理想是种子，开出幸福之花；理想是种子，结出奋斗的果实；理想是种子，诞出生命之永恒。以下是小编整理的以种子为话题作文，希望对大家有帮助！
以种子为话题作文篇1
她是一位平凡的教师，但却有着不平凡的事迹；她是一位平凡的党员教师，但却有着一颗尽职的心灵；她是一位普通的家长，但却有着不同的教学手法。她就是601班的语文老师---徐秀清。
她的相貌平平凡凡，但做出来的事情可是一鸣惊人。虽说，没有比自己父母更亲的人了，但徐老师简直就像我们的母亲。也可以说是比母亲还要亲。是她给了我们一套潜水服，把我们带进智慧的海洋；是她给我们点燃了油灯，让我们找到了成功的去路；是她给我们充足了勇气，让遇到困难的我们，增添了信心；是她撒下了爱的种子，让我们一步步走向成功。
在学习上，徐老师把自己的所有的知识都教给了我们；在生活上，徐老师经常教我们怎样做人。每当我们有了一些小进步，徐老师就会大大鼓励我们，让我们再接再厉；每当我们遇到困难时，她总是给我们信心，正所谓这就是爱的力量。
徐老师经常和我们聊天，我们把烦恼告诉她，她就会把快乐带给我们。她还经常给我们讲道理，使我们的思想变得成熟。
我们生活在一起，天天生活在601班这个大家庭当中。各自互帮互助，使每个人的成绩都有了明显的进步。我们是徐老师的孩子，徐老师就是我们那伟大的母亲。我们当然不会辜负您对我们的期望。
徐老师，感谢您在我们那幼小的心田上撒下了爱的种子。徐老师，谢谢您，我代表全班同学再次谢谢您！谢谢！
以种子为话题作文篇2
当清晨的第一缕阳光散落在金灿灿的菊花园里的时候，我慵懒的睁开了我的双眼，懒洋洋的趴在柔软的花瓣上，看着过往的行人迈着急匆匆的步伐，有的去买菜，有的去上班。到了快中午的时候，太阳越来越烈，我便往花蕊中心挪了挪，睡起了午觉，直到晚上再起来看大妈们条广场舞。
但随着时间一天一天的过去，我开始厌倦这样日复一日的单调生活，于是我下定决心一个人出去看一看外面的世界。和小伙伴们简单道别过后，我走到了花瓣的最外层。一阵微风迎面吹来，于是我轻轻一跳，我就仿佛和这风融为了一体。我在风中旋转，在风中舞蹈，在风中歌唱，我第一次觉得生活可以这么自由和快乐。
在我得意忘形的时候，突然“砰”的一下，我撞到了稻穗，掉进了稻田里。我吃痛的揉了揉脑袋，抬头向四周望了望。这里是哪里呀？我的心中充满了疑惑。不一会儿，我就看见几个带着草帽，穿着朴实的衣服，拿着我所不认识的东西的人走了过来。只见他们手中的东西呈现一个“L”的形状，先是高高举起，然后猛的一下将弯钩处砸进土中，最后再往回拉出来，就翻出了一大块泥土。他们不断重复着刚才的动作，我偶然间听见他们的对话才知道原来那叫锄头，他们这是在翻土。
正在我专心致志的看着人们翻土的时候，一只麻雀停在了我面前，我还来不及思考，他就把我叼了起来，然后带着我飞向天空。我的心里又着急又害怕，却什么都干不了，只能默默祈祷接下来不会发生什么坏事情。
我想着想着，麻雀突然停了下来，然后把我丢在了一片肥沃的土地中。我仔细的观察这周围的环境，有淙淙流淌的小溪，有参天的大树，还有还多我叫不出名字的花花草草。我想这一定是之前别人口中的森林吧。原来小鸟只是觉得耕种的土地并不适合我，而我应该生长在这广袤的森林中。在这里，我认识了好多小伙伴，也发生了好多有趣的事情。
