在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的班级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级作文 篇1
这是我的班级，一个有趣的动物园。
我们先来到从未经过驯养的野兽——方依依的桌子边，她的桌子只有两种可怕的颜色，血红色和骨头一样的白色。我曾经写了一篇举例她不好的地方和好的地方，由于不好的地方多过好的地方，而且那篇作文最后登上了《燕语》报上，让全班42人看到了！让她“一夜暴富”“名扬四海”于是方依依和陈玥那只母狮子连合起来把我给......
现在我们来到小型动物区——黄致远的坐位旁，其实呢......他是一只老鼠，比如说：有一次我正在认真的写功课时，黄致远鬼鬼祟祟的来到我身边，假装改作业，趁我一个不注意，拿走了我的铅笔盒我终于从作业之海里清醒时，立马知道了这件事就找到黄致远严肃的问道：“是不是你偷了我的铅笔盒？”
黄致远笑了笑说：“你的铅笔盒就在你这一小组里，自己找吧？我一抬头就看见了铅笔盒的所在地——书柜。
接着我们来到中型动物区，林仕鹏的坐位旁，有一次我正大口大口地吃着饭，突然听见袭击呼噜的声音，我放下饭碗后立刻就惊呆了，这么多的饭都被吃完了(有两盘鸡柳，一碗汤、两碗饭)这口饭还没下肚，又来了汤和菜。
这就是我们班的动物园。
班级作文 篇2
班级好比是一个家庭，一个幸福、美满的家庭，同学们，我们都是班级中的一员，班级的主人，为了我们的班级，我是不是应该为班级做这件事呢？下面，我就给大家讲一个真实的小故事吧。
我是班级中的一员，我应该为集体服务！
有一天上完音乐课，我们刚刚走到教室楼梯口，只听“砰”地一声，教室大门被风给紧紧“锁”住了。怎么办呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意来，这时只听陈子章大声喊：“金潇逸会爬窗，他个子小，一定能爬进去！”我望了望那窄窄的窗条，嘴里嘀咕着，那么小的窗条我能爬进去？陈子章又使用“激将法”说：“我看你是不敢吧？”“好吧，为了班级我豁出去了。”说着我爬上窗，努力地把我的头“插”入那窄窄的窗条，窗条压迫着我的胸，我感到“塞”不进去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一声，“啊呀，窗玻璃碎了！”这一声对我来说无疑是“睛空劈雳”，老爸早上刚宣布：“再在学校闯祸就有我好看的！”这下完了，老爸过一会定会来修。他会骂一顿？或者给我二个“毛栗子”？或者……天哪！
我心里象揣着一只小兔“卟卟”跳个不停，脑子乱哄哄的，我这时只能眼巴巴地望着我开的“地狱之门”。
终于“盼”来了爸爸那满脸怒色并令我心惊肉跳的脸。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑说。于是，我无辜的头发首先糟殃，被爸爸揪了起来，……
以后的话我一句也没听清，只有那钻心的痛，那委屈的泪水，还有那现在也弄不明白“好事”，我真的是想为班级做件好事呀，可为什么会得到这种回报？真是善有恶报啊！
人有时会被冤枉，就像我，但我想如果要我为班级做件好事，而且还是这样的“好事”，我还是会去做的。同学们你们会去做吗？
班级作文 篇3
我班有个大名鼎鼎的“法布尔”，大家都知道，法布尔是一个著名的昆虫学家，他家有个大花园，花园专门用来养昆虫，而我们这位“法布尔”，昆虫不是养在花园，而是养在小房间。
我像“法布尔”在捉蟋蟀。“法布尔”左一看，右一看，生怕会遗落一只蟋蟀。告诉你们哦，他的手如同一张网，一把就是一只虫，没有一只虫可以从他手中逃脱。突然他发现一只蟋蟀，他慢慢地走向蟋蟀，用手慢慢伸过去，正当蟋蟀要逃脱时，他一把抓住。这时几只大蟋蟀蹦跳着过来好象不知道危险正在等着他似的。一眨眼，那几只就落入他的手中。这是“法布尔”想捉蚱蜢，于是小心翼翼地走向草丛，只见一只蚱蜢跑出来，不料聪明的蚱蜢居然从他的手中溜走了。“法布尔”火冒三丈，使出杀手锏，终于将蚱蜢们捉住了，然后心满意足地离开了。
下课时候，他看见蟋蟀正在打斗，想出来一个好玩的游戏—斗蟋蟀。于是一帮男生都围过来，于是，每人选了一只虫子，进行比赛。“法布尔”选的那只帅吧竟然百战百胜。朋友们都说佩服佩服……有次，他写得一篇有关昆虫的文章还被老师送去打印了呢！这些都是他的特点。于是，我们要用一颗爱的心去感受大自然给予我们的一切。去保护大自然中美好的一切。
