无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的活动的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动的作文 篇1
一、信息技术让活动作文的课前准备更充实
活动作文通常是让学生来写一次有意义的活动，例如，学校组织的运动会、艺术节、科技节等活动，或者是一些特殊节日举行的活动，包括教师节、儿童节、世界环境日等节日中发生的事。以往在教学活动作文前，教师通常会引导学生去回忆一次活动，回忆活动中发生的有意义的事件，活动中令学生印象深刻的人物，活动后学生的收获等等。但人的记忆毕竟有限，有了信息技术的支撑，活动作文教学前的准备便可以有多种丰富的形式了。
1.照片记录
如今信息技术的发展日新月异，智能手机也普遍为人们所使用。在活动中，教师只需用手机拍下照片，在课前准备时，根据作文教学内容来进行筛选，选出本课需要用到的照片，在课堂上向学生呈现。这样的方式，比只靠学生的回忆要真实得多。
2.音频记录
在一些活动作文中，我们除了需要一些照片，可能还会用到当时情境下关键人物说的一些话。学生的记忆随着时间的流逝必然是越来越淡，很多关键话语可能时间一长就记不清了。原来我们会用录音笔来记录，现在的手机基本都有录音功能，这就可以更加方便地做记录了。相信学生在课堂上如果能够再次听到当时的一些话语，感受一定会更加深刻。
3.视频记录
照片和音频能在一定程度上满足我们活动作文课前准备的要求，但有时候我们要写一个小片段时，一段小视频或许更能完整地重现当时的场景，对学生细节描写的处理会更有帮助。以往我们可能需要扛一个大摄像机，现如今手机的摄像功能为我们提供了不少方便。
二、信息技术让活动作文课堂教学更有效
活动作文课的目标肯定是写好一次活动。要写好一次活动，除了前期教师利用信息技术搜集的资料，更重要的在于教师课堂的指导。对于课堂指导，信息技术又为我们提供了哪些便利呢？
1.幻灯片呈现
我们常常会用幻灯片来呈现自己的部分教学设计，除此之外，前期教师准备的信息资料也可以用幻灯片来呈现：活动中拍摄的照片，活动中的录音，活动中拍摄的视频，都可以通过幻灯片的展示完美地融合到课堂中。
2.投影仪展示
在课堂上，作为教师肯定需要展示一些例文，供学生学习和模仿。当然，例文也可以用幻灯片展示，如果是作文书上的例文，直接用投影仪更为便捷。在学生当堂写完习作后，教师同样可以用到投影仪，将学生写出的有典型性的文章投影出来，边讲解边批改。这样的话，全班学生都能看到其他同学的习作，并能看到老师批改的过程，对于学生习作能力的提升必定是有帮助的。
三、信息技术使活动作文课后交流更充分
我们的活动作文常常止步于教师的评价和批改，课堂上有时间展示的，也只是个别学生的典型习作。作文教学贵在激发学生的.兴趣，贵在修改和评价，而我们教师总是将修改和评价权牢牢抓在自己的手里，并没有真正放手让学生自己去评价。除了评价权，学生还特别需要一个展示自己的平台，信息技术为我们提供了可能。
1.电子小报
以往我们要展示学生的习作时，可能会采用在教室墙面粘贴习作的方式。这样的方式的确有一定的效果，学生在课间可以相互交流讨论，但学生更需要的是展示自己的平台。电子小报则是简单又环保的方式，学生可以将自己的习作放入小队设计的电子小报中，然后在班级网站上跟同学分享。这样，学生展示自己的需求就得到了满足，相信对以后的写作会有更大的兴趣和热情。
2.班级网站
除了电子小报可以在班级网站上展示，学生每个人都有一个班级网站的账号，每天自己写的日记也可以在班级网站中展示。就一次活动作文而言，学生前期活动的照片可以在班级网站中留存，后期的作文也可以在班级网站中展示，对于学生来说，这才是一次完整的习作体验。
3.轻笔记
学校组织的每一次活动，学生都非常感兴趣，他们在活动前、活动中和活动后总有很多很多话想说，而这些都将是他们习作的素材，因此，我们选用了轻笔记这一款软件。这是一款电脑和手机通用的软件，在学生一、二年级时，识字量还不够的情况下，可以用语音录下自己的感受，并和大家分享。随着年级的升高，学生可以将自己的活动作文以及习作前后的点滴心情和思考记录在轻笔记中，同学之间可以互相点评、交流，这无疑给学生提供了一个很好的交流沟通的平台。信息技术为一次完整的活动作文提供了可能，为本就趣味盎然的活动作文锦上添花，相信随着信息技术的继续发展，还会为教学带来更多的惊喜。
活动的作文 篇2
今天，我来到了美丽的越秀山。
刚走进大门，就会看到一片翠绿的海洋，在向右走，有一条桥，桥下有许多小鱼，它们的颜色各种各样，白的似雪，黄的似金。它们一个个游到水面，好像是在跟我们打招呼呢！再往前走，就到了北秀歌舞台。北秀歌舞台的后面贴满了我们全校师生的作品，看到我的作品，我感到非常的自豪，而那美丽的北秀歌舞台就响起了那动听的音乐，这个音乐十分好听，几乎让我们陶醉。活动结束后，我们就去了镇海楼和五羊石像去盖章。我不知道两个地方的位置，于是就和其诗隽一起找。果然，不就我们就盖完章了。
通过这次活动，我感受到了：“我们要团结，就像上次一样，我们班和其他班举行了跑步比赛，结果我们一个人落后了，但他并没有放弃，因为他知道，不是只有他一个人在比赛，他的队友们还在后面等待，于是，他就努力的跑，果然，我们班胜利了。同时，我还感受到了如果我们遇到困难，不能退缩，要勇往直前。
活动的作文 篇3
今天，有药厂来爸爸店里搞促销活动，店里的也好了许多。我现在就给你介绍介绍吧！活动有——来就送“福”字贴，购满28元有抽奖活动，还有免费多项检测。
抽奖活动有：一等奖：食用油一大桶，二等奖：保健枕一个，三等奖：雨伞一把，四等奖：洗衣粉一袋，纪念奖：抽纸一包。每个参加活动的顾客都满意而归，爸爸的店今天真是热闹，今天，我玩得也很开心哦！
活动的作文 篇4
今天我和爸爸到华商美术馆参加新书房活动，在那里我看到了很多的照片，还有一个叔叔画的中国画。我在那里领到了两张照片，是一个伯伯的摄影作品，其中一张上面有一只小鸟站在一个人的手上，这个人真有爱心。我们要爱护小动物。我们还得到了一个叔叔的书法作品。
我们回家时看到在高空架立起来有一条轨道，爸爸说这是曲江轻轨观光列车，明年建好后大家就可以坐着它欣赏美景了。
活动的作文 篇5
今天我们班去亲子活动，当时，下着蒙蒙细雨，但我还是兴奋地上了车。
