苹果作文

2021-02-25 关于苹果的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的苹果作文9篇，欢迎阅读与收藏。

苹果作文篇1

　　我是一个大大的苹果，挂在一棵非常非常大的苹果树上。

　　有一天清晨，一个农民伯伯把我从树上摘了下来，然后又把我和我同伴一个一个包装好，装到了箱子里，放到了大卡车上，司机开车把我们送到了一个大型的超市。在超市里，我被一个小朋友和他妈妈买回了家，他们把我放进了冰箱里。

　　一天过去了，第二天又过去了，到了第三天，冰箱门被打开了，小朋友把我从冰箱里拿了出来，放到水池里洗得干干净净的，小朋友的妈妈用小刀把我的皮削掉了，接着我被切成了一小块一小块的，小朋友拿起我，把我放进了自己的嘴里，我被他的牙齿咬成了碎碎的苹果泥，被吞到了他的小肚子里，最后变成大便排到了马桶里，接着被水冲到了臭水沟里。

　　过来几天，我又被一个农民伯伯当成肥料装进了桶里，他把我送到了一个农场，走到一棵苹果树下，给树实肥。

　　过来一年，苹果树开花结果了，结了好多好多又大又红的苹果，我在树上想，今年我又会被谁给摘走呢？又会有一次什么样的旅行呢？

苹果作文篇2

　　“日行一善”并不是让我们放下手中的一切，刻意去找机会行善，而是让我们将“善”存在心中，时时刻刻想到行善。

　　今天，我们一家去了烂苹果乐园，烂苹果乐园里人山人海，在我排队等候的同时，发现了好多人为了图一时的方便，随手将手中的垃圾往旁边一扔，就大摇大摆地去玩了。我看到了，自言自语：“都说中国是文明礼仪之邦，可是中国现在的文明藏去哪了？难道，是和那些垃圾一起丢到了地上？”想着想着，我越来越愤怒，想要改变一下，于是，我二话不说，拿起一包餐巾纸，弯下腰，将地上的糖纸、纸屑用纸包起来，一次又一次地扔进垃圾桶，并且只要我一看到有人乱扔垃圾就会连忙跑去阻止他们。

　　一天很快就过去了，回到家，虽然很累，但是想起我做的每一件善事，又感到很快乐，因为我的辛苦没有白费。而且，我知道了积德行善对于我们任何一个人来说，都是非常重要的。

苹果作文篇3

　　老师布置了一项作业，做一道菜。我抓耳挠腮，想了老半天，才决定做拔丝苹果。因为，拔丝苹果既好吃又营养！先在锅里放一些油，等油烧热后，再加入白糖，然后使劲搅拦。等糖完全融化了以后，并且咕噜咕噜冒泡时，加入切好的苹果，立即搅拌，关火出锅。我用盘子装好，那晶莹透亮的糖，和金黄的苹果结合起来，再加上精美的盘子，显得十分好看。当它吃在嘴里的时候，又香又甜，外脆里嫩，好吃极了！当它夹起的时候，真的拨出了一根长长的糖丝，难怪叫“拔丝苹果”呢！虽然拔丝苹果馋的我直流口水，但我还是决定留下来等爸爸下班回来一起吃。

　　晚上，爸爸终于回来了，我立即端上美味请爸爸品尝。可是拔线苹果却怎么也拔不动了。我失望地低下了头。爸爸笑着说：“傻孩子，拔丝苹果得趁热吃啊！凉了就拔不动了。”我这才恍然大悟：原来是这样啊！我下次一定做一盘更美味的拔丝苹果给爸爸吃！

