在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的击鼓传花作文，欢迎阅读与收藏。
击鼓传花作文1
我玩过许多游戏，比如：鬼抓人，老鹰捉小鸡，石头剪刀布……可我最喜欢的还是击鼓传花。
游戏规则是：打鼓时，同学们要一个将花传到下一个人手中，鼓声停止时，花在谁的手上，谁就要表演节目。老师说完游戏规则时，班级立刻像一锅沸腾的粥。同学们有的害怕的叫了起来了，有的高兴地跳了起来，更多的在交头接耳讨论起来。
游戏开始了，同学们一个个传着花，好像花是一个定时炸弹，谁都不愿意将花在手中多停留一会儿。花在我们的头上飞舞着，就像一只黄色的长龙一样。这时候鼓声一下子停了下来，班级里传来一阵笑声，这下我松了一口气。可花在哪呢？原来他在周晨的手上，只见他站了起来，低着头，开不了口。在大家的鼓励下，他还是红着脸，支支吾吾的说不出话来。接着大家一起帮他背诵了的《绝句》这首诗。
第二轮开始，花继续传着，我不停地念叨：千万别传到我的手上了，我可不会表演节目。花像蝴蝶一样，在人们的头顶上飞舞。很快传到了我的手里，这可怎么办？我慌乱地把花随手甩给了旁边的周子豪，感觉心头一阵狂跳。就在这时，鼓声戛然而止，真是好险啊！他站了起来，不知说什么好，同学们立刻说：“来一个！来一个！”在大家的呼喊声中，他扭扭捏捏地学了一声狗叫，逗得大家哄堂大笑。
不知不觉，游戏结束了。游戏给我们带来了无穷的快乐，我真希望下次还能再玩这样的游戏。
击鼓传花作文2
今天，王老师给我们带来了一个有趣的游戏，名叫：击鼓传花。
击鼓传花的游戏规则是这样的：一个人蒙上眼睛，转过身打鼓，鼓响开始，鼓停花止。花落谁家，谁就要表演一个节目，随后由这个人来替换打鼓的人继续打鼓。
游戏开始啦，王老师打起鼓来。那鼓声越来越快，我们的速度也一起快了起来。我心想：千万别传到我这儿！千万别传到我这儿！我可没有什么好节目突然！王老师的鼓声停了下来。啊，不好，花正好传到了我的手上！我只好垂头丧气、叫苦连天地爬到大伙儿中间。在同学们的鼓励和提醒下，我背了一首很是简单的古诗，那就是《春晓》。
第二轮，由我敲起了鼓。红领巾蒙上了我的双眼，我只能认真地用耳朵倾听，各种不同的声音在教室里回荡。敲着敲着，我猛地一下停了下来，摘下红领巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸灾乐祸，心里一阵窃喜。只听喔喔喔几声鸡叫声传过，原来是王豪在表演公鸡鸣叫哇！
这就是我们今天玩的游戏，它让我体会到了乐趣无处不在。这个游戏真好玩，下次我要和爸爸、妈妈，还有好朋友们一起玩！
击鼓传花作文3
今天第三堂课，我们班举行了一场别开生面的课堂活动--击鼓传花。
击鼓传花活动，颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓，随着鼓点的进行，锦花在人群中不停地传递着，鼓停花停。当鼓停时，花在谁的手中，谁就要上前表演一个节目。 我们没有鼓，老师就用音乐代替，我们没有锦花，老师就用红领巾代替。随着音乐响起，红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋，红领巾在同学们的手中传送得很快。
音乐突然停了，红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来，同学们起哄：男同学们要他跳芭蕾舞，女同学们要他唱“青花瓷”......钱丰死活不干，想了老半天，出了个谜题：“什么地方有海，没有水？”同学们一听，全傻了！这时，徐志伟同学灵机一动，想出来了。你猜，会是什么地方呢？原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈，你没猜到吧，同学们听了，这才恍然大悟。
