在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的背书的作文，欢迎大家分享。
背书的作文1
每个月，亲爱的miss徐都会表扬背英语积极的同学，并给予“背书小达人”称号！
九月，第一批“背书小达人”产生。一贯积极背书的我因为每天早读时都要去参加合唱，因此与九月的“背书小达人”失之交臂。我心里很不是滋味，决心更加努力寻找机会，夺下十月的称号。
最近，miss徐宣布开始选十月的“背书小达人”，背完第二单元的同学就能获得此称号，名额只限十人。几个同学率先获得。我也不甘落后，心中一个声音响起：“高语彤，加油！争取当“背书小达人”！”
我翻开英语书第二单元，幸好，只剩拼读加辨音和miss徐归纳的小黑板没背，希望的火苗渐渐燃烧……
放学后，我光速做完作业，就沉浸在英语的世界，直到背得滚瓜烂熟。
第二天，我找到miss徐，背了我昨晚练习的部分。我以为自己已经把第二单元背完了，所以激动得就像小兔子般蹦跳。不料miss徐一句话：“高语彤，第二单元的故事要在我这儿背，还有第20页的儿歌哟。”好吧。我心中激动的熊熊烈火瞬间被扑灭，心中稍有些沮丧，迈着小碎步走到在我眼中犹如长城一样长的背书大军后面。这时，一个细节让我由沮丧变为惊讶：周嘉仪也把英语书翻到了第二单元的故事，而且她的脸上一副胸有成竹的样子。现在只有唯一一个“背书小达人”的名额，而且她排在我前面，如果她顺利背完第二单元……我正准备放弃时，转念一想：“你为这个称呼那么努力，难道就此放弃？再说，万一奇迹发生……”
忽然，周嘉仪走下来，神情沮丧，我意识到了什么，斗志重燃。然而我背书时出现了一个小小的错误，我变得更加警惕，不时打量一下周嘉仪……第二次，我顺利地把故事背完了，但儿歌还没来得及背。在这千钧一发之际，miss徐突然宣布：四年级暂停背书，留时间给五年级背。我和周嘉仪对视一眼，看到了彼此眼中的无奈与希望。
下午第一节是音乐课。快要下课时，我和徐嘉孜却意外被徐老师叫去领表格。那时，快要下课了，如果我和徐嘉孜跑慢了，一下课，周嘉仪一定会飞奔到英语办公室去背第二单元的故事，如果她……我不敢多想，以百米冲刺的速度“飞”回教室，幸好还没有下课。我长舒一口气：太好啦！一下课，我就迅速抽出英语课本，向英语办公室跑去。临走前，我瞄了一眼周嘉仪，她正巧与我对视，看到我，明白了什么，眼中有些无奈……我不忍看她的眼睛，一口气跑到英语办公室，背完了第20页的儿歌，我心中无限喜悦，同时也默默为周嘉仪加油，希望下次我们一起成为“背书小达人”。我多么想大喊一声：我是“背书小达人”啦
第三天，郭效优告诉我：miss徐数错了，在我完成背诵之前，名额已经满了。我不是十月的“背书小达人”，心中有些失落和遗憾，但我转念一想，坦然接受。是不是“背书小达人”不重要，我要感谢miss徐给我这次看到希望的机会。结果不重要，至少我为之努力过！在我心中，我也是“背书小达人”！
背书的作文2
昨天放学，王老师问有哪些人会背诵《泉城》一课了。在举手的同学中竟然还有我们班的学困生何晔。王老师说：“明天我请何晔在全班同学面前背书，不得不好全班罚抄书。”大家愣着了，一丝不祥的预感涌上心头。谁都知道，何晔平时很懒，经常不做作业，更别说背书了。唉，明天我们的苦日子来了。放学路上，我们几个班干部特意揪住何晔，命令他回家认真背书：“明天你把我们害了，看我们怎么收拾你！”
