在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的背书作文，希望对大家有所帮助。
背书作文1
近来，因为整体月考成绩不是很理想，为了避免大家在古诗文方面损失惨重溃不成军，老师“命”我们建造诗词，文言文长城来抵挡试卷上填诗类题目的进攻。
我的月考成绩也不好，所以只好暂且“寄人篱下”给林政道背书。田老师在周一下令：周五上语文课前把十二首古诗词及论语十二则和文言文两篇搞定（背过），可没到五分钟我便在知识的海洋里自得其乐，把这事忘了……
一折
周三，林政道过来问我：“樊轩屹，你打算什么时候背书？”我这才想起来田老师在什么时候好像是下过这么一道“圣旨”……还没等我反应过来，林政道转身就走。我连忙追上去说到：“此时不背，更待何时……”
二折
给林政道背书我可谓耗尽心血，因为我和他好像总有时间差。周四我一首都没有背到，所以他刚来我便跑过去，“林政道，我要给你背书！”林政道一脸坏笑地往外走：“我要上厕所！”看这一脸坏笑，就知道他在骗我。我便追上去说：“一起去，顺便给你背书！”果不其然，一出门他就不走了，我便背道：“东临碣石，以观……”我连一句都没背完，林政道便在一边跳来跳去，边跳还边叫：“听不见，听不见，我就是听不见……”我便怒道：“我要去告老师！”便假装朝老师办公室走去。林政道吓得赶紧上来搂住我的肩膀说：“我不是要上厕所吗？”我反问道：“是要上厕所吗？我看你跳舞跳得挺开心呀！”他陪着笑脸说：“多运动有利于健康嘛！”我也是醉了。不过好歹算是抓住了林政道，赶紧给他背书。美中不足的是我才背了四首就上课了。
三折
周五，最后一天，给林政道还没背完书。尽管温和如谦谦君子般的田老师肯定不会罚抄也不会开骂，但我也要坚决避免当众被点名这种颜面尽失的事发生，一世英明可不能毁于一旦啊。今天大课间竟然不做操，天助我也！我赶紧去给林政道背书。可林政道又不听了，我便又用老法子，可林政道好像料定我在吓唬他并没有追出来。哼，道高一尺，魔高一丈！咱们走着瞧！我在教室外绕了一圈便回来了。当然，我在心中悄悄拟了一道“圣旨”……一回来，我就一脸严肃地对林政道说：“老师让你好好听我背，不然就让你给我背！”这招还真管用，林政道只得乖乖的听我把剩下的背完。
哎，这年头，背个书也要一波三折啊！
背书作文2
早读课上，作为小组长的我正在让组员们背书，大家都积极配合，唯独有一人例外，他就是反叛精神严重的组员——徐铮。我的目光像箭似的射向他。徐铮捧着书，东张西望，嘴里还哼着不知名的小调，四处躲避我的目光。我开门见山：“徐铮，背书！”徐铮只好赔着笑：“陈组长，课文我还没背熟，能不能中午再背？”我想了想，今天的课文内容真的很长，他背不熟，也是有情可原。我说：“那好吧，中午你一定要背啊！”他信誓旦旦地举起四根手指头说：“我发誓，我中午一定会背好书，否则我就是小猪。”我再三叮嘱，然后半信半疑地回到了座位上。
中午，吃过饭。徐铮正在和他的好哥们儿一起玩，我拿着语文书走到他面前，还没等我开口，徐铮就不耐烦地挥挥手：“陈婧涵，你怎么又来了，我早上不是找你背过了吗？”“你……背过？”“当然了，兄弟们，你们说是不是呀？”
其他几个男生的头点得像小鸡啄米似的，还不时附和着说“他背过了”，“背得可好了”。“是吗？”我冷笑着打开了书本，“那请徐公子再背一遍吧。”徐铮立即蔫了，苦笑道：“陈组长，我只是开玩笑而已。您大人有大量，不要和小的计较。”这真是孙猴子的脸——说变就变呀。徐铮趁我发呆时，猛地冲向男厕所。我正准备冲上去把徐铮捉拿归案。没想到徐铮的那些好哥们儿，围成一堵人墙，不让我前进一步。为首的蔡宇航一本正经地说：“陈婧涵，别想冲破人墙，否则……别怪我们不客气。”
哼，徐铮，我们骑驴看唱本——走着瞧！
背书作文3
不知怎的，我特怕背课文。可语文老师授予我们的学习高招又恰恰是个“背”字。他说：领悟作品的人文精神要背，培养语言修养要背，学习作品的谋篇布局要背……总之，好一个“背”字了得！
