在现实生活或工作学习中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏。那什么样的诗歌才是经典的呢?下面是小编精心整理的诗歌作文600字10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
诗歌作文600字 篇1
谁家姑娘
阳光温润,书香袅袅,
有佳人温婉如玉,
百媚多娇。
独坐楼阁,斜阳洒案,
佳人执笔倾城笑,
浮生醉了。
裙下之尘
我是一粒尘
在空气里飘荡,没有方向
随风
我嫉妒雪花
她比我优雅,高贵,纯洁
她有方向
飞扬
融入爱人的心里
我是一粒尘
没有风的日子里,我什么都不是
我怕累
累倒在阴暗的角落里
我爱黑夜
黑夜窝藏了我的渺小
我是一粒尘
我也会凋亡
雨的滋润是我的极刑
卷缩,坠落,化作泥土
等待来世
来世依然是一粒尘
我不过是一粒尘
在别人的世界里
飘呀飘,荡呀荡,没有方向
随风
但我有梦
借一清风,轻吻她的脸
在她的秀发深处扎根
但我不能
那是丑陋的玷污
我不过是一粒尘
渺小,丑陋
孤独,绝望
我不想绝望
我必须有梦
求一场雨
让我凋亡
卷缩,坠落,化作一滴泥
紧紧地粘在她的绣花鞋上
在她的裙底下
我不愿有来世
花季梦
茫茫岁月
忆流年于旧梦
花开花落时节
叹挽昔年事
青葱岁月
皆印于空洞之心
同伞下
渐离的人影儿
红尘事以迁
残梦吾旧年
同窗难以拟何情
淡淡忧愁
同雨坠入大海
愿,
雨季不再来
花季梦
灰黑天空
倾不尽无穷皓月
如星繁点
黑夜密布
倾城浅笑
唯独窗静坐
雁群南飞
朝花暮已残节
拾旧梦
纷雨花凋缺
苍茫星空
待倾城邂逅
瞬隙时空格
交于热唇
花叶千苞放
杯空倒愁绪
诗歌作文600字 篇2
昨天下午,天气晴朗,天空中飘着一朵朵白云,像棉花糖一样挂在天空中。在这美丽的秋天里,学校里举行了一场诗歌朗诵会,妈妈、阿姨和杨凯叔叔都来了。前几天,一有时间就很辛苦的排练,张静涵的妈妈为了我们班得上好名次,就放弃了中午休息的时间,请来杨凯叔叔给我们排练,王老师也非常的辛苦,指导我们哪儿慢,哪儿要有感情,我们都为能在比赛中能取得好成绩,努力排练。
到了中午,同学们都把午饭吃饱了,张静涵的妈妈给我们男生化妆,戴领结,男生们穿的是黑衬衣、黑裤子、黑皮鞋和白领结,我看你,你看我,觉得大家都特别帅气。女生非常的臭美,她们要换粉色和白色相间的纱裙,纱裙里,包着粉色的花瓣,腰上还系着一个大大的蝴蝶结,头上也戴着粉色的蝴蝶结,还穿的发亮的黑皮鞋,非常好看,当我们排好队站在操场上时,观察了一下别的班,我觉得我们班是最漂亮的,我非常的自豪。
准备要演出了,王老师戴着我们来到了后台,首先,我们排好队,等着上一个班演完。王老师说我们排在第四个,我们每人的心里都非常的紧张,很快,就轮到了我们班上台,首先,第三排先上,然后是第二排,最后是第一排。当我站在台上的时候,对自己说:“一定要放松,放松了,你就可以有感情的朗诵诗歌。”王老师给我了一个小小的任务,就是喊一、二、三,妈妈对我说:“虽然这个任务话很少,但是很重要,要是你忘了这个任务,咱们班会乱成一团的。”
我们班终于朗诵完这首诗歌,下面的观众给我们鼓掌。我觉得我们二四班表现得是最好的,声音洪亮,充满感情,注意力都是要把这首诗歌用自己最好的表现展现出来。
我和妈妈都觉得这种锻炼对我们很好,可以让我们锻炼一下胆量和全体同学合作的能力,二四班,我们会加油的!