哦，忘了告诉你们，我就是“法布尔”，让我们大家携手去呵护这神奇的大自然吧。
班级作文 篇4
我们班有六十名同学，个个与众不同：有的活泼好动像猴子，有的慢条斯理如蜗牛，有的胆小害羞似蚊子……班级仿佛是一个精彩纷呈的动物园。
上蹿下跳的“小猴子”
我们班的朱灿，活像只小猴子，整天跳来跳去、跑来跑去的，整天几乎没有安静一点的时候。
他还有个特点，在他心情不好时你去碰碰他，他马上就能跟你翻脸，真是“翻脸比翻书还快”呀！不过平常你不去招惹他，他也不会和你翻脸，总是那样一副嬉皮笑脸的样子。
被老师训了，只要一节课的功夫，他又变回了那个嬉皮笑脸、上蹿下跳、无忧无虑的“小猴子”了。
慢吞吞的“蜗牛”
我们班的许乐然，简直就是个货真价实的蜗牛。因为他总是慢吞吞的，说话也是断断续续的，一个字有时都要重复四五遍才会说下一个字，就像在故意拖延时间一样。拜托，你快点行不行，大家还要上课呢！
声音小小的“蚊子”
我们班上的喻静，说话的声音小得跟蚊子哼哼似的。每次上课轮到她发言，她的声音都特别小，有时我根本听不清她在说什么，仿佛是怕吓到我们。你的声音能大一点吗？
这就是我所在的班级动物园啦，怎么样，是不是觉得特别有趣呢？生活在这样一个大家庭里，大家每天一起学习，一起玩耍，我们感到非常开心！
班级作文 篇5
我心目中的好班级，一定离不开一位神通广大的班主任，一群令人又爱又恨的学生，一个温馨和谐的学习环境。
班主任作为一个班集体的领导核心，他应该是学识渊博，严谨多思；又不失和善亲切，风趣幽默的。他从容淡定，宽容理智；他阳光乐观，笑容温暖。他身负传道授业解惑之责，也怀揣着教学相长的谦卑之心。
这个班级的学生应该是积极上进，朝气蓬勃的。他们能够仰望星空，也能够脚踏实地；他们遵守规则、严以律己，也不失个性张扬、独立自主；他们携手度过成长中唯一仅有的每一天。
他们共同维护着他们自己的班集体，一个干净舒适的教室环境，一些温馨精致的创意贴画，一个图书角……
他们有共同的奋斗目标，并以此为前进的动力；他们具有强大的班级凝聚力，向心力；他们共同努力，成果共享；他们在分享集体的欢乐与幸福中，收获满满的集体荣誉感和责任感。
他们具有良好的班风、学风，也具有独特的班级公约。或约束、或感染、或熏陶、或激励，在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，他们以不断地提升、发展为目标。
他们充满爱心，乐于帮助同伴。不管谁有困难、不管困难有多大，他们都会尽力帮助。在他们的班集体，有家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情，温暖的情谊在每个班级成员的心中流淌。或许有矛盾、或许有分歧，但是他们一定能化干戈为玉帛，在分歧中寻求统一。
他们的课堂能静能动。静时凝神静气，全神贯注；动时生龙活虎，能言善辩。他们乐学、善学；他们多思、善思。
……
衡量一个好班级的标准有很多。但是在我心中，一个真正的好班级，一定是大家都拥有“少了谁都不可以”的默契。
班级作文 篇6
“人人都说六班好，六班究竟哪里好？老班在旁装得巧，其他课上乱了套。”
尤其是物理课上，老师用黑板擦拍着讲桌不让说话，但班里的人都把老师的话当做耳旁风一样。放眼望去，班里的人趴倒一大片，要能挺起来的，都是在看小说或者漫画书。我旁边的那位美眉就是个例子。还有一些男生，低着头不是吃零食就是玩PSP游戏机，或者看电子书。
班里的顶嘴大王已经诞生，从大到小排列是：审启珅，刘宇航，秦宏达。记得有一次，物理老师嫌班里太乱，很生气。班里真的很静，很静。
审启珅说道：“莫生气莫生气，人生就像一场戏。”还有一次。班里仍然很乱，管也管不住。老师准备上期开门离开，这时刘宇航唱道孙楠的：“你快回来，我一人承受不来……”今天，是三八妇女节，老师一进教室，秦宏达就说：老师，“三八节妇女快乐。”并且，三八二字拉了很长的音。弄得我们哄堂大笑……
班级是一个小小的公共场合，也是一面映照世道人心的镜子。
班级作文 篇7
我将要与我的母校——永岗小学告别了，也将去过那充满挑战的初中生活。这是高兴的，但难免有些伤感，因为我要与我并肩学习的同学分离了。你们的一颦一笑早已印在我的脑海，现在我就来说说我们班级的“众生相”吧！
