小学周记

2020-09-27 周记

  时间是箭,去来迅疾,转眼一周又结束了,我们或多或少都学到了一些新东西,这时就需要我们认真地写一篇周记了。周记你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的小学周记4篇,欢迎阅读与收藏。

小学周记 篇1

  这一周,我们的数学老师牛老师去杭州学习,我们的数学谁教?我们也不知道。

  直到星期五的下午,答案才揭晓。

  原来,我们的数学代课老师是李校长!

  噢,我的妈妈咪,我们班就像炸开锅了一样——这校长教课,我们班那些“捣乱分子”不就……

  唉,不管了,反正谁教都是教,也许校长教的还比牛老师教得好哩!

  转眼,到了星期一第一节课,李校长到了我们班。尽管我们都在喊“不紧张”,但是说实话,我们都挺紧张的。

  不过校长比我们想的要亲切的多,一开始,李校长很谦虚的对我们说的一些话,不过我们都不信嘛,要么面前这位数学老师是怎么当上校长的呢?

  说完一些话以后我们就开始上课了,校长给我们讲的内容是百分数。一节课就在这种愉悦的心情当中很快就度过了。我们上的很轻松。

  渐渐的,我们喜欢上了李校长这种特殊的讲课风格。我希望我们班的数学在李校长的带领下能够步步高升,最好能成为级部第一哦!

小学周记 篇2

  我已走过的十三个春秋中,影响我的人数不胜数,有家人、有同学、有老师,也有陌生人……其中对我影响最大的,还是你……

  你被生活累弯了腰,脸上满是皱纹,穿着破旧却整洁的衣服。一架弱不禁风的躯干,终日为我忙碌着:天刚蒙蒙亮,就为我做好了早饭,虽然并不美味,但我却很喜欢;天冷了,我被冻得直打哆嗦 。你心疼了,戴上眼镜,起早贪黑地为我做了一双塞满棉花的黑色棉鞋,虽然并不美观,但却让我很温暖。我上学去了,你又洗碗、洗衣、喂鸡鸭、干农活……没有一刻空闲。

  一个风雨交加的傍晚,我放学了,那真是倒霉的'一天,祸不单行:雨披被划破了,生了锈的链条断了,车胎也没气了。我埋怨着:老天为何偏偏要捉弄我这个弱女子?

  走在路上,我像被遗弃的婴儿般可怜、无助。我仍在埋怨:为什么还不来接我?难道你也要欺负我吗?

  终于快到家了,朦胧的双眼看见一个瘦弱、佝偻的身影,倚靠在大门边。“哼,这么大的雨也不去接我!”我依然沉浸在自我的天地里,对眼前的一切毫不理会。你见我回来,忙去拿来毛巾和干净 的衣服,还端来了一碗热腾腾的姜汤。等我收拾完自己,喝完那碗姜汤后,我才留意到:因为在雨中等我,同样变成了一只落汤鸡的你,连脸上的雨水都没顾上擦,就只是忙着为我……看着你蹒跚的脚 步,我真为自己刚才那自私的想法感到可耻。我扑向你,抓住你的手,一双长满老茧、布满冻疮的、粗糙、开裂的,让我不可思议手,我忽然觉得自己好渺小。依偎在你的怀里,我被浓浓的爱包裹着, 好温暖,我流泪了……

  你十三年如一日的照顾着我、关爱着我。是你让我懂得了真爱,懂得了感恩,懂得了回报!谢谢您——奶奶!

小学周记 篇3

  今天,我在数学1+2训练上看到这么一题,在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中,以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体,求剩下的立体图形面积是多少?

  看到这个题目,我犯糊涂了,想:只告诉一个底面积,这怎么求啊?坐在椅子上的妈妈看了,嘲笑我说:“哼,还说高水平哩,连这道题都不会做。”

  我知道妈妈用的是激将法,目的是激怒我的好胜心,让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了,我就硬着头皮做了下去,可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心,继续做了下去,我做了出来。

  根据图(要画图)可以发现,切掉一个圆柱,又出来一个同原来圆柱同样大的洞,虽然这洞与圆柱体体积相同,但是它们的表面积并不相同,而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

  所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

  列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14

小学周记 篇4

  暑假结束了,回想整个暑假,发生了许多难忘的事情,给妈妈过生日、做社会劳动、和姑姑去公园游玩等等,但最让我难忘的是做社会劳动。

  那天,我吃完早点回家的时候看到楼道比较脏,就对姑姑说:“我来打扫楼梯。”回到家准备好工具后,姑姑对我说:“张奕旻,要不要我帮你?”我说:“不用了,我自己能做好的。”

  我来到顶层,先是扫一坎就用撮箕装一次垃圾,这样扫了几坎后觉得太慢了。我想:得换个扫法才行,一层楼一层楼的扫应该会既快又方便。于是,我就把撮箕放在每一层楼的最低的一坎,双手握扫把,左右左右地扫到最后一坎时再把灰和垃圾全部装到撮箕里。

  就这样,我很快就把楼梯都扫得干干净净了,看起来舒服极了。虽然很累,脚沾满了灰尘,但我心里高兴极了。

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