诗歌作文600字 篇3
一场难忘的诗歌比赛今天,阳光灿烂,汕头市“牛劲斋杯”第七届少儿诗歌朗诵大赛在华侨公园的喷水池边隆重举行了。比赛下午两点才开始。我提早一小时进华侨公园,以为来早了。可我一到地点,那里早有很多家长在给孩子们化妆,有些家长正喋喋不休给孩子们作赛前指导,那严肃的阵容,让我感觉不是孩子要比赛,而是家长要比赛。下午两点整,比赛在人们热切的期盼下开始了。
每个选手都在台上发挥着自己最好的水平,一字一音,发音标准,感情真挚,令我佩服不已。在这次参赛人员中,年纪最小的当属来自幼儿园的小朋友,为了这次比赛,她应该是作了精心的准备的。只见她在台上镇定自若,信心十足,朗读时头一摇一晃,一边打着节奏,声音抑扬顿挫,赢得了台下一片热烈的掌声。这次比赛中,最吸引我的是“诗书情的对话”这个节目。只见陈芷凡熟练地弹着《高山流水》,悠扬渺渺的琴音让我不禁想起了白居易的《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。伴随着这悦耳的琴音,郑家如、陈雅新两位书法班的同学,在纸上挥毫泼墨,现场书写了一副对联:童唱新特区,共享新生活。
那一个个气势磅礴的大字令台下哗然一片。而负责朗诵诗歌的是这次的小主持人,她朗诵的《汕头,我的家乡》这首诗歌还是牛劲斋杨校长亲自创写的呢!经过两个多小时的激烈比赛,共评选出一个特等奖,两个一等奖,五个二等奖,三十九个三等奖,还有最佳台风奖一名,最佳潜力奖一名,最佳形象奖一名。
这些获奖选手不仅获得了丰厚的奖品,还能与电台和电视台的主持人合影,真令人羡慕啊!
诗歌作文600字 篇4
谁曾想过,五千年的华夏历史,有多少文人墨客曾在这长河中停留,才有了如今人们代代相传的唐诗、宋词、元曲。它们承载了中国五千年的灿烂文明,在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”简短的一句,却传达出了一种浓厚的离别之情。“水深千尺”却远不及“送我之情,”使读它的人眼前仿佛映出了汪伦送别诗人的场景。领略着诗中人物的精神世界,这大概就是诗歌的魅力所在吧。然而,是离别却并不一定伤感,王勃对此就有着“海内存知己,天涯若比邻”的独特见解。少了几分离别的伤感,却多了几分不凡的胸怀,王勃的诗更有了一种开朗乐观的心态。同是离别,诗的内容却各不相同,也从侧面反映出了当时文化的不同。毕竟,诗歌和文化总有着密不可分的联系。文化产生了诗歌,诗歌又发展了文化。真的无法想象,如果没有了诗歌,中国文化史是否还能像现在这样光彩照人。可以说,诗歌的魅力,是与文化的魅力相辅相成的。
诗歌的魅力,还源于它能将无形化为有形。李煜的“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头,”难道还不能使你感受到她内心的挣扎与痛苦吗?愁也有重量。李清照的一生历尽人间伤痛,曲折坎坷的经历培养了她多愁善感的内心,使她最终感叹道:“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”连船都载不动,那她的忧愁该有多么沉重啊。将无形的愁“剪不断”“载不动,”虽是常理之外,诗歌却又让人觉得合情合理。
诗歌,是中华五千年文明的产物,经过了时间长河的沉淀,无数文人墨客的渲染,如今正以它独特的魅力传承着中华文明,影响着一代又一代的人。让我们共同欣赏诗歌的魅力,品味中华的璀璨文化吧!
