夏天在哪里

2016-07-01 二年级作文大全

夏天在哪里1

夏天在哪里?夏天在火热的烈阳里，炎热的大太阳，把我的皮肤晒的黑黑的，恨不的拿把剑把它射下来。

夏天在哪里?夏天在冰凉的剉冰里，一碗碗好吃的冰，开心的吃着冰，真像到了北极，快把我冷死了。

夏天在哪里?夏天在一声声的蝉叫声，蝉的声音就像五音不全的声音。

啊!夏天让我很开心又可以开冷气，夏天果然是我最快乐的时候。

夏天在哪里2

　　转眼间，美丽迷人的夏天到了。可是，我怎么没见到夏姑娘的影子呢？让我们一起，用明亮的眼睛寻找夏天吧！

　　我来到了小河边，心想：这里能找到夏天吗？这时，我的耳边传来一阵叫声，“呱呱，呱呱”，这叫声的音调有高有低，合起来像一支动人的乐曲。我心想：这大概是夏姑娘那美妙无比的歌喉吧！

　　我又来到池塘边。望着那美丽无比的荷花，我想：这一定是夏姑娘玩耍时弄丢的发夹！

　　接着，我来到了凉爽的林间小道，啊，一阵阵清风抚摸着我的身体。此时此刻，我感到心旷神怡，一股说不出来的美妙涌上我的心头。这一定是夏姑娘的呼吸声！我离夏姑娘不远了！

　　我来到了水果园。看着眼前一个个巨大的西瓜，一定是夏姑娘施了魔法才让这么多西瓜长得那么大，那么鲜美。

　　我又跑到了很多地方，可就是没见到夏姑娘那轻盈的身影。我只好回到了家，向爸爸妈妈汇报了“成绩单”，谁知爸爸妈妈笑着对我说：“你看，青蛙的叫声，荷花开放，凉快的林间小道，成熟的大西瓜，不都寓意着夏天的到来吗？”

　　我恍然大悟，心想：原来，夏天触手可及，虽然表面上找不到她，可是她却隐藏在角落里，巷子里，家家户户里。

夏天在哪里3

　　夏天到了，可夏天在哪里呢？让我们一起找一找吧！

　　夏天在多变的天空。夏天的天气说变就变，就像一个淘气的娃娃，生气时敲起大鼓“轰隆隆”；难过时大哭起来，豆大的泪珠“哗啦啦”地落；开心时脸上笑开了花，让大地变得热烘烘。

　　夏天在知了和蝈蝈的歌声里。知了和蝈蝈是夏天的播报员，它们会唱着《好热交响曲》，让整个世界都知道夏天的到来。

　　夏天在荷花里。每到夏天，荷花就会开心地在池塘里尽情开放，亭亭玉立，像穿着白裙的姑娘。一阵微风吹来，它们就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风过了，它们静静地站在水中，美丽极了。荷花开放的时候，夏天就偷偷钻进去了。

　　夏天在孩子们的笑声和汗水里。夏天到了，孩子们在大地上快乐地玩耍，笑声久久回荡，开心的汗水流淌在他们的衣服里。

　　夏天在炎热的天空，夏天在知了和蝈蝈的歌声里，夏天在荷花里，夏天在孩子的笑声和汗水里。我爱这快乐的夏天。

夏天在哪里4

　　春天已经过去，夏天悄悄来临。我们一起发现夏天的美丽吧！

　　树上绿油油的一片，远远看去，好像一片碧绿的海洋。走进了，树上有着美丽的鸟儿在叽叽喳喳的谈话呢！这时，一阵婉转的歌声打断了它们的谈话，所有鸟儿抬头一看，原来是一只美丽的黄鹂在优雅的歌唱。它们已经陶醉在清脆的歌声中，完全忘了它们的大会……

　　树杈间有一个可爱的鸟窝，窝里有几只刚刚出世的小鸟，它们低声呼唤着爸爸妈妈，要它们早点带吃的回来。

　　草地上开着美丽的花儿，他们在争奇斗艳地比美呢。

　　泥土里也很热闹，几只蚯蚓在给大树松土，还有蝉破土而出，这一切多么有趣啊！

　　小河里，湖面上有着碧绿色的荷叶，还有粉嘟嘟的荷花。水面上，水鸟飞来飞去，在捉小鱼呢！水黾用它的六只脚在水面上练习水上漂。真好玩！水面下，小鱼和小虾在水草里玩着捉迷藏呢！

