活动课作文

2021-10-24 活动作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的活动课作文7篇,希望能够帮助到大家。

活动课作文 篇1

  “哈哈哈”一阵阵笑声从某个教室里传出来。我们正在玩着“尝味道、猜味道”的游戏。这个游戏可有趣了呢!

  活动开始前,老师先说好规则:活动的规则是,把全班人数平均分成A、B两个组,两个组分别派出两名成员来尝味道,对方组来猜这杯水的味道是什么?味道有六种:分别是酸、甜、苦、辣、咸,还有一种是最特殊的,就是没有味道。猜的成员可以看着尝的人的表情、动作和语言来进行猜测,尝的成员则需要迷惑对方,就是假如这杯水是苦的,你需要装作很甜的样子。

  规则讲完后,活动就马上开始了。老师先从A和B组中各选两名成员,然后先让A组的人来尝,我们来猜。我的心砰砰直跳,既激动又兴奋,因为这是第一次做“侦探”。

  老师让我们组先转过头,不能看。我深思着:这也太难猜了吧,完全要靠蒙,蒙得也不一定对,所以这输得毫无悬念。开姑猜测了,只见两位同学先闻了闻味道,感觉没什么特别,就往嘴里倒了一口。不料,眉头一皱,就感觉事情不太妙。我思索着:眉头一皱,肯定不是甜也不是辣,但如果这是他们装的呢?只好见机行事了,有一位同学突然灵机一动:“一口把水干了!”这个方法妙呀!一口喝下去就不信你能忍住!一开始他们听到了也很吃惊,但还是一口喝了下去,更奇怪的是,他们竟然毫无感觉、面无表情!我懵了:啥表情都没发生,这游戏还咋玩啊!有一个人提示了我们一句:“告诉你们其实是酸的。”但敌人的话咋能信呢。最后我们一致决定是甜。我觉得可能是酸,但结果不出我所料,我们输了。

  第二局,我们派了两位同学去尝。利用了巧妙的骗局和精深的演技迷惑了对方,我们扳回一局。

  最后虽然我们还是输了,但开心最重要。这个游戏的意义重大,让我们享受了人生的“甜酸苦辣咸”,让我十分难忘。

活动课作文 篇2

  “叮铃铃”上课啦。我非常开心,这是为什么呢?原因是我们今天要上活动课——做水果沙拉。

  首先,老师把我们分成两组,每组的同学都将自己带来的水果摆在桌子上,有红彤彤的苹果,黄澄澄的梨……我带的是橘子、梨、苹果和番茄酱,还有勺子、叉子、盘子。

  开始做沙拉了。由于我也是第一次做沙拉,所以一切都在摸索中进行,我不知所措的乱摆乱切。老师泯着嘴唇站在我旁边观看我的“杰作”。眼睛笑得眯成一条缝。我的水果盘里摆的杂乱无章,像个大杂烩。老师便从旁边搬来一个板凳坐在我身旁,和颜悦色地对我说:“水果沙拉不是这样做的,你带的水果五颜六色,沙拉既要切出水平,还要摆好造型,来,我切你摆!”听老师这么说,我想抓住了救命的稻草。

  老师慢吞吞的把橘子剥开,我准备给我的沙拉做个花边就用橘子的果肉靠盘子边围了一圈,一个橘色的花边在盘子里落成,接着,我又把老师切得方形苹果片摆在橘瓣中间,做了个陪衬,然后把准备好的香蕉片放在苹果片上。还用同学给我的山楂果上插了一根牙签,串了一串橘瓣“糖葫芦”,大功告成,我拿出路上买来的酸奶,扎了几个小孔,倒置,3地洒在造型优美的水果沙拉上。撕开番茄酱,挤在勺子上,因为番茄酱太黏,所以我用牙签尖尖的一端,一点一点地蘸着,抹在哪些水果片上,老师说:“这里有沙拉酱,想用的过来取。”我还没有反应过来,老师就拿着沙拉酱瓶,在我的水果盘上边挤边转圈。我站起来看了看,比原来的样子更漂亮了。我的沙拉颜色搭配的非常艳丽,挺饱眼福的。我不禁吸了吸口水。