没办法，为了昂首挺胸走入高等学府，我只有在招中想招了——一、舞弊法哎，等等。我这可不是教你考试作弊哦！那可比得0分还羞耻啦！成，我也不卖关子了。介绍一下此法吧：
先将美文读几遍，读得不想再读下去了，便将书摊在一边，拿出纸来默写。
一来看看自己背书背到了什么程度；二来嘛，也“烦烦”自己。试想，若是默写不出，定会坐立不安，而答案摆在一边却不允许看，心里会是什么滋味？难熬“相思”之苦后，可怜兮兮地抱起书，自己说服自己：就看一眼，且只看“梗’’住了的那一句。果然，一眼瞟去，那“过节”便记在脑海中了。于是，一口气读上个二三十遍，直到把它背得“烂”掉，才继续往下背。自然，下面背不出的地方也如法炮制，一定能提高背的效率。
二、竞猜法如果你拥有录音机，就可以运用此法。
历史、政治等科的题目繁多，答案又零碎，背起来记了这个又忘了那个，把问题全抄在纸上又太费事儿！
根据人爱偷懒的特性，我研制了此法：
读书时按下录音机的录音键，把重点问题与答案一一录进去。背到一定程度，便可按下放音键。待那录音机把题目播出时，便按暂停键，自己把答案说出来再把答案播出来。对了就沾沾自喜，不对就抓耳挠腮，想想错在哪里。几轮下来，一定记牢。此法已在我的《生活笔记》中公布，在此重现给更多的同学。顺便问一下修改我的笔记的同学：周浩老兄，此法你偷去用得怎么样了？
三、配音法嘿嘿！受苏轼苏老先生作的《明月几时有》点拨，我悟出了配音乐背书法。《明月几时有》是首词，被人配上了曲。我唱过几遍之后，想忘也忘不掉了：于是我异想天开：如果自己把优美的古诗文也配上曲子，边唱边记，岂不妙哉？
于是，我试着配了几篇课文的曲子。几轮唱下来，效果果然不错。配曲水平不在高低，能唱顺口就行。只要大家把学F4的那首歌曲《流星雨》
的干劲拿出一半用上，包管有效！说不定，我那法宝还能歪打正着，把你培养成一个作曲家哩！
背书作文4
这天，天气很好，刚好爸爸妈妈不上班，我决定别出心裁地在家里举行一个背书大赛。“姐姐，什么叫做背书大赛啊？”年仅六岁的小侄子问我。“这还不简单！就是字面上的意思，我们随便拿一本书，看谁能在规定的时间内背诵出指定的段落就算赢！这可是我们老师推荐给我们的背书方法！”听了我的话，大家都决定试一试。
我立刻跑到我的房间，拿出一本《唐诗三百首》。一看到唐诗，妈妈来了兴趣，两眼都发光，立刻脱下围裙，把书籍从我手中抽过去，说着：“我先来挑战挑战！”看妈妈那认真的劲儿，还真是我鲜少见到的。她垫着脚靠在沙发上，低着头，眼睛牢牢地注视着书页……
“好了好了，给我瞧一两眼！”说完，二号选手爸爸把书抢了过去，他两根手指飞快地翻动了一下书页，露出志在必得的表情：“这也太简单了！”说完，扶了扶眼镜，看了几页书，立刻拍手大喊：“快快快，开始比赛！”话音未落，主持人——奶奶翻开书，大声念道：“谁能背诵《白云泉》这首诗？”
“我我我！”话音未落，我第一个激动地跳起来，张开嘴流利地背诵起来：“天平山上白云泉……”背诵完了，大家一阵掌声。我的意洋洋地朝爸爸翻了一个白眼。
“下一题，谁能背诵出王安石的诗歌？”“我！”这一次，我还是抢答了，可就在我站起来的时候，才发觉脑子里一片空白，平时积累的那些王安石的诗歌竟然一首也记不起来了。“还是我来吧！”说着，爸爸清了清喉咙，又习惯性地推了推眼镜，字正腔圆地背诵起了王安石的《泊船瓜洲》。第二局比赛，爸爸以他的稳健获胜了。
接下来进入了综合背书大赛。只要你记起了语文书中任意的段落，都可以起来背诵。这还不简单，要知道，背书可一直是我的强项。我站起来，用饱满的感情背诵了朱自清的那篇课文——《春》。背完了，竟然一个字都没错。大家都夸我厉害。“这算什么！看我的。”终于，久久坐山观虎斗的妈妈出手了，她一把扯过我手中的书，轻轻开唇，背诵着那篇著名的《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候……”
天哪，妈妈背诵得真是太好了，那架势，那嗓音，简直就是专业的播音员。于是，我们一致决定，妈妈当选这场背书大赛的冠军。