苹果作文篇4

　　哈哈，老师和我们用水果和蔬菜做娃娃喽！我们一个个心花怒放，喜笑颜开。

　　我绞尽脑筋，终于决定要做一个栩栩如生、高贵、美丽的苹果皇后。我先拿了一个红彤彤的苹果，快瞧，那红润润的小脸多可爱呀，然后用纸剪出两道弯弯的眼晴涂上黑色，贴在那光滑的小脸上，你看她的眼睛笑眯眯的，多美呀！接着我用纸剪了个小嘴，涂上红色，贴在眼睛下面，最后，把火龙是的上半部分切下，掏空扣在苹果上面做她高贵的皇冠，那粉红色的帽身加上向四处展开的翠绿色的枝枝丫丫的叶片，还真像呀！

　　快看哪，一个美丽的苹果皇后诞生了。她仿佛在说：“你好呀，我的小甜心。”我也恭恭敬敬地说：“你好呀，我的苹果皇后。”

苹果作文篇5

　　这是一位台湾作家讲过的一个小故事：

　　一个卖水果的摊主遇到了一位难缠的老太太：“这么难看的苹果也要卖5元1斤吗？”老太太拿着一个苹果左看右看。摊主很耐心地解释：“其实我这苹果还是很不错的，你可以去别家比较比较。”老太太说：“4元1斤，不然我不买！”

　　摊主笑着说：“我卖的都是5元1斤，没有二价……”“可你的苹果个头不大，而且颜色也不好看，很丑的！”“如果又大又红又漂亮，就要卖10元1斤了。”摊主依然微笑着。

　　无论老太太怎么贬低苹果，摊主始终面带微笑不急不躁地解释。老太太虽然嫌苹果这不好那不好，最终还是以5元1斤的价格买了一些“丑苹果”。

　　老太太拎着“丑苹果”走了，作家对摊主说：“她这样贬低你的苹果，你为什么一点儿也不生气？”摊主说：“我为什么要生气呀？嫌货才是买货人啊！”

　　的确，只有那些挑三拣四，嫌货不好的人才是真正想买货的人，比如那位老太太，虽然嘴里数落着苹果的诸多缺点，但在她心里对“丑苹果”还是比较满意的，也就是说，她是想买苹果的，若是不想买，即使那苹果再小再烂，老太太也不会关心苹果的优劣，更不会妄自评价。

　　一个小师弟结婚才半年，就跑来找我诉苦，说他的妻子对他总是“横挑鼻子竖挑眼”，几乎每天都要挑出他的一大堆毛病：饭后不洗碗，睡前不洗脚，炒菜没味道，电视机的声音开得太大……

　　小师弟的牢骚还没发完，就被我打断了，我把作家讲的那个故事告诉了小师弟，小师弟有点迷惑：“你的意思是……我是‘丑苹果’？”

　　我肯定地对他说：你就是那个“丑苹果”，和老太太的心理一样，在你妻子心里，对你还是满意的，不过，你和“丑苹果”又有所不同，“丑苹果”生来就是那副丑样子，已经无法改变，而你比“丑苹果”有优势，你是可以改变的，你完全可以变成一个让你妻子满意的完美苹果。

苹果作文篇6

　　青苹果被咬了一口后，好疼好疼的。好心的松鼠大叔从另一只死去的青苹果身上取下一块皮肤，帮他缝上。康复后的青苹果感谢了松鼠大叔后，便开始旅行。

　　他滚啊滚，在一片草原里遇到了一头雄狮、一个铁皮机器人、一个稻草人，还有一个小女孩和一只小狗。机器人发现了他，说：“喂，这里有一只苹果！”青苹果听了，赶忙逃走了。机器人见了，说：“怎么回事，逃走了？算了，看起来好青，肯定又酸又涩。”青苹果听了心里很难过，便想成为一只红苹果。

　　他边想变成红苹果的方法边继续向前滚去。这时他滚到一座雄伟的宫殿门前，滚进去，隔着一扇雕花窗户，望见一个装扮艳丽的女人正在给一只红苹果下毒，嘴里还念念有词：“白雪公主，你等着瞧，我要你好看。到时候我就成天下最美丽的人了！哈哈哈哈哈哈！”青苹果害怕了，便赶忙走开了。

