班级作文

2021-06-27 关于班级的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的班级作文8篇,希望对大家有所帮助。

班级作文 篇1

  本月全校卫生评比开始了。我们班个个都自信满满,大家都想,我们班卫生做得这么好,肯定能拿第一。

  今天排名出来的时候才发现,我们班倒数第一。黄老师非常生气,气汹汹地走进教室,大声批评道:昨天的卫生是谁负责管理的?还有谁负责扫地的?看看,又被扣分了。你们是怎么打扫卫生的?这个月我们班又名落孙山了。

  刚一说完,有的同学慢吞吞地从椅子上站了起来;有的同学先是站起来一点,又偷偷的瞟了一眼后面的,看看有没有站起来,最后又坐了下去;有的人知道自己的错误,主动的站了起来,脸色苍白,承认了自己扫地不认真,随便应付了事。

  黄老师见同学们都承认了错误,语气缓和了起来:你们能知错就改,还是好样的。有些同学看了暗暗发笑:还好,我不是昨天的值日生,要不然我也要大难临头了。还有些在嘀咕着:吓死我了,下次轮到我扫地的时候,可得认真点,可不要落到这种挨批的下场。我左边的女同学悄悄地说:都怪他们男生,有些男生那么坏,把扫帚当武器,挥舞来挥舞去,还有一些偷懒不去扫,逃走了。

  被扣分的值日生今天罚扫一天。黄老师严肃地说道。今天值日生都欢呼起来了:耶,我们今天不用扫了。黄老师的额头又拧成了川字,你们下次要是不认真,也想要尝尝像他们那样被罚的滋味吗?环境卫生还得靠大家齐心协力。这话一说出,教室里立刻安静得鸦雀无声。

班级作文 篇2

  书香寒假,是我们学校一贯倡导的和坚持做的。放假时,教师人手一册《做有灵魂的教育》之系列丛书,我有幸得到的是《打造有灵魂的班级》这本书。

  手捧这本书,首先被它封面的话语——“班级建设其实就是一种班级文化建设,是一种精神的打造,是一种灵魂的塑造,是一种灵魂的‘牵引’,这就要求班主任做一个有灵魂的班主任,铸造一个有灵魂的班级——有正确价值追求的班级”深深地触动和有同感。是的,班风、班容、班貌,反映的就是一个班级的精神风貌,就是一个班级的向心力、凝聚力以及集体荣誉感,归根到底是一个班级的文化素养的呈现,是一个班级的灵魂所在。

  反复研读读前任局长毛杰所做的序(总序)“做有灵魂的教育”,很是有共识。毛局长的序分三个方面来阐述,分别是:为什么要做有灵魂的教育,什么是有“灵魂”的教育,怎么做有灵魂的教育。毛局长在阐述时,有理有据,引经据典,分析透彻,说理充分,我十分赞同和喜欢里面的几段文字。分别是:

  “早上7点,在路上行走的除了晨练的老人就是学生和送学生上学的家长……周日人头攒动的场所除了公园和商场就是各类补习班……在这样的教育氛围中,学生的确掌握了许多知识,但未必领略过什么是乐此不疲的兴趣、豁然顿悟的快意、悠然心会的体验。”

  是的,学生最辛苦,尤其是中学生,每天早上五六点钟就起床,夜晚十一二点钟才睡下;每天总有做不完的作业。学生对于学习,大都不是发自内心地喜欢,而是被逼迫的,在学校为老师而学,在家里为家长所学。

  “德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯说道:‘教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂’……”

  是的,一棵树摇动另一棵树,那么树木不仅会相互传粉,繁衍后代,而且整片树林都会动起来;一朵云推动一朵云,那么云儿就会连成片,就会势不可挡。这二者都是其同类相互影响,相互带动。这也就是说,学生之间的相互交流、触动,对其学生本身的影响更大。一个灵魂唤醒另一个灵魂,也就是一个心灵激荡另一个心灵,一种思想影响另一种思想,一种人格影响另一种人格。

