课间十分钟的快乐作文

2020-12-26 关于快乐的作文

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的课间十分钟的快乐作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

课间十分钟的快乐作文1

  经过40分钟的漫长学习,“丁零零,丁零零!”同学们盼望已久的下课铃打响了。

  “耶!”同学们欢呼着,像鸟儿一样“飞”出了教室。顿时,操场上、过道上沸腾了起来。到处都是人声,到处都是人影。有的同学在紫园里看书;有的同学在玩游戏,比如石头剪刀布、黑白配……真是人声鼎沸,好一个“喧嚣”的世界。

  我和三个小伙伴在玩“猫捉老鼠”,我和一个小伙伴当猫,其余的两个当老鼠,我们开始游戏了。“石头剪刀布!”哦耶,我的剪刀胜过了对方的布,我可以前进一步。“石头剪刀布!”哎呀,对方出的石头胜过了我的剪刀,她们前进了一步。我们继续玩,但是每一局都是她们赢,眼看鼠方马上要到她们的“家”,我们马上要输了,我不禁出了一身冷汗。“石头剪刀布!”终于,我赢了。再一局,又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我们玩得不亦乐乎还意犹未尽的时候,上课铃打响了。

  我们都快速地走进教室,静静地等待新的一课。但是有些人在下课时打闹,追跑,上课时就大汗淋漓的,所以就会心不在焉。希望她们能改正,不要玩“物”丧志!

  我爱课间十分钟带来的快乐,它会让我们放松心情,让我们劳逸结合。上课了我们就得认认真真听课,这样才好!

课间十分钟的快乐作文2

  下课的铃声响了,我立刻像兔子一样,飞快的冲向操场。

  这时操场上已经变成了我们的游乐场,同学们有的在踢毽子,有的在跳皮筋,还有的在玩丢沙包,个个都玩得非常高兴。我和几个同学聚在一起也准备玩捉迷藏的游戏。这个游戏是这样的,一个人闭住眼睛数十下,然后剩下的人去藏,等那个人数完的时候再来找我们,先找到谁谁就输了,就给表演节目。游戏开始了,我们先找到了一个好地方藏在哪里,接着让数数的人来找我们。其中有一个人藏在最外面,我和几个同学藏在最里面,那个人终于找到我们的藏身之处了,我们都非常害怕她会找到我们,现在我们就像受惊的兔子,眼看他离我们越来越近了,让我们大吃一惊的是最前面的那位同学居然站了起来挡住了我们,那位同学就是我的好朋友小丽。

  找我们的人上来了,她先看到的就是我们的大英雄小丽,她根本看不到我们,最后找了好半天才发现我们,真是谢天谢地啊!

  上课铃响了我们回到了教室准备上课,看看操场上荒芜一人。这课间十分钟,我快乐极了。

课间十分钟的快乐作文3

  伴随着轻快的音乐,快乐的大课间活动开始了。同学们秩序井然地来到各班的指定地点,开始了愉快的活动,操场上顿时沸腾起来。

  看,三年级的同学们正在玩拍皮球的游戏,他们围成一圈,轮流着进行,有时皮球弹到了自己的脚板上,然后像顽皮的孩子一样跳到一边,等他过去再想拍时已经来不及了,皮球滚得远远的,同学们不禁大笑起来。我们班轮到玩“赶小猪”的游戏。就是拿一根棍子把一个小球打到终点,谁先到谁就赢。王彦斌先打头阵,只见他将球轻轻地放在地上,然后拿起小棒使劲一推,球乖乖地开始滚了起来,他不停地推,球不停地滚,越滚越快,突然,球像着了魔似的直向左边偏去,王彦斌急着去“救它”,可是不久又向右边偏去,搞得王彦斌手忙脚乱。这时,操场上响起了“加油”声,他好不容易坚持到了终点。轮到我了,我吸取了前面同学的教训,控制好力度,皮球就像个听话的孩子,任我指挥,直直地向前滚去,我轻松地将“小猪赶到了终点。“丁零零……”下课铃声响了,同学们依依不舍地离开操场。

课间十分钟的快乐作文4

  “丁零零”,下课铃响了。小朋友们像小鸟一样飞出教室,来到宽广的操场上,三三两两的做各种运动。他们有的在跳长绳,小刚和小明紧握长绳的两端,用力挥动着手臂,绳子被甩得“塔塔”直响,小红在绳子的中间轻巧熟练地跃过一次又一次;有的在踢毽子,小花在踢毽子的时候,小腿绷得很直,右脚有力地踢毽子,鸡毛毽像一只蝴蝶一样上下飞舞,小汇在一旁拍着手为她数数;有的在玩老鹰捉小鸡游戏,老鹰猛扑向最后一只小鸡,最后一只小鸡吓得左躲右闪,母鸡看到了这一幕,反应很快,身体一转,张开双臂,哈哈,这下老鹰捉不住小鸡了;还有的在踢足球,小强把球传给了亮亮,亮亮刚接住球就被对方两名球员抢走了,小强气得眼珠子都快掉了下来,就在对方两名球员乐得哈哈大笑的时候,小强看准机会把球又抢了回来,接着凌空一脚就把球踢进了对方的球门,真是乐极生悲啊!