音乐响起，活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来...... 教室里气氛非常热烈，同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来，我快一点传递过去，又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中，让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的复杂心理让我感到莫名的兴奋。
嘿，这节课，真新鲜！上的真带劲！
击鼓传花作文4
这天的一早，我伴着早晨的晨光，欢欢喜喜地来到了教室。
教室里真吵呀，我踏进去一看，原来击鼓传花的游戏马上就要开始了，如果再晚一步的话，恐怕就要玩不了了，我赶紧回到座位上，同学们看我来了，笑嘻嘻的说：“可以开始了。”老师说，就拿桌子当鼓，瓶子当花。
游戏开始了，第一次击鼓的人是我，我拿着手拼命地拍桌子，忽快忽慢，心里想着：拿到瓶子的会是谁呢？想着想着我的手不由得停了下来，突然我才意识到我停了下来。我赶紧把脑袋里的那些想法赶跑，仔细听那位同学说自己心里是怎么想的，那位同学站起来，满脸通红，像一个成熟了的西红柿，好不容易才说出来了几句话，虽然说出来了，可是我从大家的表情上来看，听得很费劲啊。老师让她选一个惩罚：有鸭子步，做鬼脸，还有讲一个小故事。他犹豫了半天，才选去走鸭子步，她先蹲下来，走到了教师最后面，又走回来。
第二轮游戏开始了，这回轮到那位同学了，他很费劲地击打着桌子，样子看起来挺神秘的，这次他击桌子的时间很长，让我们许多同学紧张的神经稍微放松了一下。但是他又紧张了起来。她击得越来越慢了，好像快要停了下来，突然又变快了，一个同学一惊，瓶子竟然掉了，但那位同学还杵在那儿，像极了一个木头。
老师急得大喊：“快捡起来呀！”鼓声终于结束了，但是下课的铃声响了起来，解救了他。
今天我们在欢声笑语中度过了一节课，今天太好玩儿了，真想再过一次呀！
击鼓传花作文5
今天，我们在小桔灯玩了一个有趣的游戏，游戏的名字叫：击鼓传花。
游戏前，老师宣布了游戏规则：一人敲鼓，其余的同学传花，鼓停花止，花落在谁的手中，谁就要上去摸彩，根据纸上的节目来表演。
游戏开始了，“咚咚……”老师轻快地敲着小鼓，花在同学们的手中快速地传递着。眼看花就要传到我的手里了，我非常紧张，心像小鼓似的“咚咚”地敲着。我双手作揖，祈祷道:“上帝保佑，可千万不要传到我的手里。”但事情还是发生了，鼓声停了，花静静地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦脸的，束手无策，不知道怎么办。其他同学却一个个幸灾乐祸，呵呵地笑着。没办法，我慢吞吞地走上台，“刷”的一下，十几双眼睛都对着我，我紧张极了。我随便抽了一张纸，上面写着：自己选一个节目表演。我冥思苦想也没想出来，表演什么节目。最后老师提议，让我学僵尸跳，古怪的表情，僵硬的动作，逗得同学哈哈大笑。
在一轮又一轮的游戏后，我们的游戏慢慢地结束了，同学们依依不舍地离开了教室。今天的游戏太好玩!
击鼓传花作文6
今天作文课一上课，就老师笑眯眯地对我们说：“今天我们玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”
同学听了，都高兴地欢呼雀跃。
首先老师宣布了游戏规则：一个人击鼓，其他的人依次进行传花，鼓声停止，花落到谁的手里，谁就要表演节目。但是，在传花的时候一定要传到下一个人的手里，不可以乱扔。
游戏马上要开始了，有人紧张，有人迫不及待，而我却既紧张又害怕……
老师一游戏开始了，老师在前面击鼓，我们一个一个的传花，在游戏的过程中，那“咚咚咚”的鼓声，真像一只凶猛的老虎向我扑过来，直逼我的心脏。鼓声停止，第一轮结束了，花落到了一个小朋友手里，只见他很大方地上台表演了个节目。
第二轮开始了，只见后面的人飞快地向前传递着，到魏子涵时，只见他神色慌张，吓得他赶紧往传给了我，此时这些美丽的花儿，就像一个定时炸弹一样，我来了及多想，就迫不及待地把“炸弹”扔给了我后面的人——孙诗婷，等她传给下一个人的时候，她拍了拍自己的胸口，叹了一口气说：“幸好没落我手里，不然，表演节目的就是我了。”
