在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的纸团疑云作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
纸团疑云作文1
三3班正在进行数学考试，同学有的紧皱双眉，苦苦思索，有胸有成竹，奋笔疾书。班主任章老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的试卷，时而扫视一下整个教室。当踱到袁佳豪同学身边时，章老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易观察的疑云。
章老师想：这难道是正确答案吗？他想，一定要搞清楚这个纸团的来历。
章老师连忙问袁佳豪，这个纸团的来历原来这是小明给袁佳豪的。他又走到小明的旁边问：“小明这是你的吗？”小明说这是小红给我的。又走到小红身边……等传到小辉手里时，小辉大胆的说：“这纸团是我写的。”老师说：“你写的能全对吗？一个答案都没有错？”小辉哑口无言。小辉听了老师说到这个程度上了，也只好说出了纸团的来历。原来，小辉昨天去办公室交作业本时，无意中看到了这张试卷的答案，他看了一眼就记住了判断题的答案是全部错的，只有最后一题是对的。选择题也是很好记的。都是ABC，所以一下子就记住了答案，才传给同学们的。
不过，当传到小明时，小明没有抄，而是自己好好想，老师当场夸他是一个好孩子。
纸团疑云作文2
五（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云。
“上面写着什么。”夏老师不断地问自己。王力手中的纸团到底是什么，只有王力自己清楚。
夏老师再次来到王力身边时，他手中还捏着那个纸团。笔还停在原先的问题上。
这时的王力，头上挂满了汗珠，就像刚从水里起来。右手不断地挠自己的头，想让答案快点出来。“他手中不是有一个纸团吗？他怎么还写不出来，难道那里面写的不是答案？如果不是答案，那会是什么？”夏老师心中又升起一个疑问。
其实，王力手中的纸团里，并不是什么答案。那个纸团是来学校时，他自己写的。他怕自己碰到不懂的问题时会产生不好的想法。所以写了一张纸条来鼓励自己。
夏老师有一次来到王力身边时，拿走了纸团。王力吃了一惊，抬起头看着老师。这时的他也明白了，夏老师怀疑他，但王力没有在意。老师看了王力一眼，在心中默默地祈祷：“希望他是个诚实的孩子，不要作弊。”
夏老师摊开纸团一看，先是一惊，然后长长地吁了口气。用赞许的目光鼓励王力。当王力的目光和夏老师的目光成一直线时，王力不好意思地低下了头。
原来，王力的纸团中写道：不能作弊，即使分数不好，那也是自己的。我要做一个诚实的人，不能让老师失望，让同学瞧不起。我要仔细思考、认真做题，发挥出最好的水平，争取取得好成绩。
夏老师将纸团还给了王力，并摸了摸他的头。也许是这一摸，给了王力信心，给了王力灵感。王力终于写出了这道题的正确答案。
虽然老师曾经怀疑过他，但在王力心中却觉得老师是相信他的。
纸团疑云作文3
三(1)班正在进行一次数学考试。同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由升起了不易觉察的疑云……
夏老师心想：难道他在作弊？不！绝不可能。作为优等生的他，是不会作弊的！我应该相信他！夏老师俯下身子，满怀着好奇心，看着王力的答卷。没过一会儿，就装作若无其事的样子走开了，又继续开始巡视。“这里面到底写的是什么？难道真的是答案？他的答卷为什么没有一点涂改的痕迹？他为什么把纸团攥得那么紧？”一连串的问题在夏老师的脑海里浮现。
“叮铃铃”下课清脆的铃声响起了。“王力，到我办公室来一趟。”夏老师叫住了他，说道，“我有几个问题要问你。”王力心想：看来是老师误会我了，他肯定以为刚才那张纸团是作弊答案。王力跟着夏老师来到了办公室。“王力，你考试时手里攥的是什么？希望你老老实实的告诉我！”夏老师的神情一下子变得严肃了。王力委屈的`望着夏老师，泪水不停地在眼眶里打着圈儿，差点掉了下来。
王力飞快地向教室跑去，拿来了那张纸团，把它递给了夏老师。夏老师把纸团展开了。只见上面写着：仔细审题，认真答题，细心检查！原来这只是一场误会而已，那张纸团只是王力鼓励自己的。“王力，对不起啊，夏老师误会你了。下次你还是把这句话记在心里吧。否则，老师以为你作弊呢！”夏老师笑盈盈的说。
成绩出来了，王力考了一百分，他会心的笑了，笑得是那样甜。
我们以后也要向王力学习。靠自己平时的努力得来的分数，才是真正的分数！靠作弊的来的分数，都是虚伪的！
纸团疑云作文4