时间一天天过去，我也从一粒小种子变成了一朵美丽的菊花，孕育着我的小种子，讲述着我曾经经历过的种种事情。
以种子为话题作文篇3
从小，我便对美有着一种超乎寻常的热爱和执着。所以，我的朋友一直都是班上最美的那名女生。可是，我审美标准也在一直变化着:幼儿园的那个朋友，有着白雪公主“血一样红的嘴唇，雪一样白的皮肤，炭一样黑的头发”，也拥有着豌豆公主那样绝不能受到任何伤害的特质;小学的朋友是练体操的，常常在班级的联欢会上以单手倒立或是连续前空翻作为自己的保留节目，我最为羡慕的是她那曼妙的腰肢和修长的双腿;初中时的朋友则是另一种恣肆的、洒脱的美，虽然彼时她戴着扎眼的牙套，剪着男孩子气的短发，我却觉得她的美是那样的超凡脱俗——自信，无畏，潇洒，纯净。
美的种子就在我作为美的收集者的时候在我的心里静静地生根了。后来，我拥有了第一部相机。从此，我又作为一名美的记录者而孜孜不倦着。从最初的傻瓜机，到后来的卡片机，再到现在的数码单反，画质、效果都有了巨大变化，但是我却始终坚持只用黑白两色记录着那一个个美的瞬间。我曾经拍过一张照片，画面的两侧是高大耸立的树木直指天空，中间则是矮矮的灌木、茵茵的草坪和远处几个小小的人影，空中，一只小鸟正从蓝天白云间划过。我以为这就是大自然的美的最精妙的体现:有强悍，有柔软;人类非常之渺小，他们和鸟儿一样不过是大自然的点缀。我的电脑里收藏得最多的照片是我在不同地点、不同季节、不同时间拍摄到的云——惟一不会因画面色调的单一而失去千变万化的能力的意象，这世间最简单却又最复杂、最真实却又最虚无、最坚韧却又最缠绵、最接近却又最遥远的物体。它拥有圣洁、纯真、质朴的美，也不缺少绚丽与梦幻。一张张照片像施入土壤的养料，催生着我心中那颗美的种子慢慢发芽了。
某一天，在我发布照片的主页上，有人评论说我很美。我问他，仅凭那一寸见方的头像?他回答，那不重要，重要的是我从你的照片中看到了你的纯真与自然，又丝毫不缺少智慧和内涵，这就足够了。我相信这位与我素未谋面的陌路人对我的夸奖不含任何的功利。而这证明了我在求索美的过程中最终成了美的拥有者，我听见心间那颗种子怦然开花的声音。
然而我知道，人生之路还很漫长，只有始终保持着纯真的心和敬畏美的态度，才能最终让那朵花真正结出饱满圆润的果实。这一天，还会远吗?
以种子为话题作文篇4
亲情无处不在我们身边，我是一个幸福的孩子，每一分每一秒我都能感受到家人对我无微不至的爱。其中，有一件事虽然发生在好几年前，但至今还记忆犹新。
夏日的一天，我爷爷照常来幼儿园接我回家。可6月里的天，就像娃娃的脸——说变就变。在回家的路上，天上骤然间地下起了倾盆大雨。爷爷立刻停下了电瓶车，正想从后备箱中取出雨衣，可令他意想不到的是后备箱中只有一件雨衣。爷爷不假思索地把唯一的一件雨衣往我身上套。当时，年幼无知的我也没有想到把这件雨衣让给爷爷，就顺其自然地穿上了。一路上，爷爷被雨淋得全身无处不湿，可他时不时地帮我拉好身上的雨衣，生怕我被雨淋到。看到爷爷这副模样，我心里咯噔了一下，连忙对爷爷说：“我们要不要找个地方避一下雨吧！”“奶奶已做好点心，等着你回家呢，要不然点心就冷了。”爷爷亲切地说。“不要！不要！还是去避雨吧！”还没等我说完话，爷爷就加快了速度，往家驶去。