　　他又来到一艘大船边上，上面有数不清的稻草人。他正想看个清楚，突然，岸边万箭齐发，青苹果赶忙躲到一个稻草人身后。箭快被射满时，船返航了。他探出脑袋看到一个手摇鹅毛扇的人说：“哈哈，周都督，今天真是大丰收啊！”战场可不是什么好地方，青苹果趁他们不注意，便匆匆溜掉了。

　　他又来到了一块农田里，一个农民在辛勤的耕地，他自言自语道：“天气好热啊，现在给我一个苹果，哪怕是一个青苹果，我也满足了。”青苹果发了善心，便滚到他面前。农民看到后，说：“老天爷显灵了。”便把青苹果吃的只剩下一个核。

　　变成核的青苹果走得更慢也更费劲了。渐渐地他没有一丝力气，便倒下睡着了，没想到这一睡就是几年。当他醒来时，他长成了一棵茂盛的苹果树，身上挂满了红苹果。他很高兴，因为他的愿望实现了。

苹果作文篇7

　　今天中午，妈妈正在扫地，这是电话铃响了，原来是奶奶打来的，她让我们去奶奶家吃饭。于是，妈妈吩咐我去买苹果，我拿钱和钥匙就出门了。

　　一路上，火辣辣的太阳照得我满头大汗，来到水果店，我对老板说：“给我挑些苹果。”然后我就把买的苹果拿回家了。

　　妈妈表扬了我，因为这是我第一次买水果。没想到，后来妈妈打开袋子一看，却唉声叹气地说：“这苹果怎么烂了。”我一看，真是烂的。

　　通过这次买水果，让我知道了以后做事要再仔细一点，不能马马虎虎。

苹果作文篇8

　　我选这书的时候，一眼就被《苹果与粉笔灰》这个书名所吸引，我不禁寻思：苹果和粉笔灰有什么关系？为什么把苹果和粉笔灰扯在一起？带着好奇与疑问我慢慢地走进了这本书的世界。

　　这是美国著名的教育顾问和作家维基？卡露娜的代表作，它被称为献给老师的心灵咖啡，荣获20xx年美国福音派出版协会金奖。作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间的关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而以积极健康的心态和科学有效的方法入手，倡导了一种真正卓有成效的教育理念。虽然国界不同，但是这些教育理念我觉得应该是相通的，是不分国界的。

　　打开书阅读，里面并没有讲大套的教育理论，而是向我们讲述了一个个生动的小故事（这本书一共有180个小故事）。每个小故事的开头都有名人名言，结尾则有升华主题的点睛之笔，当我们去了解一个个故事的同时，也学会了如何看待教育中的问题和处理这些问题，一则则故事，娓娓道来，如倾听友人诉说，那样亲切自然。一个个道理，细细体会，如品尝一杯清茶，那样沁人心脾，对于我来说真是受益匪浅。本书尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言，如文中名句“纵然你的劳动得不到即时的回报，你也应该以喜悦的心情接受这样一个事实，你真实的'影响力远超乎于你所想象！()兴许你的成就未必在课堂上得以显现。有时，它们会猝然间在你最需要的时候与你不期而遇。”、“一个人的经验不是指他的亲历过什么，而是指他应对情势时的方法与态度。——赫胥黎”等对于我们教师来说都是一种心灵的共振。第21天的名人名言——“不要把孩子框定在你的知识界限里，因为他生于另一个时代”看到这句名言，联想到我们的实际情况，无论是作为教师还是家长我都觉得是对自己的一种启迪，因为孩子们有差异这就需要教师的包容与关爱。再如第19天中强有力的道出了很多教师生硬地给予儿童知识，强压于儿童学习，没有尊重儿童的需要。这种状况应有待改变，我们要从孩子们的兴趣出发，利用生动有趣的教学形式，充分调动孩子们的学习兴趣，正如书中的心灵贴士所说“点燃学生们心底求知的火种，这将令他们受益终生。”