  “要面向全体学生,促进学生的全面发展,着力提升学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”“德育为先,能力为重,全面发展。”

  是的,三百六十行,行行出状元。为此,要面向全体学生,要允许学生存在差异。“德智体美劳”,都应重视,且齐头并进,这就是促进学生的全面发展。学生是未来国家的栋梁,他们是要担当重任的,为此,必须从小培养学生爱祖国,爱人民,以及服务和担当的意识。一个国家要发展,需要千千万万个勇于探索与具有创新精神的人才,为此,要想长足发展,就必须要重视学生提出问题、解决问题能力的培养,就必须要重视学生创新精神与能力的培养,就必须要重视学生实践能力的培养。

  “教育不仅仅是知识的教育,更应为生命奠基,成全每一个生命的灿烂,丰富每一位学生的精神花园,这,才是有灵魂的教育!”

  说得真好啊!知识不是教育的全部,教育归根结底是培育人的工程,是丰富人的人文素养和科学精神的工程,是提高人的幸福指数的工程,是滋养生命的工程。

  翻开目录,看到整本书的内容分为四个篇章,分别是:角色定位、班级发展、文化建设和师生关系。每个章节,都有多位班主任老师的“葵花宝典”——经验之谈。在这些班主任之中,有幼儿园的,有小学的,有中学的。他们大都是教育同仁中的佼佼者,对工作执着追求,对学生循循善诱,对班级管理上心,可以说是爱生如子,倾其所能,竭尽全力做好教书育人的工作的。如,吴红霞老师的做法是——润物无声,张方老师的做法是——牵手成长,张宏华老师的理念是——用心聆听每朵花开的声音,李绍华老师的理念是——让小草也吐芬芳,等等,看着他们的做法,为他们点赞的同时,也很庆幸,自己一直以来,对学生也是从不抛弃、不放弃,也是爱生如子,尊重学生的人格,用博爱去浇灌学生的'心田,用经典为学生的幸福人生奠基——阅读工程……

  掩卷回味,如饮甘露,心田留香;如与挚友促膝长谈,畅快淋漓;如一次心仪的旅程,大饱眼福;如……

班级作文 篇3

  金秋九月,带着几分新奇,几分梦想,我步入了涪陵十四中。一切都是崭新的,新环境,新同学,新老师,新班级,给了我新的憧憬。面对此情此境,何不把我们的新希望,我们的新追求寄托在一个新的班级中,凝结成一种班风,与未来的新生活相伴随。

  当我踏进初一一班教室的时候,心里就萌生出一个疑问:这个班到底是个团结互助的好班,还是一个松散,不守纪律的“坏”班?在我理想中的一班应是团结友爱,互相帮助,不但学习成绩好,而且有共同目标的文明集体。

  但是,现实和我想象的差距太大了,让我大失所望,我们班的纪律真是一塌糊涂,上课像是菜市场,总是闹个不停,各位老师都说我们班纪律差,甚至还有老师“活活”被我们气哭,气走……不仅如此,在平时的课堂上,大家还没有积极向上的精神,没有多少同学勇跃发言,总让老师挨个点名起来发言,回答问题。因此,班主任老师经常批评我们,教育我们,虽然情况有些好转,但还是不如人意,还是有些人依然像一盘散沙,没有共同的目标,没有斗志,只会在班里混日子!

  这就是我的新班级永久的模样吗?不!俗话说,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,我相信我们只要改悼自身的缺点,团结一心,遵守纪律就一定能成为我理想中那样的班级。

  一班的同学们,让我们用实际行动,共同努力,一齐弹奏出最美,最和谐的班级乐章;一齐创造出最美,最理想的新天地吧!

  一班啊,你肯定不会让我失望!就让我拭目以待吧!

