班级作文400字

2022-01-16 关于班级的作文

  在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的班级作文400字8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班级作文400字 篇1

  悄悄告诉你个秘密,其实我们班是个动物园!里面有着各种各样的动物。今天就让我给你介绍一下我们班最有名的动物。

  班长母老虎

  你觉得一个班长不凶点能管理好班级吗?显然不能!于是她把凶做到了极致。她容不下别人说她一点不好。大人不记小人过,你听过没!一声声怒吼从母老虎的嘴里跑了出来。可接下来,一位调皮的小男孩向她一推,并示意她要小声一点。这时她不服气了,她伸出右手,直接揪上了他的耳朵!男孩也不服气,用手扇向了她的胳膊,此时班长的胳膊上留着一个红通通的巴掌印,她把自己的长指甲掐入了他的皮肤里,气氛瞬间达到了高潮!一滴又一滴鲜血流了下来,真令人发颤!

  隐藏高手狐狸

  你如果认为我写的隐藏是消失不见的意思,那你就大错特错了!因为这个词的意思,其实是心机。三年级时的我,年少无知,她向我告状,说她自己被人欺负了,希望我能帮她打回去,可在以后的日子里,这种事发生过不知多少次。直到期末选三好学生的时候,许多人都在下面对我议论纷纷。直到我的另一位朋友告诉我真相,我心里默默说道:好啊!你戏弄我,就别想依靠我了!自此她常常和朋友们排挤我。唯一一次,她的朋友都生病了。她发现我也不和她在一起了,气得直跺脚,把手上拿的跳绳向地上一扔,哼!有你好看!她也变成了女汉子。

  我们班的动物园里,有着各种各样的小动物!而且它已经开张5年了,如果你想来,不收门票哦!

班级作文400字 篇2

  我们班最近经常刮一些“风”。有些风来去只有几天,有些风却越刮越烈,还有的风会反复登陆……这不,前些日子,我们班又流行起玩“魔术橡皮”。

  起初,只有一两个人玩。那天,下课铃一响,我就发现几个女生和男生围在一起。在干什么呢?好奇心驱使我走了过去,原来是有个同学在玩一个盒子,只见他伸手一拉,盒子里出现了一个彩色的橡皮,再一拉,嘿!橡皮不见了!太神奇了!我不禁惊叹了一声,问他们在哪儿买的,结果一个个都埋头在玩,根本没人搭理我。

  到了第二天,许多同学跟我一样,带来了自己刚买的“魔术橡皮”。找到卖它的地方并不是难事。我们彼此炫耀着,你是红色的,他是蓝色的,我是黄色的……一时间,教室里全是同学们玩橡皮的“咔嚓咔嚓”声,到处飘荡着同学们的嘻嘻哈哈。

  但是,好景不长,几个同学因为太着迷,在课上也玩了起来。一开始,老师只是提醒了一下他们,可是,“魔术橡皮”的魔力让越来越多的人在课上偷偷玩起来,影响了课堂纪律。老师忍无可忍,非常生气,猛地拍了下讲台,一脸恼火:“从明天开始,所有人都不许带这个小破盒子到学校来!”那一瞬间,班上安静极了……

  从那以后,这股“流行风”就消失了。是呀,“魔术橡皮”是有趣,可谁叫我们管不住自己呢!就让这股“流行风”成为一段既有惊喜又有遗憾的童年回忆吧!

班级作文400字 篇3

  话说有唐宋八大家,你可否听说过我们的班级四大家?怎么,没听过?别急,听我慢慢道来:

  第一家:吹牛家。此家得主为陈兵。陈兵跟牛还真有缘:他家是养牛的;他爱吃牛肉;他喜欢牛的铜像;平生最爱穿牛皮运动鞋……而他的吹牛功夫啊,他说第二没人敢说第一。瞧,又来了!“本人上知天文一千年,下知地理一亿月无所不能,无所不知……”结果一问,他连八大行星、秦始皇都不知道。大家说了他无数次了,他就不改。真是江山易改,本性难移呀!

  第二家:画家。要是你到我们班问画家是谁,全班肯定异口同声地说:“郭君!”她可是名副其实的画家。瞧,他提笔一勾,再画几笔,一直栩栩如生的小猫跃然纸上。再拿起铅笔一描,一只小狗又活灵活现地呈现在大家眼前。如画家非她莫属谁为画家?

