秋天在哪里

2013-05-30 诗歌

秋天在哪里1

秋天,秋天
秋天是金色的世界!
夕阳西下,让人感到非常孤寂!

秋天,秋天,
秋天是美丽的季节!
风一吹来,
让稻穗起伏摇曳!

秋天,秋天,
秋天是柿子的丰收季!
一颗柿子,
代表一个小希望!

秋天,秋天,
秋天是枫叶的最爱!
一片片枫叶,将整个大地都红了!

秋天在哪里2

  秋天在哪里?秋天在山林里。枫叶被秋风吹得火红火红的,有的像一只翩翩起舞的蝴蝶,有的像一只火红的手掌,还有的像一簇簇火苗在空中燃烧着。银杏树叶像一把把小扇子,吹走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。梧桐树的树叶被秋风一吹,掉到了草地上,蚂蚁把它当成了的场,在上面跑步。梧桐叶被吹到了小河里,像一只只小船在河面上漂荡。

  秋天在哪里?秋天在果园里。梨树上的梨子成熟了,像一个个金黄的灯笼。苹果树上的苹果成熟了,像一个个小女孩的脸颊。甘蔗笔直笔直的,排好队伍,像一个个士兵,随时准备迎战!

  秋天在哪里?秋天在田野里。高粱丰收了,它看见了秋姑娘便喊:“秋天来了!秋天来了!”玉米探出头来,往外看,摸了摸自己的胡子,一不小心把胡子扯下来了。洁白的棉花被秋风姑娘一吹,就成了朵朵白云。

  秋天在哪里?秋天在花园里。桂花像天空的星星,风一吹,桂花的清香钻入我们的鼻子里。菊花五颜六色,姿态各异。有红的、黄的、白的、粉的和绿的,有的像线团,有的像卷发,还有的像烟花。

  秋天真像一幅美丽的图画啊!

秋天在哪里3

  秋天到了,我们一起去寻找秋天的气息。

  秋天在哪里?秋天在那果园里。树上的水果你挤我碰,争着要人们去摘。苹果露出了红色的小脸。桔子树上挂满了黄澄澄的桔子。柿子就像一个个火红的灯笼,密密麻麻地挤在绿叶间。

  秋天在哪里?秋天在那树林里。树林里下起了秋雨,哗,哗,雨点打在树叶上,发出了沙沙沙的声音。红的黄的绿的叶子在雨中频频点头。

  天晴了,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下,大家都在准备过冬了。

  秋天在哪里?秋天在那田野里。金色的稻谷就像一片金色的海洋。高粱举起了火红的火把。玉米长出了个小辫子,好像一个小女孩站在那个地方。

  秋天在哪里,秋天在小朋友的眼睛里,多么美的秋天啊!

秋天在哪里4

  秋天在哪里秋天,是个变化多端的季节。瞧,它变成了画家,正在田野里做画呢!它把大片大片的稻谷涂上了黄色;它把成熟的高粱点上了红色……瞧,它变成了魔术师,正在公园里表演魔术呢!它在银杏树叶下变出了胖胖的白果宝宝;它把我们变得更“疯”,跑到草丛里捉蝈蝈……瞧,它又变成了美食家,正在菜场里点评蔬菜呢!它把霜打过的青菜放进了菜篮子;把紫红紫红的菱角放进了购物袋……瞧,它还变成了喜剧演员,正在果园里表演小品呢!香蕉被逗得笑弯了腰;石榴被逗得咧开了嘴,甚至笑破了肚皮……瞧,它还变成了指挥家,正在马路边指挥动物大合唱呢!它让蛐蛐唱低声调;让大雁唱高声调,让蝈蝈伴奏……瞧,它还变成招财猫,正在给辛勤工作的人们发“工资”呢!它给农民伯伯发大米,给渔民伯伯发满筐的鱼虾……瞧,它又变成了……

秋天在哪里5

  秋天在哪里秋天,是个变化多端的季节。

  瞧,它变成了画家,正在田野里做画呢!它把大片大片的稻谷涂上了黄色;它把成熟的高粱点上了红色……瞧,它变成了魔术师,正在公园里表演魔术呢!它在银杏树叶下变出了胖胖的白果宝宝;它把我们变得更“疯”,跑到草丛里捉蝈蝈……

  瞧,它又变成了美食家,正在菜场里点评蔬菜呢!它把霜打过的青菜放进了菜篮子;把紫红紫红的菱角放进了购物袋……瞧,它还变成了喜剧演员,正在果园里表演小品呢!香蕉被逗得笑弯了腰;石榴被逗得咧开了嘴,甚至笑破了肚皮……

  瞧,它还变成了指挥家,正在马路边指挥动物大合唱呢!它让蛐蛐唱低声调;让大雁唱高声调,让蝈蝈伴奏……瞧,它还变成招财猫,正在给辛勤工作的人们发“工资”呢!它给农民伯伯发大米,给渔民伯伯发满筐的鱼虾……

秋天在哪里6

  秋天在哪里?