班级作文 篇4

  我觉得人若有自己喜欢的事情就必须去做。这怎么都没有错。是青年人就拿出该有的魅力。何必畏畏葸葸。成功这个东西,很难说,我今天心情好,我会觉得我成功了,如果心情不好,我就觉得不算成功。做自己喜欢的事情,成功与否,大可淡然视之,泰然处之。

  虽说读书谁都想考第一,但是不一定第一名就是赢。自己喜欢它,自己还同它一起,那便足够。

  梦想是值得每个人忧伤的念头。纵然过程里有很多艰苦,但是前途总该是愈来愈光明。高中三年,该来的都来罢,没什么可怕的。对于生活在非极地的我们来说,黑暗与光明岂有分别。但求心胸坦荡罢了。

  我们共同的06届高二(11)班,我们的目标是高考的全面胜利。舞台的布置是需要花很多时间的,我想,这世界应该是没有什么事情是可以骤然成功的。高中三年就是舞台布置的过程,高考,是演员上场的时候了。一切的事在事后才看得清楚。我们现在还在事中,只顾过好就可。如斯而已。

  成功是成功之母,失败是失败之母,如果我们一直成功,一直成功,我们就会一直特别有信心。很多事情都是这样的。

  我们的共同的班级。

班级作文 篇5

  哎呀!郑裕航,你烦不烦。郑裕航,你找事呀!早晨的教室乱哄哄的:有的在讲笑话,有的在玩游戏,还有的在收作业……再看看我这边,郑裕航好像发疯了一样,见人就打,后来趴在桌子上哭了起来。这是为什么呢?原来是……

  早上来到学校时,刚到门口,就看见郑裕航手里握着一个打电话,鼻子一抽一抽得,正在打电话。不会是作业又没带吧?我想,因为郑裕航多次没带作业,已经被老师警告过了,他今天又没带作业,不会要被老师赶回家吧?顿时我一阵恐惧在我全身蔓延开来,算了别想了,快去收作业吧,想到这我便快步走进教室。

  到了班里,我边收作业边想这件事情,因为这件事是我根本静不下心来。一会儿听听走廊的动静,一会儿探出头来四处瞧瞧,等了好久,郑裕航终于来了。他在和同学在走廊打打闹闹。没有什么大惊小怪的嘛,我想。当他到了班里时,令所有人意想不到的事情发生了,郑裕航只要见到一些经常跟他闹着玩的女生就来一拳,借着交作业的机会,我知道了事情的全部过程。原来,郑裕航因为没带作业,所以要回家,刚才他可能在闹脾气。

  我希望郑裕航能认识是到自己的错误,并改正。

班级作文 篇6

  爱在班级作文

  爱是一个温馨的字眼,因为一个用一颗真诚的心发出的爱字,可以在一瞬间挽救一条甚至几条生命!然而我们周围的每个角落都充满了爱家庭的爱、社会的爱、班级的爱我就是这爱的海洋中被爱的一个分子,但是给予我更充实的爱的就是六(4)班这个大集体了。在这片爱的海洋中曾发生过多少使人热泪盈眶的事啊!然而其中的一件事却令我久久难以忘怀。那是一天在学校刚吃过午饭的时候,天气闷热。我、黄靖茜和班长李天琪一同蹦蹦跳跳地向教室进发着。刚走到楼梯的台阶上,班长就被丁敏婷叫走了,我和黄靖茜随后玩起了骑小马的游戏,就是我拉着他走一会儿,他拉着我走一会儿,当黄靖茜第二次拉我的时候,她突然转过头来,以迅雷不及掩耳之势,唰!的拽住我的红领巾,由于拽得很紧,我无法挣扎,就只能依她了。谁知她开玩笑地将我系在楼梯的铁栏杆上,解得时候却怎么也解不开,我们俩都成了热锅上的蚂蚁,可是一点儿办法也没有。这时候,同学们都陆续赶来了,看到了这幅情景,找剪子的找剪子,找小刀的找小刀,可回来的时候都是两手空空,最后还是一名同学喊了一位不知名的老爷爷,用那老爷爷的打火机将我的红领巾烧断了。回到教室以后,同学们都跑来慰问我,黄靖茜又买了一条崭新的红领巾给了我。此时此刻,谢谢已无法表达我对同学们的感激之情,我本还想责怪黄靖茜慢慢地,我的鼻子一阵酸,泪水不禁夺眶而出。

班级作文 篇7

  这周,我格外的高兴。因为这周有我们班的追梦小剧场!表演时间是10月19--22日下午2:20—2:50。我们186班的同学一定给你最精彩的表演,忘了告诉你们:我的表演在第二场哦,欢迎大家观看!