家庭背书赛，真是好玩极了！
背书作文5
今天，莫老师教我们背书，大家一定非常好奇，为什么背书还要教啊？只要死记硬背就下了，可没有那么简单呢？莫老师要我们大约十分钟就要背完，并非是一件简单的是，只有十分钟，说实话，我也没有那么快背完，我至少需要二十分钟才能背完书，是老师要求的两倍。
上午第二、三节课莫老师叫我们背书。背18课，我最厌背书了，要读还要记，讨厌！这还不算什么，要8分钟背完。莫老师说：“大家不要误会，我找了一个同学用我的方法8分钟就背完了，你们敢说比哪个同学差？”全班同学说：“我们不比那个同学差”。莫老师说：“我教大家一个好方法，就可以8分钟背完，大家说想不想学”？我们说“想”。我听了莫老师讲的话，心想，莫老师难道在胡言乱语，在做白日梦？如果10分钟可以背下来，简直是赖蛤蟆想吃天鹅肉，是不可能背下来的。我到要看看他能耍出什么花招来，哼！莫老师开始教方法了，大家猜猜是什么？才不出来吧？原来是回答老师的问题，比如：老师说颐和园里有什么？第一个看到的是什么？就回答说是长廊，把长廊记住，老师说长廊有多长？我们按原文说有七百多米，老师说有多大？我们回答说有273间那么大。莫老师又说：“走完长廊，就来到了什么？”我们回答说：“来到了万寿山脚下。”莫老师说：“那是什么？”我们回答说：“是佛香阁。”我们不停的回答，莫老师不停的问，一个自然段背完了，就重读这个自然段，就这样，我们把一个一个自然段背了下来，背了第三自然段老师叫我们回家背才停止。
下午第一节课也是语文，莫老师叫我们读了一遍颐和园，就请黄心妍背五自然段，背到一半的时候记不起来了，莫老师就请张驰按老师教的方法让黄心妍记起来了，果然如此：张驰说：“湖中心有什么”？“有个小岛”。张弛又问：“看到什么？”黄心妍回答说：“岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。”张弛又说：“游人走过长长的石桥，就可以去哪里玩？”黄心妍又回答说：“就可以去小岛上玩。”这样，学老师的方法让黄学妍记起来了。张驰拿了一个雏鹰章，黄心妍那了二个，让我羡慕不已。我非常惊讶，莫老师那么厉害呀！原来莫老师是有绝招的，他的绝招一直还没有发挥出来呀！我佩服的五体投地。
莫老师的方法太厉害了让我们节省了10分钟看书，什么事情都可以做，谢谢您，我的好莫老师！
背书作文6
人生路上，不可能一帆风顺，总会有一些坎坷、一些风波。也许会大风大浪；也许会阴雨绵绵；也许会雨后天晴……种种可能，无处不在。
天空有些阴沉沉的，乌云密布，太阳早已不知躲哪儿去了，只剩下枯枝败叶随风起舞，显得那么凄凉。只见一片残叶飘飘然，飘入一间教室，寂静无声的教室——一位脸色阴沉的老师站在讲台前，使人不寒而栗，她就是我们的语文老师。
早晨，欢快的铃声响起，同学们立马坐回座位，随之而来的，是“乌云密布”的老师。大家见了，心惊胆战，我也不例外。难道昨天家作没写好？不可能，昨天我可认真了，肯定不是；难道考试默写成绩不佳？不对不对，近几天也没考试、默写呀……正当我百思不得其解，无济于事的猜测被一一推翻时，老师解开了谜团：“这节课背书，抽查昨天的作业，每个人都要！”我们如梦方醒，一个个生无可恋的表情赫然显现，窗外下起了大雨。“怎么办呀？我最后一小节还没背熟呢！幸运女神你一定要站在我这边啊！”我暗自叫苦。幸亏老师“仁慈”，给了几分钟临时抱佛脚的时间，我连忙打开语文书，快速记忆。时间如流水般流逝，大家依依不舍地合上了语文书。我只好暗暗祈祷，“不要叫到我呀……”老师的目光扫视全班，不知为何，我总觉得老师停留在我身上的时间特别长。突然间，老师的目光定格在了我身上，我的心提到了嗓子眼。“第一个背书的人是——”老师的故意停顿，使我如紧绷的弦般。“朱赫！”老师终于报出了最终答案。我微微松了口气。朱赫就不一样了：他迈着沉重的步伐，好像双脚上绑了十个沉重的铅饼般。他一脸沮丧，这几步路，好似有几千米般。朱赫站在讲台前，如小和尚念经般开始背书。谁知，朱赫才背了不下三句长短适中的话，便卡壳了。我的心又再次提到了嗓子眼。老师走过来，拍拍朱赫的肩膀，说道：“朱赫，下去吧。以后认真点。接下来，我们上新课！”同学们欢呼起来。窗外，雨已经停了，透出了几丝阳光。
