在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的描写梅花精神的六年级作文，希望能够帮助到大家。
描写梅花精神的六年级作文篇1
说到梅花，让我不禁想起了那句熟悉的诗句―一“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这一句诗赞美了梅花那不屈不挠、不低头折节的精神。诗人作家们把这清白的梅花写得如此让人陶醉、喜爱。
梅花，与其它的花不一样，别的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷愈是风欺雪压，则花就开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的，几千年来，我们中华民族也出了许多有节气的人物，比如：古代的诸葛亮、宋江、戚继光等，现在的钱学森、詹天佑与李少白等，他们从来都是顶天立地，不肯低头折节。梅花都在寒冷的冬季盛开，粉红色的花瓣，配上曲折的枝丫和粉黄的花蕊，显得格外漂亮。每朵花的花蕊大都有五枝，每一枝的头上有一点粉黄带青绿，加上花瓣上的露珠，看起来就给人一股清凉的感觉。一朵朵花儿都像是一个阵地，里面的五枝花蕊宛如五名尽职的士兵保卫着自己所负责的阵地。
我亲眼目睹过真正的梅花，她就如一位亭亭玉立的少女，在寒冷的冬季飘荡。由于雪后的雪融化的水珠凝聚在花瓣上，梅花就给予人一种细微的阵阵冰凉。不管怎样，梅花总是挺直自己的腰板，这时我好想跟“她”打招呼：“你好！美丽的梅花，你在早起的太阳下展示自己的身姿，是邀我与你摆炫酷美丽的姿势吗？
让我们继续传承梅花那美好的精神，并牢记这熟悉的诗句一一“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
描写梅花精神的六年级作文篇2
我喜爱梅花，更赞美它！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在寒冷的冬天，当冬爷爷给大地披上了雪白的地毯，当周围的花草树木脱去了绿色的外衣，露出褐色的枝干时，如果你看到红得似火的梅花时，就会不由自主地赞美它！
那是一种给人以勇气和力量的植物。不管是屈曲的枝干，鲜红的花瓣，还是嫩黄色的花蕊，都是那么地振奋人心。它顶着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，给色彩单调的世界增添了美丽。这是一种充满生机的花，更是一种让人肃然起敬的花！
看到这意志坚强的梅花，不能不让我想到生活中的“梅花”，那些在生活的道路上不怕困难的勇士。
他们一生中遇到过许多寒风暴雪，却像梅花一样，不向困难低头，勇敢地战胜它们，最终胜利地走在成功的道路上。他们是生活的强者，他们顽强的品质，不正是那一朵朵梅花所绽放的精神吗？
我赞美绚丽的梅花，更赞美生活中的“梅花”——那些不向困难低头的勇士！
描写梅花精神的六年级作文篇3
我为牡丹花那冠艳群芳，国色天香而痴迷；我为菊花的千姿百态，五颜六色而陶醉；我被海棠的艳美高雅，妩媚动人而吸引……但我最喜爱的还是梅花。
梅，冰枝嫩绿，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。它五彩斑斓，桃红，鹅黄，雪白……数不胜数。红如朝霞，白似瑞雪，绿如碧玉。这儿一簇，那儿一簇，真可谓“梅开春烂漫”。不仅如此，它那层层叠叠的花瓣，呈不同的颜色，深红的像血，而浅红的也丝毫不差，让人有一种错觉，古人那“可爱深红爱浅红”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更别说那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脱俗等华丽的词句来形容它倒显得远远不够了。
在花丛中，梅花或仰，或倾，或倚，或思，或语，或舞，或倚戏冬风，或笑傲冰雪，总之奇姿异态纷呈，令人流连。有的含苞娇羞欲语，脉脉含情，，似一位情窦初开的少女；乍绽的潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇，像一个热情奔放的小女孩。再配上梅花散发出的香气，那香味别具神韵，清逸幽雅，古人称之为“暗香”，简直无可挑剔。
在白雪的映衬下，花朵显得那么高雅。梅不争春，在严冬大雪之下，唯有梅能在风雪中傲放，开得如此艳丽。正如我们的命运，只有在逆境中扎根，茁壮成长，才能让今后的成就更大，更出色，社会上的一席之地更稳固。
想着想着，我不禁忆起了一首词：
风雪送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
梅花也会给我们很多启示，要坚持不懈，要不畏艰难，这是我最敬佩梅花的一点。
对于梅花，迎接它出生的不是和煦的春风，而是刺骨的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天；滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，他不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见他的踪影；寒冬腊月，他散发出震撼人心的力量！
我爱你，梅花！