……
就这样，精彩的游戏不断地持续进行着，教室里传来一阵阵的欢声笑语。
击鼓传花作文7
今天，在奇趣课堂上，我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
老师先宣布游戏规则。说完游戏规则后，要选鼓手了，同学们都纷纷举起手来，紧紧地盯着老师，希望老师能选择自己。最后，老师选了小颖当鼓手。
游戏开始了，小颖拿着笔敲着桌子，我们快速地传递着小熊娃娃。别人传给我的时候，我特别的兴奋，因为这是我第一次玩击鼓传花。突然，鼓声停了，小熊在小明的手上，老师说：“给小明加上三分。”小明很兴奋，我和同学们都羡慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，该多好啊！
第二轮游戏开始了，老师选小美当鼓手。同学们都很紧张，飞快地传递着小熊。我紧紧地盯着小熊，生怕小熊传到我的手上，因为这一轮是惩罚局。传到我了，我就像拿着烫手的山芋，立刻把小熊传给别人，生怕多拿一秒。最后小熊传到了小林这，鼓声停了。小林落落大方地上台抽卡片，他抽到的惩罚是模仿动物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起来。
不知不觉游戏结束了，我还意犹未尽。我真喜欢玩击鼓传花这个游戏！
击鼓传花作文8
上课了，老师笑眯眯地走进了教室，说：“同学们，今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。
老师向我们介绍了游戏规则：老师开始播放音乐，台下的同学们迅速地传“花”，当音乐声停时，“花”传到谁的手里，谁就走上讲台抽纸条，根据纸条内容表演节目，看谁表演得最精彩。
“啦啦……”，游戏开始了，老师播放音乐，台下的同学们迅速地把“花”传到下一位同学的手掌心。当“花”传到叶同学的手上，叶同学拿着“花”迫不及待地跳起舞来，然后传到我的手掌心，我紧张地一扔，心里直默念着：“阿弥陀佛！”苏国正想扔到李文涛的手上，一不小心向西边扔去，这时音乐停了，苏国正自作自受，同学们欣喜若狂，个个拍手高呼着：“苏国正表演！苏国正表演！”苏国正走到讲台去抽纸条，他抽到了“青蛙跳。”苏国正从黑板这边跳到对面，边跳边叫“呱，呱，呱！”有趣极了，逗得同学们捧腹大笑。
“啦啦……”，音乐又一次响起来了，我的心也随着音乐“嘭嘭”地跳着，快传到我了，我紧张的怀里像有一只小狗一样怦怦直跳。轮到我了，我马上抓住“花”，正想往东边传，“碰碰”的一声，音乐停了，我上讲台抽纸条，我抽到了“大笑三声”，这不是很容易么。我张开嘴巴哈哈大笑起来，整个教室被我的笑声炸开了锅，一片欢腾。
这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻炼了我们的反应能力，我喜欢它，所以下一次我还要玩！
击鼓传花作文9
今天,老师组织我们玩了一个别开生面的游戏,击鼓传花。
第一轮游戏开始，老师用围巾把郭益宁的眼睛蒙了起来，郭益宁拿起鼓敲了起来.“咚咚咚” 鼓的声音，从慢到快花儿迅速传了起来。我心里想：花儿千万不要落在我面前啊！鼓声停了，花落在赖文泽手里，赖文泽自信满满地走向老师，赖文泽看到自己手里的纸条上面写着是：“请你讲个笑话”！他开始讲了起来，笑话讲完后没有一个同学笑哈哈。
鼓在敲，花在同学们的`手里迅速地传了起来。
第五轮游戏开始了，老师用围巾把我的眼睛蒙了起来，我拿起鼓敲了起来， 敲的声音从慢到快，花儿迅速地传了起来，这一次我敲的时间很长。老师把围巾解开了，我看见梁淑涵上来了。只见她小心翼翼抽了一张纸条，上面写着：“请你唱首歌”她伤心极了，嘴里嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不会唱歌。”老师说：“我给你换一张吧！”她看了一眼纸条，说：“我给大家唱一首京剧吧！”她唱歌的声音很大，我们大家都把耳朵捂上了，她唱了两嗓子，就咳起嗽来，大家都笑了起来。