　　轻轻合上书，再一次抚摸，《苹果与粉笔灰》这六个字更加清晰，我明白，这五个字寓意着收获与付出，教师只有用心去灌溉那片沃土，才能收获希望的种子。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生。我想，如果你是一位教师，你应该看看这本书，它会给你启迪和激励；如果你将要成为一位教师，你应该看看这本书，它会帮你更好地书写未来的篇章；如果你曾经是一位教师，你也应该看看这本书，它会把你带回到缤纷多彩的校园和激动人心的课堂，带你重温那平凡而熟悉的日子；如果你不能忘记那些曾感动过你的老师，那么这本书就是你奉献给他们的最好的礼物！

苹果作文篇9

　　一个晴朗的午后，我坐在阳台上，阳光洒落在我手中的书本上。我看着书中的小动物都聚在餐桌旁，桌上陈列着各种各样的美食：有那热气腾腾的黄油面包，那直冒气泡的柠檬水，还有那一段段刚冒出头的火腿肠，正向我愉快地招手……真是“金盘玉碗装佳肴，美食高列身前宴”。我不禁咽了咽口水，向妈央求道：“我们也来做一点好吃的吧！”妈妈刚学了一道新菜，正准备秀秀手艺呢，愉快地答应了：“来，我们一起做一个苹果派吧。”

　　我飞也似地跑去挑苹果，心里美滋滋的。那一个个苹果都怪招人喜欢的，它们那独特的果香似乎在向我述说那个香甜酥脆的苹果派，那美味可口的苹果丁。我左挑右选，终于选出了一个光滑的、红彤彤的苹果。我捧着它，回到厨房，妈妈叮嘱道：“要削好皮，切成均匀的小块。”我心想，这有什么难的？就拿出削皮刀，一点点地削起皮来，谁料苹果太圆了，削皮刀空在上面兜圈子，好不容易削好了，切成苹果丁一瞧，妈呀！有大有小，有薄有厚，真是大小不一。

　　妈妈看见这“均匀”的苹果丁，哈哈大笑，一边笑一边打开了锅，在锅中倒入食用油和一块黄油。我凑到锅边，看那片黄油在油中游泳，滚上滚下，时不时流出点黄色的汁。渐渐它消失了，融化了，上面出现了一个个小气泡，“咕嘟咕嘟”直响。在这个气泡的簇拥下，黄油越来越小，那锅底黄色的汁，也越来越多。只听“哔啦”一声，苹果下了锅。锅铲在其中穿梭，黄油汁包裹住了苹果，再加入用百合粉调成的水，出锅的苹果金黄无比，厨房里弥漫着诱人的香味。

　　我趁着妈妈收拾锅碗的时候，跑去拿了三个鸡蛋，把它们在碗边敲碎，“咔嚓”，蛋皮破开了一个小洞，蛋清由蛋内流到碗里，而蛋黄则在边缘摇摆，不肯下去。“叫你逞强，等会儿就用你来和面”，我忿忿地对蛋黄说，把它搁在一旁。紧接着，我拿出盆，把面粉倒进去，又加了点儿黄油，然后把三个蛋黄一起飞入，打在了面粉上，激起了一片片白雾。“嘿呦“”嘿呦”，我卖力地揉起面来。鸡蛋、黄油、面粉掺合在了一起，渐渐融合成了一个整体，面像被镀上了一层淡黄。而后，我把三分之二的面擀成了一个大面饼，把苹果馅倒入其中，再把余下的面切成条状，叠加在上面，一个压一个，好似笼子一般。

　　“叮”，我把这个苹果派放入烤箱，心里“扑通扑通”直跳，进入了漫长的等待。香气从烤箱中钻出来，在每个房间中弥漫着，我觉得那香味像是金色的，像是点点烟火在鼻尖纵放。随着“叮——”的一声，苹果派出炉了：金黄的派皮，嚼起来又焦又脆，中心的苹果馅，流入嘴中，香甜又可口，让人回味无穷。

　　这个下午，因为苹果派的点缀，更显美好。

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