描写梅花精神的六年级作文篇4
“风雪送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”每当我吟起关于梅花的诗句时，脑海里总能浮现出梅花吟雪吐艳，凌寒飘香的样子。
当天地间大雪纷飞，万物都染上了白色，只见那远处一株株梅花树傲然挺立在寒风中，一朵朵盛开的梅花点缀在白茫茫的世界里，显得格外娇艳。有的花朵跟雪花相互簇拥着，显得晶莹剔透;盛开的梅花大大咧咧的向空气散发着芬芳的气息，告诉人们我的到来;含苞待放的梅花像一个娇羞的小女孩，带着一点嫣红躲在雪花里，正努力着，向世人绽放出自己最美丽的笑容。
放眼望去，那一片片的梅花在白皑皑的雪地里，粉红的，雪白的，淡紫的，宛如一团团朝霞，微风吹过，整个朝霞好像燃烧起来了，经久不息，随风飘来的，是那一股股沁人的芳香，让人沉醉在着香味之中。
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”我尊重梅花的铁骨冰心，欣赏梅花坚韧不拔的精神。所以，我喜爱梅花。
描写梅花精神的六年级作文篇5
春来泉乡美，赏花到泗水。在这春暖花开，莺歌燕舞的日子里，我们小记者就来到了泗水金庄梅园，感受春天的到来。
一进门，迎面扑来了一阵阵花香，闻起来沁人心脾。走近一看，这里的梅花都开了。梅花千姿百态、五彩缤纷、争奇斗艳，让人感觉眼前一亮。红色的梅花艳若桃李，如燃烧的火焰、极为绚丽。白色的.梅花冰清玉洁，清白无瑕。粉红色的梅花如描似画，柔情似水。
令我记忆最深刻的，就是那棵既有红色又有白色的梅花。这种独特的梅花如孩子的脸庞一般，银装素裹、芬芳浓郁。我想，可能是园艺工人把两种树种的基因合到一起，形成了这种独特的景观吧。有的时候浓浓的香味中还带有一丝淡淡的清香。花瓣在风的带动下随风飘舞，像极了天女散花。
梅花的清秀，虽比不过出淤泥而不染的荷花、绚丽多彩的菊花、娇艳欲滴的牡丹，但梅花有一种精神，有一种品格，有一种骨气，促使她在寒冬腊月也能盛开的娇艳似火，清香逼人。一朵朵梅花在微风中傲然挺立，一簇簇梅花在风雨中楚楚可怜，一颗颗梅花在阳光下熠熠生辉，一片片梅花在大自然中就成了一道亮丽的风景。
来到梅园，一切都是梅花的主宰，仿佛到了人间天堂。一簇簇梅花仿佛高傲的喊着：这里是我的地盘!徜徉其中，我深深的陶醉在这梅花的海洋。梅花覆盖的整个梅园，真让人流连忘返。
描写梅花精神的六年级作文篇6
我赞美坚贞的松柏，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。为什么呢？因为梅花的精神非常可贵，值得我学习。
在一个寒冷的冬天，我同爸爸一起去楼下打雪仗，可我每次都被爸爸打中，而我几乎没有瞄准过一次，这对于我来说是一个沉重的打击，导致我对自己完全没有了信心，爸爸看我如此灰心，便带我去街上看梅花。
来到街上，百花凋谢，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中，数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花开的那么艳丽。
我望了望那坚强的梅花，那花白里透红，花瓣润滑透明，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱，先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢，风吹花落。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂梅花的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润梅花的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀梅花的不是灿烂的阳光，而是严寒的一缕残阳。只有具备挑战的生活，才是美好的生活。梅花是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，梅花笑的更灿烂了。梅花从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，梅花有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
这时，我终于明白了为什么父亲要带我来看梅花了。我鼓起勇气信心百倍地面对了父亲给我的挑战。以后每当我遇到困难时，就会想起梅花来。
这个学期我们又学了梅花魂，让我对梅花又有了更深的认识。梅花是我国最有名的花，别的花大抵是春天才开花，梅花却不一样，愈是寒冷愈是风雪欺压，花开的愈精神愈秀气。梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有节气的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节，他们就像梅花一样。
梅花以梅花的高贵、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。所以我要学习梅花的精神，学习梅花那一副傲骨的精神！
描写梅花精神的六年级作文篇7
“梅花香自苦寒来”梅花是我国最圣洁的象征，它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅花开白花之先，独天下而春。