  这回与以往不同,我表演的是长达三百八十六个字的《岳阳楼记》!几周之前,我就开始背这首古诗了。这首诗很长,但我背得很认真,不到一个月就背出来了。这背诗的路程可不容易呢!老师给我这个任务后,我当场昏倒了。因为,这首诗实在太长了,太难背了!我问刘老师:“我能背出来吗?”,刘老师用眼神给我了肯定的答案:你一定行的,加油!为了完成老师的任务,我拼了!我早上起床、晚上睡觉、连做梦都在背呢!

  准备到我上台了,现在你们问我:当时你紧张吗?NO!我当时根本不紧张,因为我已经背得滚瓜烂熟了!上台了,配乐响起,我就拿起话筒,熟练地背出《岳阳楼记》。背完,当我放下话筒走下台时,台下响起一阵掌声,那时我别提有多高兴了!

  这次追梦小剧场,让我明白了世界上没有白吃的苦。下次追梦小剧场,我会表现得更好的!

班级作文 篇8

  说起我们班,那可是个传说,放眼望去,哪个不是宝?“飞毛腿”王宋佳、“武林高手”徐学谨、“语文状元”王琳、“书法达人”邓东杰……其中还有颗星特别耀眼。看!她来了。

  鹅蛋形的脸庞,白里泛红的面色,小巧的鼻子上有着一双清泉般透亮的眼睛,再配上镶金边的锦缎纱裙,她显得格外文静与聪颖。她个子不高,却有着至高的追求;她才华横溢,却从不向外炫耀。当她穿着古典的演出服装,优雅大方地走进教室时,我们不禁被她的“真面目”所折服,她用默默的努力证明了一切,正如她的名字—周圣淇超越自我,成为传奇。

  自从她表弟学二胡找她做陪练时,她偶遇了二胡并痴痴地爱上了它,她天天练,月月练,年年练,手上拉出水泡,“不,我要练!”身体不舒服,“不,我要练!”面对冷嘲热讽,“不,我要练!”“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。”周圣淇的表弟拉二胡没出什么大成绩,她自己却最终在全国级的器乐比赛中脱颖而出,获得二胡、小号两项“金奖”。不过当荣誉如流水般涌入她的怀抱时,她丝毫没有在意,也没有得意,只是把这一切当做家常便饭,继而更加努力地练习,练习。这坚持不懈的精神终于使她步步高升,似乎与顶峰只差一步之遥了,我们问她“接下来有什么计划?”她没有回答,只写下这几个大字:“勤学苦练。”

  在雷鸣般的掌声中,周圣淇演奏起了一首以河北民歌为主调的乐曲《喜送公粮》。一开始,乐曲里的音符欢快地跳跃着,曲调忽上忽下,忽高忽低,我听着听着,不禁入了神,仿佛看见了农村里人欢马叫、热闹非凡的场面:孩子与大人都围在一起,又唱又跳,等待着他们盼望已久的粮食。慢慢地,镜头又转向了正在运粮的山间小道上,人们一边流着汗,一边鼓着劲,想着粮食到达目的地的情形……音乐恬静而又舒缓,慢慢的,速度越来越快,乐曲进入了高潮。到了,到了!音符成了打击鼓面的木棒,强劲而又不失弹性。只见周圣淇时而抖,时而拨,时而滑,时而揉,着实让我们目睹了一位音乐大师才有的风采。乐曲结束了,班级里却出奇的安静,然后,渐渐地,渐渐地,掌声爆发……

  我为我们班有这样一颗星,这样的一位二胡神手而骄傲!

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