  第三家:作诗家。此时,这位作诗家李浩正在班级看着黑板上的一大堆作业感慨呢:“今天作业多,作业何其多?我待作业少,欢乐多又多。”一转头,发现老师正怒视着他,他急忙脱口而出:“老师莫生气,气大伤身体。轻轻深呼吸,烦事全罢了。”逗得老师忍俊不禁,一场大火烟消云散。怪不得他被称为“李白之子”呢。

  第四家:恶作剧家。看,老师怒气冲冲,一定是这位家主陈超又捅了什么篓子了。果不其然,老师“克”了陈超一顿。原来这位恶作剧大师半夜无聊竟往老师家打骚扰电话,亏他想得出这种恶作剧点子。

  这就是我们班的班级四大家。欲知还有多少家,请听下回分解!

班级作文400字 篇4

  不知啥时,班级里刮起了一阵旋风——流行语。Go,来看看吧!

  一天,我们班赫赫有名的调皮大王“小宇”绕着地球般地向教室里的每一个同学问着一道问题,得到的回答都是一句话——“你问我,我问谁?”气得他的肺都差点炸了。他只好灰溜溜地回到座位。

  上课铃响了。老师迈着轻松的步伐来到教室,向往常一样开始提问题。“《江雪》一诗的作者是谁?小宇你来回答。”小宇漫不经心地说:“你问我,我问谁?”老师被这突如其来的回答,弄得吹胡子瞪眼睛。

  当“你问我,我问谁?”谢幕后,班级里杀出了流行“二强”——“才怪”。“才怪”二字经常使同学们哭笑不得。一天,一位同学赞扬子英说:“你今天真是太漂亮了!”子英兴奋不已地说:“真的吗?”“当然啦,才怪!”“你……你……”子英气得说不出一名话来,“啪”的一声叭在桌子上,哭了。

  随着时间的推移,如果你再问俺班同学是否还喜欢哪些流行语,大家一定会异口同声地说:“NO,NO,NO!”

班级作文400字 篇5

  你听说过飞花令吗?你玩过飞花令吗?飞花令是古时候人们常玩的一种“行酒令”游戏。

  老师选了两名男生PK,一个叫卢航宇,他长得胖胖的,是包子类型的。另一个叫谢一帆,不同于卢航宇的是,他长得很瘦,从体型上看,卢航宇的重量是谢一帆的两倍。不过玩飞花令是一场头脑风暴,比的是古诗词积累的丰厚与否,而非力量的大小,所以谢一航没有一星半点示弱之势。

  接着老师又给我们讲了游戏规则。规则比较简单,老师在黑板上写下一个“月”字,两人轮流背诵带有这个“月”字的诗句,最终答不上或重复者为输。

  游戏开始了,同学们有的支持卢航宇,挥拳高喊:“卢航宇,必胜!卢航宇,必胜!”有的则支持谢一凡,他们也振臂高呼:“谢一凡,加油!谢一凡,加油!”响声一阵高过一阵。卢航宇信心满满先送上一句:“明月几时有,把酒问青天。”谢一帆不甘示弱,立马对上:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”卢航宇紧接着对上:“海上生明月,天涯共此时。”“举头望明月,低头思故乡。”谢一凡轻松回对。两方双方你一言,我一语,龙争虎斗,互不相让,比赛已经到了白热化阶段……

  我喜欢这样的游戏,我还要把它介绍给我的小伙伴。

班级作文400字 篇6

  下午,要举行联欢会了。我们一听到通知,互相对视了几眼,教室的顶差点就掀翻了,窗户的玻璃都快震碎了。

  联欢会开始了,先举行的“击鼓传花”的游戏,最有意的要数“抢板凳”游戏了。游戏前,我们这组每个人都磨拳擦掌,表面上的样子看上去十分自信,可心里却紧张得很,而我却不紧张,因为以前玩过,现在玩起来已经胸有成竹了。