梅花开在冬春，傲骨斗霜。残酷环境中的不屈不挠，面对艰难困苦环境而无所畏惧、坚贞不屈的抗争精神。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”作著是王安石写的一首梅花无言绝句。这首诗首二句写墙角梅花不惧严寒，傲人独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布。赞颂了梅花的风度和品格，这正是是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏。用雪喻梅的冰清玉洁，又用暗香点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然没有丝毫雕琢的痕迹，颇耐人寻味。
梅花之幽香，可以梅拟人，凌寒独开，暗香沁人，象征其才气焦溢。
梅花与别的花不一样，越是寒冷，越是风凄雪压，花开得越精神，越秀气。它是最有品格，有灵魂，有骨气的！几千年来，我们中华民族出许多有气节的人，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的遇境里，总要有梅花的秉性才好。
这让我学到了梅花精神：不管在学习还是生活中遇到难题和困惑都不能放弃，要自己去解决面对，就一定能成功！而且还会更加出色！
描写梅花精神的六年级作文篇8
我出生的那一天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能一口气背出很多，如：“冰雪林中著此身，不与桃李混芳尘”、“不受尘埃半点浸，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰，误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，一直不能释怀，到美国后就马上给自己取了一个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。
记得第一个墨西哥人问我名字，我就告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅花翻译成英语是plum，就是李子，迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。
第二次一个美国人问起梅花，我接受上次的教训，不再说李子花，就启发他说，是一种花，中国最美的花，你猜猜看。那人就说，“是玫瑰花”。我有点失望，就进一步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它们画成画挂墙上，写进诗里。那人想了想说：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且牡丹是我唯一认识的中国花。”
我一听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中国的历史与文化，何况一种花草。
我说梅花是被中国人挂在墙上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和灵魂的一种花。他似乎被我感动了，突然对梅来了兴趣。
这胖胖的老美认真起来，有一天他突然跑来兴冲冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结一种酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅花是可以结果子的。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅花两者具美，梅的美不仅是果实，这老美只知道吃。
第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中国民族精神的象征，梅花的凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陈介眉的官人，听说孤山的梅花开了，立即丢官弃印从京城千里迢迢骑马狂奔至杭州，“何物关心归思急，孤山开遍早梅花”。还有一个叫林和靖的，有一天独自欣赏梅花时，一下子被梅花的神姿吸引了，从此入孤山种梅花，一辈子没有下山，以梅花为妻子。那人睁大了眼睛问：“真的吗？”“真的”，我说，他有一首写梅花的诗，在所有写梅花的诗中独占鰲头，无人能比。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，我脱口而出。如果你读了这诗，看了这梅，你一定能作出美的乐曲，中国有名曲《梅花三弄》，你可以写出“梅花四弄”。
从此，那人每次见我，必问梅消息，一天被逼无奈，就从网上找出梅花的照片与绘画作品，其中有一幅《墨梅》。那人端详半天，说，很像桃花吗，枯瘦的桃花，还有黑色的，很稀有的颜色。我不再想解释那是墨梅，也不想再说梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。
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