唉，一场背书风波，搅得我们人心惶惶，至今回想还心有余悸。这次抽背，让我知道今后再也不敢滥竽充数了。
背书作文7
我真没想到，简单的背书竟成了我难熬的——“劫”。虽然我现在已度过了那一“劫”，但回忆起当时的情景仍令我久久难以平静。
那天上午，许多同学都在准备到周老师那儿过关背书。第15课《这片土地是神圣的》是印第安酋长西雅图写的，是今年语文课本中最长的背诵课文，从第2段至第8段中有很多容易错的词和句子。只见同学们排着队，捧着课本，嘴里不停地念念有词，那队伍黑压压的，弯弯扭扭地排到办公室外了！过关的同学有的眉开眼笑，蹦蹦跳跳地奔出办公室，嘴里不住喊着“过关啦！过关啦！”有的同学夸张得捂着胸口：“我血压升高，快心脏病了”。没过关的同学一脸沮丧，垂头丧气地走出办公室。我一看这架式，原本平静的心情一下子变得紧张起来。我非常担心自己不能顺利过关。
前面还有一个人，我连忙拿起书本再看了几眼，暗暗祈祷周老师抽我最熟练的一段。终于轮到我了，我合起语文书递给周老师，老师翻翻前面又看看后面，突然笑着说道：“你就背第四段吧！”我一下子紧张万分，边思考边缓缓地背出一个又一个字，可刚背两三句，就感觉自己得了短暂性失忆症，把下面的句子忘得一干二净。我支支吾吾，忐忑不安：“怎么办？下一个字是什么，是什么？”我紧张到抠手指，看了看排在我后面的好朋友个个都为我皱着眉头，再看看旁边的周老师那眉头皱得还要紧，望着她，我仿佛看见一团火焰在她身后燃烧，吓得我直冒冷汗。
“再去看一会，慢慢来，别紧张了。”周老师笑着说道。这笑容代表的并不是开心，而是失望。我悻悻而归，只好继续作准备。我拿着语文书站在旁边看了一会，又去排队背诵。背了两次都是卡壳，我有点自责了，不禁掉下了眼泪。周老师告诉我，这是因为我平常背课文不够细心，还告诉我简单的背诵方法，例如：抓关键词或联系上下文等。检验是否正确也有办法，比如，找一个同学帮忙听着，先看看哪里背错了，再在课本中作出标记；在家里练习时用手机边录音边背诵，背完了，自己再听一遍并找出背错的作上标记。
按照第一个方法，我背了十几分钟后，终于有了一点自信。我擦干眼泪，鼓起勇气再次向周老师走去。这次我偷偷地对自己说“加油！这次你一定可以的，努力熬过这一劫。”最后，我总算流畅地背完了周老师所抽的段落，长长地吁了一口气。
这确实是我最近难熬的一“劫”，但从中我发现了自己粗心大意的缺点，明白了老师期望我们细致学习的良苦用心，这何尝不是有意义的一“劫”？
背书作文8
正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶梯。”读书就是将人类浓缩几千年来的科技、文化快速习得的方式。读书的方式各种各样，当我们遇到优美的句段或生字词语时，最普遍的就是通过记忆背诵的方式将其积累下来转换为自己的知识并加以运用。而正是通过背书丰富了自己的知识储备。那么我们日常的背书又是怎样的呢？
上课铃响了，老师笑盈盈的走了进来，全班都知道这可是“死亡”的预示，要知道如果背不出来的话，那可是要受“刑罚”的。看到老师满怀希望地走到讲台，我的内心越发的忐忑不安。
抽背开始了。我悄悄的往四周瞄了几眼：有的人摩拳擦掌，蓄势待发，有的则悠然的坐着，一副胸有成竹的样子，有的却一直拿着课本默默念——看来也是临时抱佛脚的同道中人啊！
刚抽背了几位同学，老师脸色便晴转多云，说不定下一秒就成雷阵雨了。那几位“先烈”背起书来要么“丢三落四”，要么“画蛇添足”，甚至还有的“一片空白”的壮士，只可惜快要成为“烈士”了。而我却喜忧参半：喜的是在我之前就有几位“战友”“牺牲”了，至少有了垫背，忧的是如果接下来不会背的人一旦多了起来，那岂不是是颜大怒？那么之后……想想就可怕。