  游戏规则是这样的:我们九个同学围成一个圈,在中间放上八张板凳,老师一放音乐就要围着板凳走,音乐一停,每人要马上抢一张板凳坐下,谁没抢到,那个人就会淘汰。拿下一张板凳后游戏继续,最后一轮游戏,谁抢到板凳为获胜者。

  第一轮游戏开始了,老师放响了音乐,我们围着板凳转了起来,我双眼似乎凝结了,死死地盯着一张板凳,说时迟那时快,老师停止了音乐,我赶快靠在身边的板凳上,总算高枕无忧了。一转头,发现解雨程和向祥翔正在寻找板凳,向祥翊发现后用百米冲刺的速度冲了过去,解雨程也不甘落后,可惜,晚了一步,只好去当观众了。

  每轮游戏我过五关斩六将,到了最后的一轮游戏,音乐放响后,我和王旻应pk,虽然我胸有成竹,但心里还是充满了紧张气,似乎这种气要把我充成气球,飞上天去。我紧紧地盯着板凳,像老虎找到了猎物一样,音乐一停,我像失去了控制,拼命地向板凳上挤去,结果成了获胜者,我的脸上流出胜利的汗珠。

  下课铃响了,同学们还意犹未尽,这真是一次开心的联欢会呀!

班级作文400字 篇7

  升入五年级后,我遇到了一件新鲜事。

  我们的数学老师换成了马老师。她的上课方式让我们觉得很新奇,也很喜欢。

  有一次数学课的主题是“胶带在什么角度的`坡上滚得最远”。根据我的经验,老师应该会让我们先自己猜测结果,再讲解一遍为什么。但出乎意料的是,马老师宣布:四人小组到教室外的图书角做实验。全班同学先是一愣,接着就欢呼起来:“万岁!”“太棒啦!”大家纷纷行动起来。我也急忙招呼自己的组员行动起来。我们找齐胶带、数学书、各种尺子等实验用的材料和工具,迅速冲到教室外,抢占到一块空地。

  我和同桌一人拿一把三角尺,摆出一个度数精确的“支架”,另一个男同学将硬纸板摆放在我们的支架上并小心地扶住,而另一个女同学将胶带竖起放在硬纸板上。“放!”随着同桌的一声令下,女同学立即松开手中的胶带,只听“刷”一声胶带滚下斜坡,在地上滚出很远。我拿出尺子量了量,把数据报给负责记录的同学。我们试了很多角度,收集了相应的数据。最后因为配合默契,我们小组第一个完成实验,获得了马老师的夸奖。我们四人都非常开心!

  这堂数学课真是新鲜,我还从来没有这么开心地上过数学课呢!

班级作文400字 篇8

  爱在班级作文

  爱 在 班 级育英小学六二班杨思雨我所在的班级,是一个团结、友爱、互助的集体。这个集体给我温暖,给我力量,特别是——那一次,老师宣布说,明天去博物馆。同学们一听这消息,高兴得如出了笼的小鸟,活蹦乱跳,那高兴劲儿简直无法形容。听到这消息,我又喜又忧,喜的是:终于可以跟着老师同学一起去博物馆玩了;忧的是妈妈不只是同意还是拒绝。“明天把钱带来,中午早点到校好,现在放学!”老师的话把我从烦乱的思绪中拉了回来。我闷闷不乐地收拾起了书包。回到家,我就去问妈妈,明天中午去博物馆,我能不能去呀?妈妈说那当然可以了。妈妈话刚落,我就大叫嚷起来,太好了。。。。。。第二天早上,我来到学校,同学们都在谈论中午去博物馆的事儿。刚说道这我想起来,我没有带钱,我心想遭拉,同学问我你怎么不出去玩,我低着头说:我忘带前钱了,她说我:咳,不就两元钱么,我帮你交,我高兴的说:谢谢你,我明天就还你。我感动得热泪盈眶,用双手接过同学的一份心意。到了去博物馆的时候了,我和同学们一起拉着手了。一下车,同学们三五成群地走进博物馆。我感受着同学们的关爱,感受着集体的温暖。这爱,荡起涟漪,渐渐扩散,传播在班级,传播在校园。爱,让同学们的友谊深厚,坚不可摧;爱,让我们平凡的世界变得更加美好,更加和谐,更加团结!指导老师:邢丛坦

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