今天早上，一来到学校我们就将何晔揪在座位上，督促他背书，见他基本上会背了，才稍稍松了一口气。揪心的铃声响过，王老师笑盈盈地走进教室，看样子他是满怀希望而来的，可我却越发的忐忑不安起来了，教室里鸦雀无声。
“何晔，请上来背书。你们不许发出声音。”随着王老师的一声令下，何晔开始背书了。“说到济南……”一开始何晔背的还算流畅，我们也一个个面露喜色。可背着背着，何晔开始结结巴巴了。“泉池约一亩见方，清澈见底。泉水……泉水……”坏了，大家都顿时紧张起来，我只觉得自己的心脏跳动加快了。有几个同学张口就想说，可大概是看到了王老师那严厉的目光，马上又用手掩住了嘴巴。怎么办呢？有几个胆大的同学开始指手画脚起来，想用手势来提醒何晔。嗨，王老师居然没说什么，还不知什么原因脸上露出了笑容。于是，我们纷纷做出了各种姿势来帮忙。我和周糖馨儿拼命做着双手从下往上抬的姿势，想表现一个“往上涌”的意思。可何晔居然没有看出来，还是傻傻地站着。可我们不灰心，一遍遍做着。终于，何晔领悟了，又开始往下背，王老师也不住点头。我们终于松了一口气。听着何晔背得越来越流利，连他自己也大概以为就要成功了而面露喜色，我们也开始眉飞色舞。可好景不长，眼看着都快到最后一节了，何晔又卡壳了。我们不断摆出各种姿势提醒他，可他依然是茫然一片。王老师也在一旁直摇头。“何晔，下去吧！”随着王老师一声威严的命令，何晔低着脑袋悻悻然走下了位置。
此时的教室一片寂静。同学们一个个屏息凝视，看着王老师，准备着厄运的到来。可王老师沉默了一会儿，居然扑哧一声笑了。“同学们，回想一下，昨天我布置何晔背书时，你们是怎么想的？心情怎样……”随着王老师的讲解，我们似乎有一种说不出的感觉。“不对，王老师好像在教我们写作文。”一旁的荣北涵悄悄地说。果然，王老师的嗓门响了起来：“同学们，我不是真的要让你们罚抄书，而是想给大家一个这样的体验，增加一次练习作文的机会……”听着听着，我们明白了。很快，教室里又安静了下来，只听得见刷刷刷的写字声，同学们全都沉浸在了习作的书写中。我只感到，今天的习作一点都不难，似乎有说不完的话儿，像汩汩清泉，恨不得立刻用笔全部都写出来。
一次特别的背书，王老师让我们经历了一次心跳的感觉，更让我们第一次感觉到写作实际上是这样的容易。王老师的写作教学的水平真高啊！
背书的作文3
黄山，自古以奇松、怪石、云海、温泉著称于世。去过黄山的人一定会被它壮美秀丽的景色所折服，同时也会对它那笔陡的一眼望不到尽头的台阶记忆犹新。每一位打算去爬黄山的游客一定会注意轻装简行，减少爬山时的负担。可我却是个例外，这是怎么一回事呢?请听我慢慢向你道来。
开始黄山行程的前一天，老妈正在手忙脚乱地整理着行囊，做完作业的我和刚下班的老爸，则在一旁帮忙。该带上些什么呢?虽然我对老妈的整理能力毫不怀疑，但总觉得少了点什么。是什么呢?哦，对了，是书!每次旅行必带的书。毕竟这次我们全家要在黄山顶上待上两天，如果两天没有书看非把我憋坏不可呢!于是，我笑吟吟地捧着两本书递给老妈。没想到，每回旅行都主动帮我带书的老妈这次却一反常态：去黄山，书就别带了，到时候背不动的。碰了一鼻子灰，我只好作罢。过了一会儿，我又想，明着不行我就来暗的。于是，我趁老爸老妈没注意，又把那两本书偷偷地塞到了他们放行李的大背包中真是天不遂人愿，再次被精明的老妈发现了。她让那两本书体验了一把飞的感觉后，朝我一瞪眼：听宝，都说不带了，我们的行李已经超重，这趟旅行坚决不带书!我再次垂头丧气地捧回了那两本书。
我依然不死心，对了，俗话说：求人不如求己，老妈不愿带，我可以自己带啊!于是，我把那两本书放进了自己的小背包
