在日常生活或是工作学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编收集整理的诗歌作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
诗歌作文 篇1
从入学到现在，我已经学了不少古诗，可我最喜欢的，却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。
之所以我喜欢这首诗，是因为诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普普通通的小事，就作出了这首好诗，可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!
是的，母爱是伟大的，它比天更蓝;母爱是无私的，它比水更清。
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的，诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景，不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态，显得十分真切感人，而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线，缝得那么结结实实，原来是担心儿子迟迟不能回来。面对朴素而伟大的母爱，诗人抑制不住自己的感情，特意用反问句设问：“谁说小草的一点绿意，能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱?”
我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时，妈妈就只会挑青菜叶吃，把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时，妈妈总是先洗我的，担心我下次穿时不干。
我感慨了，母爱是多么伟大呀!
可是最近我看到一则新闻，一个中国的男孩因学习好到国外留学，便以后再也没有回来，因为他觉得小时候妈妈动不动就训他，回来肯定还是如此，一点儿也不自在。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他如果回家了，那妈妈肯定高兴还来不急呢!
“谁言寸草心，报得三春晖。”即使妈妈教你了一点知识，你也要记在心中，消息可以汇成大海，你收获的知识多了，那你就会得更多，将来用这些知识，报答对自己有着深爱的母亲!
诗歌作文 篇2
记得那是一个夏天，老师正在课堂上讲解现代诗歌，由于我在课下里也常常阅读一些现代诗歌，所以那堂课我听的特别认真。当时老师在讲解里尔克的《豹》，我原本就很喜欢这首诗，而经过他老人家的一番讲解，我就更加叹服于里尔克所拥有的那种敏锐的感觉和超凡的想象了，于是当这满课堂的诗意在催眠了大多数同学的同时，我却受到了深深地感染，我只觉的自己也是满怀诗意，简直就是一个诗人了，我想我现在就该去作一首诗去。
作诗需要意象，优秀的诗人善于从身边最普通的事物中去寻找意象，并利用自己绝妙的想象力去加以创造，所以我现在也要去寻找意象。老师说了，诗人在寻找意象的时候，目光会是温柔而富有诗意的，于是我便闭上眼睛，很是倾注了一番诗意，然后打开眼皮，用温柔的目光在教室里来回巡视。
