篇1:关于芦苇的作文
今天下午,我和妈妈婆婆舅舅舅妈,还有表哥王嘉楷,表妹王琳琳,表弟李易一起去婆婆家的黄河滩玩。
婆婆把我们带到一片芦苇地,好大好大的一片芦苇一眼望不到边,黄河滩的沙土地软软的,湿湿的,好高好高的芦苇在迎着风摇摆着,我们几个撒开腿在芦苇荡里跑着,跳着,玩着捉迷藏……
突然听到妈妈大声在喊;“孩子们,快来看呀,谁吃火腿肠呀?卖火腿肠啦!谁吃糖葫芦呀?卖糖葫芦啦”啊?火腿肠?糖葫芦?妈妈来的时候带火腿肠和糖葫芦了吗?我们还正在心想妈妈一定是在骗我们时,就看到妈妈手里拿了一把“糖葫芦”向我们走来。我们几个都赶紧向妈妈跑去。哈哈,好奇怪的东西呀。真的像一串串竹签上串着火腿肠。又像一串串的糖葫芦。
“这是什么呀?在哪摘的?”我们几个好奇的看着摸着。婆婆过来告诉我们说“我们都叫它‘止血毛’学名叫‘芦苇棒’,就在这芦苇上面长的。我们就是来摘它们晒干后装枕头用的。”
“芦苇上面长的?我们怎么没发现呀?”我们几个都急急忙忙的往芦苇上看。“在那边呢。”我们顺着妈妈手指的`方向一路跑过去。
“哈哈,我找到一个”“我也找到一个”“快来呀,这儿好多呢”我们几个都兴奋的芦苇荡里跑着,跳着摘着着……不一会我们就摘了满满的两大袋子。
今天真高兴呀!不仅玩的过瘾,还帮助了妈妈和婆婆干活。妈妈说这就叫作——一举两得。
篇2:关于芦苇的作文
不少人都曾这样比喻:人是一支有思想的芦苇。的确,没错的,人不免像芦苇那般脆弱,但必竟我们还有思想,有思想就有思索,有思索就、有扶择。
我们不可以否认,我们有多少教育同仁在超负荷的工作压力下步履维艰“爬行”,在准也无力真正动摇的“应试教育之山”下作者沉重牺牲,的确,每天行色匆匆,不苟言笑,忙得焦头烂额,累得筋疲力尽已经成了教师大军中统一的代言形象。就在这样的环境中,热情怎能不被应付代替,灵性怎能不被平庸吞噬?家长望子成龙的心态,社会舆论的力量、考试竞赛的排名等等都“转嫁”给了身单力薄的教师们,让他们在竞赛残酷的煎熬下成了机械知识的“搬运者”。再随这课改大潮的纷涌而至,社会对教师的要求也是水涨般高,难怪一些教师办不从心,而选择了通往人生伊甸园的“教育天堂”。
其实,我们更应该善待生命,以回报上帝给予我们最珍贵的馈赠。无论生活中多少阴,但我们的心灵却可以决定有多少阳光。在平凡中找寻欢乐,在付出感悟幸福,才是当代教师神圣的使命。以苦为乐是崇高的奉献,以苦为荣是不变的信条。换一个角度,少一份苛刻,我们也会发现艰辛背后的微笑与让我们疏忽的热情。从今天开始,让我们重新挺立,做一支傲然的芦苇吧!
有句话这么赞颂美好的人性:坚强的芦苇宁折不弯,风吹不倒。让我们也试着来做一做,让人生这支芦苇的思想更深遂,英姿更飒爽!
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