活动课的作文

2021-03-22 活动作文

  在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的活动课的作文3篇,欢迎阅读与收藏。

活动课的作文 篇1

  想必,每一个人都向往活动空间,渴望人生自由,从呱呱落地到生老病死,无时无刻想的就是怎么去自由地生活,去做自己想做的事吧。所以我可以真正的为学生们发言:我们需要我们的活动课,需要我们的自由空间。可能这么说,有人会不太理解,或是觉得不就是一堂普通的活动课吗?要和这么重要的人生自由去挂上钩吗?我的答案是:是的,有这个必要!

  到了初中了,我似乎没有在课程表上看到:“活动”二字,无疑就是,初中限制了我们,代表我们已是中学生了,但是,谁能真正的了解,(中)学生和别人一样,都喜欢活动、喜欢自由。婴儿知道,怎样在妈妈的怀抱中玩耍,从中获得可爱的温暖;孩子知道,怎样在金色的沙滩上涂写,从中获得可乐的痛快;小学生知道,怎样在活动课的45分钟内玩耍,从中获得可笑的欢乐;而中学生只能在那短得可怜的课间休息,从中获得的只是不到10分钟的松弛,而那10分钟,所有人都可以轻而易举地拥有,而我们,只是傻傻的等待,脑子里的知识也会因为这样,而随时间一起蒸发掉。不是因为我们爱玩,我们不爱学习,而是因为我们的活动、自由空间实在是太少太少。我们都是从婴儿开始走到中学的,我们每个人都尝过活动、自由所带来的欢乐,我们想得到的也正是这个,而不是从早到晚近10多个小时一直不停地埋在书堆里,我们不求什么,只想要“劳逸结合”地学习。我想,在学习紧张的时候,让我们得到放松、自由一刻,一定会比皱眉苦读强的多,不是吗?

  所以,在这里,希望我们学生能要会我们的活动、自由时间,只要一点、一点,让我们在这段时间里,放松心情,获取快乐。

活动课的作文 篇2

  上课铃声一响,老师就走进教室,放下手中的东西,在黑板上画了一个人头。

  我们异口同声的`问道:“老师,今天玩什么?”老师回答说:“今天,我们玩画鼻子的游戏,规则是:先用袋子套住头,然后……”

  游戏开始了,老师拿出六张纸条抽签。结果我抽到了标有序号“2”的纸条。我的心里顿时紧张起来,好像有只兔子在心里跳似的。“一号”结束了游戏,就轮到了我。

  我慢慢的从座位上起来,摘下眼镜走向老师。老师帮我套上了袋子,我眼前顿时一片漆黑。我用手摸索着向前走,终于来到了后面。我把右手搭到左肩上,左转了三圈,右转了三圈,就迷迷糊糊的向前走。突然,我撞到了一个东西,“哎哟!疼死我了!”我拿起袋子一看,原来我撞到的是墙呀!同学们顿时哄堂大笑。我心想:有什么可笑的!我弄好袋子,向黑板走去。到了黑板前面,我拿起老师手中的粉笔,开始画了起来。“这边?不对。这边?不对。算了,就画这儿吧!”我自己小声嘀咕着。我画完一看,我竟画了个“青春痘”。

  第二轮开始了。我鼓起勇气,放下眼睛,走向老师。老师帮我套上袋子后我大步走向后面,同样是转了六圈,不过这次我没撞墙。我用手摸索着走向老师,来到黑板前。我这儿摸摸,那儿摸摸,终于,我确定了一个地方,在那里画了个圆圈。我画完之后一看,哇!我画进去了!我心里比吃了蜜还甜。

  这次游戏我非常开心,因为我把鼻子画对了位置。真希望下一次活动课快点来临。

活动课的作文 篇3

  今天,我们最后一节课是自由活动课,我和我的朋友芦柯欣和王楠玩皮筋,可是有一个问题是那些男生老捣乱,我们都跳不成了。我们跳的正高兴的时候那些男生又来捣乱了,把刘莹莹给摔了一跤 ,我去告老师,刘莹莹说:“不要去告了”,我说:“那怎么办?”她说:“去女厕所”,我说:“不行,女厕所太臭了”。芦柯欣说:“我有一个地方没男生” ,我想不会又是女厕所吧!我就问,是 哪儿?她说:“去了你们就知道了” 。她领我们来到操场的一角。我说:“这有什么安全的”,她说:“男生一来就躲到女厕所不就行了”。我看这样也行,我们就开开心心的玩了一下午。

  有时间我还要再找几个朋友一起玩!

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