然而要找些什么来写呢，斜对面那个戴眼镜的女生吗？女人在诗歌里的确是不错的意象，不过我想我还是找一个看起来比较糟糕的意象来创作，这样才能体现出我作为一个诗人的高超的技巧，更何况我现在的目光是温柔而充满诗意的，这样盯着那女生，会容易引起误会的。我抬眼望望那已然布满裂缝的，发了黄的天花板，低头看看那刻满了作弊答案，凑近了闻会有一丝汗臭味的课桌，目光最终定格在我的同桌二胖的身上了——作为诗歌意象来说这对我还真是一个极大的挑战。我以为你是一座山——我费力的组织着诗句——然而你却是一座会走路的山……然而可惜的是，我刚刚从冥冥中招来一点灵感并创作着的时候，二胖却忽然抠起了脚丫。二胖抠的很舒服，从他那陶醉的表情来看，他可能会抠到下课。他那满脸的幸福到不失为一个创作的好题材，可遗憾的是，他那只幸福的脚丫却也挥发出一股奇妙的味道，一边侵袭着我的鼻子，一边将我好容易招来的灵感驱散的无影无踪。这倒令我颇为生气，不过在自由搏击方面，我对于二胖又没什么优势，只好在心里暗骂两句，扭头去看窗外了。
窗外有一只花脚蚊子，它正贴着纱窗上下来回的飞，我温柔的看着它，没有了往昔的憎恨，因为我此刻是满怀诗意的。终于，在我的精神鼓励下，花脚蚊子从纱窗上的一个破洞挤了进来。花脚蚊子来回巡逻着，我想二胖要倒霉了，因为他平时很招蚊子，这也是我夏天喜欢跟他同桌的原因，然而花脚蚊子却突然落到我胳臂上了。二胖还在抠着脚，看来他抠脚的时候是可以驱蚊的。我望着花脚蚊子，开始作起了诗：
从潘多拉的盒子里
逃走的
会吸血的妖精
它会擢取鲜血
它会带来痛苦
它会播撒疾病
因为它曾是盒子的囚徒
它会是一个母亲
孕育新的生命
看来花脚蚊子也受到了诗的感染，卖力的吸着，我同时也感到一阵刺痒，不过这也是很好的意象：
生命在痛苦中交替
就如同一次分娩
在痛苦的嘶喊中
一个新生儿的诞生
花脚蚊子终于是拖着肿胀的肚子，摇摇晃晃地飞走了。看来被我倾注了诗意的蚊子果然是不同凡响，为了让我深刻的感受意象，它咬得比平时任何时候都痒：我一边想着，一边用力的抓挠着。很快，胳臂上起了一个一元钱硬币大小的大疙瘩，然而我心里还残存那么一点诗意，便提起笔来，在疙瘩上写下——该隐的印记。
深夜，我在床上翻来覆去睡不着，那个疙瘩已经被我抓破了，却还是止不住的痒。我心里直恨的牙根痒痒：我怎么就没一巴掌拍死它，创造一个悲剧岂非更有诗意！
诗歌作文 篇3
一
秋叶黄，北风凉，
落群孤雁思南翔。
思南翔，整行装，
风开屋门雨关窗。
一滞他乡数十载，
泪汪汪，一腔情水注长江！
二
左边是山，右边是江，
浪打城头鱼撞墙。
木阁楼，青石墙，
五里长街桂花香。
亲人迎在大路旁，
久思量，两鬓斑白草结霜。
手挽手，进厅堂，
山茶一杯诉衷肠。
阿妹端来竹筒饭，
腊肉、芋头分外香。
三
出城门，看家乡，
乡飘十里稻花黄。
数不尽，是莲塘，
小舟悠悠采莲忙。
看不够，是大江，
江边洗菜鱼戏筐。
渔歌唱晚随风荡，
归帆点点伴夕阳。
出城两里上山冈，
山中有宝是香樟。
满沟竹，满坡树，
树老藤新遮日光……
四
忽然一声闹铃响，
又是梦里回故乡。
秋风凉来秋夜长，
绵绵细雨湿衣裳。
丹心一片游子情，
遥寄家乡明月光。
诗歌作文 篇4
这首诗中的春天是美丽的。《田原乐》、《钱塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南庄》等诗都表现了春日之美，读了这些诗，我的感触更深了。
“桃红满雨，柳满烟”今年春天过后的景象让我们感到无忧无虑、清新宁静。诗中的春天充满了色彩，柳绿和红花。
上面是天堂，下面是苏州和杭州。杭州西湖的风景非常美丽。“几只早期的.莺为温暖的树而战，它们的新燕子啄春天的泥土。它也让我们觉得西湖的春天充满活力，陶醉在美丽的瞬间。
“草书知道春天很快就会回来，各种红色和紫色的花会和麦草斗争。这很有趣，花草知道春天会过去，然后吐出它们的美丽来争夺芳香。虽然它描述的是晚春，但它仍然有优雅的风度。
当你在春风奔跑，看着风中摇曳的柳树，听着鸟儿优美的歌唱，多么美丽的景色啊！这让我们想起了“我不知道是谁剪的好叶子，二月的春风就像剪刀一样；不，柳树是由春风修剪和梳理的，就像一个长头发的女孩在春风跳舞......