老师开始了新一轮抽查，拿起点名簿，“三十……”我的心顿时跳到了嗓子眼——天呐，可别叫到35号！菩萨保佑！老是咳嗽一声，目光扫视了一会儿，将目光投向第四组，我心里悬着的巨石落了一半——我是第一组的，而且坐在后排，这可是块“风水宝地”。正当我幸灾乐祸地看着第四组时，“35号”老师大声念道。“哇！老师逗我呢！”我边想边机器般起身，木然地站在座位上，先将零碎的记忆在大脑里迅速拼凑，而后费了“九牛二虎之力”，终于完成了背诵，最后勉强通过了。这时，大家盼望已久的下课铃终于响了。老师走出教室后，一些漏网之鱼像是泄了气的气球，大声的吐了口气。
“这样的日子太难过了，老是被动！”周围的同学议论起来。突然，同桌恍然大悟似的叫了起来：“唉！早知如此，何必当初……”
俗话说得好：“不吃饭则饥，不读书则愚。”老师抽背的方式的确很刺激，既令人害怕，又能让我们将其化作一种动力。但是我也希望老师抽背的方式能够在多样化一些，避免一些学生用死记硬背的方式去敷衍了事，这样一来我们乐于背书，使背书成为一种享受和乐趣，那么背书的效果将会事半功倍。
背书作文9
你习惯怎样背书呢？
不同人，背书的方式也会不同。小的时候，我们观察班上的早自习背书情况，就能发现，每个人背书的方式。有的人捂着耳朵一遍一遍念，一段一段来，直到熟练再成篇背。有的人不在乎环境的吵闹，自觉的进入了背书的状态，似乎走进了属于自己的思维殿堂，与他人无关。我背书的方式也差不多，我不喜欢吵闹，但是我也能适应，属于两者之间。虽然不像一些大神级别的人，凭图像记忆人，可以读两遍就记住，但是也算背的比较快和准确的了。
但是，长大了些，背书就习惯了。觉得背课文不是什么难事，何必一早就叽叽喳喳的没完没了。
于是，我骄傲了。
我依旧背书，而且很快，也能背出来。可是，我发现这些东西，并不能像以前背的那样，长期的在我脑子里安心住着，基本上没几天就搬走了，甚至是第二天就离家出走了，连招呼都不会打一个。也就是我们常说的，短期记忆。
如此，我也学会了投机取巧。总是在上课前，再熟悉一遍短期记忆下来的课文，好等到上课的'时候，就算被点名，也算能够过关。
可是，姜还是老的辣。
大概是我虽然背的全，却背的结巴，让老师对我多了些注意。一到背课文的时候，老师总是会点我，就像对待，他一直都不放心，背不出课文的那些人一样。我当然也感受到了，但是我也没当回事。毕竟我也不是背不出来，甚至觉得以前非要让自己背到滚瓜烂熟的地步，是一种浪费。课文，诗词，谚语，歇后语等等，这些东西，似乎和生活，没有直接的关系，背再熟，除了那一大题的课内填空的分数，似乎也得不到些什么，却让人痛苦，浪费时间。
然而，你骗的了任何人，甚至能骗了自己，却骗不来分数。虽然表面觉得不在意，但是看着自己曾经洋洋得益，觉得永远不会错的大题不是满分的时候，内心还是难过的。怪不得任何人，只能怪自己的小聪明，让自己吃了亏。
在这样的结果里，我再也找不到借口。乐观一点说，至少反证明了脚踏实地的努力，并不愚蠢，是不会太会出错的，也是会有回报的。
背书于我来说，也许并不痛苦，这点比其他害怕背书的同学，要好很多。不过，不管擅长与否，重要的是态度，回报我们的永远是认真的努力，而不是图一时轻松而换来血色的教训。
很多事情都是如此，不要觉得那些小事可以随意糊弄，也别觉得努力丢人，更别总想着“走捷径”。记忆有很多种方法，也许我们无意识的就学会了某一种，也许我们真的没有天赋，但是无论如何，我们都要摆正态度，认真的去对待这件事情，这点很重要。
背书作文10
今天，老师布置了许许多多的作业。我一看到作业就心烦，尤其是老师要我们背书的作业。背书，需要很多的脑子，我一点也不聪明。我一回到家，把书包一扔，就跑到冰箱里，去找好吃的了。我拿上吃的就上了2楼，写作业。
