在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的活动作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动作文 篇1
“哇!呀！耶！”平静的教室顿时变得无比热闹。全班同学都欢呼雀跃，来迎接即将开始的科普节活动。
首先在操场上举行的是射击比赛。男生们看到枪，总有一种亲切感。大家都跃跃欲试，真有一幅拿定第一的模样。接下来就是一阵“砰砰砰砰”的枪响，这场景不禁让我想起电影里面的特工。同学们拿着枪还真有几分腔调。
随着队伍越来越靠前，我的心里也越来越紧张。终于，轮到我了，在走向打靶位置时，我的小心脏也“砰砰”地跳动着。手也不停地发抖，嘴巴抖动得让牙齿都发出了响声。我模仿着同学们的样子，捧起枪，对准靶心，接着只听到“砰”的一声，机器无情地吐出来两个字“脱靶”！我的心顿时就碎了，信心大减。“还剩下一次机会，怎么可能打好呢？”想到这，我的心里就更加紧张了，刚才还冷的瑟瑟发抖，现在似乎又要冒汗似的。我再次拿起枪，听着老师的鼓励，我放慢了节奏，我把脸紧紧贴着枪靶，用眼镜看准靶心，心里暗自祈祷：“一定要成功，一定会成功的！”“九环”！“太棒了！”身后的同学们早就欣喜若狂起来，为我庆祝。我自豪地走向队伍。
接着，我们还观赏了纪念抗
活动作文 篇2
今天，我们班举行了一次综合性学习活动。我们到达的地点是——行知实验小学。
早上，我们班坐学校从公交公司借来的车子一起出发。到达了地点，我们和老师走到真爱楼的四层剪纸室进行剪纸。老师给我们放了一组大开眼界的视频。简介：这部视频放了，用剪纸拼出来的作品，像动画片一样，别的小朋友很惊讶。但在我的心中打了一个大大的问号，都快要布满我的大脑了。这个问题是：究竟运用了什么方法，把纸片放在桌子上的呢？之后，老师给我们教学了。老师教我们折纸，并在纸上画好图样，然后让我们自己照着图样剪。老师帮我画了鱼的图案，我剪出了两条小鱼。接着我自己又画了两个窗花图样，剪出来的窗花可漂亮啦，我很喜欢剪纸课。
下午，我们和上午一样，又坐公交车到了行知实验小学。
我们来到二楼的陶艺室学刻ke章。老师说，这种作品很难在一节课中学会。话音刚落，老师就给我们展示了一些印章。那些印章各种各样都很漂亮。老师又说，刻反字太难了，大家就先学刻图案吧。接着老师又给我们展示了一些作品，每个章上面都是不同的图型。之后，老师开始教我们刻ke章。老师给我们每人一个印章模，教我们在印章刻面上画图与刻印章。最后，老师给了我们一块印泥，让每个小组轮流来粘。轮到我们小组时，我很兴奋，一会就能看到我的成果啦。我粘了一点印泥，放在纸上一按，我刻的图型就在纸上了。太好啦！大家都印完了，老师在边上打了钩，说：“这些同学得A＋”。
今天，我学习到了许许多多的知识，还懂得了中华民族的传统文化，其中也保留了剪纸和印章的文化。
活动作文 篇3
大家好，我来自济南市舜耕小学6年级7班。很高兴能参赛这次济南市举办的小名士评选活动。
我一直以来对历史与政治有着浓厚的兴趣，厚厚的《毛泽东选集》，《上下五千年》，我都读得津津有味。齐鲁晚报与人民日报都是我日常生活中不可缺少的精神食粮。广阔的.阅读范围开阔了我的眼界，也提高了我的写作水平，我的作文还在中国小作家杯现场作文大赛中荣获二等奖。这一荣誉极大增强了我的信心，使我在写作的道路上越走越远。
另外，我还多次被评选为“三好学生”。“优秀执勤员”。并在班里担任中队委员，这一切都将源于大家对于我的支持，我一定不负大家的重望，继往开来。坚持不懈，为班级贡献出自己的一份力量！
从二年级开始，我便对书法产生了浓厚的兴趣，并系统的学习了楷、篆、隶、行楷等字体，每天放学之后，我都会在完成学校作业之后抓紧时间练习书法，争取取得一个好成绩。终于，功夫不负有心人，在经过我的勤学苦练后，原本灰暗的天空终于迎来了胜利的曙光，我所参加的中国艺术教育促进会第十七届全国中小学生绘画。书法作品比赛获得了书法类的二等奖，在第十八届和平书画展国际青少年书画评奖中荣获金奖，在兰亭奖青少年少年儿童书画大赛中荣获金奖等多个奖项。
我相信，在我的努力下，我会取得更好的成绩，为学校争光，为老师争光，为我们中华民族的优良传统争光！
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