　　夏天还在哪里？草原？大海？我们仔细地找一找，就能发现更多夏天的美！

夏天在哪里5

　　夏天到了，一颗火辣辣的太阳悬挂在了天空。

　　乡下，狗吐出了舌头，大口大口地喘着粗气，鸡耷拉着翅膀，有气无力地蹲在一旁，知了在树上“知了，知了”叫个不停。

　　夏天，大人们都不敢出家门，一出去工作就会汗流浃背，小孩却一窝蜂的去田野里提蝈蝈，打泥仗。原来，夏天也可以在田野里呀！

　　大树的树叶郁郁葱葱，知了在上面唱着夏天的赞歌。许多老人吃完晚饭，摇一把扇子，搬一把摇椅，坐在大树下乘凉。小孩子就在一旁玩耍。原来夏天就在树下呀！

　　池塘里，荷花在烈日炎炎下依然含苞待放，像一个害羞的小姑娘，而荷叶像一个大圆盘，挨挨挤挤的，老远就闻到一阵清香。不禁让我想起那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。原来夏天就在池塘里呀！

　　人们开着空调，冰箱里摆放着各式各样的冰棍。从冰箱里拿出冰了一阵的西瓜，切开来吃。孩子们在一旁开心地笑。原来夏天在冰凉的冰箱里呀！

　　夏天如此热情似火，那么美好，我喜欢夏天！

夏天在哪里6

　　伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。

　　活动由来：

　　提起夏天，我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的.感觉！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏天，再仔细观察身边的夏天，进行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜欢的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是这样美丽！

　　活动过程：

　　1、欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季节特征。鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验，经过讨论，孩子们总结出：夏天就是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很凉快；每天都会出汗，吃点凉的东西可舒服了；最有意思的就是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着，还有蚊子呢……附：诗歌??——《夏天在哪里？》

　　夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。

　　夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。

　　夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。

　　2、和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天。按照诗歌的句式仿编，用录音的方式帮助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞准确、押韵、优美，还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来。

　　3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达能力，使其在仿编活动中获得成功与乐趣。

　　附：我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里？》

　　夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。

　　夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。

　　夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。

　　夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽。

　　夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都开了。

　　夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在这一主题活动中，我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提高了幼儿大胆表达表述的能力。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天里开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和扇子；去尽情地打水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！

夏天在哪里7

　　夏天，烈日炎炎。与其它的季节相比它是最炎热的也是美丽而富有生机的。夏天的乐趣最多，小伙伴，你们喜欢夏天吗？

　　夏天没有影子，在不知不觉中夏天就会来到我们身边。

　　夏天在哪里？夏天在天空里，和白云、小鸟、太阳在捉迷藏；

　　夏天在哪里，夏天在公园里，在绿树荫下乘凉遮阴；

　　夏天在哪里，夏天在衣橱里，我一打开衣橱，哇！漂亮的裙子、游泳衣、短裤、太阳伞、太阳帽都好像对我说：好热啊。快放我们出去凉快凉快吧。

　　夏天在哪里，夏天在游泳池里，在等孩子们和它一起做游戏；

　　夏天在哪里，夏天在草坪里，把小草染绿了，把花儿染红了；

　　夏天在哪里，夏天在每一个孩子的眼睛里，夏天的阳光吸引了那些可爱率真的孩子们。

　　每当小伙伴跑出来在树荫下乘凉，每当叔叔、伯伯在树下下棋，每当蝉儿在树上吱吱地鸣，每当青蛙在池塘里呱呱地叫，每当小狗伸出舌头睡不着觉的时候，我就知道夏天来临了。

　　夏天是多彩的，夏天是欢乐的，夏天是自由的，夏天，我真的好喜欢你！

夏天在哪里8

　　夏天在哪里？艺术家说：“夏天在美丽的荷花里。”馋嘴的小朋友说：“夏天在美味的冰淇淋里。”体育健儿说：“夏天在解暑的游泳池里。”夏天到底在哪里？我们去寻找夏天吧！

　　夏天为什么在美丽的荷花里？看！小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头！出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花是很多文人墨客的最爱！有的花骨朵刚打开一点点，如同一个娇滴滴的小姑娘；有的已经完全绽放，像一个美丽的大姐姐在尽情地展现自己妖娆的身姿。听！《童年》的音乐响起来了：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”

　　夏天为什么在美味的雪糕里？尝！在这么热的时候，吃一支好吃的冰淇淋，是一件多么美妙的事情！冰淇淋的口味各不相同：草莓的、荔枝的、蓝莓的、香蕉的、玉米的……啊呀！我口水都流下来了！

　　夏天为什么在游泳池里？蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳，各类泳姿让人目不暇接！在炎炎夏天中，游一次泳，就会让人神清气爽！

　　夏天到底在哪里呀！你能告诉我吗？