我打开作业本“作业怎么这么多呀？烦死啦！”我大喊一声，心想：“作业这么多，我总该犒劳自己吧！要不等作业写完，嗯～就玩半个小时的电脑吧。对，就玩半个小时的电脑。加油！”我立马坐上书桌开始写作业。十分钟……20分钟……半个小时……一个小时……终于，我把手写作业做完了，就只差背第二单元的日积月累了。我又从楼下拿了一盘我最爱吃的火龙果。放在床边，我拿起语文书，谈到床上，开始背书。“嗯，真好吃！”我一边吃，一边看那些名言警句。时间一分一秒的过去了。我还是一句都不会背，水果也吃完了“烦死啦！烦死啦！烦死啦！”我大声的叫起来，可是我一想到作业做完就可以玩半个小时的电脑，我又有信心。我想如果不大声读出来是不是就不会背呢？于是我又大声的朗诵起来：“惟是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。我是中华人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉……”我读了一遍又一遍，一边又一遍，还越读越起劲，越读越顺，我整整读了十几遍，休息了一小会儿，又在读了几遍，我走到窗前，把书本盖上，窗外的风吹进来，十分的凉爽，让我心情不会再那么的急躁。我闭上眼睛，小声地背诵起来，但是我还是有些词语读错了，不是添了几个字，就是漏了几个字，不然就是把那个词语给改了。后来，我站在窗前，吹着风，看着远处的风景，又休息了一下下。我的精神一下就变好了。因为刚才读错了，我又在读了十遍。又在试着背了一次，这一次错的地方明显比上次少了。于是我又多读了几遍，再试着背了背，“啊！我会背了。我会把这个单元的日记月累背下来了。”我开心极了，在床铺上乱跳。我高兴来到电脑桌前，开开心心的玩起了电脑。
今天，我把作业找张的写完了。我再也不怕背书了，我开心极了，从今以后，我都要像今天这样，快速的把作业写完，后来给自己一点小奖励。
背书作文11
我的表姐长得白白净净，高高的鼻梁上挂着1副眼镜，显得很斯文、很老实，可你们千万别被她的外表迷惑，其实她的鬼点子多着呢！
早上，妈妈指定1篇佳作让表姐背诵。表姐2话没说，爽快地答应了。表姐打开作文1看，惊讶地睁大眼睛，大声叫着：“哇，天哪！这么长，还不让我背死啊？早上我怎么有时间看电视呀？”她愁眉苦脸，唉声叹气。突然，她眼珠子1转，计上心头：“老师不是说过好记性不如烂笔头？不如把它抄下来，到时……也许……”她迅速地拿出纸和笔，把作文抄在纸上。抄完了，她已累得腰酸背痛。“唉，累死我了，看看电视，放松1下吧！”她打开电视，津津有味地看起来，1下子就沉浸在卡通世界里，早把背书1事忘到9霄云外去了。“咚咚咚”，无异于1声惊雷，只见表姐1下子从沙发上弹起来，像离弦的箭1样冲上前去，关掉电视，快速地拿出作文本，1边装腔作势地读着，1边慢吞吞去开门。
妈妈1进门就问：“作文背完了吗？”表姐吞吞吐吐地说：“背……背完了。”但表姐不愧是表姐，鬼点子就是多，她不动声色地弯下腰捂着肚子说：“我……我……我肚子有点不舒服，先上厕所再背吧。”说完，表姐也不等妈妈表态就溜进了厕所。在厕所里，表姐急得像热锅上的蚂蚁，不觉中，她手往口袋里1插，摸到1张纸。她打开1看，哇，是早上抄的作文！“真是天助我也！”表姐高兴地冲着客厅里的妈妈说：“姑姑，我1边上厕所，1边背给你听，好吗？”“好啊！”妈妈边答边拿起作文本对着。“哇！1字不漏！”妈妈暗暗称奇，但同时心中也暗暗涌起1个大问号——平时背书吞吞吐吐，今天怎么脱胎换骨了？妈妈疑惑了。
表姐1背完，得意洋洋地走了出来。妈妈假装笑眯眯地夸：“真厉害，你背得真流利，简直1字不漏，但是……”妈妈故意把“但是”拖得很长，“文章里有1处精彩片段，你再背1遍来听听。”
真是魔高1尺，道高1丈。表姐愣了1下，呆立在那儿，面如猪肝，憋了半天，抓破了脑门，1个字也背不出。无计可施之余，只得现出原形，吞吞吐吐地交待了“背”书的秘密。妈妈气得火冒3丈，当场请表姐吃了1顿“辣椒炒面”。
你看，这就是我的表姐，你们千万别学她啊！
背书作文12
背书，有的同学背得快，有的背得慢，有的背得流利，有的背得断断续续，什么原因呢？
有人说：有的有个聪明的脑袋，有的反应迟钝；有的掌握了好的方法，有的黔驴技穷……我不怎么赞同第一种观点，我认为大部分同学是由于第二种原因所致。我观察过我班大部分同学背书时的神态、动作：有的“捂耳闭眼”，有的“面红耳赤”，有的“对墙诉苦”，但也有的“一愁莫展”！