  终于开吃了,我用牙签扎了一个沙拉酱最多的水果,狼吞虎咽地塞到嘴里。天哪,因为放了太多的沙拉酱,味道太糟糕了,恶心的我差点吐了出来。唉!可惜了我的一盘子水果。看着眼前的这盘沙拉,我突然的“恨”起了老师来。

  从那之后,我明白了一个做沙拉的秘诀:做沙拉,最好不要放沙拉酱!我们是中国人,那种洋口味,我接受不了。

活动课作文 篇3

  “祖国在我心中”,每当想起这句豪迈壮烈的誓言,我就想起了那节活动课时发生的事,那画面至今还浮现在我的脑海。

  那还是在我上四年级的时候。

  一个星期四的下午,老师说明天上语文课的时候要以“祖国在我心中”为主题,开展一次语文活动,来抒发我们对祖国的热爱之情。以小组为单位,策划各组的活动方案,可以采取演讲、朗诵、讲故事、演课本剧、编制图画或摄影作品集、办手抄报等不同的方式,表达自己的情感,每个小组组长来分配任务。

  老师一布置完这个作业,同学们便热火朝天地忙开了,干什么的都有,大家使出全部精力,各想妙方,拿出看家本领,为了在明天的活动上展现出自己的优秀作品。班里气氛气场热烈,真是热闹非凡呀!

  活动课开始了,语文老师把 “祖国在我心中”这几个大字工工整整地写在了黑板正中央,然后做了装饰,显得特别美观。然后,老师便宣布活动开始。于是同学们便一个个积极举手,马上就像要把自己准备的作品张现在大家的眼前。制作手抄报的办的'版面清晰,画的画也非常有意义,还特别漂亮;讲故事的讲得是娓娓动听,不仅流利顺畅、吐字清晰,而且感情丰富,牵动着我们的情绪,同学们听着故事,仿佛感受到了我们中国那时所受的耻辱,感受到了英雄的无畏;演课本剧的的演得惟妙惟肖,把人物的形象发挥到淋漓尽致……每一组同学表演完后,台下都响起了雷鸣般的掌声。最后,语文老师做一总结后,这次语文活动便结束了。

  通过这次活动,我不仅学习到了许多知识,还锻炼了我的胆子,培养了我的口才,提高了我的道德修养,也体会到了以前祖国的艰难,我一定会好好学习,让祖国更加繁盛富强。

活动课作文 篇4

  20xx年1月15日已是腊月十八,果然是三九四九不出手的寒冷天气。今天,萧山博物馆一楼的会议室里却是灯火辉煌,人头攒动,好像春天提前到来。

  这次“另类”阅读启蒙讲座的老师是顾云涛老师,大家都亲热的叫他:水熊老师。简单的自我介绍后,水熊老师正式开讲啦。因为他是科学老师,所以他跟我们分享了很多有关科学的课外书。令我影响最深的是他小时候花了大价钱买来的《迷人的追逋》一书,里面有捕鱼能手的舅舅,可爱的三个小男孩,有趣的小乌龟,还有特别的貂大侠,让我忍不住想要去一探究竟。

  当然水熊老师分享的阅读方法,对我更是受益匪浅。一直以来,我的阅读可能只在提出自己的看法阶段,很少会去根据书本知识去实践尝试。我想,我可以在以后阅读中,多多的去实践,探究,相信会有更大的收获。

  特别有趣的是老师建议的选书要领,有好几点和我的想法都是一致的。我选书的方法也是先自己喜欢的,再看作者,最后看内容。这样看来我选书的等级应该算是中等以上了吧!

  引用水熊老师的一句话:不是我吹牛,这真得是我听过最“另类”的阅读启蒙课!

活动课作文 篇5

  “叮铃铃!叮铃铃!”上课了。这一节是班队活动课,老师在黑板上写下了“纪念11.27”这几个工整漂亮的大字。

  我疑惑地想:难道这节课要讲“11.27”的来历和故事?怎么办呢?我可是一点也没有准备呀。谢老师说:“我来抽两位同学上来主持这节班队活动课。”我又紧张又害怕,心里怦怦直跳,如果抽到我,上去我可下不了台了。我不会主持,而且对“11.27”一无所知。

