小学想象作文

2022-03-03 想象作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学想象作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学想象作文篇1

　　大家都知道，现在科技很发达，有了汽车、电脑等高科技产品。科技，给人带来了方便，连同我们家。

　　我家，在有汽车前，出行并不便利。比如，爸爸妈妈去上班，用电瓶车、自行车的话，会慢，可能会使爸爸妈妈上班迟到。挤公交车的话，又会很麻烦，上下班高峰时人很多，挤啊挤得挤出一身臭汗连同我上学也是。而且，汽车比较安全，电瓶车、自行车如果被撞了，就是死路一条；而汽车被撞了会有安全气囊的缓冲，使人不容易受伤，除非出了什么大的交通事故。我的一次车祸，就让我深k刻地体会到了。那天，我上完补习班回家，与补习班同学坐着电瓶车说说笑笑，完全没料到即将发生的事。我们行到路边的时候，一辆电动三轮车从侧面挤压过来，把我们的车撞倒了。车压在我和同学的身上，我们费了九牛二虎之力才从车底下爬出来。看着身上的伤口，我忍住泪水，和姗姗来迟的爸爸去了医院。经历过那次事情后，我想，如果那次我坐的是汽车，是不是就不会受伤了？我把这个想法告诉爸爸，爸爸先是楞了一下，随后露出牵强的笑容，摸了摸我的头，和蔼的说：“是啊，爸爸下次带你坐汽车，一定不会让你再受伤害了。”我听了爸爸的话，开心的笑笑，“嗯”了一声。自那之后，不知多久，爸爸像变魔术般开来了一辆白色的车，当时我笑得很开心，爸爸也遵守了他的诺言，没有再让我受到一点伤害。科技，真的可以改变生活，带来无穷无尽的便利，并且保护我们的生活。

小学想象作文篇2

　　一、教学目的

　　1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

　　2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

　　3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

　　二、教学重点

　　启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。

　　三、课前准备

　　1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。

　　2．制作多媒体课件。

　　四、教学时间

　　二课时（第二课时为写作及讲评）

　　五、教学过程

　　第一课时

　　（一）导入。

　　1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！

　　2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）

　　（二）揭示本次作文主题。

　　1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的

　　2．出示课件：舞小的过去，现在

　　3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）

　　（三）启迪学生的想象。

　　1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？

　　2．创设情境。（卡通课件，进入未来）

　　3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？

　　4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。

　　5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：

　　（1）未来学校将会建在哪儿？

　　（2）未来学校学习的场所是怎样的？

　　（3）来来学校运动场是怎样的？

　　（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？

　　（5）你对未来学校的教师有哪些要求？

　　（6）未来学校学生怎样学习？

　　（7）未来学校会培养出怎样的学生？

　　6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？

　　（学生评说。教师板书：大胆

　　丰富

　　新奇）

　　（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。

　　1．学生出示自已绘制的未来学校构想。

　　2．指名上台介绍自已的画面内容。

　　3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？

　　（师相机指导并板书：介绍

　　有序

　　重点突出）

　　4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）

　　（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）

小学想象作文篇3

　　许元航睡觉了，我还想着白天自然老师讲的地球环保问题

　　迷迷糊糊的，……啊！我乘坐在进光愉车里，快速穿行于时光隧道，“唰——”一下子就来到未来的世界。

　　哇！这是人类23世纪的地球！在这里，好像一切都那么熟悉，那么陌生，更觉得那么新鲜神奇。

　　原野上，不见了荒凉的沙漠，见到的是成片的森林和草原。

　　在森林近处，有水牛安闲地吃草，还有梅花鹿自由地散步，远处的溪边大象正在喝水；树梢上，鸟儿啾啾地鸣叫，飞来飞去寻找食物；说不出名儿的猿猴也在树枝上荡来荡去；那一只金钱豹正悄悄潜伏在草丛里，窥视着猎物，……草原上，成群的野马、羚羊在急速奔跑，不时见到后面跟着几只狮子。