击鼓传花真好玩，既让我玩了一场开心的游戏，也让我写了一篇作文，我真开心啊！
击鼓传花作文10
今天老师组织我们玩了一个别开生面的游戏，击鼓传花。
老师给我们详细讲了游戏规则。第一轮游戏开始了，郭益宁当起首轮鼓手，老师用围巾蒙住了他的眼睛，开始慢慢地敲了起来，鼓点声是逐渐增加，越来越快。我心想：千万不要传到我，因为我是最不喜欢表演的。鼓停了，鼓花传到了赖文泽的手里，他自信满满地走上了讲台，老师请他抽出预先准备好的纸条。他左选选，右选选，谨慎地抽出一张纸条，慢慢地打开，神秘地冲大家一笑。我们好奇心更加强烈！到底是个什么样的奖励呢？原来让他讲一个笑话，可是赖文泽抓耳挠腮，想了半天，讲的笑话却没那么搞笑，教室里的同学一个也没笑。鼓又敲了起来，鼓花在同学们的手里迅速传了起来……
游戏一轮一轮进行着，第五轮最有意思，这一轮敲鼓的时间最长，老师选了王俊智当鼓手，老规矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花传到了梁淑涵的手里，老师让她拿纸条，她急急忙忙打开：原来纸条写着跳一支舞，她生气的说：“我这么胖还跳舞呀！”老师又让她再拿一个纸条上面写着：唱一首歌。梁淑涵突然大声一叫把我吓一跳，全班人都捂着耳朵，都被她吓坏了。
这个游戏真有意思，我真想再玩一次！
击鼓传花作文11
今天我走进教室，老师说玩一个游戏。我们都很高兴，可当我们知道游戏规则的时候非常紧张，我紧张地说不出话来了。
游戏开始了，鼓声渐渐响起，大家的心越来越紧张，李子健飞快得传给他的同桌，他的同桌又传给朱宣章，朱宣章刚想传给他的同桌，鼓声却停了，老师说：“朱宣章是个‘幸运儿’。”然后让朱宣章去抽一张，朱宣章难以选择，就用点兵点将的方法去抽，可却抽了一张很倒霉的，上面写着：抱起自己坐的凳子亲吻十秒。朱宣章看了差一点就晕了过去，老师说：“我只看见过人和人亲，人和动物亲，就是没看见过人把初吻献给了凳子。”我们听了，哈哈大笑。比赛继续开始，鼓声又渐渐响起来了朱宣章飞快地把花传给柳云逸，柳云逸觉得时间还有一些，就想出了一个坏主意，他把花当坐电话按来按去，然后放在耳边，说了一下，然后传给了周逸，那时候，周逸非常紧张，就顺便乱传，就这样，时间没了，鼓声停了下来。于是，周逸一脸无可奈何地走上讲台，抽了一张，上面写着：“向全班同学献一个飞吻，并说我恨你。”于是周逸很难为情地表演了。然后红着脸走下去，害得我们快笑破肚子了。
今天我真开心，原来作文课也那么有趣。
击鼓传花作文12
今天早上的第一堂课，老师笑眯眯地对我们说：“今天，我带同学们做个有趣的游戏—击鼓传花，鼓声停时，花落在谁的手里，谁就要表演一个节目。”“好！”大家兴奋得欢呼起来。老师悄悄的从身后拿了一朵红色的绢花，把它放在第一个同学的手里，又请了李利同学上去击鼓。
游戏开始了，“咚咚咚…….”鼓声响起来了，绢花在同学们的手中快速的在同学们的传递着。同学们一个个屏住了呼吸，眼睛目不转睛的盯着绢花，伸出双手，一接到绢花，飞快地传到后面的同学手上，我还在害怕传到我的手上，我在心里沉沉的说：“鼓哇，慢慢敲，花儿，快点传”，但是花一眨眼就传了过来。我一把抓住绢花飞快地传到后面的同学，我才深深地舒了一口气，突然鼓声戛然而止。哈哈，绢花落在了李清的手里，几十双兴奋的眼睛望着他，“李清表演一个节目！”同学们高兴地大声叫着，他红着脸慢慢地走上了讲台，说“我给大家出几个谜语：一个人掉进水里就没有了，请你们说出谜底”。同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说是纸人，有的同学说是美人鱼，刘天宇迫不及待地说：“这个人是泥人”。“猜对了”。李清高兴的从讲台上走下来了。
“咚咚咚咚…….”欢乐的鼓再一次响起来，同学们都沉浸在这欢乐的气氛中，啊！“击鼓传花”可真好！
击鼓传花作文13