  “秋天在哪里呀?”我随着这首歌去寻找秋天。

  秋天在美丽的田野。农民伯伯笑咪咪地收着丰收的庄稼。高梁、玉米、麦子都成熟了。玉米举着红樱乐了,忘掉一个夏天的烦恼。高梁红着脸儿笑了,一曲酒歌在心灵酿造。

  秋天在果实累累的果园里。人们忙着摘新鲜成熟的水果,葡萄、苹果、枣、草莓、梨子被一个一个地放进了篮子里。苹果嚷着冷了,要穿红袄。葡萄嚷着冷了,要披紫袍。梨子嚷着冷了,要穿黄毛衣。枣儿嚷着冷子,要穿红外套。

  秋天在变化多端的白云里。白云很白,一会儿像一匹匹骏马,奔驰在天空中。一会儿像小白兔,在玩耍着,一会儿像棉花糖,让小朋友们直流口水。

  秋天在人们的着装里。看,小朋友的衣服五彩缤纷,散发着秋天的气息。大人们的衣更是五颜六色,红的、白的、黄的到处都是秋天的气息。

  我终于找到秋天了!

秋天在哪里7

  秋天在哪里?秋天在哪里?秋天在果园里,你瞧:柿子像一个个的'小灯笼挂在树梢上;石榴笑破了肚皮,苹果露出了红色的脸颊;一大串,一大串的葡萄像玛瑙一样。“哈,哈,哈,”果园里回荡着孩子们欢快的笑声。

  秋天在哪里?秋天在哪里?秋天在田野里,你看:高粱举起了燃烧的火把;稻谷笑弯了腰,远远望去像一块金色的地毯。棉花露出了雪白的牙齿,好像给田野披上了白色的披风。农民伯伯脸上流露着丰收的喜悦。

  秋天在哪里?秋天在哪里?秋天在花园里,你看:花儿争奇斗艳,喇叭花姑娘的颜色有很多,红的,紫的,粉的,真好看。鸡冠花不甘示弱,她的花冠真像大公鸡的鸡冠呢。菊花仙子就更美了,她的颜色多的数不清,一阵风吹来,整个花园就香气扑鼻,让赏花的人赞不绝口。

  秋天在哪里?秋天在哪里?秋天在大树妈妈的身上,你瞧:一片片额落叶像一封封信,飘呀飘呀,飘走了夏天的炎热。园丁给小树穿上洁白的衣裳,这样即使冬天再怎么寒冷,他们也不怕。

  秋天在哪里?秋天在哪里?秋天在动物的身边,你看:大狗熊迈着大大的步子走出洞穴,把自己吃得饱饱,为冬眠做准备。小蚂蚁在成群结队地搬粮食,“嘿咻,嘿咻。”把过冬的粮食搬进地洞,准备在冬天大吃一通。大雁一会儿排成“人”字形,一会儿排成“一”字形,不时互相叮咛,互相照顾着飞向南方。小喜鹊衔来了树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉,就连蛇也蜷成一团,准备在洞穴里冬眠了。

  秋天在哪里?秋天在哪里?秋天就在小朋友的眼睛里,歌声里,舞蹈里,笑声里。

秋天在哪里8

  秋天在哪里?

  我们到处在找你!

  大树说:“秋天在我的叶子里。”

  菊花说:“秋天在我的花瓣里。”

  桔子说:“秋天在我的果实里。”

  苹果说:“秋天在我的脸蛋里。”

  大雁说:“秋天在我的飞行里。”

  麦子说:“秋天在我的金衣里。”

  找到了!找到了!

  秋天就在我身边,

  我在秋天的怀抱里。

秋天在哪里9

  星期天,我们相约找秋天。

  家家的禾场上晒满了金灿灿的谷子,珍珠般的玉米,粉白的薯丝,各种各样的豆子……哦,秋天就在丰收的喜悦里。

  走出家门,一股清香迎面扑来,路边的野菊花开得正艳,金黄的,淡紫的,粉红的,洁白的……五颜六色,多么漂亮!哦,秋天就在这清新的菊香里。

  来到小山脚下,几棵柿子树特别引人注目,圆圆的柿子有的红,有的黄,像灯笼似的挂满枝头。高大的板栗树上,板栗包也咧开了大嘴,乐哈哈地笑着,一阵风吹来,黄色的板栗叶像蝴蝶一样随风飞舞,飘得满地都是,褐色的栗子也掉了下来,打在落叶上沙沙地响。哦,秋天就在这飘香的果实里。

