有趣的猜字谜300字作文

2019-07-03 四年级作文大全

  篇一:有趣的猜字谜作文

  猜谜语是深受孩子们欢迎的学习方式,因为它寓知识性、趣味性、哲理性于一体,能使学生主动参与,积极开动脑筋。

  语文课本中的《识字5》就是三则谜语,生动、有趣,语言优美,读起来朗朗上口,孩子们在读读、想想、猜猜的同时主动识字,学习热情非常高涨。学完这一课以后,我借机提出周末回家收集谜语或自编谜语,准备返校后与同学一起搞一次猜谜语的活动。孩子们可兴奋了,纷纷积极准备,有的同学准备了二十多条字谜,满满一整页。

  返校后,利用晚自习时间,我们举行了猜谜语活动。活动分两部分进行。第一部分,集体猜。每人出一题,集体猜。第二部分,小组猜。以小组为单位,组内成员轮流出题,看哪位同学猜出来的多。孩子兴趣盎然,一节课在孩子们的积极的思维和欢乐的笑脸中飞快地度过,很多同学都意犹未尽,下课铃了,还三个一群两个一伙猜谜语,积极性真高!

  猜谜活动激发了孩子们的学习兴趣,大家在活动中主动识字,真好!

  篇二:有趣的猜字谜作文

  大家一听猜字谜,肯定是来了劲了吧!如你所愿,咱们去听听吧!

  “今天的班队活动题目是:猜字谜。”李莞尔铿锵有力地说。同学们有的坐得端端正正,有的'洗耳恭听,都十分认真!“仔细听了。”钟怀瑾一本正经地说道,“画时园,写时方;冬时短,夏时长。”这可难不倒同学们,我的同桌灵机一动:“日。”这可把在旁边的我,丈二和尚——摸不着头脑了,同桌连忙让我用手比试比试,看来,还真是日,我怎么没想到呀!在我后面的尹智杰立刻哄堂大笑起来,我顿时脸红得像熟透的柿子!“静。”李莞尔画着手势,“三个人一起,团结力量大。”这可把同学们难住了。“三个人一起……”我一变画着手势,一边喃喃自语!“众。”我说,“对了!”钟怀瑾言道,坐在后面的尹智杰变得哑口无言了!同学们议论纷纷:“嗨!怎么没想到呀!”……稍纵即逝,“叮铃铃。”下课铃声响了,这节课让我体会到了汉字的有趣,汉字竟然还能编出这么多有趣的字谜啊!

  篇三:有趣的猜字谜作文

  今天,上课,老师就在黑板上写出了“猜一猜”这三个字。我想今天是作文课猜什么呢?老师到底要我们做什么?

  接着老师在黑板上写出了四条字谜并说:“看谁最历害,猜出它们是什么字。”

  我们想了老半天,怎么也想不出来。终于有一个女同学举起了小手说出了第三个字谜的答案,她说:“‘朋一半,友一半’是有没有的‘有’字”。她的话音刚落,老师说:“你真棒!”教室里立刻响起一阵热烈的掌声。接着又有一个女同学举手了,她说:“我知道第四个谜是什么意思。”第四个字谜是“左边出太阳,右边出太阳,立在太阳上,反而不见亮。”这位女同学很大方地走上讲台上在黑板上写出了一个“暗”字。哇,好历害呀!教室里热闹起来了。

  还有“人人让座”“左十八右十八”两条字谜,在老师的指点下很快就被同学们猜出来了,它们分别是“庄”和“林”这两个字。

  啊!我真笨哪!怎么一个也没猜出来。唉,看来我得多学习呀!不过通过这次有趣的猜字谜游戏也让我增长了不少的知识。

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