上午，我们去爬山，山上流下来一股清泉，河水碧蓝，山坡非常陡峭，还有各种很刺激的游戏。而且，我们的队伍拉的很长，有的已经下山了，有的刚刚到山顶，正在亭子休息，有的还在爬山，犹如一条瀑布。
下午，我们排着巨龙似的队伍，去挖笋，但我只挖到了几个尖尖头。
我们还去做风车，我做了一个漂亮的风车，随着风旋转，真好玩！
今天玩的真开心！只是我挖笋时，爸爸没给我拍照片，真可惜！
活动的作文 篇6
星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。同学们玩得可痛快了。
一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。有的凯旋而归，有的扫兴而下。有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。惹得同学们是开怀大笑。
终于轮到我了。我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。我准备好了。”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办?能安全走到目的地吗?真是看别人容易，自己做起来难呀。可箭都上弦了，就出发吧。于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。终于手碰到了黑板。可往哪贴呢?我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握;不贴吧，下面的同学已经在催促了。不管了，出手吧。只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很准，怎么就到脸外面去了呢?再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起来。
游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候……
过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀!
活动的作文 篇7
有一天，大姨带我和哥哥一起去水电的一个院子里烧烤，我在院里的大门旁边一看，水电还有这么大的院啊，院子里还停了好多车，有别克、奥迪、面包车，还有一辆超大的大卡车呢！
正在我聚精会神的看车时，大姨夫叫我去屋先凉快会儿，看会儿电视，他们准备烧烤的东西，这时电视正在播出果宝特攻2，这可是我最爱看的动画片呀，我正看的津津有味的时候，大姨夫进来说：谁吃烤鸡翅。原来大人们在外面都已经烤好了很多吃的：有鸡翅、大虾、蔬菜、馒头等好多好多好吃的。我看了看这外表焦黄，美味可口的鸡翅，口水马上就流了出来，上去就是一口，啊！好好吃啊，太美味了，一会儿我就吃完了一个鸡翅，于是我又出去拿了一个鸡腿，用鼻子子闻了闻，嗯，好香啊，我迫不及待的送入了口中。
吃完之后，我跑到了烧烤的地方，去看一看，来烧烤怎么也要自己动手烤一下，我拿了馒头，首先把馒头切成片；然后，一点点、慢慢地穿到竹签上；接着，放到烤架上烤，烤了一会儿，待馒头有点微黄的时候，再刷上油、放上盐、孜然；最后，等到馒头片全被烤成金黄色之后，这又脆又香又好吃的馒头片就烤好了。我吃了一口，好焦啊！真的特别好吃，看来我的手艺也是不错的。天色已晚，烧烤结束，我们也该回家了。
烧烤真好吃，我特别喜欢吃，小朋友，你们喜不喜欢吃烧烤呢！
活动的作文 篇8
1. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。
2. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
3. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
4. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
5. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。
6. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。
7. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
8. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要
9. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
10. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
活动的作文 篇9
20xx年4月25日下午，我们”飞鸽小队“在班里举行了以《人体的奥秘》为主题的班队活动课。
首先上场的是钱成城这位”老师“以及邱天和徐睿欣这两位”学生“，还有潘许墨”教授“，他们共同完成了情景剧《实验课》。剧中钱成城戴上了滑稽的眼镜，严肃认真的神态让同学们哄堂大笑，而邱天和徐睿欣这两位”傻学生“，对有关于”人体奥秘“的知识是一问三不知，后来还是在潘教授和班里同学们的帮助下才完成了这堂《实验课》。接着，李承烨为大家仔细讲解了人体骨骼方面的知识，他介绍了人有多少块骨骼、人体骨头最多的地方在哪个位置……等等许多我们以前都不知道的知识。然后，由邱天和徐梁墉分别为大家带来了两段小知识讲解。徐梁墉说的是《人走路的时候为什么要摆动双臂》，他边说边演，用生动的肢体语言为大家解开了这个谜题。邱天介绍的是《人为什么要打喷嚏》，这个动作在我们平时根本不会去留意它的原理，经过介绍大家才了解了打喷嚏是为了保护肺部，并把体内的细菌等赃物通过喷嚏排出体外。看似一个小小的反应，却隐藏着大大的道理。
在飞鸽小队队员轮番表演中，很快就接近了课堂的尾声。通过这次生动而又精彩的活动课，使我们对自身的”奥秘“有了初步的了解，还有更多的”奥秘“等着我们去探索和发现。
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