到了家，爷爷的衣服全湿了，而我却没淋到一滴雨。第二天，爷爷因被雨淋湿而感冒发烧了，但他还坚持送我上幼儿园。
事情虽然过去许久了，但爷爷对我的无私关怀却时时刻刻像春雨一样浇灌着我的心田，使亲情的种子在我的心中萌发，让我懂得了什么是无私的爱。
以种子为话题作文篇5
它是一颗种子,离开了妈妈温暖的怀抱,乘着风,来到一个遥远的地方——我家的花盆,落地生根了。
它静静地躺在已经僵硬的泥土里,睡着了。不知睡了多久,有一种力量将它从沉睡中唤醒。那声音轻轻地、轻轻地呼唤着它，到一个新的世界去。它开始一点一点地向上爬。它爬得筋疲力尽，爬得伤痕累累，但它没有放弃，它已经越来越接近它渴望的那个世界了。
终于它来到了。
就象三毛说的那一句话：“我们一步步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了慕然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的秋天。”
虽然它很柔弱，很渺小，但它毫不畏惧，仍然爱着这个世界。在它眼里，这个世界是那么可爱、美丽！太阳注意到了这个新来的小生命，用自己耀眼的光芒温暖着它的身体，雨水也滋润着它，解除它的干渴。有时，它真的认为自己不行了，但它总在心里对自己说：“要活下去！”就这样，它挺了过来……
它是一颗种子,一颗很普通的种子，它让我们看到了种子的精神，并由衷地敬佩它！
以种子为话题作文篇6
如果世界真的有轮回，我愿意做一枚小小的四叶草的种子，因为，它充满爱。
小时候，我时常寻找它。它可爱又单纯，不像三叶草那样大片大片一丛丛的，也不像小草似的默默无闻，而是在不经意间，在野花堆里抽出新芽，这就够了，因为它已很满足。
现在我就是它，开心呵……
不知何时，我从野花堆里冒了出来，爱心一样的四片叶子，只能衬托着五彩缤纷的花儿们，而不是独展风姿。一个女孩走过来大喊一声“真美”，便摘下被我“捧着”的花儿们。可不久，女孩便发现，没了我，花儿并不美丽，于是她准备摘下我。突然，伸出的手停住了，因为，我衬着剩下的花儿显得刚刚好，这种和谐美是无法用语言表达的'。她用手挠挠我，说：“乖，好好衬托呀！没了你，花儿就不美了。”
对，的确如此，我一直向往着这种地位和身份——并不拔尖、引人注目，但对于那些五彩的花儿来说，少了我可不行。这样的生活就如同四叶草，不是吗？
美丽的四叶草，是很少有人发现地方的，却值得发现的一种无言的美！
以种子为话题作文篇7
当孩子还孕育在她的腹中时，她并不似书中所写的一般有一种“做母亲的奇异的幸福”，相反倒有一点惶惑。她刚刚适应作为妻子的角色，而今竟要做母亲了，她有些无所适从。
阵痛袭来，她心中有点恼，有点怨。孩子给她的见面礼竟是这千回百转的折磨，她很痛。在那阵痛的缝隙，担心又适时而来：孩子没事吧，怎么这么久还未出来?很快她累得昏睡过去。当她再次醒来时，似乎有一点不一样了。
她曾经饱满的腹部塌陷了，身边已经安睡着一个皱巴巴的婴儿。她觉得肚子里少了些什么，有点空虚。但当她轻柔地抱起那小小的生命时，她的心房一下子被一种奇异的东西填满了。悄然中，一粒名叫幸福的种子种进了一个母亲的心田。