  最终,谢老师扫视了一圈后,把眼神锁定在了王艺霖和白宇珊身上。我这才如释重负,庆幸没被选中。

  我看见白宇珊和王艺霖两位同学忐忑不安地走上讲台,可能是他们也没有心理准备,慌了手脚,把班队会活动的固定顺序都打乱了,还没有出旗就先唱了队歌......终于把出旗、敬礼、唱队歌这一步做好了。接着,主持人白宇珊宣布:“现在我宣布本班纪念11.27活动现在开始,大家来说说11.27的来历和故事。”我在心里默默地祈祷着,想:白宇珊,不要抽我呀!王艺霖,不要抽我呀!我可是没有举手的啊!我回头望了一下全班,同学们一脸茫然,全班静得连同学们的呼吸声都能听得见,仿佛空气像凝固了一样。我望着谢老师,心想:一节班队活动课被我们搞砸了,谢老师一定会生气的。

  没想到谢老师笑眯眯地走上讲台,说:“我们来讨论一个问题,为什么这次班队活动课没有上好?”黄乐航说:“我们事先没有做好准备,没有去查11.27的相关资料。”赖哲宇说:“主持人事先没有告诉我们这次班队会的主题。”大家都说出了自己的看法,谢老师语重心长地说:“你们说,通过这次课你们明白了什么道理?”大家纷纷说出了自己明白的道理。

  通过这堂被搞砸了的班队活动课,让我深刻地明白了一个道理:无论做什么事情,都要事前做好精心准备。

  这真是一堂有用的,记忆深刻的班队活动课。

活动课作文 篇6

  我们学校这个学期举办了社会活动兴趣课,有英语、口语、足球、跆拳道、作文、乐器类和美术,还有奥数……都应有尽有,非常丰富。

  当同学听到老师说这个好消息的时候,同学们个个欣然雀跃,高兴的个个欢呼起来,都涌跃报名,但是,每个同学只能参加一个项目活动课。每个星期二下午的时候,有的同学穿上了白色亮丽的跆拳道服,有的带上了乐器,还有的到宽阔的操场上踢足球。我选择了奥数课,是每个班选了几个同学,在郑老师的班级上课,奥数课是一个智力兴趣社,是大家开始脑筋,想出各种办法来解决数学难题的课。刚上课的时候,老师说:“上课要积极发言,好好表现。”老师先给我们讲了几个关于数学的小故事。这节奥数课我受到了老师的表扬,因为我想出了第二种答案,在同学面前表扬了我,还给我了一个小礼物,做为奖励,我当时心里很高兴,有一种说不出来的快乐。

  我对奥数课非常有兴趣,它是在游戏中得到收获和快乐,我喜欢奥数,一定要好好学习。

活动课作文 篇7

  今天,我和伙伴一起去参加小记者的活动课,语文讲座上,我们展开了一次别开生面的课堂汉字拼写大赛。

  刚开始,听到这消息,心里直犯嘀咕:这有什么意思,早知道不来了!我觉得我都三年级了,拼写大赛还能难倒我?于是抱着玩的心态我顺利地闯祸了一二关,此时的我更加洋洋得意了。

  轻敌是最大的失败。第三轮开始前,我心里暗暗地想:这一轮会有什么难题呢?刚开始几个我都轻而易举地写出来了:醍醐灌顶,鬼魅魍魉,大材小用……

  突然,我停滞不前了。只听老师大声地报到:“qian lv ji qiong !”我顿时傻眼了,心里开始打鼓:什么驴?这是什么鬼成语?什么毛驴?我见都没见过,更不要说写了!我抬头看下四周,同学们似乎都难到了,有的咬着铅笔,有的拍着头嘟囔,有的目瞪口呆看着纸……

  怎么办?怎么办?我此刻真的是十五只水桶——七上八下!算了,我随便写吧!我用力地握着笔,写下了“钱驴寄穷”四个字。我的解释是:有钱的驴把钱寄给了穷驴,应该是寓言故事吧。只听一声:“交卷,时间到!”大屏幕上也立刻显示了答案:黔驴技穷!大家一看恍然大悟,老师也给大家着重地讲解了这个成语意思。同学们听了都大呼:“老师的坑埋得好深!”我也赶紧拿出了笔记记下了这个成语!也暗暗为自己的骄傲惭愧。

  虽然这一次语文课堂比赛最后一局我没全对,但是让我很难忘,也让我明白了做人要谦虚,学无止境,良好的态度和有效的学习方法结合才能有进步!

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