第二天，我们自驾游来到了黄山脚下。先是坐缆车上山，一路上我们在云雾之间穿梭，那云雾一会儿还在眼前，转个身的功夫又缠绕到了另一个山头，不一会儿便消失得无影无踪了。风景是如此的好，我的心情也是大好：准是老妈危言耸听，爬个黄山也没什么大不了的，不就是坐坐汽车再坐坐缆车吗?多亏我机灵，带上了我心爱的.书。
不一会儿，缆车便把我们送到了半山腰。下了缆车，一阵凉意扑面而来，令人顿觉神清气爽。此时老妈发话了：今晚我们住在玉屏楼宾馆，大家打起精神来，还有好长一段路要爬呢!爬就爬，正好活动活动筋骨。背起我的小背包，我一马当先地开始了登山运动。起先，我爬得飞快，还时不时地在台阶的转弯处停下来等等他俩。可等转过一个大弯后，我便傻了眼，眼前便是黄山赫赫有名的好汉坡，又密又陡的石阶，仿佛一直通到天上。我顿觉背上的小背包重达千斤，压得我都喘不过气来了，回头看看一人一个大行李的老爸老妈，我实在不忍心再去加重他俩的负担了。看来只有靠自己了，我努力地向上攀登，渐渐地觉得双腿就像灌了铅一般，还不由自主地打颤，汗珠更是一滴一滴地往下掉。身后传来老妈气喘吁吁的询问声：听宝，你还行吗?你的包里放了什么呀?没没什么，只有一瓶水。此时的我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
历经千辛万苦，我们终于到了玉屏楼，趴在宾馆柔软的床上，我喜滋滋地从背包里掏出了我心爱的书边看边休整体力。老爸老妈却在边上看得目瞪口呆。
舒舒服服看上一会儿书后，我又满血复活了。可当我合上书的那一刻，突然有一种欲哭无泪的感觉，天哪!我还得把它们再背下山呢!
背书的作文4
伴着一丝丝阳光的我，只能默默的拿着书本默默地背着书。为了不让老师留堂为了下一节课可以下去玩我努力着…….不受外界的影响，埋头背着。不时向老师投去渴望的眼神，希望老师从我这渴望的眼神中放过我们…
这时，“冷漠“的下课铃又响起了…“完美”的梦被风吹散了-------：不能下去玩了。老师突然说道：“做好眼保健操的话，下一节课就放你们出去。”我心想：“一定有什么“阴谋” ，不然哪有这么好会给我们下去！” 。不管它了，能熬过一时算一时吧，走一步算一步吧！不玩白不玩…我们认认真真的做着，整个班级鸦雀无声谁敢和“玩”作对啊！说真的我们班真的没有这么安静过，除非老师有什么好处给我们。第四节：“按太阳穴论光眼眶”广播里响起了清脆的声音，也许我们班的每一个人心里都在想：“只剩下一节了，一定要好好做；不然就“前功尽弃”了……美好的时光总来的那么突然…老师真的兑现了自己承诺决定带我们下去玩了咯！但不平的，肯定有什么阴谋。我们排着队下去了，老师叫我们整好队伍练好原地踏步，才肯放我们出去。带队的“刘加”叫起了响亮的口号，我们也跟着叫，瞧！我叫的多起劲啊！脚抬的老高的，可老师就看着女生想早点把女生放走来折磨我们男生啊！“可以走了！”老师叫到，一看就知道是女生可以走了，所以我连头都不回。“YES！可以走了！”幽默的大嘴又来“热闹热闹”了！老师什么都没说，伸出“魔手”一把抓住大嘴的头发…一甩来了个致命一击！大嘴也只好乖乖的回归到我们“雄壮”的“队伍”我们继续喊着口令…“好了，可以走了！”听到这句话，我心里就十分的爽，心里想到：“有的玩咯！”“屁朗”我来啦！我抱着我的哥们一起开开心心的玩着沙包，我和“峰哥”和刘家玩到一半时，“捣蛋鬼卢泽和狗谢又来了！” 没办法，只能加了。这次卢泽和我们一队，他并没有捣蛋哦！还和我配合的很好，这时卢泽的一个“高球”从我跳起的身子那里飞过…..我落地了想看看球去哪里了！球在空中飞着…“?X…”球准备落地了，球向1年级1班的课室砸去…砸到了讲台的下面，被他们班同学发现了但他们没有大吼大叫…幸运的是：“老师没有看到”因为语文老四在我们身旁看我们玩，所以我想要去捡球结果被老师拒绝了！老师说道：“不能去，你扔球进去已经破坏了小朋友的上课的积极性了，要是你们在进去，我又得挨骂了！”听了老师的话也只能不要了，但是我们全部人都向卢泽“扑去”打他…….接着是一片笑声，这笑声在校园里洋溢着！