诗歌作文600字 篇5
诗歌的语言,如行云流水;诗歌的意境,似大雾弥漫山谷般朦朦胧胧。我喜爱诗歌,视它如生命,它是我才思的源泉,是我精神精髓。你可曾听到,屈原那满心的热血在澎湃;你可曾看到,静女的俏皮可爱,与男子的憨厚踟蹰;你可曾感受到,刘兰芝与焦仲卿生死离别的痛苦……只是我内心最深处的感动。
我曾听到,屈原身为贵族却对社会制度有着自己的见解,也听到他想改革的心灵呐喊,当然还有他那郁郁不得志的苦闷。是他的香草美人,让我看到了高尚的品质,是他的“不抚壮而弃秽兮,来吾道夫先路”让我感受到了他急切的想要改革的愿望。是他的汨罗江之死,让我无限惋惜。
是他让我懂得了,我们应心怀大志,为身边的人出一份力,做一点贡献,如果没有那千古流传的《离骚》,我如何懂得这些,如何获得心灵上的成长?!
我曾看到,女子约见男子却又躲在角楼里的俏皮,也看到憨厚的男子不知如何是好的踟蹰。是《诗经》优美而押韵的文字,让我看到了热恋中的男女的炽热情感是《诗经》让我感受到了那热烈却含蓄的美好:是《诗经》改变了我对古人刻板、教条的看法,发现原来他们的生活也是丰富而多彩的。
是静女让我看到女性可爱而俏皮的心,是《诗经》开启了我对美好青春的向往。如果没有它,我如何全身心地感受青春的欢乐和美好?
我曾感受到,兰芝回娘家后的无奈与思夫之情,也曾感受到,焦仲卿对兰芝的深情与依依不舍。是她让我感受到了“欲加之罪”的无情,也让我了解到爱情的坚贞与伟大,让我感到“芦草韧,盘石坚”的深情。
如果没有这凄美的《孔雀东南飞》,我如何能感受到“举身付清池,自挂东南枝”的悲壮和那生死不相离的情感?!
诗歌,你对我很重要,是你带我看遍人间的悲欢离合,是你让我感受到人情感的美好,也是你让我在诗歌中成长,学会了奉献,学会珍惜朋友,亲人之间的微妙的情意。
诗歌作文600字 篇6
洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月。
欧阳修的这首《玉楼春》是离别词,写得既深婉又层深,既含蓄又充满激情,堪称言尽而意永的佳作。
用“洛阳正值芳菲节”开头,一下子就把读者带进了离人所在的满城春色的地方。但作者并不满足于此,他又用“秾艳清香相间发”来进一步渲染“芳菲节”,使洛阳的春色变得更为具体可感。“秾艳”一句不仅使人想见花木繁盛、姹紫嫣红的`景象,而且还使人仿佛感受到了阵阵春风吹送过来的阵阵花香。接下去两句“游丝有意苦相萦,垂柳无端争赠别”既是写景,又已暗含眷恋送别者的感情。“游丝”是蜘蛛所吐的丝,春天飘荡在空中,随处可见。庾信的《春赋》就曾用“一丛香草足碍人,数尺游丝即横路”来点染春景。游丝和垂柳原是无情之物,但在惜别者眼中,它们却仿佛变得有情了。这里作者用拟人化的手法,说游丝苦苦地缠绕着人不让离去,又埋怨杨柳怎么没来由地争着把人送走,即景抒情,把笔锋转入抒写别离。
下片继续写旅途的春光和离愁,使人感到春色无边无际,愁思也无边无际,始终苦恼着离人。作者只写旅途一瞥,用富有特征的形象描绘产生以少胜多的艺术效果。
“杏花红处青山缺,山畔行人山下歇”是全词传神之笔。上句描写旅途中的春山:只见山口处有红杏傍路而开,而红艳艳的杏花林遮住了一大片青山。下句写那位离人的活动:他绕山而行,群山连绵,路途遥远,他还没有到达目的地,中途停宿在有杏花开放的驿舍里。这儿人烟稀少,和繁华的洛阳形成鲜明的对照。他感到寂寞,他夜不成眠,望月思人,终于迸发出了 “今宵谁肯远相随,惟有寂寥孤馆月”的叹息,使作品所要抒发的感情喷薄而出。词至此戛然而止。
诗歌作文600字 篇7