她自己孩提时代养成的习惯因他而发生着改变：一张不小的床，被孩子张牙舞爪地占了大半，她则弓着身子，将他护在里面。一觉醒来，她的姿态丝毫未变，只是浑身酸痛不已。而这无数次的酸痛体验使她心中的那粒种子发了芽。
她听过有经验的人说：如果你想过几年暗无天日的生活，那你就去生个孩子吧!她是不信的，可现在却是不得不信。白天工作结束，疲惫不堪，夜间想休息一下，却会被孩子搅乱。他饿了会哭，饱了会哭，热了会哭，冷了会哭，尿床了会哭，难受了也会哭……她总是放心不下。于是便养成半小时看一次孩子的习惯。她心里那棵嫩芽在孩子的泪水浇灌下生长着。
渐渐地，小不点有了很多的第一次。第一次会叫“妈妈”，第一次会爬会走会跑，第一次写字，第一次数数，第一次上学……人的这一生，有多少个第一次啊!而孩子的许多第一次都与她的心血与泪水交融着。她用图片、用CD、用文字精心地收藏着这无数个第一次。她心中那棵幸福的嫩芽，渐渐茁壮。
她开始变老了。她的青春一丝丝地灌注进了这粒种子;他的孩子一天天变得青春，充满活力。他有了自己的朋友，他有了自己的思想，他有了自己的未来，他有了自己的人生……她站在孩子的身后端详着他高大的背影，她心中的种子已经成熟。
真正的幸福，永远不可能肤浅。它不是来自于一朝一夕。它是一粒珍珠，在生活的海洋中慢慢沉淀，供人珍藏。世人的幸福是不一样的，唯有母亲的幸福，是相似的：深沉而博大。在这个世界上，也许只有海洋可以与之相比。
如果你想要得到幸福，请埋下种子，悉心养育，待它成长。于是，你的岁月便会成为一串串缀满红色喇叭的牵牛花。
以种子为话题作文篇8
有一种东西叫种子，它靠自己的力量破土萌发，生长于悬崖峭壁之间;有一种动物叫蝴蝶，经靠自己的力量冲出蛹壳，振翅于白花之中;有一种人叫强者，他靠自己的力量开拓未来，矗立于成功之巅。想当强者的朋友们，让我们永远牢记这一点：靠天靠地不如靠自己!
人要自尊自爱自强自立，只有迎着飞雪迎着雷电迎着风雨，小树才能舒舒展展、郁郁葱葱、层层碧碧;只有不畏夜幕、不畏黑暗、不畏冷军，星儿才能闪闪亮亮、光光灿灿、明明丽丽，即然降生地球，降生社会，降生人世，你就应该以你的智慧、你的才能、你的胆略、你的毅力，开拓开壁一块属于你自己的土地。
软弱、没有毅力、经不起挫折是现代学生的通病，唯有彻底地清除它，我们才能充满信心地迎接未来、创造未来，才能担负起国家所赋予的重任，才能昂然地走在人生的大道上，因为明天是不相信眼泪的!
人生是一杯酒，人生是一声号角，人生是进军的战鼓。酒是醇厚的，号角是嘹亮的，战鼓是积极的。生活就这样琐碎却真实，它不是充满美好幻想的童话，也不是深奥抽象的科学著作，它只是一本记实文学，以图片记录点滴，将自己的心情感受作为注解。它也许平淡，也许枯燥，也许有太多不如人所愿，但它却是最意味深长的。我们自己在书写它的同时也在学习、在感悟、在成长。
人的一生如漫漫长跑，每个人都如夸父般时刻追逐着心中的太阳。苦苦追赶中，你可曾注意到蓝天白云的清纯?你可曾体会到斜风细雨的柔情?我们之所以不顾一切地流血流汗，心甘情愿地付出所有辛苦，那是因为我们心中有渴望、有企盼，有得到这份渴望、实现这个企盼的勇气、力量和信心，虽然结果往往不尽如人意。朋友，擦干你眼角的泪痕，要记住，人生重在参与。在奋斗的同时，你可千万别忘了收获!