哎哟，好困难！
其实不然，这都是没有掌握好的背书方法的缘故，死记硬背是不行的，这样既没有达到背书的效果，又浪费了时间……所以克服这一问题唯一的办法就是要寻找一个好的背书方法。
没有好的背书法，就好比砌房子没有钢筋，有体魄没有灵魂，所以说，找一个好方法是至观重要的！
我背书的金点子是：
1、理解之后，认真诵读。
可能大多数同学都忽视了这一点。“理解之后，认真诵读”，这是我从六年级的班主任那儿获得的一个已伴我一年多的好方法。小学时，我背书一直都背不好，要不就是背不到，要不是就是背到后第二天就忘了，我总是为这苦恼，为这在语文方面抬不起头，直到有一天，班主任李老师找我谈话，她谈到我心坎里了，我也就抛开了自卑心理，主动找她寻问好的背书方法，她教了十几年语文，经验丰富，她只告诉了我这八个字：理解之后，认真诵读。我不断揣磨，最后进行实验，终于成功。从此以后，我语文成绩突飞猛进……这种方法究竟好在什么地方呢？它究竟怎么能达到如此功效呢？不要小看这八个字，首先理解是关键，你拿到一篇文章，不要急于去读熟，要先对着注释认真默看一遍，直到弄懂为止，然后再一边理解一边诵读，效率可提高至少一倍，其次，也要专心，做什么事都应用心，只有这样，才能成功……这是我的有效方法之一。
2、“笨鸟先飞”法
背书跟学习一样，两者紧紧连系在一起，学习须预习，只有预习一遍后，再听老师讲课，就觉得易懂多了，背书也一样，只要你提前几天先读几，只是读几遍然后在一定时间内，你再同别人一起背诵，你就觉得易背多了。这是我实验过的，不信你试试！这会使你达到事半功倍的神奇效果哦！
背书作文13
汤老师大步流星的“驶”进教室，用他那特有的怒目金刚般的目光环顾了一下同学们，然后猛得提高声调，大声说道：“现在检查昨天背的那两首诗。”
老师的声音震耳欲聋惊心动魄，像是晴天里的一道闪电，咔嚓一声把我的脑壳击得七零八乱。我万能的主啊！咋又是背书，今天早读我这第七单元连书都还没有来得及翻，读都读不顺畅，还谈什么背啊！坏了，坏了。我朝四面八方紧张地探着头，发现各位同胞都像是即将奔赴抗日战场的小八路，满脸英勇就义的感觉。我不由得松了半口气，这下可好了，鬼子专挑带刺儿的兵打。我马上正襟危坐，装出一副胸有成竹的模样，仰着脖子，大声地读诗。老师你可看好了啊，我不会背谁会背，赶快去抓别人吧。
吴硕硕和卢豆豆真不愧是我们班的两位史诗级“学霸”，叽里呱啦，口若悬河。卢同学活像个临行前的诸葛亮，两片蜜桃小嘴一张一闭，我心想，好家伙，这小子难不成会背？竟一脸准备舌战群儒的架势。下一秒，老师的目光就像是周瑜，不怒自威，仿佛在说：“我让你得意，我看你是不是真的卢诸葛。”豆豆同学一脸凝重地站了起来，说：“老师，我不会背。”老师的眼睛里闪过一丝狡黠，却又带着一丝恼怒。心想，估计卢豆豆这时在心里早已把那个老家伙韩愈骂了千百遍了，被老师罚站之前，他真想仰天长啸一句“既生豆，何生愈啊”！
这背诗就像扫雷，你的表情若敢稍露出点儿惧色，等着你的便是无穷无尽的诗词连珠炮。下一秒，我的心又提到了嗓子眼儿上，大慈大悲的老师啊，您这么检查下去，啥时候是个头儿啊，您不如赶紧上座歇着吧。接下来，老师又提问了王子一和滑小元。这俩人真是肚子里有墨水，一口气不带喘的，你敢给我玩诗词连珠炮，我就给你整开心消消乐。我内心像是在放广场舞曲，他俩背的惊天地，泣鬼神，我都不在意，嘴里哼着小苹果，心里却像是在吹集结号。
老师好像已经检查完了，我大口大口地喘着粗气。胸膛里有一万头非洲大犀牛呼啸而过，留下一片尘土飞扬。忽然，正往讲台上走的老师又转过身来，跟个特工似的向我这边望来。哎呀，我这心里犀牛还没走干净，又有一万头南美大象蜂拥而至。不过，他并没有继续提问，真是有惊无险。
背书风波中，会背的就是山大王，不会背的就是小喽啰。今天往后我一定会再接再厉，把书背好。
呵呵，背书？只要雨哥发力，根本不算个事儿！
背书作文14
