验的班主任看了一定会笑着对我说：“你的想法和我十年前一样，有着热情，但最后你会发现热情只感动了你自己！”
假如我是班主任作文5
要谈起我们班，教过我们的老师一定会苦笑着说：“这个班的纪律真‘好’啊！老师还没讲课，他们就讲起来了，以后啊，这各瞒最好别让老师教了！”听了这些话，我火冒三丈，心想：我们班没那么“好”吧！可是，一上课一窝“蚊子”就出发了。哎——假如我是班主任，我会早早起床，去领同学们背书。这样一来，同学们说话的时间就短了，不久，就没人说话了。当有人背不出来时，我会一句一句较他们，不会说他们“笨”！
假如我是班主任，我不会死看课本，我会给同学们提一些具有想象力的问题，这样同学们的脑子才能活起来呀！我还会让同学们看一些他们喜欢的课外读物，丰富他们的课余生活，同时也激发他们的智力。
假如我是班主任，我会给同学留很少的作业，让他们做一些较难却又有趣的题。这样，不但能让同学们养成爱动脑子的好习惯，而且能使他们不说话，静静地思考。同时，同学们还可以利用一些时间，来发展他们的特长。
假如我是班主任，我不会勉励他们去跑步，让他们对体育产生反感。这样，不但影响他们的学习，而且使他们的身心不健——偏课。我会让同学们进行适当的运动。尽自己所能。
假如我是班主任那该多好啊！
假如我是班主任作文6
等我长大了，我要做一个老师。一个特别的老师，一个学生都喜欢的老师。
我会给他们上有趣的课。我把课都改成游戏的形式。同学们能在课上随意发言，想到什么问题就提出来。我不会只按课本上的顺序教，同学们对哪篇课文感兴趣我就先教哪篇。当有人回答错了问题，我不会批评他，不会罚他站，不会骂他笨，而是去鼓励他，让他知道自己的想法与众不同，让他对下一次的问题信心满满。
我要和学生们一起做游戏。跳大绳，跳皮筋，砸沙包，凡是我玩过的都要教他们玩。我不会拖堂，也不会留下太多课下的任务。对了，我还要制定一个特别的规定：每人下课最少要玩5分钟。
我要带同学们去公园，告诉他们这是什么草，那是什么花。我还要带他们去游泳，去爬山，去跑步，学习五花八门的、课本上学不到的知识。
我会留下很多时间让他们看书，童话、故事、小说、散文。我还会向他们推荐好看的电视节目，纪录片、电影、电视剧、动画片。也许他们会从这不同的故事里得到不同的见解。
假如我是老师，我会对每个学生都公平，无论他学习好还是差，做事认真还是马虎。
啊!我真想快点长大，做一个这样的老师，活泼开朗，健康正直，教出与众不同的学生!
假如我是班主任作文7
我多么的希望我有朝一日能堂堂正正的率领我们超级麻辣、精英的所在地：终极（三）2班啊！假如老师不可思议的举行了一场临时班主任竞选会让我们这些“乳臭未干”的小子们参加的话……然后我又不可思议的成功了！我将迅速向学校申请举行风筝比赛、外出秋游之类的活动，当然这是我们未来的期中考试而特地准备的。
上课时我会允许想玩的同学随心所欲，当然前提是好好上好每一节课，如果有剩余时间的话。如果还有想看书的，我将会特地的买来二十来本的漫画书让同学们随时去“取经”。
还有我会特地给他们玩电脑，不过要成绩理想的才可以哦。假如有同学想要什么什么的东西时，我一定会花“重金”将此物买到，随时为[考完试考的非常理想的人发奖品]这件事做坚强的后盾。我星期六、星期天的时候还会打电话邀请10到20甚至44人全班去海月三期游泳顺便奖励他们雪糕吃！
我还要做好多好多的事情贴入他们的身边、生活去观察他们、去帮助他们、去……等等。总之我一定会当一个让大家喜欢、快乐的好老师！
如果我是班主任……
假如我是班主任作文8
假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习，快乐生活。
怎样快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法，每天布置作业时，我会给每个人布置不同的作业，这是根据他们的学习情况和成绩情况而定的，谁有薄弱环节，我就会布置一些典型的题目让他来操练；对于那些学习比较稳定的好的孩子，我就会让他们阅读大量的书增长知识，开阔视野，陶冶情操，提高修养，从而学到书本上学不到的知识。在考试的前段时间，我不会用“题海战术”，而是让他们轻轻松松把学过的知识在脑子里想一遍，好好地睡上一觉。
上课时，有孩子没有专心地听讲，做小动作、开小差，我会叫他们站起来回答问题。如果回答不上来，我就会让其他同学把正确答案讲一遍，下课后把他们带到办公室，把没听懂的重点知识再讲一遍。