同行之间，你死我活的商场之战，是一种彼此的超越;同学之间，明争暗斗的学海之争，也是一种超越。让一切都从超越自我开始吧!只有超越了自我，才懂得怎样去衡量别人的价值;只有超越了自我，才明白如何接纳自己以外的一切。
超越，正是这样一种伟力。越过去，人类才会走向光明灿烂的未来。
超越，的确是一种动力、一面旗帜、一支永恒的进行曲。当今的世界，今非昔比;今天的中国，日新月异。这都展示了超越的风采，而我们——未来世界的主人，更应该把握超越的实质，树立超越的意识，开创一道道富有超越意识的风景线。
执著，就是这样一种勤勉的跋涉、淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞、无欲则刚的节操。执著是一场漫长的分期、分批的投资，而成功是对这场投资的一次性回报。执著于自己所爱的事业，追求一份成功与收获，该是生命的价值与意义。
生活是对每一个人公平的，失败的眼泪永远能流给失败者自己，只有真正杰出的竞争者才能做一个微笑的成功者。
以种子为话题作文篇9
语文教育的致力点何在？答案有许多种，但是最重要最根本的是培养学生对母语的情感，播撒热爱母语的种子。
学习语文的目的有三个层面：小而言之，是掌握一种终生使用的工具，能顺利应对中考、高考及将来的学习与工作；中而言之，是为一生打下精神的底子，使自己成为一个快乐的读书人，拥有丰富的精神世界；大而言之，是传承民族的文明，固守民族的根本，让民族的血液永远流淌。语文学习决不只是简单的技术训练，而是含有很多非技术性的东西，关乎人的思想感情等方面。
单就语文学习本身而言，也是伴随着情感活动的。有人手不释卷、废寝忘食，而也有人一拿起书本就感到头痛，原因在哪里？就在“情感”二字。在对母语缺乏情感的人眼中，汉字就只是一个个冷冰冰的方块文字；而在对母语充满挚情的人眼中，汉字不仅形体优美，而且有血有肉，有情有义，是一个个鲜活的生命体。有了对母语的挚爱之情，就会觉得读书如同与美神对语，如同与智者谈心，就会沉浸在美妙的境界之中。
热爱是最好的老师，学生一旦热爱母语了，就会产生学习语文的“敏感”。从事不同职业的人都有自己的“职业敏感”。面对一棵树，艺术家会欣赏它的美，木材商会盘算它的使用价值，木匠师傅会估摸它能做成什么家具，植物学家会探究它的种群、年轮。一个服装设计师对每一种款式的服装都特别关注，一个根雕艺术家对每一截树根都格外留心，一个考古工作者对每一块旧瓦片都视为珍宝。这就是“职业敏感”。同样的，一个语文学习者也应该具有语文学习的“敏感”。有了语文学习的“敏感”，就不愁学不好语文，因为汉语是我们的母语，我们每天都生活在这种语言环境中，语文学习的外延与生活的外延是等同的。
学生语感的培养，一条重要的途径就是大量接触规范的、文质兼美的语言材料，这也源于学生对母语的热爱。热爱母语，就会多读美文，接触好的语言，脑海中渐渐形成许多好的语言模式，自然也便可以识得好的语言，出口、下笔就能运用好的语言，远离垃圾语言。
发掘母语之美，激发学生对母语的情感，完全可以融入我们的教学之中。在识记汉字教学中，我们可以引领学生发现并探究汉字形神兼美，渗透着博大精深的中华文化；在词语教学中，我们可以引导学生徜徉于语汇的百花园里，感受母语的魅力，产生亲近母语的愿望；汉语运用的教学，也是培养学生学习母语情感的门径，因为汉语的使用奥妙无穷，普通的词语一经巧妙组合或转换，就会变得或凝练，或典雅，或诙谐，或生动，读来饶有趣味；我们还可以通过探究词语巧妙组合的方法，来体悟汉语的魔力，增进与母语的情感；在阅读教学中，我们不妨站在学生的角度来创设课文学习的情境，寻找学习的切入点，把学生的情绪乃至情感激活，让他们欲罢不忍，欲罢不能。
汉语博大精深，教法千千万万，但是我想，假如我们从孩子启蒙开始就着力培养他们热爱母语的情感，在他们的心田播撒热爱母语的种子，让我们的孩子真正在血液里、骨子里爱母语，爱语文，这实在是功德无量的。
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