  小朋友们一起愉快地度过了美妙的课间十分钟。

  评:比喻句用得妙,写出了毽子上下飞舞的美来。另外,你还注意运用成语,为文章增辉不少。

课间十分钟的快乐作文5

  “铃······”下课了,同学们一窝蜂地跑出室,参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来了。

  看!尹梓璇正在东墙边跳大摇绳呢!一、二、三······都数不清了,仿佛眨一下眼就会少数几下似的,真是跳绳高手!再看!几个同学正在玩老鹰抓小鸡的游戏。“老鹰”攻、捉,满头大汗。“母鸡”和“小鸡”挡、躲,防不胜防,慌了阵脚。“加油!加油!”我被戴学琳的声音吸引了过去,呵呵,真有意思,我的心里痒痒的,也参加了跳大摇绳。尹梓璇跳得可真好,就像轻盈的小燕子一样。而我呢,心里十分紧张,生怕把同学们使劲摇起来的一条“长龙”给踩住不能动弹了。该我跳了,我硬着头皮猛地向前一跳。啊!跳过了,我情不自禁地欢呼雀跃着······

  哦,我们快乐的课间十分钟!

课间十分钟的快乐作文6

  下课时,我会坐在位子上写功课, 或者是跟其他同学聊“八卦”,其他同学都会出去打篮球、晒晒太阳;一、二、三年级的小学生,都会以万马飞奔的速度直冲到操场,所以,我们最热闹的就是操场了,而最冷清的地方则是教室,因为大家几乎全部都跑出去玩,所以教室每次都有可能是没人。

  而有时留下来的同学会看漫画、谈天说地、忙着写功课、或是罚写罚抄;而那时候我们的老师,有时候会去上厕所、改作业,或者督促我们把上次没写的功课补完。下课时,我们的操场就像是蜂窝,而同学们就是蜜蜂,尽情地在里面飞舞着;而上课就像准备是在休眠的动物,也像牛累了,趴在地上睡觉一样,无精打采的,跟上课和下课的情况来比,简直是天壤之别。

  但在上课钟声响后,像是死神在对我招手,让我的心情跌到悬崖下面了,而同学们也是一样,短短的十分钟,像箭射出去一样快,但可以让我们的心情更加愉快、更加开心,下课十分钟,对我的上课时间更有帮助,因为会让我像开心果一样,开心地笑着。

课间十分钟的快乐作文7

  “叮铃铃,叮铃铃。”优美的下课铃声响了,同学们个个像飞出了鸟笼的小鸟一样迫不及待得冲向操场,顿时,原本寂静无声的操场立刻像炸开了锅,又像一支交响乐队一样充满了欢声笑语。

  同学们在操场上做着各种有趣的活动。看,有的'同学在打篮球,他们一个个像专业运动员一样都打得入了神,一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流下来;有的在跳皮筋,女孩们一个个像花蝴蝶似的在皮筋之间来回穿梭;有的在玩老鹰捉小鸡,你瞧!孩子们在“母鸡妈妈”的身后躲躲藏藏,生怕被“老鹰”捉住了。

  我们最爱玩的就是丢沙包了,同学们三个一组,五个一群的,拿起自己的沙包做起了游戏:有两个同学站在两边,负责扔沙包,中间的同学来躲沙包,只见两边的同学奋力的向中间的同学扔去,可那个同学真是个机灵鬼,上蹿下跳的总是砸不中他。“叮铃铃,叮铃铃。”美妙的上课铃响了,这快乐而又短暂的十分钟结束了,同学们像一只只小鸟一样又飞回了“鸟笼”,操场又变得安安静静,只听见一片片树叶在树枝上沙沙作响,校园里回荡着朗朗的读书声......

  啊!这快乐的课间十分钟,给我们带来了多少乐趣啊!

课间十分钟的快乐作文8

  大课间给了我们无穷无尽的欢乐,使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间,同学们的体魄更加强健,心旷神怡。

  “铃铃铃”你听,这是大课间开始的铃声!同学们一听到铃声后,就立刻排好队,踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》,在音乐的旋律中,同学们的态度是那么认真,那么严肃,那么富有感情。

  接着是各班组织有声有色的活动,有的组织打篮球;有的组织跳集体舞;有的组织跑步比赛……同学们热情高涨,十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了,像欢乐的海洋。看,操场中间的排球场,同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去,参与打球的同学动作是多么敏捷,合作得多么默契。你打过来,我垫过去,那叫喊声,喝彩声,响遍操场。

  瞧!在操场的另一边,一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳,有的几个一起跳,看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头,有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去,就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀,跳出健康,跳出欢笑。不知不觉,大课间结束的音乐响起来了,全体同学都依依不舍地排好队。

  大课间不但给了我们无限的欢乐,还给了我们强壮的身体,真是一举两得。

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