桃花也是春天的使者，在缠绵的春雨中悄然开放，不断沁人心脾。“四月是世界上最好的月份。桃花盛开在山寺”句子中桃花的优美姿态更让人感受到春天的气息。
小院子慢慢地、心满意足地走着。从“田原乐”一派的乡村春景到“钱塘江春游”的美好瞬间；无论是“蒂都城南庄”的爱情，还是“晚春”的美丽，都显示了春天的独特味道。
倾听“鹅，鹅，鹅，去香向天歌”；看“我不知道该去哪里，桃花依然对春风微笑。；音乐“我喜欢缺乏东方旅行的湖泊，绿色杨银的白色沙堤”。诗中到处都是春天，到处都能听到春天的声音，这意味着有人需要寻找春天，有人需要闻到春天的气息。
诗中到处都是春天，阅读它会给生活增添更多色彩。
诗歌作文 篇5
孤影闻乌啼
鸦雀晓我意
枯木问我是留，还是去
若是留
为何紧皱眉头捋发髻
昔日寻梅又忆起
今日孤影与谁聚
旧友在哪里
无处寻觅
回想起
相携手漫步田野里
花前柳下山溪
奈何
唯有梦中重相聚
对孤影
冷冷戚戚
任飞雪落衣
雪花如席
我懂得
这漫长的雪季
阻隔了你我的距离
相见无期
只能在这漫长的冬季
静静的念
慢慢的忆
爱的路上只有我和你
一如往昔
在那场飘雪的冬季，遇见你
拮一朵雪花
嵌你眉间心里
飘雪的路上
早已镶满或深或浅
爱的印记
一次相遇在冬季
一种思念遥无期
如今
只能把相思与雪花交织
我想把每片雪花刻满你的名字
寄给你
只因
看不见了你的影子
其实我知道
我们只隔着一场雪的距离
在那场飘雪的季节里
与你倾心相许
执手漫步在晶莹如玉的雪季
我懂得
那场飘雪的季节
成了永久的回忆
而我
依旧
痴痴的
等
静静的
在飘雪的季节，等你
诗歌作文 篇6
那一个个跳动的字，会在诗歌的对偶成双的押韵下散发光辉，让我被感动，被拨动心弦，让我与作者共鸣……
从“床前明月光，疑是地上霜”我深刻的体会到作者的孤单以及对家乡的思念之情，引发了我对诗歌的喜爱，因为他能让汉字变得更加具有魅力。
从“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”我知道了友谊的光辉，那种对挚友的依依不舍，激发了我追寻诗歌妙趣的脚步，因为它能更让我明白汉字富有情感。
从“了却君王天下事，赢得身前生后名，可怜白发生”我感觉到了作者对国家的衷心，但却不能施展抱负的无奈、不满，让我知道了社会并不是完全美好的，也让我对诗歌所能表达情感的豪气所敬佩。
诗歌就像一个老师，教会了我很多。
诗歌就像一个朋友，让我的生活更精彩。
诗歌就像一个爱人，情感倾洒在我的脑海，与我共鸣。
与诗歌相见恨晚，那种初读诗歌如获至宝的心情，我至今仍然记得。
诗歌教会了我什么叫亲情，“家书抵过万重金”作者对家人的情感引发了我的深思。
诗歌教会了我什么叫爱情，“求之不得，辗转反侧”作者对暗恋之人的爱慕引发了我的幻想。
诗歌对我如师如友，让我手不释卷，深深的沉迷陶醉。
诗歌作文 篇7
有人说，成长是疼痛的美丽，像小小的蚕蛹，在茧里挣扎。它在成长的同时，也承受着成长的痛楚和煎熬，没有谁知道这是怎样一种痛。然而当它最终破茧而出，化成一只美丽的蝴蝶，换来的是艳羡的目光和满意的微笑。
有人说，成长是一个残酷的过程。我们不停地在追逐，在梦想，在憧憬，同时也不断地感受迷惘，破灭，失落。在得到与失去中，在成功与失败中，在欢喜与哀愁中，我们一天天地长大，一天天地读懂什么是“成长”。
有人说，成长是一场幸福的灾难。两个简单的词组合在一起，让“成长”变得出奇的迷人。所有的一切都是不曾经历的，那么新鲜好奇，所有的感受都是强烈，有用不完的热情和力量。
无论怎么说，就像诗歌，成长是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，是一个妙不可言的过程。
诗歌，总是我们的成长融在一起，诗歌就是有这样的力量，跟随着诗人的心意，或隐晦，或直白;或从容，或矛盾;或欣然，或心酸;或张扬，或绝望……字字句句，进入到读者的脑海里，竟与成长的心情相融合。突然地便意识到——哦!诗歌如成长的历程记录。
我十分偏爱很美的诗，但也偏爱思想有浓度的诗。因为我希望，自己的成长历程像诗一样美，像诗一样思想充实。
闲来无聊时，我经常喜爱随手从书架上抽出一本诗集。看着，看着，竟觉得自己好像成长了不少。哦，原来，自己也被诗人所带动了——莫非他(她)诉说的对象是我?
谁希望自己的青春岁月一片苍白，谁希望自己的成长毫无意义。那就看看诗歌吧!“梦想不是回忆/是努力/是努力创造活着的意义”大声喊出关于梦想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快乐的青春更容易尽，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/就把自己当作泥土吧/让众人把你踩成道路”，若怀着珍珠般的思想，无疑会走入人生的误区。
瞧，诗人们总是在向我们传达着这样一种思想——成长如诗歌般多彩。
【【精选】诗歌作文锦集七篇】相关文章：