我们家背书很奇怪，经常会出现一些状况，如我背不出时，妈妈提醒我，我会发脾气，觉得妈妈小瞧我；有时妈妈气得一个字都不提醒我，我还是会发脾气，觉得她是故意刁难我。所以一到“背书”时刻，她头疼我也纠心。
今天老师布置了一项作业要求背出《天窗》一课，我马上回到房间关上门打开语文书读起来，一遍又一遍地大声朗读，我知道要想背书一定先要读顺读熟。读了大约15遍后，我觉得感觉找到了，于是先背第一自然段，不错，很快就背出了，第二自然段，也背出了，我越来越有信心，第三自然段，第四自然段……好高兴，我都会背了。
接下来要到妈妈地方过关背诵，我小心翼翼地询问妈妈的意见“可以来背吗”，妈妈皱着眉头说：“这次可先说好，是要提醒还是不要提醒？”我说“适当提醒”。先约定后背。背着背着，我就卡了，瞧瞧天花板，没想起来，看看阳台外远处的风景也没想起来，到底是什么呢？我说：“提醒两个字。”“晚上”，晚上是什么鬼，现在是白天啊，“什么呀？我说的是你接下去要背的开头两字是‘晚上’”。妈妈跳了起来，哦，“晚上，当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来……”我又像通了的水管背了下去，“你会从那…你会从那…”我又卡住了，妈妈这里又嚷起来“你到底会不会背啊，不会背自己再去练，浪费我时间。”“我会啊，你再提醒一下嘛”我也叫起来，好像这背书也是妈妈的事。妈妈又提醒了我一句，我又背下去了。当第N次我又卡时，我本想手抱头逃走算了，怕接下来一个巴掌会打下来。当我正心突突跳时，结果该发生的事没有发生，只见妈妈闭上眼睛，做着深呼吸，再慢慢睁开眼睛，脸上居然露出了久违的笑，“这
这次的“背书”无论是我还是妈妈，我们都进步了，以前的硝烟弥漫不见，理解、安全、幸福包围着我的“心”。
背书作文15
光阴似箭，日月如梭，初中三年已悄然过去三分之二，回首过去的两年里，实在是发生了太多的小事，最让我记忆犹新的便是英语老师敬老师的课前抽背。
试问哪个老师上课前班上最安静认真，毫无疑问便是英语敬老师了。只因她有一个杀手锏，抽背。所谓抽背就是抽查背诵指定的英语课文，周计划或者英语报纸上的范文，其中最骇人的莫过于《新概念英语》。这本课外英语教科书以其篇目长，生词多而闻名。因为及其难以背诵，所以每次英语上课前教室里都会传来一阵阵紧张的背书声。每个人都在拼命把大量的句子硬生生的塞进大脑中，生怕自己运气差被抽到，又不会背而罚站整节课，还要通报批评。
没有任何征兆，没有任何提示，第一个倒霉蛋的名字就直接被点到了。若是那个同学下了一番功夫把内容滚瓜烂熟的背诵下来，那还尚可。倘若偷懒压根就没背下来，那可就遭殃了。老师心情好的话就直接让你站到教室后面去，若是心情不好的话就免不了一顿臭骂了。这样久而久之，我们便开始作弊，一旦周围同学被抽到，我们就会把书翻到需要背诵的那页，若无其事地摊在桌面上或者故意立起来，同学眼里不行的话，我们还有一招，那就是口头作弊，这个不用说大家都懂，不过这个也是有风险的，我本人就因为有几次提醒太大声被老师狠狠修理了一番。
抽背的时候，跟了敬老师两年，我总结出一个不被轻易抽中的好方法，因为老师需要四处寻找目标，有些同学总是担心自己被抽到就频繁地抬头观察老师，可他们哪里知道，当老师四处游离的目光恰巧与自己紧张的视线相对时，麻烦就来了。由此我总结了经验，当抽背后绝对不要抬头去看老师，专心去背书。这样除非老师是刻意要点你，基本上是在一番猛烈进攻后，剩下极少数安然无恙的“幸存者”
敬老师恐怖的抽背随着初一初二远去的步伐而画上去句号。在这两年里，我们一起紧张地背书，一起暗暗地祈求上天不要抽到自己，一起抬着头紧张地看着老师犀利的目光，一起“帮助”身边的小伙伴度过一次又一次的难关，那背不出来时伤心尴尬的感觉，历经千辛万苦背出来后激动愉快的心情永远留存在记忆里。
文章至此，似乎又回到了从前敬老师抽背的课堂。
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