我成长的每一个足迹都印有钢琴的痕迹,那悠扬的琴声伴我走过了9个春夏秋冬。题记
年少时,讨厌钢琴
岁月流逝,时间倒流,我仿佛又回到了小时候。那时候,也行是看《奥特曼》看迷了,以为钢琴是张着大口的怪兽,为它有不轻的抵触情绪。于是每次妈妈喊我练琴,我要么装聋要么作哑,就是不予理会,可望子成龙的妈妈每次让我练至少2小时的钢琴,要是我不好好弹,妈妈要么用尺子打我手,要么罚我面壁思过,我越发地讨厌钢琴,常常想如果没有它,我也可以快乐的玩耍。
长大了,喜欢钢琴
光阴似箭,岁月如梭,我从蓬头稚子长成了亭亭玉立的姑娘。知识和阅历也在逐渐增加,心思也变得丰富起来,这时,钢琴就像是我的密友,可以听我诉说那些藏在心底的秘密。
当我考试不理想时,我会轻拂琴键,弹出汪立三的《蓝花花》,抒发惆怅之情,当我取得一定的成绩时,我会奏出储望华的《解放区的天》来表达自已的自豪之感。琴声有时如同山涧小溪,行云流水,使我陶醉在其中,无法自拔;有时如同汛猛的黄河,一泻万丈,使我斗志昂扬,充满干劲。
于是钢琴成了我的好友,我越来越喜欢它,因为它给了我源自心灵的慰藉。
比赛时,热爱钢琴
一晃几年过去了,我钢琴十级也取得了骄人的成绩,被派往别省参加比赛。
上台的那一刻,我仿佛成了聚光灯,所有人的目光都聚集在了我身上。我拖着如灌了铅的双眼走了上去,在手触到琴键的那一刻,我对它产生一种亲切感,似乎我和钢琴本就是密不可分的整体,刚才的恐惧,慌张,不安似乎瞬间遁形,和我一起的是自信与自豪。
一曲终,所有人都起立鼓掌,我轻拂着琴键,胸腔中充满了对它的热爱。
我深信,钢琴会一直伴我成长,走过漫漫人生长路。
诗歌作文600字 篇8
一首诗,或许是一幅美丽的画卷,或许是一种情感的表达,或许是一个故事的演绎,或许是一段历史的印记……读着一首首脍炙人口的诗歌,我仿佛穿越到千年前的唐朝,与诗人对话,聆听他们的声音。
“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”
初唐,滕王阁集会,“四杰”之一王勃铺纸研墨,洋洋洒洒写下了流传千古的《滕王阁序》。彩霞自上而下,孤鹜自下而上,天水相接,浑然一体。王勃将这浩渺的天地奇景定格在他的诗中,一直流传至今。但写景不仅是写景,自古情景交融,眼中景更诉说着心中情。怀才不遇的王勃,表露着心中的抱负,表达着达观的人生态度。目随景而动,心随景而静。我知,这美丽而心酸的古典诗歌。
“天生我才必有用,千金散尽还复来。”
盛唐,李白和他的两位朋友岑勋、元丹丘相聚于嵩山,煮酒论时世、谈人生,酒酣耳热、胸胆开张之时,来了一次酣畅淋漓的抒发。“赐金放还”,仕途遇挫的他,却声调高亢,意气豪放,留下了千古名篇《将进酒》。自信,痛楚,奔放,慷慨!具有忧国忧民之心的他,在一生碌碌无为、终日不得施展抱负之后,依然顽强地唱出了生命的豁达之歌。我知,这失意却豪放的古典诗歌。
“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”
晚唐,李商隐以仙侣比喻情侣,梦想青鸟使者代为探看思念之人。爱情的期待中融铸着几多痛苦,几多失望!然而,即使“相见时难别亦难”,也要“蜡炬成灰泪始干”。诗人以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,唱出灼热的渴望,写下执着的追求,这样的抒情,联绵往复,细微精深。我知,这细腻而绵邈的古典诗歌。
从初唐,到盛唐,再到晚唐,多少诗人挥毫泼墨,抒发心中情怀,那一笔一画透着的,或许是愁,或许是悲,或许是狂傲,或许是喜极而泣,我看,我听,我知,这丰富多彩的古典诗歌!