今天，我们上了一节快乐课堂，冯老师又想到了一个令人激动的游戏，叫击鼓传花的游戏，当时，我心想：“这一个游戏太无聊了，我心也开始低落了，我还以为今天玩什么游戏，原来是这个连祖先都会玩的游戏，击鼓传花”。
游戏规则是：有一个人在击鼓，其它人在传冯老师头上的那一个盒子，按“S”传，当击鼓人员的鼓声一停，只要盒在谁那里，就要抽一张纸条，如果抽到什么，你就要按照纸条上乖乖的去做。
我一听心情马上变的严肃起来，也开始激动起来，啊，万一我抽到了一些乱七八遭的命令，在游戏里不能不遵守规则，冯老师说了一句话，使我心情冷静下来，说了：谁来当击鼓手，我们心情苏通了。
冯老师看见我们四分之二的人都举手了，冯老师一时也很尴尬，怎么那么多人举手呢？冯老师终于做出了决定，选了一个女生，但不是我，鼓声响起，一直到段俊杰，段俊杰抽来了一个可以选一个自己喜欢的玩具，我气的头上冒火，第二次游戏开始，陈姚睿开心在叫传来我，传到我这里，上帝好像听到了我们大作家陈姚睿的呼唤，将这个机会让给了陈姚睿，当他被适中的时刻他哭笑不得，当他抽到了纸条的时刻，顿时喜出望外，这个命令是：“找两个你最喜欢的朋友去做一个动作。”
他说：“这个简单”，说完，立即叫了钟瀚宇和胡柯岑上来，他们一起做了一个酷的动作，冯老师说：“10”秒不动，十、九……二、一，他们一起下了台。
快乐课堂真好玩。
击鼓传花作文14
“传给我，快传给我”热闹的声音从四年级的里传出来，他们到底在干什么呢？在玩游戏吗？想知道他们在干什么的，就接着往下看吧！
原来他们正在玩击鼓传花呢，我怀着兴奋的心情准备玩游戏了。游戏的规则是：所有同学围成一圈，鼓声响起就开始传花，当鼓声停止就停止传花，花在谁那，谁就要上来抽纸条，完成纸条里的任务。
紧张的游戏就要开始了，只听见紧张而又急促的鼓声在耳边忽然响起。你看那花就像一个烫手的山芋在同学们之间愉快地跳跃起来。此时的我忐忑不安，心想：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵，千万不要是我啊！随着我把花传给别人，我便安心了，又想：谁才是这次游戏的第一个幸运儿呢？
突然，鼓声嘎然而止，我一直悬的心这里终于放下了。这次拿到花的人是我旁边的高同学，他“幸运”地成为第一个抽签的，他犹豫地站了起来，慌张地走了上去，慢悠悠地把手伸出来，拿了一张纸条，害羞得不敢说出来，老师拿着话筒说：“抽到的字条是惩罚：学小狗“汪汪”地叫。”只见高同学大胆地冲着话筒：汪汪地叫了两声。这响亮的叫声把同学们逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓声再次响起，第二轮开始了，同学沉浸在这游戏的欢乐中……
击鼓传花作文15
快传啊！快传啊！一个个激动的声音从三（8）班的教室里传出来，他们这是在做什么呢？
周三的作文课上，龚老师面带笑容地走进教室，向大家宣布了一个好消息，这节课上我们要玩击鼓传花的游戏。顿时，班里发出了一阵阵喧闹声。有的同学激动地从座位上蹦了起来，有的同学高兴地叫了起来，还有的同学呆若木鸡地坐在那，不敢相信自己的耳朵。
龚老师示意大家安静下来，并宣布了游戏规则：一个人来击鼓，其他人则以蛇形顺序传花。鼓声停，花在谁手里，谁就要上台表演一个节目。
游戏开始了，龚老师有节奏地击着鼓，同学们一个接一个地传着花。快传到我的时候，我心想：要么传快点，要么传慢点，这花可千万不要传到我这里鼓声就停了啊！正当我忐忑的时候，花传到了我手里，这花如同火山里喷出来的岩浆一样烫手，我飞快地传给了下一个同学。那位同学手忙脚乱地赶紧把花传给了另一个同学。龚老师的鼓声越来越快，同学们也越来越激动。终于，鼓声停了，花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了讲台，轻轻地学起了猫叫：喵喵，还配合着滑稽的动作，惹得全班同学哈哈大笑起来。
叮铃铃，伴随着下课铃声的响起，我们的游戏在欢声笑语中也结束了。这节作文课真是让人既开心又难忘啊！
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