　　空中，几只老鹰盘旋；天边，一队排成人字形的大雁渐渐远去……大海里，海面上没有漂浮的油和垃圾，更没有21世纪出现的赤潮。

　　天蓝蓝，海蓝蓝。

　　鱼儿尽情地遨游，白色的海鸥不断击打海面。

　　地平线上，一艘轮船缓缓驶来，轮船上没有烟囱，也听不见汽笛声。

　　轮船都是用核动力驱动，用卫星导航。

　　城市里，高耸的摩天大楼之间，绿树成荫，鸟语花香，小学二年级作文《时空隧道作文》。

　　这是人类生活的地方。

　　人们吃的粮食和蔬菜都由工厂生产，他们不与动物争夺生存空间。

　　人们生活产生的垃圾都由工厂回收处理。

　　在街头见不到垃圾，在河流边也见不到废水。

　　汽车穿行于专门的`交通隧道，没有尾气，没有噪声，更不会出现车祸。

　　悠闲的人们，在绿地上，在树荫下，在池塘边，三三两两，欢度时光。

　　在明媚的阳光下，许多人躺着晒太阳，他们不担心紫外线，因为21世纪出现的臭氧洞早已经修好了。

　　“嘟——”一阵汽车喇叭声把我惊醒，原来我做了一个令我流连忘返的美梦。

　　我又回到了21世纪的早晨！我得赶快起床，背上书包，穿过喧哗的大街，去学校，听自然老师讲解地球环保问题。

小学想象作文篇4

　　当！当！当！上课了，我喜欢上课，因为可以做美工，上课是来学习好多东西的，如果上课像天天过生日，希望天天有一个好吃的蛋糕，如果上课可以……

　　如果上课可以把游泳池当作教室，不管去哪里都可以用游泳的，下课可以在教室里打水仗，大家可以像鱼一样自由自在的游，可以在游泳池里装上好高的溜滑梯，上课时像泡汤一样，大家放学时应该都不想回家，只要一想到回家，大家都会担心起来了。

　　如果大家上课可以养小动物，整个教室会变成动物园，教室的地板会变成了草原，种树也种花，教室也会变成植物园，上课时也可以照顾生病的动物，让每个来我们教室的老师、小朋友都会觉得走进教室就有处在山上的感觉，可以看到许多的自然生态，我们就只要照顾小动物，什么功课都不用做了，我们不但学会怎么饲养小动物，大家也更喜欢来上学了。

　　如果上课的地方在山上，我要请大老鹰教我飞翔，让我看遍全世界的风景，下课时，我们飞上天，一起玩游戏，放学的时候，就用飞的飞回家，下班的大人、小孩看到我们，一定都很羡慕。在山上空气好，有健康的花草树木，让我们精神饱满，我们一起床，就会想要赶快去学校。

　　如果学校像度假村一样享受，如果老师像科学家一样聪明，如果天天的户外教学有好多课程都很有趣，如果天天这样，那该有多好，这样我们都会变得很乖巧，什么都不用老师督促了，我们的爸妈都会很开心的。

小学想象作文篇5

　　月色寂寞，一瞬十年过去了，我似仍流连在那欢快读书的时光。如今，我毕业了，当我走出大学校门的一霎那，我总会想起我初进一中时的懵懂。

　　我倚在床边，看着温温柔柔的月光，这一刻我有道不清的话语。现在，人工智能早已代替了人类基本的工作，如：加油，清洁，生产，保姆等。甚至有些公司已不再需要过多的职员。因此工作面试机会得而不易，我们面临着前所未有的找工作危险。街上也到处是各种高科技。

　　我刚接到一个来电，是一个公司的面试邀请，时间就在后天。可我刚计划后天回家，度中秋佳节。犹豫间，突然想起父母衰老的声音。鼻尖有些酸，最后还是拒绝了邀请，马上坐车回家。

　　十分钟后，走下车，已不能用言语来形容我此时的心情。看着久违的城市，真想喊一声：“好久不见！”一股淡淡的乡愁萦绕在心头。

　　我边走边看，这里似没有别处繁华，但却如最美的古城。宁静的夜，鸟儿在树上栖息，人们在梦中徘徊，灯光早无影无踪，只剩下街两旁昏黄的路灯静候着这个城市。

　　夜，鸟儿，美梦，路灯，一切仍美。

　　走进家门，母亲端来一碗热乎乎的汤，小心的吹着。她说：“女儿啊，知道你最爱喝汤。给你留着呢！”我的眼被汤的热气熏着，有点模糊，而母亲在我身旁笑着看我喝汤。十年了，岁月在母亲脸上动了许多手脚，她昔日美丽的脸庞早已有了许多细细的皱纹。时光连母亲的头发也不放过，在上面洒满银色的颜料。父亲用他那粗糙的手抚摸着我的头，如我还是个小孩一般。“爸，妈，中秋节快乐！”我说。他们眼中盈满了笑意，“你能回来就好。”

　　热汤，细线，银丝，幸福就在其中。

　　十年如光梭，弹指间溜过，我希望在月光中，能找回我原来的样子。

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