诗歌作文600字 篇9
我是一双普通的登山靴
我的理想就是和我钟爱的旅者一起
登临山顶
从还是一张兽皮的时候开始
从还是一块橡胶的时候开始
就如晨光
从兽皮的毛囊
从橡胶的粘连
喷薄而出
当我终成一双登山靴
我开始羞涩地站在货台
像一位等待出嫁的漂亮女子
等待着我钟爱的旅者
到来
而他也不负我长久的期盼
在一天的黄昏
他来到陈放我的货台
目光温柔如月色下的碧潭
原来爱只要一个眼神
便足以让人情不自禁
从此,我将一生将付给我钟爱的旅者
生命,紧贴在他的双脚
我们一起冲破泥泞雪地坎坷的阻隔
我们共同享受自由拼搏超越的快乐
而我一双普通登山靴的人生价值
便这样简单地就能实现
满分理由:
这是20xx年陕西省课该区中考作文中出现的一篇诗歌满分作文。该诗歌获得满分的原因如下:首先,具有深远的意境。全诗表面写的是意象“登山靴”对“旅者”的期盼和追随,而我们却能从诗歌当中体悟到“登山靴”们善于“和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往”的积极、健康、乐观向上的精神状态,从而受到心灵的感染。其次,语言形象生动,具有音乐美。形象生动表现在:全诗整体采用了“登山靴”自述经历的拟人修辞,其中在自述过程中又多用比喻、通感等修辞。音乐美表现在:综观全诗,有骈句,有散句;有长句,有短句。加上每一切内部大致的压韵,全诗读起来给人以“大珠小珠落玉盘”的独特听觉享受。另外,思路清楚,结构完整也可看作是该诗歌作文获得满分的一个原因。
诗歌作文600字 篇10
生活中处处有诗歌。天真的儿歌,朴素的民歌,常在我们耳边回响。这天下午,我们班开展了“轻叩诗歌的大门”语文综合性学习活动展示。
我和张予诺是本次活动的主持人。经过为时一个星期的紧锣密鼓的准备后,展示在同学们的翘首盼望下,在我和张予诺的致辞中,缓缓拉开了序幕。
“首先有请李凯、袁一凡两位同学为大家带来《再别康桥》。”在一片排山倒海的掌声中,两人自信满满地走上舞台。这两位男生非常用心地做了精美的背景和悠扬的伴奏。随着两人抑扬顿挫的朗诵:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻地招手,作别西边的云彩……”幻灯片也一张一张地放映着,带领我们走进诗的王国。我仿佛也慢慢体会到了诗人对康桥依依惜别的深情。两位同学朗读时采用轻缓的语调,清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板。拨动着听众的心弦。
“那么下面有请何雨欣,金舒妍,刘文静三位带来孟郊的《游子吟》,大家掌声欢迎!”主持人说道。三位女孩使用吟唱的方式,她们将耳熟能详的《游子吟》唱出了一番风味来:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人沉醉其中。她们站得笔直,宛如一株株生机勃勃的小白杨。窗外阳光照进来,像有一层光辉笼在她们的五官上,是她们的脸庞宝石般闪闪发光。
接下来的诗歌朗诵会,诗歌知识竞赛,诗歌小话剧等都演得有声有色,精彩纷呈。同学们一颗颗热情洋溢的心都写满了对诗歌的挚爱。
轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的世界,我们畅饮古典的美酒,细品现代的清茶,感受着心与心的交融与共鸣!
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