各位老师、各位同学：早上好！
五年级下册有一篇课文，题目是《梦想的力量》。主要讲述了一个6岁的加拿大男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，他的愿望最终实现了。
透过这个故事我们不难发现两点：一是梦想本身催生一种力量，使一个6岁的男孩能心甘情愿地坚定不移地去做这件事。二是梦想更能传递出一种力量，在xxxx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。
关于“梦想”本身，在百度词库里有4种解释，1、有时等于理想，有时又区别于理想；2、渴望，一种人生追求；3、在梦境中能够实现的理想；4、期望达到的一种高度。除了第3条较为虚幻之外，“梦想”这个词都体现着一种境界和追求，呈现着一种向上的正能量。我认为这种境界和追求的前置条件是：必须无害于己、无害于他人、无害于集体。用孔老夫子的金科玉律就是“己所不欲、勿施于人”。
电视剧《奋斗》里的主人公说过这么一段话：“梦想是艰难的.。因为那梦想就是我们所有人的人生，当我们把那抽象的梦想变成一件件具体的事情的时候，我发觉我们离那梦想很遥远，特别遥远。但是我们不会放弃！我们会努力做好每一件事！”同学们，你们拥有梦想吗？你们为梦想努力过吗？可能会有同学觉得“梦想”是好遥远好壮大的事情，或许高远是梦想存在的一种方式，但我想说梦想同样也是触手可及的：近点的实际点的，想得到老师、父母的一个表扬，想出去游玩一趟，想减掉一点身上的赘肉，想拥有一台属于自己的电脑，想每次考试90分以上等等。如果你们在这一个个小小的心愿中试着付出了汗水、智慧和努力，我想梦想会以更高远的形式在不远处迎候你！
给自己一个梦想，不管梦想起飞的姿态如何，只要你敢于梦想，勇于追求，你就是最美的追梦人！
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