  瞧,叔叔阿姨们有的摘茶籽,有的挖红薯,有的收蔬菜……哦,秋天就在农民伯伯忙碌的欢声笑语里。

秋天在哪里10

  一、教材分析:

  《秋天在哪里》一课是义务教育课程标准人教版《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”的一课。这一单元目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣和愿望,初步了解秋天季节变化特点,感受人与自然的和谐关系,体验秋天收获的喜悦,懂得爱惜他人的劳动成果。本课主要是让学生通过观察秋天的天气变化、动物和植物的变化,体会和感受秋天季节的特征,学会欣赏秋天的美丽,从而培养学生热爱自然的情感。

  二、教学目标:

  1、观察认识秋天的季节特征,体验、发现秋天的乐趣,感受大自然的美。

  2、感受活动、创作的快乐,发展想象力、创造力和动手制作的能力。

  3、激发学生亲近自然、观察自然、热爱自然的兴趣。

  三、教学重难点

  1、了解秋天的农作物、天气、花草树木、小动物的变化,感受秋天的季节特征。

  2、培养学生热爱秋天,热爱大自然的情感。

  四、教学准备:

  教师准备:表格、秋天的儿歌

  学生准备:小日历或台历、秋天的落叶、秋天的果实、卡纸、剪刀、胶棒,赞美秋天的诗文等。

  五、教学过程:

  (一)谈话激疑,导入新课。

  小精灵来到我们的课堂它要同我们一起学习,你们高兴吗?

  1.你们知道现在是什么季节吗?(生:秋季)

  你们知道今年的秋季是从什么时候开始的吗?

  下面我们一起来查一查吧,将准备好的日历翻开,找找哪天有秋的节气。翻到 8月7日这一页, 20xx年8月7日这一天是什么节气?(立秋)再看9月23日这一天又是什么节气?(秋分)

  (“立秋”“秋分”都是二十四节气中的一节气,立秋是秋季的第一个节气,按照季节的变化,立秋一般预示着炎热的夏天即将过去,秋天即将来临。秋分代表着气候正式进入秋天)

  这节课就让我们一起走进秋天,去寻找秋天的足迹。(板书:秋天在哪里)

  (二)找秋天,说秋天。

  1、课前老师让同学们观察天气变化,天气有了什么变化呢?

  2、课前老师还让同学们去找找秋天,你在哪里找到了秋天?(学生回答)

  下面就请你把你秋天里的发现和同学交流交流。

  3、刚才老师发现各小组的同学交流的非常热烈,谁愿意把你找到的秋天说给大家听?指名说说。

  刚才同学们从植物方面找到了秋天,除了树,其他的植物有什么变化吗?

  人们经常说秋天是收获的季节,为什么呢?。

  田野里庄稼成熟了,果园里许多水果也成熟了,你们发现了吗?果园里也藏着秋天呢,大家说说果园的秋天吧。

  4、除了从这些植物身上找到了秋天,你还能从哪儿找到秋天?

  小动物秋天在做什么呢?

  5、刚才同学们找到的都是我们这儿的秋天,其实不同地方的秋天有不同的景色,让我们一起看一看秋天的美景。

  (三)赞美秋天

  过渡小结:秋天是如此的美丽迷人,你想怎样表达心中的喜爱与赞美呢?(学生发言)

  小精灵非常高兴,同学们帮助它解决了难题,它在夸奖你们呢!它还准备了一首秋天的儿歌,我们一起读读吧。

  秋天到

  秋天到,秋天到,

  秋天一片景象好。

  高粱乐得红了脸,

  水稻谷子笑弯腰。

  秋天到,秋天到,

  树上挂满果宝宝。

  红红苹果黄黄梨,

  石榴模样最最俏。

  秋天到,秋天到,

  云儿随着风儿飘。

  像鸡像狗又像猫,

  秋天景色真正好。

  (四)留住秋天。

  1、秋天的美丽,你们想留住吗?你们打算用什么方法留住秋天呢?指名说说。

  2、下面就拿出你准备好的材料开始做吧。

  3、作品展示。

  (五)总结拓展。

  在你们的一幅幅作品里我感受到了浓浓的秋意,是啊,只要我们用心去寻找,用心去感受,用心去创作,一定会发现更多的美丽,一定会享受更多的快乐,一定会创造更多的惊喜。

  六、板书设计

  5 秋天在哪里

  天气 人们衣着

  植物 在田野里

  在果园里

  小动物 储存食物

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