怎样快乐生活呢？“生活”这个词是很难概括的，书本上说“人或生物为了生存和发展而进行的各种活动”。不过，我想第一条是生活中的“做人”问题，我会经常和孩子们讲做人的道理，比如团结合作、心胸宽阔等等，这些都是我们中华民族的传统美德，我们继承和发扬这些美德。
假如我是一名班主任，我会让孩子们轻松学习、快乐生活！
假如我是班主任作文9
假如我是班主任，我的学生必须思想好，就算学习不好那也没关系，因为学习不好可以慢慢来，但人品不行。所以，我的学生首先要人格好、思想好！
其次，要态度端正，和我谈话的时候要严肃，不能嘻嘻哈哈的。上课的时候要认真听讲，不要开小差，举手回答问题时要站直了。俗话说得好：“站有站相，坐有坐相。”不能出洋相，不要晃来晃去的，要把课本拿起来，不管什么情况下点到名字要自动站起来。发现上课不认真听讲者，提醒一次后若还犯错误，将警告一次，如果还屡教不改的话，就有请家长了。把家长“邀请”到学校来，问问是什么情况。
严禁吃零食，更不准吃口香糖之类的东西。
还有，就是干什么就要有干什么的样子，不要天天想这想那，不带课本，又是不带同步的.，你怎么不把你忘了带哪？学生就是学生，就是来学校学习的，不带课本你还来上什么学？
还有一条是：不准讨价还价，让你干什么你就干什么，哪有那么多废话啊，有这给我“申诉”的机会，还不如去干点正事，有这给我说话的时间，不如去干那件事，等话说完了，别的人就干完了自己才开始干，还强词夺理，最后还不尽人意，还必须得干，你说说你这是办的什么事啊？
最后二条。一，不准和老师顶嘴。二，在我在校我和我不在校一个样。
总之，我要以我以上的计划带领整个班级！
假如我是班主任作文10
假如我是班主任，我一定会把我的学生教好，我会把我所知道的知识都教给他（她）们。
假如我是班主任，我决不会把音乐、美术、体育等课程换成语文或数学，我也决不会偏心，我会把成绩好的让他（她）们去关心一下成绩不好的同学，让班上的每一个同学都得到阳光般的温暖，我还会用周末的时间约几个学生去郊外游玩，让她（他)们也放松一下，这样既让我和学生们放松了一下，又不会浪费学习时间。
假如我是班主任，我一定会确保她（他）们的安全，不会让她（他)在楼梯间玩耍，做那些十分危险的事情，我还会一笔一划的教他（她）们写字，我会尽量不打他（她）们，而是鼓励他（她）们。
假如我是班主任，我不会布置太多的作业，而是布置适量的作业，我会让他（她）们感受到学习的愉快、知识的重要，让他（她）们不会每天都为学习而感到十分地烦恼，我会像我现在的班主任一样，就算生病了，也坚持来给我们上课，"我决不会说话不算数。我答应了学生就一定说话算数。我不仅会关心她（他）们身体，上体育课时，我会抽空来看，看看他（她)们认不认真，我还会关心她（他）们的美术、音乐等，让她（他）们全面发展。
假如我以后真的当上了班主任，我一定会做到以上几点。
假如我是班主任作文11
我的梦多得像天上的繁星，有时梦见自己是为人类造福的科学家，有时梦见自己是可爱的小精灵，有时梦见自己是救死扶伤的医生，有时梦见自己是童话中的公主……但是令我印象最深刻的是梦见自己当上了一名老师。
以前，我经常拖拉作业被老师罚。记得有一次，我的家庭作业忘抄了，第二天到了学校，老师让我把没写的作业写三遍，此时我不高兴了，但不得不硬着头皮写，才写了一半还不到呢，我的手就又酸又麻……唉!不知过了多长时间，终于写完了。我伸伸懒腰，打了一个长长的哈欠，此时，我是多么想当一名老师呀!
我当老师时，不会给同学们留太多的作业，让他们自由支配剩下的时间，使他们浸在快乐之中，不使他们因为写作业而成为“特困生”。当我们班有人考0分时，我会幽默的说：“你真是个好孩子，考了个鸭蛋给父母吃，他们一定会很高兴的。可是考100分更好，就有两个鸭蛋吃了，对了，还有一根香肠呢。”
假如我是老师，我一定要做个同学们敬重的老师。当同学们遇到烦恼时，我会走到他身边，俯下身子，认真倾听他们的心声，尽量帮助他们排忧解难，让他们快乐成长。
当同学们快乐时，我会问他们为什么高兴，然后同他们一起哈哈大笑!
假如我是老师，我不会整天把同学们闷在教室里，我也要在课余时间带他们到户外去玩耍，在玩耍中学到知识，让他们能开开心心度过每一天!
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