语文之星：陈智婷。她是一位文静的女孩，作文写得很优美。老师每次评讲作文时，都非拿她的作文当习作的.范文不可。每当有同学为了一道题目而抓破头皮时，她总会去帮忙解答。我总能从她身上感觉到星星般的光芒。
调皮鬼：钟卓君。他最爱上体育课了。平日上课时，他就望着窗外，深深的叹气，样子比抽着烟的人更无奈！这是为什么呢？不就是为了想上体育课嘛！到了上体育课当天，他就眉飞色舞的，生龙活虎，还恨不得飞上天去呢！看他样子，还真夸张。
小聪明：欧阳柏林。他娇小玲珑。一次他的同桌欧阳志鸿给他出了一道题：“假设你与同学比赛跑步，你超过了跑在第二名的同学。请问你第几名？”“当然是第一名啊！”调皮鬼钟卓君毫不犹豫的回答。
可是答案却出乎人意料。欧阳柏林笑着说：“错。答案是第二名！因为你超过跑在第二名原本的第二名就变成了第三名。”说完，他对他的同桌笑了笑。
这一切，是多么难忘啊，如今还历历在目。亲爱的同学们，我们即将分别了，请把眼泪埋在心里，把微笑挂起来，深深祝福对方。
班级作文 篇8
周四下午，我们班开了一场演唱会，如果让我用一个字来形容，那就是酷，两个字超帅，三个字非常帅，四个字，无与伦比！
那天早上，我和邵易奇早已按捺不住，便开始小试牛刀，“来，预备起。”我打着拍，与邵易奇开始练嗓子……
“叮呤呤！叮呤呤！”下课铃响了起来，我长舒了一口气，“下节课就是演唱会，你准备好了吗？”我问邵易奇道。“当然OK的啦！这话应该我问你好吗？”邵易奇自信满满，我也没有再问下去。
就这样，我和邵易奇走到了教室，课桌已摆放完毕，中间留出空地来，黑板上写着“五一好声音”五个大字，同学们气氛热烈地讨论着演唱会的歌，话久不息，我们也应和着气氛，聊着天，唱着歌……
直到李老师来了，我们的主持人张晶阳上了台：“先生们，女士们，你们好，五一班好声音现在开始——！首先有请我们的SKT组合给大家献上《发如雪》和《美人鱼》！有请！”我和邵易奇上了台准备大显身手，从音响里传出轻快的旋律，我给邵易奇使了个眼色，意思是你先，邵易奇看懂了我的眼神，用手摆出了一个ok的手势，“狼牙月，伊人憔悴。”“我举杯，饮尽了风雪，是谁打翻前世柜，惹尘埃是非……”我和邵易奇一唱一和，抑扬顿挫的歌声吸引了不少的观众，不一会儿，就吸引了全班，一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，又似乎变成了艳丽夺目的彩带……空气仿佛凝结了，只有那跳动的音符，起落的双手，陶醉的眼神，梦幻般的音乐，在凝结的空气中融为一体。
“啪啪！”场下传来雷鸣般的掌声，“大家说，唱的好不好？”“好！”主持人与观众一问一答地互动着，场面变得更热闹了，教室沸腾了。“听完了SKT组合的音乐，我们接下来有请……”
同学们一个接一个地演唱着，教室里传出悠扬的歌声，传出快乐的加油声……
班级作文 篇9
提到我们班，我就会想起我们班的高手，如“恶作剧大王”吴束方煜，“废话演说家”盛鹏飞，“小画家”万心怡……真是数不胜数。可是我最羡慕的三位同学是：朱翊宸、卜嘉倪和丁凡珂。
说到卜嘉倪，她可是我们班的“发言高手”。一头乌黑发亮的头发，如同用一层油漆刷过似的，扎着胡萝卜似的麻花辫。每次老师提出的问题，她都快速又准地回答出来。有一次，老师拿了一张试卷，提出了一道难题，我们在座位上冥思苦想，可是就想不出。突然，只见卜嘉倪高高地举着右手，站起来回答问题的时候，声音洪亮又快速。
说到丁凡珂，他可是我们班的“淘气包”。眉毛浓浓的，像一个三角形，耳朵又大又嫩，仿佛一把大蒲扇。一下课就飞似的跑了出去。有一次，下课后，老师还没有布置家庭作业，丁凡珂就一溜烟地出去玩了。
说到朱翊宸，她可是我们班的“演讲大师”。嘴巴又圆又嫩，眼睛圆溜溜的，仿佛两颗黑珍珠。她经常写一些童话读给我们听。
有一次，她写了一篇笑话，然后对老师说：“我写了一篇笑话，演讲课可以讲给同学们听吗？”老师说：“当然可以。”到了演讲课，同学们欢呼雀跃。老师来了，同学们安静下来，朱翊宸开始读了，读的有声有色。读到最搞笑的部分时，同学们捧腹大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得直捶胸，还有的笑得从椅子上摔了下来。结束后，教室里又响起经久不息的掌声。
我喜欢这个班级，我为在这个班级而感到骄傲自豪。
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