今天太爽了，不用背书……哈哈！
背书的作文5
20xx年12月19日 星期三 天气：
今天，是我们最提心吊胆的日子，因为今天的第三节课，就是数学王老师的课。上次王老师也告诫我们，第三节课要检查背书情况。
“要背的好多啊，我快累死了！”；“老师是不是吃错药啦，怎么让我们一下子被两段啊！”我坐在第三排，坐在第二排的林佩勤和赵呈锋的话，我听的一清二楚。是啊，要背的确实很多，不过着对于我这个实实在在的数学课代表来说，没什么好难的。
最神经的是刘征，他在教室里跑来跑去，抱着头大喊：“温馨提示啊，待会儿老王（王老师的绰号）要检查背书啊！”我心想，他自己都还没背呢，还提醒别人呢！
无情的上课铃打了，同学们都垂头丧气的，有的急忙做出拜佛的动作一边乱背一通。“别吵，再吵记名了啊！”班长陆韵上着讲台敲桌子，这是，全班立即安静了下来。原来不是怕陆韵，而是王老师来了！
现场变得紧张起来，大家左盼右盼。王老师终于开口了：“好，说好了这节课检查背书情况的，背的是这单元的基础结段，一共有10句小结。”还没等王老师说完，全班发出一阵哀号。
王老师生气的大敲桌子：“怎么搞的，那么吵！肯定又有大部分人不会背吧？我告诉你们，再过3个星期就要期末考了，你们不紧张啊？这已经很少了，一点五年级的大哥哥大姐姐的样子都没有！”唉，王老师又强调这些，连我也听腻了。
“我一个个抽背。”王老师把目光投向了第一组，其他组的同学趁机拿起本子开始记，我看见同桌杨妊安紧紧的盯着那些字，好像要把它们吃了一样。“呈闽，你先来！”王老师叫了成绩中等的呈闽，他很麻利的站起来背了第一段，王老师十分满意的点点头。可第二段从“解平行四边形或三角形的高时”这个小结的时候他就开始吞吞吐吐了，最后一个字也背不下来了，王老师叹气的说：“把第二段抄3次，明天当场到黑板去默！”你也许会觉得很狠，王老师是这样的，哪一部分背不出来，就要和呈闽一样的下场！
“到你了，卓魏莹！”王老师还点了我的好友魏莹，她是个成绩中上等的女孩，可是温柔乐观还很幽默，我很喜欢她。她是个乖女孩，一下子就背下了第一段。到了第二段的“求面积的得数要加的平方”时，她想了5秒钟，让我的心砰砰的跳，可是还是很顺利的背下来了。王老师赞扬的给她加了分。
接下来到黄郁临，他红着脸站了起来，低着头。什么也背，也难怪。他是我们班成绩最差的男生，平时很害羞，名字也很像女生，被男生叫娘娘腔，被隔壁班女生嘲笑。人缘不好，我挺同情他的。
到了第二组，也是我的小组。王老师生气的说：“你们第一组怎么这么差？你们待会儿看看於蓝、玖彦、宛袁和婻泉还有子景是怎么背的！”也难怪，我们这几个五个优生可是参加过奥数比赛的，这点点小东西真是太简单啦！我们很快很流利的背了出来。王老师赞扬我们，其他同学可被罚的不知怎么讲了。唉，明天又要花一节托管来进行“背书当场默”了！
背书啊，你对于我来说容易。对于同学来说是个难啊！
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