六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当他踱到王力同学身边时，发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起一丝不易觉察的疑云。
这纸团是哪儿来的呢？王力成绩向来不太好，是不是……当场揭穿又不太好，怎么办？夏老师一边沉思着，一边装着若无其事的样子继续监考，并暗暗地观察着王力的一举一动。只见王力眉头紧锁，手中仍然紧紧握着那个纸团，正在思考着什么。忽然，夏老师看见王力迅速把纸团塞进口袋，纸团上到底写着什么，如果是答案，他为什么不抄呢？如果不是，那又会是什么呢？
考试一结束，王力还来不及把纸团扔掉，就夏老师叫进办公室。“王力，那纸……”不容夏老师说完，王力就迫不及待地回答：“那纸团是我在地上捡到的。”“什么，你说什么，到底是怎么回事，快跟夏老师说说！”王力说：“考试时，我感觉到有什么碰了一下脚，侧过去一看，原来是个纸团。小安说是答案，让我给小东。当时我不知道该怎么办，是给小东呢？还是交给老师，或者下课后丢掉。可是，……不过，我没抄！”夏老师说：“原来是这么回事，老师差点误会了你，老师向你道歉。可是，不及时告诉老师，这就是你不对了，以后要及时告诉老师才对呀！”“嗯！”王力用力地点了点头。
之后，夏老师严厉地批评了小安和小东，同时告诉他们：考试要自己独立思考，独立答卷，这才是诚实的表现。
纸团疑云作文5
六（1）班正在进行数学开始考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。
“王力，你的手中的白纸里是什么？给我看下可以吗？”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声，脸上掠过一抹不安，而是将手捏的更紧了。
夏老师更疑惑了，心想：难道王力在作弊？不过……王力平时的成绩是不错的，难道他……以前的成绩都是靠这样来的？夏老师说道：“王力，作弊可不好。”“老……老师，我没有作弊。”，王力头上渗出一些汗水，声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么？”夏老师说：“说慌可不好啊。”王力急了，头上的汗流的更急了，他吱吱呜呜的说：“老师，我没有，这白纸是……是……。”“是什么？”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了，发冷，老是出虚汗，老是流鼻涕。这里是……”，“哦……”夏老师拿过白纸，感到一阵油油的，缓缓打开，“咦……。”夏老师转身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾，递给王力说：“抓紧做吧！”
纸团疑云作文6
三（3）班正在进行数学考试。同学们有的紧皱眉头，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任章老师在监考。他在同学中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室，当踱步到袁佳豪同学身边时，章老师发现他手中握着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。
章老师瞅了一下袁佳豪的的数学试卷，试卷上的数学题都写上了密密麻麻的答案，章老师估算了一下，80%多是正确答案，章老师心想：难道那张纸团是答案吗？章老师并没有立刻去揭开那个纸团，而是悄悄地观察袁佳豪。
下课了，章老师来到办公室，他首先挑出了袁佳豪的试卷，章老师一丝不苟的改出了试卷，袁佳豪考了89分，虽然分数不高，但是比以前好多了，袁佳豪以前在学校是有名的“调皮王”，语文数学都是不及格，他这次怎么考这么高的分数，难道又是那张纸团，章老师并没有直接去找袁佳豪，而是又发了一张试卷，再考一次。
章老师发下了试卷后，往袁佳豪的方向看了看，袁佳豪在纸上写了些什么，并揉在手中，开始做题了，这时的老师一直在观察袁佳豪，前面几题都做的很流畅，更重要的是他并没有去看那个纸团，但后来的几道难题，袁佳豪就做得有些迟疑，还看了那张纸团，然后写下来了答案，此时老师更确定，那就是答案。
下课时，章老师批改了袁佳豪的试卷，这一次比上次更高，96分，章老师立即到教室，对袁佳豪说：“袁佳豪，到办公室来，对了，把纸团带上！”
袁佳豪很紧张，手不停地搓着红领巾，对袁佳豪说：“你知不知道抄答案是很下流的事，你纸团上写着什么，打开看看！”袁佳豪委屈地打开纸团，上面写着：“仔细读题，认真做题！”老师被震惊了。
章老师对全体同学宣布，立志学生多用这种方法！
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