语文周记

2021-03-02 周记

  不经意间,眨眼间,一个星期已经过去,我们会积累一些相应的经验,不妨坐下来好好写写周记吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢?下面是小编精心整理的语文周记3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文周记 篇1

  上个星期,我们班上了一节别开生面的语文课。同学们都说,这节课是我们上得最投入最愉快的。直到现在,课堂上快乐的情景就像播电影一样,一幕一幕地呈现在我的脑海里。

  那天,我们的语文课的内容是口语交际训练,训练的内容是表演“交易买卖”。事前,老师让我们回家向父母请教或者亲自跟父母到市场实践,为这次表演做准备。由于大家都很感兴趣,所以准备工作做得特别充分。

  表演开始了,大家都表演得惟妙惟肖。其中最精彩的要数第三组的表演了。首先出场的是两家商店的“服务员”,看,经过精心打扮的“服务员”,一色的工作服,胸前挂着工作卡,脸上带着甜美的笑容,简直就像是经过专业训练的。“观众们”都“啧啧”赞叹。接着出场的是“顾客”,可居然是一位男扮女装的妈妈,她带着儿子。观众们一看,马上捧腹大笑起来。有的笑得见牙不见眼,有的笑得眼泪直流,还有的笑弯了腰。服务一流的“服务员”见有客来了,马上热情地说:“欢迎光临。”然后拿着衣服不住地向“顾客”介绍其优点,“顾客”听着也不住地点头。显然那“妈妈”已看上了那衣服,但她一点不笨,表现出对衣服不顾一屑的样,还一直压价。当买方坚持不让时,母子俩还到别的商店比较货物的质量、价格。由于大家都有意争生意,他们都迫着把价钱拉低。最后,在一番口舌交战下,母子俩终于合理地买到了喜欢的衣服。这时,看得津津有味的“观众”马上报以热烈的掌声,连站一旁的老师也不住地点头微笑。

  啊!我太喜欢这样的语文课了。不但让我们学得愉快轻松,而且在观看、实践中学到了不少生活的本领和表演的技巧。我想,如果我们能多上这样的课,要培养独立的能力一定不成问题。

语文周记 篇2

  一. 本周内学生在完成练习和作业的过程中,都能够按时地完成任务,不过还是有一定的不足.也就是量还是不太够,所以在以后的布置和安排要多加强点

  二.正确运用各种激发意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓约,自我禁止,自我监督等培养学生意志能力。要承认和允许学生行为的反常,并认真分析行为反常的原因,切记简单粗暴,否则会影响学生良好性格的'形成,导致破罐子破摔的局面。

  三.我们不关要把学生的缺点看成是一种正常的表现形式,还应该把他们的优点给激发出来.所以要正确评价一个学生必须要从多方面出发,这样才全面.

语文周记 篇3

  陈老师是我们的语文老师,他是一位知识渊博、工作认真负责的好老师。

  陈老师有一双“火眼金睛”,还有一双“顺风耳”。记得三年级上学期的时候,有一次上语文课,陈老师在黑板上写字,我在桌子底下搞东西。陈老师似乎感觉到下面有人在搞东西,转过头来严肃地问:“是谁的注意力不集中?”我赶紧放下手中的东西,不好意思地脸红了。还有一次在上语文课时,我给后面的同学传一个东西,陈老师仿佛看到了我的动作,他说道:“是谁在调头啊?”我赶紧转过头来抱臂坐正。

  我参加了全国第十七届书法比赛,陈老师给我们一张一张的练字纸,陈老师说我的字写得有点歪,陈老师还耐心地指导我写斜钩时要自然一些,我在慢慢地改正写字歪的这个不良习惯,在他得指导下,我的字写得越来越端正了。

  还有一次写作文,陈老师说作文内容必须达到三百字,可我就写不到三百字。陈老师看了我的作文后,说过程要写得具体一些,经过老师的耐心指导,我终于写到了三百字。

  这就是我敬爱的陈老师,他为我们的健康成长付出了很多辛劳!

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